【精華】讀書的作文錦集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文 篇1

什麼樣的情調最快樂？燕子說，春暖花開時，在斜風細雨中飛來飛去的情調最快樂；什麼樣的情調最愜意？魚兒說，波瀾不驚時，在廣闊無垠的大海上游來游去的情調最愜意；什麼樣的情調最幸福？我說，夜深人靜時，在淡淡書香中漸行漸遠的情調最幸福。

書，猶如一位頗有情調的故人，穿越歷史的隧道，和親近它的人，熱愛它的人，敘話衷腸。

在書中，我讀出了詩聖文人悲涼孤寂的情調。這裏有一個叫柳宗元的'人，他爲人正直，不與污濁的勢力同流，雖遭貶謫卻瀟灑自適，做《永州八記》寫盡胸中的憤懣抑鬱；這裏有一個叫李清照的人，她一生坎坷，晚年境遇尤其悲苦，面對國破家亡，毅然寫下了“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去”的詩句；這裏有一個叫馬致遠的人，他漂泊天涯，悽苦的羈旅生活讓他疲憊不堪，“夕陽西下，斷腸人在天涯”勾勒出他遠離家鄉孤身漂泊的身影……啊，行路難，行路難，讀着讀着，我不禁潸然淚下。悲涼孤寂的情調，觸動了那個多愁善感的我。

在書中，我讀出了詩仙文豪喜悅浪漫的情調。我彷彿看到李白正乘船江上，飽覽三峽壯美的風光，“山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓”；我彷彿看到楊萬里正駐足西湖，沐浴着夏日的清風，吟誦着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句；我彷彿看到辛棄疾正躬耕田壟之間，閒適自得之情盡在“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”之中……啊，風景美，人安居，讀着讀着，我不禁心曠神怡。喜悅浪漫的情調，感染了那個樂山愛水的我。

在書中，我讀出了聖人先賢憂國憂民的情調。看，汩羅江畔，一位身着青雲衣白霓裳的少年宛如一株香草卓然獨立。屈原，你爲楚國的江山社稷而憂，爲黎民百姓的苟苟命運而憂。這憂憤，如火山般爆發，化作《離騷》，化作《天問》，化作《九歌》。聽，石壕村的一戶農家裏，隱隱約約地傳來了斷續的哭泣聲。杜甫，你的筆載下了世上的瘡痍，民間的疾苦。《三吏》《三別》猶如一幅幅栩栩如生的歷史畫卷展現了那個朝代百姓的不幸；《茅屋爲秋風所破歌》則記下了你的遭遇，而你卻想到了天下的貧寒人士，“吾獨破受凍死亦足”……啊，世事艱，世事艱，讀着讀着，我不禁義憤填膺。憂國憂民的情調，喚醒了那個沉迷墮落的我。

驀然回首，我發現與書爲伴，豐富了我的見識，充實了我的生活，洗去了我的污濁，淨化了我的靈魂。我的世界因讀書而精彩。

點一盞燈，泡一杯茶，捧一本書，細細品味，用心聆聽。讀書的情調，真美！

讀書的作文 篇2

書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》曰：是固教然後知困，學然後知不足也。對於我們學生而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來，就由我爲你們談談我的讀書心得吧。

我們爲什麼而讀書？有可能是爲讀書而讀書，沒有明顯的目的；或是爲了考上一所好大學；三是爲了古人所說的修身養性；四是爲了中華民族的偉大復興，立志成爲社會的棟樑之材。我們不能夠做第一種人，因爲這樣沒有理想，沒有奮鬥目標，不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行屍走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅信：明天的失敗都是由於今天不努力，今天的努力明天一天會有大收成。

培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能夠陶冶個性。高爾基說過：人的知識愈廣，人的'本身也就愈接近完美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平……使我們變的有修養。使我們找到好工作……使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……

約一個世紀以前，有一位單瘦的學生在回答老師爲什麼而讀書的時候，充滿自信地說出了爲中華之崛起而讀書的誓言，並用畢生的心智實現了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周總理。

親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那麼，認真讀書吧！書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等着你去爲她增加力量。如果你熱愛生命的話，那麼，認真讀書吧！因爲個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候，生命之花才能夠開得燦爛。

讓我們心中永遠記住這句話：爲中華民族的偉大復興而讀書！讓我們齊努力吧！

讀書的作文 篇3

讀書足以怡情，足以博一彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只爲尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞一食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。

讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性*格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹一毛一求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。

