【精選】我的老師六年級作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師六年級作文 篇1

寒假結束了，我回到了學校，見到了老師和同學們，我特別開心！來，讓我給你講一講我的老師們吧。

溫柔而心軟的語文老師

張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說話聲音細細的，能把課文講得既生動又有趣。張老師對我們很溫柔也很關心。她經常幫我們打掃衛生，有的同學不舒服了，她會細心地照顧。她很少發火，總是用講道理、舉例子的方式來教育大家。因爲她太溫柔了，同學們都摸透了她的脾氣，尤其是班裏比較調皮的男同學，每次犯錯了都會趕緊認錯，只要同學一認錯，張老師就算被氣得夠嗆，也會原諒他。過年前，於國軒不小心把窗玻璃打爛了，同學們覺得這下老師可要狠狠處罰於國軒了。可是張老師只是很生氣地批評他：“你看看，哪個班有這樣的事？這麼冷的天，你把玻璃打爛了，冷風一直吹，把大家凍着了怎麼辦？”

同學們私底下都說張老師最心軟了，就像我們的家長一樣，很護着我們。我們班的同學沒有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍着張老師嘰嘰喳喳地說話。

嚴厲又親切的數學老師

崔老師是我們的數學老師，她在學習上對我們要求很嚴格。崔老師要求我們上課必須認真聽講，不許講小話和做小動作。如果有的同學沒能遵守課堂紀律，崔老師就會立刻停止講課，用嚴厲的眼神盯住那個同學，直到那個同學知道自己錯了並改正，崔老師還會再強調一下課堂要求，接下來才繼續講課。崔老師還要求我們作業規範整潔、答題完整，哪怕同學們在數學作業中寫了一個錯別字，崔老師也會用紅筆圈出來讓同學改正，她每天都會通過校信通向家長公佈作業的檢查情況。

但是崔老師又很親切。她每次叫同學回答問題，都會和藹地直呼同學的名字。比如她會說：“雨彤，請你來回答一下這個問題。”如果我答對了，崔老師就會笑眯眯地表揚：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮。”崔老師給我們作業上批的100分，是她自己設計的帶笑臉的100分，大家經常比賽看誰的笑臉100分多。同學們在課堂上積極答題又回答正確時，崔老師還會獎勵同學一朵紙折的花朵，得到獎勵的同學就會特別高興！

同學們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學期期末考試，數學平均分我們班又是第一！

不像老師的英語老師

我們的英語老師是靳老師，我覺得她不像一位老師，更像一個比我們大幾歲的姐姐，因爲她“變臉”變得太快了！課堂上大家認真讀單詞，發音準確，靳老師就會笑得很燦爛，圓圓的眼睛就眯成了彎彎的一條線；可下一秒她發現有同學分心了，就會立刻拉下臉來，瞪着她大大的眼睛，大聲地批評那個同學。改作業時的靳老師，“變臉”更快，一會兒樂呵呵地表揚：“寫得真不錯，過關。”一會兒皺着眉頭說：“寫得什麼呀，重新寫。”

說靳老師像姐姐，還因爲她經常帶我們玩。下午上課時，有些同學會犯瞌睡，靳老師看到了就會帶着我們唱英語歌曲或者做遊戲，這下氣氛立刻活躍起來，那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來。靳老師看大家都精神了，就會接着講課。

愛“變臉”的靳老師真的好像是隻比我們大了幾歲的姐姐，她愛笑，和我們玩也和我們鬧，也會發脾氣很大聲地數落我們。不過，我更喜歡愛笑的靳老師。

我很喜歡我的老師們，因爲有了她們，我學到了很多知識，就像一棵小樹苗，有了陽光雨露的滋潤，纔可以茁壯成長！新學期開始了，我也要努力學習，做一個老師也喜歡的學生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！

我的老師六年級作文 篇2

每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的關鍵之一……

張老師長着一張方塊臉，烏黑髮亮的頭髮下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講着塑料普通話的.嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然後再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發點只有一個——那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我並不記恨張老師。每天佈置家庭作業之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然後以練習的形式把家庭作業的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節課的內容上完了才下課，除非出現一些特別的事。纔會上不完。

這就是我的老師——張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印……

我的老師六年級作文 篇3

今天我和妹妹一起看電視，電視劇裏的主人公說了一句話：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話深深觸動了我，確實是這樣，老師確實是人的第一個塑造靈魂的“工程師”。

我的老師是一位女教師：胡老師。她是從二年級開始擔任我的班主任的，那時我剛剛八歲，還是一個剛剛走進學校門的小女孩，什麼也不懂，學習成績也一般。轉眼五年過去了，老師爲了培養教育我們費盡了心力，五年中，我全面的學完了全部課程，成績一直保持優良，從老師對我的微笑裏，我看出她對我的學習成績是滿意的。這五年我從老師的教導幫助中還學到了怎樣才能做一個品學兼優的好學生，將來更好的爲人民、爲祖國服務。每一次受到胡老師表揚我的心裏都樂開了花，每次做錯了什麼事，胡老師都會耐心的給我講清道理，鼓勵我改正錯誤、大步前進。胡老師爲了幫助和教育學生，不管颳風下雨總是工作到很晚，在我們身上付出了太多辛苦，我們的每一點進步都凝聚着胡老師的辛勤勞動和付出的大量心血。我一定要好好學習天天向上，不辜負胡老師對我的希望。

再開學我就要升入六年級，再有一年，我就要離開小學、升入初中了。總有一天我會離開胡老師，但是胡老師對我的關懷幫助，卻會永遠記在我的心中，我會牢記胡老師對我說過的話：努力學習，早日成才，爭取做一個對國家、對社會有用的人，不辜負胡老師對我的美好期望！