關於描寫的小學生作文彙總10篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

描寫的小學生作文 篇1

著名的橋樑學家茅以升卻細緻地思量過這個問題。他說“橋不外是一條板凳，兩條腿架着一塊板，板上就可以負擔重量。把這板凳縮小，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構成一座橋。”

對啊！橋是什麼？誰會思量這個問題呢？

不！橋，不是這麼簡單的！不是的，絕不是的！

要是是的話，那愛心橋算什麼呢？那天上迷離的彩虹橋又算什麼呢？以是，它並不簡單。在我的心田深處有兩座不簡單的'橋，它們是——描寫橋的作文

著名的橋樑學家茅以升卻細緻地思量過這個問題。他說“橋不外是一條板凳，兩條腿架着一塊板，板上就可以負擔重量。把這板凳縮小，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構成一座橋。”

描寫的小學生作文 篇2

在暑假的一天，媽媽和我，我的妹妹一起出去遊玩，我們坐在車上開始了一天快樂的旅遊，在路上聽導遊講這裏面的旅遊點很多，一天玩不完，今天我們要去紫龍峽、老君洞、小龍池主要是去雪花洞。正說着，危險就走到我們身邊，導遊說抓緊欄，這段路程非常彎曲，我透過窗戶一看，傻眼了，這路可險了，路旁只有一邊有山依靠，而另一邊是陡峭的山坡，在山坡下面有的是莊稼，有的是河，這時突然來了一輛車，幸好我們司機駕齡高，轉危爲安，我看了我的手都冒冷旱，所以接下來的路程我都是提心吊膽的坐着，我想：老天保佑，千萬別讓我掉下去，我在心中默默的.祈求着。在拐彎時有一個瀑布，在瀑布的下面有一個小小的彩虹，看了彩虹後我們依然心神不安，導遊看見我們個個心神不安的樣子，所以給我們說故事，緩解緊張，說的是關於小龍池的一個有趣的故事；據說天上有兩條龍，一條黑龍和一條白龍，這個黑龍很貪心，於是它在拐彎時有一個瀑布就與白龍打架，黑龍勝了，從此老百姓的糧食沒有收穫，白龍決定爲民除害，它對老百姓說如果你們看見泉水中冒出的白水，那你們就趕緊仍饅頭進去，如果你們看見泉水中冒出的黑水，那你們就趕緊仍磚頭進去，最終白龍勝了，大地恢復了原來的樣子，爲了紀念它，皇上就蓋了一座小水池，取名小龍池。

大家都認真的聽着，不一會兒功夫，來到了紫龍峽，它的門是用木頭刻出的一條龍，上面寫着紫龍峽。我們沿着路，邊走邊欣賞夏姑娘的作品，我們走過了一圈又一圈，心想走了這麼多圈也該到頭了吧，或許是老天顯靈，終於該過鐵橋了，我妹妹一看離地面很遠，並且還有一條長長乾的河，嚇得不敢走，作爲姐姐我走了好幾遍還是不管用，最終我和媽媽纏着她，她才顫巍巍地走過橋，到了老君洞，我們下去，哇，真涼快。因爲妹妹怕黑，所以沒待多長時間。導遊說；‘‘我們要去雪花洞，準備出發了。”我們先過了清泉，站在清泉的石頭上用泉水洗洗臉，一陣微風吹在臉上好涼爽呀。開始登山了，我沿着臺階一步一步地走着還不覺得累，到了中間我就‘‘嘿休嘿休”的氣喘吁吁的登着，功夫不負有心人，終於到了雪花洞。

我聽導遊說雪花洞中溫度很低，於是我們租了條棉被，走進去到處都冷冰冰的。到了迎賓廳導遊說就從這裏給我們一一解說，我看到了原始洞口，量量也就一千多米。這裏全是石頭，石頭上都是白色的，就像白融融的雪蓋上去一樣。這裏的石頭千奇百怪，有的像小猴在摘桃子，有的像蛇的骨架，有的像珊瑚，有的像桌子，有的像烏龜……我最喜歡裏面的仙女洞，鑽進去，哇，名副其實裏面有許多仙女，惟妙惟肖，有的彷彿在打鬧，有的彷彿在彈琴……我彷彿在仙境，陪仙女一起玩。

當導遊說走了，我還是有點依依不捨。回家後我上網查了資料，雪花洞是被一個農民發現的，他在一次出去時，遇見許多石頭。看見一個洞，他就把石頭放進去，可是就是填不滿，於是他就下去看看有三個房子還大呢，後來人們後來人們給他取名爲雪花洞。

描寫的小學生作文 篇3

我有一個同學，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什麼科目都不錯，特別是語文，不管什麼問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。

星期三那天，老師把練習冊給我們發下來了。我一看，是“優”！高興極了。老師給我們唸了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是xx。又是她！老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認爲她回答得真是出神入化。老師最後說：“xx把這個問題答得多好。今後大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課後我得向她取取經。然後我們自己改，但都改得沒有那麼出神入化。老師便請出一位同學來念他的'回答。他說了半天，我們覺得還是不如xx。老師又一次表揚了xx，害得我羨慕死了。