讀書的作文 篇4

她生活在大城市，上初二，家庭條件很優越，只是學習偏差。他生活在農村，本應該上初二，但因爲家庭生活困難，辦了休學手續。因爲她所在的學校和他原先所在的學校搞“手拉手”活動，他成了她的援助對象，他們便認識了。

放著假了，她邀請他來城裏玩兩天，他答應了。於是，他們見面了。她帶他來到她家裏。

她家好大，並且有許多現代化家電：超大屏幕彩電、DVD、家庭影院，這些都是他第一次聽說的。但是，他並不感興趣。惟一令他心動的，是她家裏書房中那個大書架。書架上有好多中外名著。有的，他曾聽說過；有的，他連聽都沒聽說過。他站在書架前，眼睛直直地盯着書，輕聲叨唸着那一本本書的名字，聲音似乎有些顫抖，他那異樣的神情讓她感到可笑，她不明白他爲什麼見了書這麼激動。這些書，她平日裏一眼都不看，沒勁!他站了好久，才轉身離開，自言自語道：“有書讀真好啊!”讀書好嗎?她不這麼認爲。在她看來，讀書是世界上最苦的差事，她幾乎天天抱怨，那些可惡的作者把書寫得那麼難懂，她看了頭疼。她倒情願是他，可以不用讀書，省得煩心。想到這裏，她撇了撇嘴，也轉身離開了。

接下來的兩天，他都泡在書堆裏，她原本替他安排的那些活動，如遊玩啦、聚會啦，全都被他拒絕了。他只是拼命讀書，從早到晚，除了吃飯、睡覺、上洗手間，眼睛沒有離開過書。他的一切精力被書所牽引，隨着書中的'情節或喜或悲，時而喃喃低語，時而抓起筆，迅速記下些什麼。目睹了書對他巨大的誘惑力，她有些坐不住了。她也想嚐嚐坐在那裏靜靜地讀書，體味書中酸甜苦辣的滋味。但是她做不到，一翻開書，看到一行行密密麻麻的小字，她就發休，一個字也讀不進去。她竭力剋制自己這種荒唐的想法，讀書的願望促使她繞着房間轉了一圈又一圈，嘆了無數口粗氣，終於，她下定決心拿起一本書—那本他最喜歡的《鋼鐵是怎樣煉成的》。她只是粗略翻了一下，便驚呆了，書中夾了好多小紙條，上面寫滿了他的感悟。她頓時感到無比震撼，愣愣地看着他，只聽到自己的心在跳。而就在此時此刻，她對讀書的厭惡，開始一點點消退、消失兩天很快過去了，他要走了。她送他幾本名著，其中包括那本(鑰鐵是怎樣煉成的)，裏面偷偷夾了些錢。臨上車時，他真誠地對她說：‘能夠讀書，是件好事，有許多人想讀都讀不了。你智力並不差，爲什麼不好好學呢?還有你家那些名著，有機會多讀一些，有好處的……”她默默點了點頭。

他走後不久，她開學了。這一學期，她學得好認真，好刻苦，並抓緊時間讀了些名著。終於，期中考試她進了全班前十名!她好高興，便寫信告訴他這個好消息。信中還寫了她對讀過的名著的見解，她提出要和他一起討論。信的最後一句是她的感受：“讀書真好。”

讀書的作文 篇5

我暢遊在書的海洋，坐着輕舟在三峽之中急流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的淒涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情盪滌心扉，我不禁大呼“精彩”！

我漫步於塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我於是大呼“精彩”！

我在岳陽樓上憑欄佇立，看着長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東昇，我看到了範公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕樑畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這裏，你會感受到什麼是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！

我流淚於雨果的《巴黎聖母院》，因爲我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的'鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更爲卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。因爲這深深的觸動，我感慨流淚，但我仍要大呼“精彩”！

我在荒島上和魯濱孫一起冒險，我扛着那杆長qiang，巡視島上的每一個角落，孤獨感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅強意志，我從中學到很多東西……當魯濱孫踏上久違28年的歸鄉之路，我從心底裏爲他感到高興。於是，我還是要大呼“精彩”！

讀書就像一次旅行，帶我遊遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨着書中的情節或喜或悲……

精彩讀書行，精彩了我的人生！

讀書的作文 篇6

“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”很喜歡卞之琳的這首《斷章》，從中可以體會的主人公那種隱晦的細膩情感，借“風景”“明月”來傳達感情。喜歡一人獨坐在窗前，品一杯熱茶，捧一本好書，詩中的'平仄韻感使人讀起來朗朗上口，也許就是這一點使我喜歡上讀詩吧！也許是詩中的情境使我愛上讀詩吧！

