【熱門】讀書作文彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀書作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書作文 篇1

時間像針尖上的水滴，一滴一滴地墜入大海，悄無聲息。天色漸漸暗了，夜已降臨，墨藍色的天幕籠罩着寧靜而美麗的小鎮。

寬大的落地窗外，一輪圓月把皎潔的銀輝灑遍小院，一切都顯得那樣靜謐而又安詳。此時，我的書桌上，正放着一本翻開着的數學書，桌上，身旁的凳子上，凌亂地放着我用過的演算紙，不知道用了多少張。我時而奮筆疾書，時而托腮凝思，不知不覺，跟這些數學題“鏖戰”已經好久了。窗外的夜色似乎也能察覺到我的辛苦，月光如水，樹影無聲……

時間一分一秒無情地流逝，夜已深了。不知什麼時候，“呼……ZZZZ……”一陣熟悉的呼嚕聲清晰地傳來。你別說，爺爺的呼嚕聲還真是準時，像鬧鐘一樣，似乎也在提醒我該睡覺了。“呼……ZZZZ……”這聲音在安靜的書房裏聽起來變得越來越清晰。咦，爺爺的呼嚕聲怎麼像音樂一樣舒適，一樣悅耳呢，這可是從來也沒有的感覺啊。我揉揉有些發酸的眼睛，伸伸懶腰，忍不住打個呵欠。啊，原來是傳說中的“瞌睡蟲”在向我發出邀請了。

我開始清理書桌，準備去赴瞌睡蟲之約。可就在此時，耳邊忽然傳來一陣優美的讀書聲：“紈絝不餓死，儒冠多誤身。……”雖然音量不大，卻很有磁性。仔細去聽，聲音愈加清晰：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。……”不知是誰，正在聲情並茂地朗誦着古詩詞。“江山代有才人出，各領風騷數百年。……”一首讀完，又是一首，聽那聲音，越來越充滿激情，好像沒有停下來的意思。這聲音讓我的精神爲之一振，我側耳傾聽，那琅琅的讀書聲更加清晰，時高時低，時長時短，間或還能聽到反覆播放錄音的'聲音。我明白了，有人在趁着這夜深人靜的時候練習朗誦，原來，努力學習的並不只是我一個人呀。聽聲音，這位小朋友應該比我小，可她又是多勤奮，多認真呀！她一邊朗讀一邊還在對照錄音糾正自己不足的地方。聽着聽着，我彷彿又回到了我四五歲時奶奶教我背誦古詩詞的情境中。

好奇心驅使着我一定要找到這聲音的來源，我掀開窗戶，循聲望去，映入我眼簾的是我家斜對面的曉曉家。明亮的燈光下，曉曉端坐在書桌前，手捧着書的樣子真可愛啊。你要知道，她還是個三年級的小不點呢。看着聽着，我已經睡意全無了，一個小朋友都能如此勤奮，我一個大姐姐能認輸嗎？

伴隨着那琅琅讀書聲，我又回到書桌前，打開了我沒做完的作業本……

讀書作文 篇2

今天，媽媽給我買了3本《笑貓日記》，但回家時已經九點了，我洗完澡，媽媽就叫我睡覺。上牀後，我一直念念不忘我的新朋友——《笑貓日記》。我禁不住新書的誘惑，悄悄起牀去拿書，藉着月光津津有味地看了起來。心裏既快樂又擔憂，因爲要是被媽媽發現，非罵死我不可！我只好提心吊膽地捉緊時間看。

哈！終於看完了，我心滿意足地鑽進溫暖的被窩，心想：太好了！明天再“如法炮製。”

但是，紙是包不住火的，媽媽終於發現了我的“竊讀”，並狠狠的教訓了我一通。雖然這個法子行不通了，但是誰然我怎麼喜歡看這個百看不厭、千看不膩的《笑貓日記》呢！於是我改變策略——躲在被子裏，拿個小型手電筒看書。可好景不長，這個祕密又被發現了。我一個又一個的計謀都被媽媽識破了，我只能使出最後的絕招——裝作睡覺後再看書，不知怎麼了我，裝作睡覺居然真的'睡了，又一次，我這回可沒睡了，等媽媽來檢查完之後，我坐起來，看我心愛的《笑貓日記》。我繼續這樣做，媽媽一直沒發現我的“竊讀”。