下課了，我第一個跑到xx身邊，問她爲什麼回答得這麼好，有什麼祕訣。她看了看我，什麼也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然後轉了幾圈就笑眯眯地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不着頭腦。心想：xx這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！

“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作，答案不就出來了嗎？

描寫的小學生作文 篇4

我家每個星期天都要舉行一次比賽，是家庭智力賽。成員有我、弟弟、爸爸媽媽和爺爺奶奶。

這個星期天又到了，去哪兒舉行呢？我把目光投向了德高望重的爺爺，撒嬌似的問：爺爺，去公園可以嗎？

爺爺右手捋了捋長長的鬍鬚，點點頭：嗯，這個提議不錯。那我們現在就去公園吧。

到了公園，我們三下五除二，找出一塊風水寶地圍着坐在一起就宣佈開始。

這次我當主持人。我問：誰知道以下幾道字謎的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和李小姐坐在石頭上；第三道：一腳踏在湯勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。

我一說完，大家都望着草地沉思起來。忽然，弟弟胸有成竹地說：我知道第二道題的答案，是個‘碧’字。我問他之後，才知道他是怎樣猜的。原來，他們星期五學了《詠柳》這課。

第一道是‘工’，第三道是‘趵’，對嗎？我轉頭一看，說話的是媽媽。媽媽得意地說：‘江’的水流走了不就是‘工’，腳就可以說是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？

第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字對吧。爸爸像是受到了媽媽的啓發不假思索地脫口而出。

話音剛落，我急忙問道：爲什麼呢？

爸爸說：“……”

我若有所悟。我突然感到我在這空曠的'草地上又聽了一堂生動的課。我突然覺得，和同學們比起來，我是多麼的幸運，多麼的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，這裏面不就凝聚着爸媽無數個星期天所花的心血嗎？我們的軍勳章裏也有他們的一份子呀。

家庭智力賽不僅開發了我的智能，而且豐富了我的課外知識、課餘生活。我打心底裏喜歡它，我更愛參與比賽的這一家子。

描寫的小學生作文 篇5

有人欣賞嬌豔的玫瑰，有人喜歡頑強的臘梅，有人鍾愛高貴的牡丹，但是我卻對清雅的茉莉情有獨鍾。

茉莉花一般開於6月到10月。沒開花的時候，茉莉花的枝幹只有30多釐米高，像小灌木叢一樣，葉子小小的，橢圓橢圓的，但卻長得很茂盛，我想它是爲了彰顯自己蓬勃的生機吧!有一天，我發現茉莉花長出了很多花蕾。剛開始的時候，花蕾是綠色的、小小的，然後一天比一天飽滿，顏色也一天比一天白了。到最後，花蕾飽脹得像要裂開似的。一天早上，我醒來，忽然聞到了一股清香。“啊，我的茉莉花開了!”我興奮地朝陽臺跑去，看到我的茉莉已經開了不少了。茉莉的花瓣是白色的，指甲蓋般大小，小巧玲瓏的花瓣一層一層地疊在一起，非常可愛。茉莉花有的幾朵聚在一起，像兄弟姐妹一樣相親相愛地抱在一團;有的則悄沒聲兒地躲在葉子後面，像羞答答的小姑娘;還有的.花蕾沒有完全綻開，只露出一點花瓣，仿若一隻小懶蟲遲遲不肯露面……風一吹，所有的花都跳起舞來，發出沙沙的聲音，好像大家在歡笑一樣，伴隨着舞蹈的是一陣一陣的幽香，沁人心脾，讓人神清氣爽。

那一抹純潔的白，那一縷清雅的香，不禁讓我讚歎：“好一朵美麗的茉莉花，我愛美麗的茉莉花!”

描寫的小學生作文 篇6

我叫張慶怡，今年10歲了，是三年級的小學生了，在通遼是實驗小學三年十班上學，我的班主任是姜雅傑老師。

我的名字是爸爸媽媽給起的，慶是我這一代的'排行，怡是心情好的意思，爸爸媽媽是想讓我每天都健康快樂地生活。

我的個子不太高，身體偏瘦，但我特別有活力，喜歡各種運動，最拿手的有滑旱冰、騎自行車、跳繩，我還會打羽毛球、打乒乓球呢。

我的課餘生活更是豐富多彩，畫畫、彈琴、唱歌，還會打撲克、玩跳棋、五子棋，打麻將、看牌也會，我每天都看最喜歡看動畫片，還經常上網玩小遊戲。

我喜歡小動物，養過小雞、小兔、小貓、小狗，還有小魚。一看到活潑可愛的小動物，我就特別高興。

我的學習還可以，能認真完成作業。

我最喜歡和同學、小朋友在一起玩遊戲了。

描寫的小學生作文 篇7

有這樣一雙手，它把我摟在溫暖的懷裏，讓我備感快樂和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學會走路和跑步；它指點我前進的方向，教會我做事……這雙手，屬於我的母親。

