我的世界作文(集合15篇)

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的世界作文，歡迎大家分享。

我的世界作文1

這世界既不溫柔，也不正確，因爲我仍沒有能力訂正這個世界。所以人人都有一個屬於自己理想的世界。例如，陶淵明所臆造的桃花源，總有人跟我說，大千世界無奇不有。一個人總不能一直活在夢裏，畢竟夢做久了，便會討厭現實。

我的家坐落在這個世界上的一個偏遠的村莊裏，那裏是我理想的桃花源。家因爲是在農村，蚊蟲自然少不了，卻無比整齊乾淨，這大都要歸功於我那不辭幸勞的奶奶。但漸漸地奶奶年紀大了，做起事來也力不從心了。老家西邊的那面牆上長滿了碧綠的爬山虎，再往西便是奶奶種的菜園，那菜園便是年少的我唯一的樂園

因爲那時我仍不曉事理，奶奶也不敢往菜園裏打農藥，怕我誤食丟了性命，大蟲靠手抓，小蟲靠青蛙。因爲對蚊蟲早已是司空見慣了，所以即使爬到我手上，也是熟視無睹。比起捉“害蟲”的青蛙，我更是喜歡那些個“害蟲”，至少盛夏時吵擾不了我的休眠，而且我打小就怕這青蛙怕的緊，即便只聞其聲也夠我膽怯一陣了，或者這就是我不敢入田地做農活的原因罷。但至少在驚蟄來臨前我仍能幫家裏做上一些力所能及的農事，但大都不太情願。我格外喜歡雨後的菜園，一片片油菜上還遺留着雨的痕跡。又預示着新生命的破土而出，蟄伏了多年的幼蟬，在一次次雨的呼喚下，蛻殼沖天。這蔥鬱的菜園，一旦臨近收穫的季節，豐碩的果實濃郁的菜香便無聲的瀰漫整個庭院。

奶奶尋摸着我該回家吃飯了，找不着我便會徑直走向菜園，每次總能見我蹲在齊人高的油菜花叢裏鬥蛐蛐、數螞蟻奶奶嫌我生的可憐，又沒有父母疼愛，也極少訓斥我。除非我貪玩時對我進行反覆的說教，頑劣成性的我也一貫地當作耳旁風。但總有幾句話奶奶常掛嘴邊，除去那些個嚇唬人的`話，僅剩下一句：“快回家吃飯，傻小子，玩也得有個度啊。”每每聽到這句話時也是夜幕來臨了。小時候性格古怪乖戾，幾乎排斥身邊所有一同玩樂的夥伴，他們也都懼怕我，因爲我總是與蟲爲伴。

後來我長大了，踏入了縣城裏的中學，我那年邁的奶奶也跟着我一同到了這裏，照顧我的衣食起居。而那處曾經屬於我的世界的菜園，也隨着時空的變化一點點消散。時至今日，那裏已然失去了當初的繁盛，僅有蟲、鳥、蛙聲不絕於耳。

啊，我懷念那曾經屬於我的世界。

我的世界作文2

灰暗的世界會因一束光而被點亮，這束光，或驚奇或尋常。當這一束光照亮你的世界時，你會感激，而且會感到十分的幸運。因爲它點亮自己，照亮了別人。對這樣一個找到生命真諦的人來說，我們無需用華麗的詞藻去讚美他，他的光芒會使你黑暗的世界而放出異樣的光彩，不至於找不到或者忘了回家的路。

還記得那是初一的時候，疫情來勢洶洶，我們被困在家裏不能出門。憋悶使人無論做什麼也難以沉下心來，更別提學習了。隨着新增確診人數的清零，結束了兩個多月的網課，終於在五月份的時候，我們也迎來了開學。

