【精選】同桌的作文彙總6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

我的同桌是一個有時很活波有時很沉默的女孩， 她有着一雙靈動的眼睛，烏黑亮麗的秀髮，每天梳着馬尾辮，整個看起來是很瀟灑很帥的。

她的成績不錯，但是比起我來嘛，嘿嘿，還是差了一點點，我希望我可以幫助她把成績提升上來， 尤其是英語，現在我和她的英語成績都很差，我現在是堪堪及格，她是不及格。我常常教她讀英語課文，因爲她有很多單詞不會讀，所以我們倆個一起讀英語課文，每次讀的時候我都刻意的放慢了速度，怕她覺的自己不會讀而自卑。

我喜歡看書，畫畫，唱歌，寫小說，她也和我一樣，我們有同樣的興趣。剛開始和她做同桌，看着她畫畫，我覺的好慚愧，因爲她畫的畫比我畫的好了太多太多了，不過，在後來我把重心放在畫畫上之後，我的'畫畫技術堪堪比得上她了。

總而言之，言而總之，我和我的同桌有很多相似之處和相同的興趣和愛好，我很喜歡我的同桌，我們會成爲一對死黨。

同桌的作文 篇2

吾同桌，非吾一言可蔽之，但且予以誇讚一二。

我的同桌，楊曉博，人如其名，無所不曉的博士。其知識儲量可謂如萬里汪洋一般，源源不斷且浩瀚無邊，古詩詞語張口就來，而且各種各樣的雜亂知識也很多。

人品自是沒的說，社會主義的接班人，他擔得上這個名號。同桌情商極高，無論是說話還是辦事，什麼該說該什麼時候說都不會惹的冷場。

其學習習慣纔是重中之重。與大多數同學的“背”是不一樣的，他學習貴在“理”字，無論是理解還是梳理，都是當之無愧的`學習理科的好方法。當他學習新知識的時候，想的是通過理解來印證自己的猜想，或者說是思路。在他的學習字典中，無論是做題還是看書，其實都是在梳理、理清思路的一個過程，過程有很多種方法可以選擇。結果只有兩種：會與不會、通與不通。歸根結底，他的學習方法就是用自己的方式來理通自己的思維，我以爲這是非常可貴的。

時光如白駒過隙，轉瞬即逝，一個月悄然而去，希望高中三年可以和“博士”共同努力，一起考進理想大學。

同桌的作文 篇3

我的同桌有一張可愛的小臉蛋，大大的眼睛。她就是郭佳文。她是一個非常愛讀書、愛學英語的學生有一次，她正在讀書。我有一道題不會，想問問她，可無論我怎麼說，怎麼推她，她也不吭我，原來她看書入了迷。這一次，我又喊了一下我的同桌，這次她給我說了一下這道題是怎樣做的`。她真是一個愛讀書的同學。

還有一次，正在上英語課。我有個單詞不會讀，還是她給我說。最後老師讓我站起來，說這個單詞怎麼讀，我一下子讀出來了，老師給我發了兩張貼畫，我在心裏感謝她。

同桌，謝謝你對我的幫助。以後有什麼困難我一定幫助你。

這就是我的同桌。我非常喜歡她，你喜歡嗎？

同桌的作文 篇4

我有一個“噴火龍”同桌——叫李琳睿,動不動就發怒，怒氣沖天，我一惹着她就一直對我噴火，她的大道理可以堆成一座山了，直到我說對不起爲止。她就像是唐僧，我是孫悟空，她一講大道理就像念金箍咒，一講一念我就頭大，有時念的我頭暈，有時她講的太多我居然會肚子痛。