母親的手寬大。手背粗糙，有許多青筋。掌面佈滿了紋絡。

母親的手是一雙溫暖的手。有一次，我出去滑輪滑，不小心摔倒了，膝蓋血肉模糊。母親知道後，急壞了，趕緊找來棉籤，輕輕地擦試傷口，還安慰哭泣的.我：“不要哭，堅強些！”說完，還用她那雙溫暖的手拉住了我的小手。頓時，一股暖流涌上心頭，而傷口，彷彿不疼了。

母親的手是一雙勤勞的手。早上，她用這雙勤勞的手爲我們做香味可口早餐；上班期間，這雙手可以迅速地敲打鍵盤，熟練地指揮電腦進入互聯網，不浪費一分一秒；回到家中，這雙手也從未休息：給家人洗衣服。

母親的手是一雙靈巧的手。可樂雞翅、夾心餅乾、薯條、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她爲“廚神”。

生活中，母親的手像一盞明燈，照亮了我前進的道路；風雨裏，母親的手像一把大傘，爲我遮風擋雨；困難中，母親的手像一位老師，一筆一畫地教會我……我愛母親的手，我更愛母親！

描寫的小學生作文 篇8

家鄉的夏天是一個寧靜而又美好，並且充滿喜氣的夏天。

走到河邊，一條條魚兒們在荷葉底下休息，時不時得還會在水底下游玩，拍打水面。水面上，一株株荷花俊俏地站在綠圓盤上，湖面很靜，很平，水面波光粼粼，就像一面透明的鏡子。河邊還有一座小亭，人們在這裏玩耍嬉戲。

夏天赤日炎炎，烤得大地暑氣燻蒸，滾燙滾燙的，烤得樹木越來越茂盛，越來越蒼翠。樹上，枝葉層巒疊翠地搭在一起，似乎每一片都有生命似的；樹頭，一些鳥兒在築房搭屋，每一棵樹上都有鳥兒，它們互幫互助，團結友愛；樹下，一株株小草經過太陽的`呵護，變得更有精神，花兒經過太陽的呵護，變得更加鮮豔。

我和一些小夥伴們在草地上玩耍嬉戲，累了就躺在草地上休息，有些人有翻跟頭，有些人在摔跤，有時候我們還會在草地上踢足球。

晚上，夜深了，我們就躺在草地上看星星，在院子裏的時候我和小夥伴捉螢火蟲，我記得那時候我們爲了捉螢火蟲而忘記回家，回家以後，被父母狠狠地罵了一頓。

我喜歡家鄉的夏天，它給了我無窮的快樂。

描寫的小學生作文 篇9

　　我的一顆大牙已經搖動了，快要掉下來了，它周圍的夥伴們都不停地嘮叨，有的說：“我們的新夥伴會是什麼樣子呢？”有的說：“我們的老朋友會到哪兒去呢？”還有的說：“我們的新朋友會從這個地方鑽出來嗎？”大家議論紛紛，都很期待。

這一天，我刷好牙，洗好臉，上牀睡覺了。我睡着以後，我的大牙不知不覺地掉了下來，在我的嘴巴里安安靜靜地睡了一覺。等我迷迷糊糊起牀的時候，發現我的嘴裏有一個硬硬的東西，吐出來一看，原來是那顆大牙。

這次掉牙總算沒有上醫院，也沒有請求媽媽的.幫助，這是不費吹灰之力啊！

小朋友們，你們的牙又是怎麼掉下來的呢？

描寫的小學生作文 篇10

今天對我來說是個特殊的日子，不是因爲別的原因，就是因爲很平常的小事——今天，我起的特別早!在天朦朧亮的時候，我就已經坐在窗口，等着看到第一抹陽光。

早晨，微微有一些寒意，沒有任何聲音，窗外有一層薄霧，整座蕭山城就像被籠罩在薄紗之中。

早起的感覺跟睡到中午完全不一樣。早晨的空氣是清新的，是清涼的。窗戶是冰冷的，就像結冰了似的。推開窗，刺骨的寒風迎面襲來，還穿着睡衣的我，不禁打了寒顫。四周黑朦朦的，只看到孤單的`路燈泛着慘白的光。是不是會聽到幾聲貓叫，在朦朧的清晨，顯得詭異、幽靜。擡頭望望，月亮還留個影兒，只能感覺的出，在天空中，那兒的光線最強。

冬天的早晨沒有春天早晨的空氣清新，也沒有夏天的陽光燦爛，也沒有春天的涼風習習。有的只是寒冷，冷風猶如鋒利的小刀輕划着我的肌膚

約莫6點半的樣子，天開始亮了起來，開始出現鳥兒婉轉的啼叫聲。猶如爲迎接新一天的到來而慶賀。

樓下也開始出現了人，有的在晨練，有的在遛狗，有的還因爲有工作而匆忙的在趕車。

冬天的早晨，是幽靜的，是寒冷的。但也因爲這一次早起，讓我體會到了她非同一般的魅力。