伴隨着開學如期而至的還有夏季的炎熱，在經過了網課與“自學”洗禮後的我，已經變得死氣沉沉了。

但是他的出現，就彷彿一束光，照亮了我那顆灰暗的心，他便是薛老師。他是一個和藹可親的人，他有一個挺拔的鼻子，以及些許白髮。他的出現極大的改變了我。在這炎炎夏日，是他不斷地督促我與鼓勵着我，使我對學習的興趣日益增長，成績上也突破了原先的自己，即便薛老師在那一年是非常的辛苦與不易，但他仍然沒有放棄對我的學習方面的幫助提攜，對我嚴加要求。

薛老師不僅僅在學習上對我們費盡心思，他對學生們生活上的.關愛更是無微不至。那是一箇中午，我們都吃完了飯進行午休，但是薛老師卻沒有休息，一直輕手輕腳地打掃教室的衛生。他看到有的同學在刻苦學習時也會提醒他們注意休息。從那以後他的背影也深深地印在我的心裏。於是，我立志要成爲一個像薛老師那樣的人，學習他身上的品質從而做一個更加優秀的人。

薛老師的一句話一直被我銘記：“學習是沒有盡頭的。”這句話雖然簡單卻蘊含無數真理。無論何時何地，我總會用這句話激勵自己，特別是遇到一些挫折的時候，想起這句話我就會告訴自己，從挫折中學習，從挫折中再啓程！

一束光，照亮了黑暗的世界，也帶來光明與希望。敬愛的薛老師啊，您就是我世界中那耀眼的光芒，給我力量，讓我不斷前行！

我的世界作文3

小時候，我不擅長和別人說話，所以沒什麼朋友，看着樓下玩耍的小夥伴們，卻沒辦法加入他們，感覺很無聊，就變得越來越浮躁，更加的去封閉自己。

而這時，繪畫突然闖入我的世界，看着桌子上五顏六色的蠟筆，我覺得它們是那麼可愛，不禁拿起一根開始塗畫起來。

時間慢慢流逝，窗外的風拂過我的臉頰，陽光透過紗窗照在紙上，我的心，慢慢沉靜下來，隨着手中畫筆的遊動，一個小世界慢慢有了輪廓，不知怎麼的，開心了起來。我覺得，這就像一道光闖入我的生活。

小朋友天馬行空的想象力，因爲畫畫而展現在紙上，畫滿一張又一張紙，佔據了我的大部分時光，使我無聊的生活變得充盈起來，也有些同學看到我的畫，走過來誇我畫的好，漸漸地，我開朗起來，也有了許多好朋友。

長大了，雖沒有那麼多時間繪畫，但每次開始畫，都能讓我安靜下來。我發現這就是我的光。

我主動報了班，有2個小時的時間全部用來畫畫，但還是覺得時間過得很快，好像剛畫兩筆就下課了。

可時間久了，我感到了無聊，可能是熱度減了，可能是一直爲了考級奔波，厭煩了。悄悄把練習閒置，這樣的後果，就是考級沒過關，因爲基本功不紮實，失誤了，畫畫的時候沒手感了，怎麼畫都畫不到自己的預期，變得越來越煩躁。

那段時間，我彷彿再次被黑暗包圍。那之後不久，一次整理房間的時候，突然翻出了小時候的.畫，那樣鮮明的顏色，雖然比例都不對，但是卻充滿了嚮往，充滿了堅定。那一個個稚嫩的筆觸，不被約束，在紙上飛舞。

