精選公開課作文300字彙總十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的公開課作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

公開課作文300字 篇1

這是一個飄着朵朵白雲的星期三上午，美得可以用一句散文詩句來形容，“四月的驕陽裏，洋溢着青春的臉龐。”

上午第二節是語文課，老師一來就給我們宣佈了一件事“下一節課是張老師給你們上公開課。”張老師是誰呢？她是一個怎樣的人呢？同學們帶着種種疑問，期待着第三節課地到來。

很快，第二節課告一段落了，剛下完課，袁老師就請彭妍沁把幾張紙發給大家，我一看那張白的紙是上課的課文呢！一看，這原來是課堂作業啊！我們剛領到這張紙一位老師就衝進我們的教室，我一看，原來是共青團獻詞的.指導老師。

開始上課啦，老師一開始讓我們看了幾張圖片，我看了看，這個輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者，她用兩隻完全變形了的雙手，書寫着奮進的樂章，她用那沒有被糟蹋的心靈，摸索着人間的真諦，隨着老師那鏗鏘有力的話語，我們都懂得了要珍惜生命。

今天的公開課真有意義啊！

公開課作文300字 篇2

今天，我們要上美術公開課。於是，我早早來到學校，休息了一會兒，就跟大家一起排隊上四樓美術室了。排隊時，鍾石悅一直對我說：“好緊張！好緊張！”我和她說：“沒關係，只是多了幾個老師而已。”雖然我嘴上這麼說，但是我還是有點擔心我們小組的某個成員會畫出點出格的東西來，讓老師們大跌眼鏡。

來到美術室，我們的美術老師葉老師和我們說：“今天我們要畫的'主題是：肚子裏的故事。”接着，老師和我們說了一些要求，我們就開始分小組畫畫了。

我們小組要畫鯨魚。我首先畫了一頭大大的鯨魚，接着鍾石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚肚子裏。我在鯨魚肚子裏畫了些魚，又畫了幾條小鯨魚。當我畫海浪時，寧娜就開始塗鯨魚。我們小組這次配合得很好，是第一個畫好的小組。

老師把各小組的畫貼到黑板上。我覺得第7小組畫得很不錯，他們畫的不是動物肚子裏，而是杯子肚子裏，真新奇！

這節課結束了，我們都回到了教室。

公開課作文300字 篇3

星期六的早上，我和媽媽帶着邀請函來到了學校。這是我上這麼多次課媽媽第一次來參加我們上課。

開始上課，我有點緊張，不知道是因爲人很多還是怎麼，老師讓我領操我竟然說不要，不過後來我還是上臺了。首先是基本功的聯繫，還要活動開來。我們分成三個小組一組一組的過關前半節課都是基本功的練習，後半節課開始我們的演出。我們自己找搭檔，我和紫涵還有小靜我們三個搭檔。小靜當老師我們做學生。我們練習了一下，準備好了，就開始放鬆時間，在還沒有開始真是上臺前，老師邀請了家長和我們一起做了個遊戲。這個遊戲叫音樂時間，就是音樂開始時，大家都可以動，愛怎麼跳就怎麼跳，音樂停止大家就不能動，動的要上臺表演。連續三次我們都沒有動也就不會是我們表演。時間過的`很快，遊戲時間結束就開始了我們的演出時間。我們一組一組接着上臺，很快輪到我們了，我們演的是開始講評考卷，下面有同學不認真並且在玩手機的小插曲。我們的演出老師沒有演好但整體還不錯。其中我們有一組女同學演的是最好了值得我們學習。

1個半小時的課很快就結束了，我很喜歡這次的公開課，讓我學到了更多的知識，期待下次的公開課。

公開課作文300字 篇4

明天我校有特級教師來，每個年級選出三個優秀的班過來聽課。有我們班哎，榮幸啊！哈哈......

今天蔣老師特地過來演練一遍。正式開始了："上課！""起立""同學......""今天我們來學習22課《九色鹿》，你最喜歡那一段，概況一下。"老師一說完，同學們跟個"縮頭烏龜"似的，各個不敢舉手。"沒事，膽大一點兒，不要太緊張嘛！"蔣老師鼓勵我們道。可同學們還不敢舉手。"這樣吧，我講個笑話給你們先放鬆一下，從前......"哈哈......大家笑的前仰後翻，笑的上氣不接下氣，笑的......

"好了，現在我們能開始了嗎？""能"全班同學大聲說道。老師所提問的`問題，同學們都爭先恐後的舉手。課在快要結束時，老師又講了一個笑話，惹的全班又再一次的鬨堂大笑。一節課就這麼在歡聲笑語中愉快的度過......

最後，祝我們班在明天的公開課上，取的好成績。

公開課作文300字 篇5

今天下午，一位頭披長髮，身穿黑色長裙的老師爲我們上了一節“剪紙大樹”。

“叮零零”上課鈴一響，“漂亮老師”滿面笑容地爲我們講課。課上老師告訴我們什麼是“陰”，什麼是“陽”。這位老師把“陰”“陽”講得非常清楚，剪的方法也講得清楚，再笨的人都學會了。

“下面大家開始動手吧！”老師剛一說完，我們就迫不及待地剪了起來。我覺得這樣真好。以前美術老師要我們必須把某些事做成什麼樣，這個老師呢？她讓我們自己來創造，我開心極了。突發其想：不如把樹剪成愛心？說幹就幹！在剪的時候，難免會遇到困難，那個老師仍然耐心地教我們。在老師的'幫助下，一棵又一棵“紙樹”降臨了！有的像愛心，有的像大力士，有的像天使，有的像巨人……