一天，下課了，我小心對她說：“這一節課的內容你學會了嗎？”她居然憤怒了，就開始唸經：“你煩不煩呢！自己學會沒學會自己清楚，是不是自己沒學會問我？如果這樣，你自己想去吧！別問我，以後別這樣了，上課你一說話，我就擰你，看你會不會……”我一看臉上，都是她的`唾沫液子，我連插話的機會都沒有，她還一個勁的說，說到自己累爲止。我正準備趁虛而入回擊她，她又開始念金箍咒，我到了嘴邊的話硬生生的被憋了回去，又要受她的大道理。有時一直會說上十分鐘，如果我回話，她非說上半個小時不可，我真受不了。我真有一點受不了她，我真想有個人收服我的“噴火龍”同桌。

同桌的作文 篇5

我的同桌，是一個幽默到極點，活潑到極點的人。坐在他周圍的人，一天會被他都笑無數次，每一次笑，都是笑到肚子疼爲止。知道是哪位“幽默大師”了吧！他就是金益涵！

金益涵有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點，眼睛小了一點，頭髮亂了一點……總的來說，長得還好吧！就是那一撮劉海怪了些。

該來說說他的成績了，大概在班上排個25左右。屬於中中級別。語文方面學地有些馬虎，作業上的紅圈圈比較多。要麼少個字，要麼是看錯題，要麼是寫反字……唉！有時真的很爲他着急！數學和英語也就是上課不太認真，老是做錯。如果認一丁點兒真，就會少錯許多！

我的同桌金益涵有時真的`非常讓人惱火，比如：上課時走神了，有作業不會，就兇巴巴地問我：“這個填什麼？”，如果我說：“不知道。”那麼，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那麼，將會有更多的問題來問我！

不過，每個人都有長處，金益涵就有，他最拿手的還是畫漫畫，什麼海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當然不是自創的，而是模仿的，但是，卻好像真的一樣，令人佩服！

金益涵有時會問一些莫名其妙的搞笑問題，使我們幾個人笑而不止，好像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時候，就連老師，也會被他逗得哈哈大笑。我們全班都不覺得他故意打亂課堂秩序，只認爲他太天真了，太幽默了！

這個好玩，有趣的同桌雖然成績差了一點點，但是，他每天做的事都問心無愧，還算得上是一個品德好的學生。可惜，他貌似沒有發現這一優點，如果發現了，那他一定會努力把成績也提上去，最後變成一個三好學生，

這個天真的同桌，將伴隨我走過小學，走過童年！

同桌的作文 篇6

同桌的你還好嗎？是否還會想起我？那個愛哭的我；那個總是借你橡皮的我；那個總需要被你哄着的我；那個被你欺負的我；那個被你當成小孩子的我？

六年級上學期的時候，老師剛把我調到跟你一桌，我心還在想老師怎沒把我調到這了，那以後我不就老挨欺負了嗎？我們相處了幾天感覺他這個人脾氣很古怪，對我忽好忽壞，你是咱們班的班長，你不許別人說話，但你總是跟我說，我就告訴你別說話，你總是說我喜歡和你說話。

六年級下學期的時候，冬天很冷，看到你從班級門口拿着一個灌好熱水的`瓶子，等我來給我握手，幫我掃衛生區，那時候，我是衛生委員，但你怕我冷，你幫我去。一次上課，我跟一個同學傳紙條沒聽講，結果老師叫我回答問題我站在那，是你站起來幫我會的問題。上數學課我又不會改的題，我又不想去問老師，是你借我抄，還被老師訓了一頓，從那以後我就發誓好好學習，不再讓你爲我挨說，從此我上課好好聽講，按老師的要求背書。有一次我在讀書，讀錯了一個字，

是你幫我改正過來的，每次都是這樣，知道偶然的一次，我才發現你從來都不讀書，認真仔細的聽我讀書。上數學課的時候，老師讓我出題，他們都說我出的題太難了，但只有你一人說，沒關係，就算他們都不理你，還有我呢，我就跟着你你理他們。我總是說怎麼還不畢業啊，但如今畢了業，我們卻再也不能在一起了，你再也不能關心我，我再也不能看見你了。