是啊，從什麼時候開始，忘記了當初繪畫的本心呢？是什麼時候開始，把繪畫當成了一個任務，漸漸放棄的呢？那一瞬，彷彿有一道光進入了我的心中。

是啊，和音樂、文字一樣，繪畫自身包含的力量，無論在任何逆境下，都能給人向上的生命力。

開始經常練習到深夜，每次累了就會看一看天上的星星，在漆黑的夜幕上閃着光，指引着夜晚旅人的方向，如此，像極了繪畫。

繪畫，就是一束光，曾在我身處黑暗時，勇敢地照進來的一束光。

我的世界作文4

我曾擁有一個世界，那個世界很小，除了裝下日常的生活，它還被一件事裝滿了，那就是攝影。

遇見攝影只是一個機緣巧合，在五年級選課時被其吸引，走進了那個教室。也許是第一張照片被老師誇讚，這事便開始逐漸滲透進我的生活。從一開始的每週攝影課，到後來的週末隨手拍，再到去參加比賽，這期間留下了許多作品，也許從那個幾近裝滿32gb儲存卡中，也可以看見些什麼。那裏有一開始的校園、同學，有茶卡鹽湖、落葉……最後一組照片，是我的小學畢業典禮。每個人的樣子被定格在那一剎，再然後，就沒有再然後了。

學校裏有一位學姐，自幼愛好寫作，今年，她九年級了，經過整理和編輯，出版了她的第一部文集。有幸讀過學姐的文字，很溫柔、很舒服，捕捉着她生命中的細小事物，也有了自己的天馬行空。在一篇採訪她的文章中，有着她對於自己的追求和學習成績的看法。學姐說：“如果是真的喜歡，就算怎樣擠也是有時間的。”這句話像針一樣扎破了泡泡，使我突然也回憶起那臺相機，我也常問過自己，你現在是否還有動過它，答案卻是肯定，在一個新的小硬盤裏零落着幾十張爲同學拍攝的.照片，還有我最愛的天空。

我真實逃離了那個世界嗎？其實不然，它似乎只是被壓縮成了很小的一部分，藏在我的世界裏，只是它被生活的匆忙和時間的沖刷所淡化，以至於我根本無暇去顧及。

其實喜愛和初心一直都在，卻沒有合適的輸出口。這一年過來，一張張照片數下來，不多，但卻也顯得十分可愛。我也在想，究竟在什麼時候，也能有一個下午，在夏日，沿着江邊漫步，讓快門留下回憶。這個下午或許在很遠的地方，但也在不遠處，向你招手。其實在心底也有一個小小的願望，等到何時創作的作品積攢的足夠多了，我也想擁有一本我的影集，讓它靜靜地陪伴着我度過的歲月。

我的世界很小，要的東西也很少，但有了這一份初心與熱愛，世界再簡單的也可以足夠美好。

我的世界作文5

一縷金色的陽光灑在我的書本上，嘰嘰喳喳的鳥叫聲使我的心情十分糟糕。於是決定出門散散心，玩一玩。

“媽媽媽媽，我作業都做完了，書也看了兩個小時了，我可以出去玩一下嗎？”可是，媽媽卻從笑容滿面的臉立刻變成了母老虎的臉，她板着臉，皺着眉，指着我跺腳道：“都四年級了，還一天到晚想着玩，去，把我給你買的試卷做起來，試卷都是用錢買來的，你如果不做的話，錢就白白浪費了。”我雖然很不情願，但看着媽媽那兇惡的目光，我又不得不按她的命令做。媽媽怒吼的聲音又在耳邊響起“做完後把奧數做一週，再看書。要認真做，不要一塌糊塗做起來，書認真看，不要一目十行，看了相當於白看。”

啊，媽媽，您一點兒都不懂我，我真的很想玩一下，哪怕就玩一下下，再說，我休息一下對眼睛好。我想玩，難道不就是因爲效率更高嗎？而且，我眼睛如果壞了，要您給我配眼鏡，您豈不是更生氣。你……你太……太讓人……傷心了……我含着淚輕聲罵道：“小氣鬼，就知道讓我做作業。”但又無可奈何，不聽話的眼淚又偷偷地跑了出來……