讀書作文 篇3

它像一盞燈，爲我照亮知識的大路；它像一條小船，帶我遨遊知識的大門。它就是我的`好朋友——書。我因爲我的書朋友常常鬧出了不少笑話。

一、逛街

今天是星期六，我和媽媽說好去逛街順便叫上我幼兒園時的朋友官洋。官洋打電話過來說“小葉，下午2點到小禧廣場。”那時侯我在看《格林童話》，我拿住電話又繼續看書直到電話“嘟嘟”響我才把電話放下。到了下午1點半媽媽問“小葉，官洋說去那逛街啊？”我支支吾吾地說“好、好、……像……是花市……哦。”這時我心裏想：既然是去逛街就是去買衣服，花市是賣衣服這就對了嘛！嘻嘻，我真聰明。

我們急急忙忙地出發，因爲走得太急忘了拿手機。之後我們到了花市門口並在那裏等。

過了幾個小時後我們的腿都己經軟人。最後我們回家瞭然後才終於搞清楚整件事的來龍去脈。唉！都怪我沒聽清去哪裏等。我晚上要吃“藤條炒豬肉”了。嗚、嗚、嗚、嗚。

二、買東西

今天，我坐在沙發上看《笑貓日記》。看着看着媽媽神出鬼沒的身影和那幽靈般的聲音傳來“幫我去買瓶油，家裏沒油了。”哦，我應了一聲又繼續看。過了一會媽媽又催我，我磨磨蹭蹭地走了出去順便把“笑貓日記”出來。我邊走邊看走進了一家店裏直接問老闆“老闆，這裏有沒有油賣？”老闆大吃一驚說“我這裏是賣衣服的，不是賣油的。”老闆剛說完我就擡起頭來一看原來這裏是三狐狸服裝店。

哈哈，我看書真得是“走火入魔”啊！不過也因爲它，我的生活也變得多姿多彩。

讀書作文 篇4

我愛讀書，書是我最親密的夥伴，它帶領我敲開了知識的大門，讓我瞭解了歷史，走近了名人，領略了世界各地奇異的風光……我常常爲它着迷，爲它瘋狂。

每當我拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

我愛讀書，因爲有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…我愛讀書，因爲讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

我愛讀書，它就像一首輕快的.樂曲爲心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫爲眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光……

我愛讀書。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物爲伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

我愛讀書。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白雲，無羈無絆，閒適飄逸。我從小就愛看書。我喜歡看童話，喜歡童話裏那浪漫的愛情；喜歡童話裏那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話裏那美麗善良的白雪公主；喜歡童話裏那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢幻…也喜歡看抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……抒情篇讓人感動；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……

書就像天上的繁星，數不勝數！我就愛這“滿天的繁星”。

讀書作文 篇5

讀書好，讀好書，好讀書。這句話是小學老師經常念起的一句話，讀書讓我們受益匪淺，但前提是自己讀的是好書，讀好書的前提是我們能夠喜愛讀書，如果我們不喜愛讀書，那麼讀好書也沒有用，如果我們不讀好書，那麼讀書也是沒有好處的，所以我們一定要喜愛讀書讀有用的書，這樣才能對我們自己有益處。

書中自有黃金屋是同學們常說的一段話，意思是當我們遇到困難時，就可以在書中找到解決問題的方法。

讀書讓我們的情操更加的高尚，讓我們的心靈得到淨化，變得更加清澈透明。當你讀完駱駝祥子時，你一定會深思祥子原來是一個樸實善良，有追求有理想的一個車伕，爲什麼最後那幾個挫折卻讓他永遠也站不起來，成爲一個行屍走肉，自暴自棄，沒有追求更沒有理想，整天蹭吃蹭喝能活一天算一天的人呢，是因爲什麼讓他學會了抽菸喝酒，沒有人格的一個人呢，就是因爲那是舊北平，當時的人們都沒有文化，唯一追求的就是能夠活下來，社會一片混亂，人們都是自私自利，沒有信用沒有人格的人駱駝祥子就是當時中國的真實寫照現在人們都有了文化都不會自私沒有信用沒有人格了都是大公無私，能夠爲祖國作出貢獻，哪怕只有一丁點，這全部都是文化的`作用，因爲當時的社會上中國很窮，能吃飽穿暖就已經是富裕的狀態了，所以就沒有更多的追求，現在人們都能夠吃飽穿暖，所以追求的就是精神上的豐富，只有讀好書讓人們的品格變得高尚，越來越多的人主動去讀書，愛上讀書，所以讓我們一起讀好書吧，讀書一定會，改變現在的自己，俗話說知識改變命運，讓我們擁有更好的未來吧。