我喜歡這些“樹”，也喜歡這節課，更喜歡這位漂亮老師！

公開課作文300字 篇6

星期四的第二節課是科學公開課。聽說還有學校領導來聽課呢！我們高興極了我們興高采烈的排着隊像一條威武的巨龍一樣，整齊的走向科學實驗室。一到科學實驗室，我們按昨天孫老師安排的位子坐下來。開始上課了，領導們也都來了，坐在最後一排專心致志的看我們上課。

今天上課的內容是：材料在水中的沉浮。我們準備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實驗的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經過我們小組精心實驗後，得出的結論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個小組說：“卡紙明明是沉得啊，怎麼可能是浮呢？我們你爭我搶都說自己答案是對的，經過再次實驗後卡紙的'反應是浮。雖然他們實驗結果錯了，但是，他們一點也不灰心。來聽課的領導們看着我們積極向上，認真聽講欣慰極了！時間過的很快，一節公開課就結束了，我們依依不捨的走出科學實驗室。這節課讓我感受到，實驗才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。

這節科學公開課真有趣！

公開課作文300字 篇7

星期四，我們班一下子上了兩節公開課，一節語文，一節美術。兩節課我們都上的很認真，一絲不苟。

上的最認真的當然是語文課。聽老師講時，我們鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見；讀書時，我們仔仔細細，句句朗朗上口；發言時，同學們積極舉手、發言。陳老師要我們幹什麼，我們總是毫不粗心大意的完成。陳老師在上面一邊講課，一邊播放ppt；我們在下面學習；則聽課的老師在我們後面一邊聽，一邊寫記錄。平常調皮的周毅變得規規矩矩，膽怯的`胡亞婷變得膽大起來，而我們則像以前一樣積極。突然，老師出了一個問題：問我們課文中釣到的鱸魚到底是放，還是不放?我認爲放好，因爲我們不能違背道德。不過，我還是有點認爲不放，因爲這是我辛辛苦苦釣到的，爲什麼要放掉。忽然，下課鈴響了。我總結了這堂課教的內容，是我們要遵守道德，不能違背道德。我還希望同學們以後都像這節課這麼認真，老師就放心了。

下課後，陳老師對我們說：“你們表現很好，今天作業沒有了！”我們頓時歡呼雀躍。

公開課作文300字 篇8

今天上午，我班又迎來了一次歷史公開課。似乎很順利，老師課後也對我們表示了讚揚。可對學生來說，公開課真的一定有好處嗎？

先來談談其好處。由於公開課一般來說較爲重大。據我所知，今天的公開課還是市一級的，課堂氣氛莊重，大家更是踊躍的'發言，老師也很好的發揮出水平，師生配合，對學習提供很大幫助。

但就我個人而言，並不想成爲所謂的“公開課專業戶”。首先是因爲部分任課老師自身水平未必有我們平時的老師水平高。比如今天課上，我提出的問題，顯然老師沒有經過仔細研究。而史料記載表明，李大釗爲張作霖所害，這一點老師的講法可能存在一定問題。

再一點是公開課流於表面，質量不見得好於平時課堂。平時，老師常會“溫故而知新”在開新課前複習舊的知識，這對掌握知識大有益處。而在公開課上，因爲時間及其他因素，老師往往會直接去講新課。而有公開課堂積極了說是“莊重”，說的消極一點是做作，從本質上來說就是一種自欺欺人的行爲。

當然，也不能因此否認公開課存在之必要性及其好處，但還是那句話，就我個人而言，平平常常纔是真。

公開課作文300字 篇9

今天，我看見老師慢慢地走了過來，很精神的樣子，臉上似乎還帶着許多希望。我想：老師一定是想我們在這堂課上表現好吧。沒想到，老師走過來，說：“今天，要上一堂公開課。”我聽了忐忑不安，看看別的同學，有的同學也顯出了有些害怕的樣子。

“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然後老師開始講課了。課開始了，老師提問：“讀了課題，你會想知道什麼呢？”聽到老師一提問，我馬上把手舉得高高的，可惜老師沒有點到我回答。過了一會兒，老師又提了一個問題，這次我的手比剛纔舉得高多了，可老師卻還是沒有叫我回答問題。後來，我終於有了一次回答的機會，可我看有那麼多的老師看着我，我的心裏就有點心慌了，回答的`聲音很輕。可老師卻微笑着，鼓勵地望着我，最後，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點兒了吧。老師又把機會給了我，我亮開了嗓門，果然聲音大起來了。我用這個亮亮的聲音回答了問題。

原來，上公開課這麼輕鬆啊！我再也不怕上公開課了！

公開課作文300字 篇10

這個星期四我們班上了一節數學區級公開課。

星期四早晨，我們全班排好隊在數學老師的帶領下前往報告廳。到達報告廳時，裏面已經有好多老師了，他們來自各個學校。數學老師讓我們按平時的位子坐下，上課鈴聲響起了，我心裏特別緊張，這是我們班第一次上區級公開課啊！但是又覺得特興奮。這一節課我們學習找規律，剛開始我們怎麼都聽不明白，老師提出來一個問題只有幾個同學舉手回答，當時我心裏特別着急，老師說的爲什麼有好多同學都聽不懂，平時不是這樣的，是不是大家都很緊張，根本沒聽清楚老師的講解呢？後來通過老師的耐心講解我們都明白了這種規律，老師剛一提出問題同學們都爭先恐後地舉手回答，就連平時膽子很小、不怎麼愛舉手回答問題的同學也舉手了，老師看到我們的表現會心的一笑。接下來同學們都積極地回答老師提出的.第二個問題、第三個問題……這時下課鈴聲響起來了，在美妙的音樂聲中結束了緊張又興奮的數學公開課。我們歡樂的走向教室……