陽光越來越刺眼，可此時的我一點兒都不感到舒服，反而覺得非常難受。

我越想越氣，衝到自己的房間，砰把門撞關了，抓起書本，狠狠地扔到一邊，然後撲到被子裏號啕大哭。眼淚嘩嘩嘩地流下來，杯子被我弄溼了……

我的心平靜下來，盯着那個被我拉破的洋娃娃，回想着剛剛的一幕。雖然我受了委屈，但是媽媽爲什麼不讓我去玩呢？難道是爲了想讓我學習進步？難道是讓我能夠有以後的美好生活？難道是讓我學習更紮實，成績突飛猛進？讓我從剛剛的怒氣沖天變得不再憤怒了。我不禁低下了頭，看來媽媽這麼做是有她的道理的，原來我錯怪媽媽了。

想到這，我連忙跑到媽媽的.房間裏，走到媽媽跟前，“媽媽，對不起，我錯了，我不該這麼對你的。”“沒事。”媽媽很自然地答道。

媽媽，我知道您一生爲我付出了很多，但是我希望，您以後能更溫柔的對待我，我也會自己安排好學習時間，不讓您操心的。媽媽，我多麼希望您能走進我的世界，聽聽我的心聲啊！

我的世界作文6

我的世界很小很小，除了我就只有書；我的世界很大很大，除了我全都是書……

——題記

(一)

清晨。

寂靜的校園。

我捧着一本詩集，輕輕地吟，緩緩地踱步，靜靜的思索。周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的黃蝶，是滿目的潔白，景色一天天的在變，卻影響不了我讀書的習慣，反而給了我讀書的環境，讓我領悟“黃四孃家花滿蹊”，讓我想像“長天落霞，方池睡鴨” 。望着“遙遙藍天”又想到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的`景象，我自在的詠幾句杜甫詩，賞一幅王維畫，生活是如此美好，讓我一天充實而又快樂！

記得那一次，學習一首詩，老師讓我們想像詩中詩人所描繪的情節，每個同學都想得很入神，唯獨我想得是天花亂綴的，想得竟沒有聽見老師叫我回答問題，我沒有回答上而出糗，到現在我還記憶猶新。

(二)

課上。

充滿文化氣息的教室。

在談項目的哀嘆聲中，我靜靜埋頭於桌上的書本當中。就像一個什麼都不懂的孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學習，去不斷充實自己。我喜歡攝取知識的那種快感，不管是有意思的課外書還是學校的課本。英語課上，我大聲朗讀，感受異國文化的氛圍；數學課上，我刻苦努力尋找幾何的樂趣；理化課上我全神貫注驚歎現實生活中微小事物的神奇；語文課上，我感受着古代仁人志士壯志未酬的心情……我用書中的故事來激勵自己，越是艱難的時刻越要跑步前進！當面對一大堆書時，我實在難以抑制住心中那份激奮。

(三)

傍晚。

夕陽斜照的田間小路。

一本《詩詞解注》讓我興奮。 詩人的感情的流露讓我心潮澎湃。我體會着李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受着她“九萬里風鵬正舉”的年少激昂；我喜悅於辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”又振奮於他的“只疑鬆動要來扶，以手推鬆曰去”的豪情壯志……詩人們在嫩寒鎖江，輕霧索回的落寞中所表現的豁達樂觀，讓我學會了如何去面對事實……

書，沾滿了我的心靈，在我的世界中，只有書。我的頭腦被充實了信念，我的軀體被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，書是我的夥伴。

我的世界作文7

我們來到這珍貴的人間一趟，你有好好看過這世界嗎？

這世界，並非是自然界中的花鳥魚蟲，而是透過現象的表面，你所看到的本質。當然，每個人對事物好壞的評判標準不一，會產生不同的想法。當這些想法看起來天馬行空，與絕大部分人的觀點相悖時，你是否還會堅持自己的想法？

