精選我的老師作文三篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師作文3篇，歡迎大家分享。

我的老師作文 篇1

我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關心着我們。

刁老師有一雙烏黑髮亮的大眼睛，黑黑的頭髮，對同學們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業的時候，字寫的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以後，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個字嗎，用得着這麼認真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當時心裏很氣憤。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的'不好，等於你這個人幹什麼事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去，誰都會對你刮目相看。”聽了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以後，我就每天堅持練字，無論寫什麼作業，我都會認認真真的完成。老師經常誇獎我書寫進步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！

老師不光在學習上嚴格要求我們，並且在生活上對我們也很關心。有一次，我不小心把手劃破了，老師知道以後急忙帶我去校醫室包紮，當時我心裏很感激老師，我真爲有這樣的一位好老師感到自豪！

我就是我最尊敬的老師。

我的老師作文 篇2

一提起啓蒙老師，我的腦海裏就立刻浮現出一個高大的形象。他就是我三年級的老師――楊繼學。

楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質如嚴謹的工作作風，辛勤耕耘的敬業精神愛生如子的奉獻精神都令我佩服。

我們的楊老師對我們的學習非常嚴格不允許我們出現不應該的錯誤。剛開學的時候我聽講不認真、寫作業潦草。因爲我暑假玩了一個假期的遊戲，心還沒有完全收回來，總想着遊戲。老師發現我有些不對勁，就說：卞磊，你放學時去一下我的辦公室。放學後我老老實實的去了，發現楊老師早以在那裏等候我了。楊老師問我是不是有什麼心事，我就把玩遊戲的事說了出來，我本以爲老師會批評我的'，但是老師心平氣和的說：遊戲要適當的玩，不要過分沉迷。還有，學習不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。

楊老師不光在學習上教育我，還在思想上教育我。

有一次，我遲到了。老師問我：你爲什麼遲到了？我說：上醫院看病了。老師又問：醫院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當衆說的臉紅耳赤。放學後我住動去找老師說：老師我錯了，我不應該撒慌騙您，以後我在也不犯同樣的錯誤了。老師說：知錯就改就是好學生。這句話雖然平淡無奇，但對我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因爲這句話使我懂得了一個人生道理：一個人誠實守信、知錯就改，別人就會尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那麼別人就會嘲笑他（她）、斥責他（她），甚至不理他（她）。

清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長存於我的腦海裏，使我永生難忘。

我的老師作文 篇3

“三人行，必有我師焉”是孔子說的一句話，在我人生中有許多老師陪伴着我成長，其中有個老師，豐富了我的童年，她是獨一無二的作文老師——馮萱。

小學五年級時，媽媽幫我找到了一個無可匹敵的作文老師，第一次上課，老師不疾不徐的慢慢教我要如何寫好作文，最重要的是要“正面思考”，不能夠一直都往壞處想，懵懵懂懂的`我，開始對作文產生興趣。

當學校規定要寫作文，班上每個人都抱怨連連，而我，卻興奮的拿起筆，在稿紙上一字一句揮灑着，七彩的靈感，在腦袋中奔馳，其他人還在苦惱時，我就已經寫好了一篇，雖然並不是每次都會得到好評，可是我覺得自己越來越進步了。

在我心情盪到谷底，又不敢和家人說，就在這時，馮老師會像救世主般出現，安慰我，讓我不再疼，不再痛，有什麼事情想不通，過不去，老師也會當個心靈導師，她總是在我需要的時候出現。

亦師，亦友，亦是家人，始終對我好，卻從來也不求回報，只求我繼續上作文，堅持着自己的信念，就算被人家誤會，也只是躲起來一個人哭，哭到眼睛都種了起來，還是必須打起精神，好好的幫我上課，她不是我唯一的老師，卻是唯一一個會聽我心聲、瞭解我、會安慰我的老師，希望她能一直一直陪伴着我。

謝謝你，我最敬愛的馮萱老師，我永遠愛你！