讀書作文 篇6

大學的寒假沒有帶一本書回家，因爲聽人家說，大學回家你絕對不會想到要去看書的，因此也就覺得沒必要帶着徒增負重了。但也許真的人各有別，寒假的期待和熱情漸漸褪去時，我已漸漸被寂寞無聊俘虜，專業課的書是看不了了，去買又嫌麻煩費事，於是，我突然覺得重新來看看以前的書或許也會有不錯的感覺。

從小學到高中的書包括教材或買的文摘，雖說沒有賣掉換來幾個小錢，但終因疏於整理收拾而漸漸遺失了些，剩下的那些凌凌亂亂地堆砌在衣櫃上面，放眼望去，卻也堆成一座小山模樣。我搬了張椅子人站了上去，頓時一股舊書的味道就便刺激着我的神經，椅子不夠高，我看不到書山的全貌，只能用手隨機的翻着。

每一次伸手去拿書就像是去進行一場冒險，而拿出的書就像是冒險過後得到的寶貝，整個過程確實有冒險般的刺激和動人心魄，每一件寶貝都承載着自己青春的時光和回憶，拿着他們，就像是一段段有形的時光，此刻，青春就在我的手裏。

有意地我想拿到最古老的書，我踮起雙腳，把手盡力伸到底部，希望能拿到書的起源。有一種相對柔軟的質感簇擁着我的手，我能感覺到那是歲月的印記，拿穩了我把手慢慢的伸出，就像一位虔誠的教徒迎接聖物般有種神聖的感覺。映入我眼簾的是泛黃的不見封面的課本，我不禁爲以前殘忍的自己感到罪過。我輕輕地翻着，世間在書的身上留下黃的黑的斑點，我卻一點也不覺得髒。望着裏面的塗塗抹抹，不經意間嘴角便揚起，那是一段多麼活潑多麼青蔥的歲月呢，我用手循着過去的筆跡，幼稚的筆調盡是我成長的軌跡。此時腦海便一片翻江倒海，逝去的過往就像放電影般一段段地在我的腦海裏放映着。這是小學的課本，我猜測着是三年級吧，那時候的自己已在腦海中模糊了，那時候的人卻顯得是那麼的清晰，音容笑貌彷彿就在耳旁，有錯覺自己長大了他們卻永遠或在三年級的那年裏，活在我的`回憶中。

我循着剛纔的軌跡把書放回原來的位置，它又這樣躺在我雙眼望不到的地方了。我整整思緒，讓這段美好也暫時歸位，回到它該去的腦海的角落。收回剛纔的情緒，我吸了吸這裏的味道，還是書的有點糜爛的氣味，此刻於我確是那麼的美好和需要。感覺我已沒有力量在繼續翻看下去了，一次情緒的激動和深度的回憶或許需要生命的力量？我只擡頭望了望，放在最上面的當然就是那段被稱作命運奮鬥等字眼的躍進歲月了，之所以說這段歲月爲躍進，是因爲在這段日子裏，無論是我們的學習的能力還是成熟度，無疑都達到了當時的頂峯，在那段瘋狂的日子裏，也許你學會了折磨自己，你懂得了勤奮地去讀書，又或許父母一個期待的眼神讓你懂得了你的父母……

我沒有用手去翻看那段歲月，但腦海卻早已控制不住的回憶着，猶如脫繮的野馬般快速而不可抑制。回憶無論多累，終究無法避免和逃避，回憶再次重重擊打着我內心敏感的神經，其中有關於理想未來的，也有已在我生命中逝去的人的……

書也許會永遠躺在你家的某個角落，記憶也會點點滴滴儲存在你記憶的磁盤裏，但那些美好的人和物呢？他們會到哪裏去呢，那天也許你歇斯底里的想要和尋找着他們，卻再也找不到了。他們走失在你生命的流年裏。