很多人沒有主見，他們無法在生活的洪流中站住腳，因爲他們沒有自己的世界。她們的世界觀都是別人的，一言一行所堆砌起來的，別人說的和文字真理的概括，是他們的`世界。

但是我們要知道的是，別人所有對世界的勾勒和描繪，都會構不成你眼中世界的萬分之一。

你的世界，當是以眼爲窗，用心去看到的東西？它們不能用文字去概括，不能用是非分對錯。那是別人看不見，是你自己獨一份的價值觀念。

真理是我們構建對世界認知的基礎，卻不是我們迷失自我盲目跟從的理由。

我們看到的世界，不是沒有別人的聲音，只有自我的意識。而是別人的聲音我們會聽，世界的樣子我們會看。我們要用三觀去判斷，既不盲目隨流，也不孤芳自賞。世界觀與衆不同，也在情理之中。

我曾經認識一個人，他好像很合羣，跟所有人都玩得來。可是漸漸地我發現，他所謂的合羣，是因爲他從不表明自己的觀點，而是一味的迎合別人。他眼中的世界就是別人說的樣子。我想，這樣的合羣不過是另一種意義上的消失。如果你的眼中沒有你自己的世界，那麼你就會消失於世界當中。

你看不見世界，世界也看不見你。

所以，回到一開始我所問的“是否好好看過這世界。”也可以理解爲“是否擁有自己的世界。”很多人會笑，說活在這世界，爲什麼還要說沒有自己的世界呢？

自己的世界是指精神層面的世界。它包括我們的價值觀，判斷事物對錯已經對人的看法，對現實世界的認知理解。他或許會顯得特立獨行，卻是能構成與衆不同的自己。

而且，當自己的想法與別人的觀念產生碰撞時，請先別急着否定自己。因爲這些想法是你自己用眼睛所看到的，不能因爲別人的隻言片語就輕易改變。因爲那永遠是你的世界，不是別人的世界。

我的世界作文8

三尺陽臺，幾個花盆，幾縷陽光，十幾點綠色……構成了屬於我的世界。

屬於我的這個世界裏的主角當然是那十幾點綠色。而那十幾點綠色當然來自於那幾個花盆。那幾個花盆當然擺在陽臺正中央的位置，因爲這樣那紅色花盆裏生長着的十幾點綠色才能充分享受陽光。那十幾點綠色不是別的，正是我種在花盆裏的已經有七八釐米高的黃瓜苗。

清晨，當陽光透過玻璃窗灑在花盆裏的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我彷彿聽到了黃瓜苗生長的聲音……

黃昏，當晚霞的餘暉把陽臺點染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉睛地觀察着黃瓜苗生長的少年身上……

那個給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。

日復一日，我陶醉在屬於我的這個世界裏。

陽臺依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化着的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經長出了藤蔓，已經有一尺多長了，準確地說應該叫黃瓜秧了。我精心地在每個花盆裏插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然後小心翼翼地把黃瓜秧領上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。

每天上學前放學後，我都會來到這個屬於我的世界，沐浴在陽光和晚霞的餘暉裏，諦聽着黃瓜秧生長的聲音……

黃瓜秧長出了細細的黃黃的'觸鬚，觸鬚緊緊地抓住了竹竿，然後，蛇一樣順着竹竿蜿蜒向上，向上……

黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經燦然開放了。

終於，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個個小小的黃瓜崽，黃瓜崽披着一身綠色的絨毛，如同保護它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終於，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。

於是，在屬於我的世界裏，我見證了生命的生長，也收穫了屬於我的那份果實！

我的世界作文9

我就像個行者，一直奔波在時間的路上，有時我在想，是我在前行，還是時間在前行？起到某一天我驀地回首，發現，原來時間並沒有流走，而是我走的太匆匆。曾經的曾經，被永遠定格在了那裏，那一個我永遠回不去的距離。它就像一幅動態的油畫，被永遠留在那裏。