回首歷史長河中那熠熠生輝的詩人們，哪一個口中沒有吟出過詩詞幾百，哪一個生活平淡無味？像那陸游，生活於戰鬥年代，那“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之氣躍然紙上；同樣生活於戰亂時期的李清照那“倚門回首，卻把青梅嗅”的矜持與失去趙明誠後“物是人非事事休，欲語淚先流”的絕望形成了鮮明的對比。與之相比，我更喜歡李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪邁與傲視權貴；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志難酬的憤懣之情。

人的心情分爲喜怒哀樂，當然詩詞也分派別，豪放派、婉約派、花間派……裝點着古代詩詞的燦爛。現代詩與古代詩詞是不同的，他並不刻意的去追求平仄韻侓，內容廣泛，也許現代詩的這種感覺正是征服我的關鍵吧。

我喜歡讀書，不但喜歡讀書時的意境，而且喜歡讀書時的那種安靜，不單單喜歡詩詞，古今外的名著也是我成長道路上的玩伴。因爲讀書，所以我的生活不會單調；因爲讀書，所以我的心胸不會狹隘；因爲讀書，所以我的知識不會匱乏。

正所謂莎士比亞的名言：生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們的良師益友，激勵着一代又一代的青少年們茁壯成長。

快樂，源於書籍；智慧，源於書籍；生活，源於書籍。

讀書的作文 篇7

對於我來說，最貴重的是書本。在那些書本里找到文學作品，尤其是我想要的文學作品，近乎沙裏淘金，我卻耐心十足，不斷去那裏尋覓。書本都用繩子捆着，只有一側露出書脊，書脊朝裏的更判斷不出是什麼書。我蹲在那裏發掘，很招小販子嫌惡，他們總是呵叱：

“走，走！別處玩兒去！”

我小心地回答，我不是“玩兒”，是想找幾本書。他們仍不耐煩地說：

“不夠兩斤不賣！”

我的辦法是掏出錢來給他們看，還說：“貴一點兒也行！”

這一招兒很奏效，他們終於肯解開繩子，讓我挑選。我選得多時，他們也上秤去稱，價錢比報紙還要高些；書少時他們就用手掂掂，隨口說個價兒。不論是哪種情況，這兒的書都比書店便宜得多。除此之外，有許多書是書鋪、書攤兒上根本找不到的。我的大部分兒童讀物如《愛的教育》、《閔豪生奇遊記》、《稻草人》、《兩林的故事》、《禿禿大王》、《寄小讀者》、《魯濱遜漂流記》、《木偶遊海記》、《古代英雄的石像》等等，都是這樣買來的。

書越積攢越多，放得到處都是。爸爸曾買了許多日文書籍，光是一套《世界文學大系》就有厚厚的幾十卷。爲擺放這些書，爸爸還同時買了些書架、書櫃。看到我那麼些書，爸爸騰出個帶玻璃拉門的小書櫃給了我。我把“藏書”都裝進小書櫃，一時興奮異常，尋個木塊，自己用鉛筆刀刻了“小小圖書館”五個四四方方的陽文字，在幼忱的'協助下，把每本書都蓋上大印。我覺得自己已經當上了圖書館的館長，並且自信長春城裏沒有任何一家書店有我這樣豐富的兒童文學藏書。

晚上到文葉書林去租了一本《冰心小說集》，押金是200元，閱讀費（按）20％計算，這還是老主顧的好面子呢！

當時這家書店主要出租的書籍是武俠、言情、歷史演義之類，我卻去租《冰心小說集》，可見我對武俠小說已不那麼熱衷了。四日更記有：

我走到書攤的地方去，因爲現在天正落雨，所以他沒擺攤。我垂頭喪氣的歸路上碰到了書攤掌櫃的，所以隨他到家裏。我們的交換成功了，我給他的是八小本：《郭子儀徵西》、《郭子儀地穴得寶》、《青龍白虎》、《唐明皇遊月宮》、《三盜梅花帳》、《三探聚寶樓》、《血濺武家寨》、《七子八婿大團圓》，所換得的書有《夢柯》、《爐火》、《老舍幽默集》、《春天裏的秋天》、《風沙》……我居然又很快地蒐羅到一大批“新文藝”作品，包括魯迅的多種小說集、雜文集，老舍、巴金等十多位作家的作品，胡適之、徐志摩的詩歌……我的“小小圖書館”越來越像樣子了。