——題記

這是我的獨家回憶。當我再次收拾那些“廢物”時，卻發現它們像被施了魔法般，閃着那迷人的光輝，原來那是屬於曾經的我的世界的特別顏色。

那塊古董巧克力。

在那些亂亂的東西中，我發現了一塊巧克力，不用看保持期，我就知道它一定過期了，不過，對於我來說，那塊巧克力的保持期是一輩子。雖然我早就忘記了，是在哪個商店買的`，但在現在看來那不重要，記得在那樣每天零花錢只有五毛的日子裏，擁有一塊自己買的巧克力是很了不起的。我記得曾經我還拿這塊巧克力炫耀過好久，感受着夾雜着嫉妒的羨慕的目光的洗禮，相當自豪。這種感覺就算是現在回憶起來，依舊得意。那塊巧克力對我來說，不僅僅是塊巧克力，是一個小孩的有點笨的特別的虛榮心。這種感覺，不單單在成人的世界裏找不到，就算是我這樣的年齡，也很少了。

那個精裝的獎狀。

還有一樣東西，對我來說也很有意義。它是那個落了些灰的精裝的獎狀。那是小學三年級的徵文獎狀。拿起它，我想起了一個小小的身影，提着手電臥在被窩中，奮筆疾書。三千字，對一個小學三年級水平的小學生無疑是個天文數字。想想當時的文章，哪裏是什麼文章，分明是在用關鍵詞造句。當時得個第三名。其實我知道那就是個鼓勵獎，但是無知的童年，卻視爲明珠，想起當年的滿足，唉！很少再體會了。

時間問題在與你逆行。不要拼命去留住它，那是徒勞的。做一些值得去收藏的時間油畫，將它留在那個曾經的世界吧，只是別忘了某一天去，輕釦那個世界的大門。

我的世界作文10

鳥是人類的朋友，我們應該去保護它們，而不是去殘殺。在一個炎炎夏日晚上，微風輕輕地吹過我的臉頰，柔和的月光灑在臉上，我拿起一本《天堂之鳥》仔仔細細的看了起來。這本書主要講述的是在春、夏、秋、冬四季裏丹頂鶴在遷徙的途中所發生的故事。這本書把環境寫的很優美，還有在發生危險時丹頂鶴怎樣應對描寫的非常仔細。作者似乎把自己當作一隻丹頂鶴去觀察，努力的避免動物的人格化，不以人類的道德來判斷，這樣我們可以更深刻的去體會。故事裏有的人是如此的兇殘：兩個中年人上山採藥看見了一隻丹頂鶴，心想這鳥一定很值錢。於是他們把準備用中午捕魚時用的“滴殺死”倒進了小河裏，結果毒死了包括丹頂鶴在內的許多動物。

看到這裏我心情久久不能平靜。鳥是人類的朋友，如果這世界上沒有了鳥和動物，那這個世界一定會很無趣。每天早晨我們就再也聽不到鳥兒清脆的叫聲，就再也看不到鳥在天空中自由自在的飛翔，人類再也沒有了可以看家的動物，沒有可以解悶的動物，我想這個世界就會少了一份快樂的'色彩。鳥類有時候不會把我們當做朋友，有許多丹頂鶴不小心飛到了輪船上，船長沒想殺丹頂鶴，只想把混入丹頂鶴羣中的軍艦鳥給殺了，而一個名叫大頂子的丹頂鶴，因爲它不相信所有黑頭髮的人，所以襲擊了船長。在生活中也有些鳥類，它會相信人類。在一次春遊的時候，我們去了玄武湖的飛禽世界，有的同學買了鳥食，去餵給那些鳥，鳥們看到了食物，似乎也放鬆了警惕，認爲我們沒有攻擊性，游過來，吃我們手上的食物。

還有一次，我在放學回家的路上，看到一隻被壓死的麻雀，我想當時司機絕對不會看到一隻麻雀，或者是看到了，但卻沒有想要讓開，現在的人們絕對不會在意鳥類、麻雀死了又有什麼關係。地球上要是沒有鳥類，許多害蟲將會把莊稼全部吃光，那是候我們人類就沒有吃的了，所以我們要保護鳥類保護我們的世界，讓鳥兒可以跟好的生活。讓我們一起保護鳥類，我們的世界就是鳥類的世界，讓我們共創一個幸福美好的家園。

我的世界作文11

暑假了，和你—我最好的朋友坐在離南禪寺不遠的樓頂，垂下兩條腿，吹着夏日黃昏的風，看着夕陽下無錫的車水馬龍，然後相視一笑，掏出兩本陳舊的日記本，回憶過去的點點滴滴。

小學六年，你我一直是同桌，也是最要好的朋友。每天放學，我們收拾好書包，不是回家，而是到我們的祕密基地—小樹林，去互相看對方的日記，兩本日記的扉頁上寫着：“我要和XXX作一輩子的.朋友。”

字跡稚嫩但有力，陽光透過樹葉，在日記本上留下深淺不一的淡黃色光暈。我們在這裏分享彼此的快樂生活，度過短暫但又快樂的時光。

小學的時候，我非常討厭語文課，討厭上語文課的老師，我們小學的語文老師上課照本宣科，毫無樂趣。但我十分喜歡寫作，即使並不被老師認可，但我還是想當一名作家。

每當作文本發下來，我滿心期待的打開我的作文本，然而迎接我的，確是滿面的修改以及結尾處的批評。

正當我垂頭喪氣時，你搶過我的作文本，邊看邊嘖嘖讚歎，看完後說到：“可以啊，這老師不懂你那天馬行空的想象力，但是我懂啊。快告訴我你是怎麼想出來的？”然後，我滿臉得意地講給你聽。

記得有一天，語文課講自己的理想，課上很多人積極發言，但我一句話也沒說，下課了，你抓着我的手，狂奔向食堂，我們拿好飯，面對面坐下吃飯。你我狼吞虎嚥。

忽然，你擡起頭問我：“今天語文課你爲什麼不發言啊。你的理想不就是當一名作家嗎。作文寫這麼好，我可是要當你的第一位讀者兼粉絲。”

看着你因爲塞滿食物而鼓起的腮幫子跟我家倉鼠吃食一樣可愛，不禁撲哧一聲笑了，我雙手揪住你的臉拽了幾下說：“好啊，從今天開始，你就是我的第一個讀者了。”

如果不是你，我可能不會繼續熱愛寫作，你，就是那照亮我的世界的那道光。你知道嗎？

我的世界作文12

自從心臟不好以後，常聽醫生說：要放慢腳步，要學會什麼都慢，說話動作要慢。我想這就是要我學會釋放壓力。學會在任何情況下，都能做到不緊不慢，做事不急，不給自己過的壓力。按着他的要求，要多爬山，適當運動。

前一週爬山，空氣很好，心情很好，但是就是提不上氣，可能還是急，以前總是爬到山頂，現在800多級階梯，讓自己氣喘吁吁，心裏堵得慌，雖然先生不催我，讓我慢慢來。可自己自己總想爬上一點。但醫生要求莫強求，不能太好強！還是遵循大家的勸告，盡力爬吧，回來後雖有放鬆，總覺得還是不夠暢快！

上週，趁兒子學羽毛球的時間，去公園散了會步，這要擱在以前，我會在牀上睡一天，補覺，這雖然好，可是畢竟與大自然疏遠了。爲了不讓孩子失望，去了看他打球，可鼓勵鼓勵，賞識一下，比先生的“恨鐵不成鋼”效果要好一些。連打球老師都說孩子上週狀態好。看着孩子打了一會球，就徑直到外面的公園散會步。外面開始還是下着牛毛般的細雨，畢竟是春天，外面的空氣就是新鮮，走走還能聽見久違的鳥叫、蛙鳴；迎面的皆是泥土的甜香，微風夾着細雨彷彿爲我洗去身上塵埃，洗淨心靈的塵垢，真是好一片恬靜的世界！我拿着手機，邊播放着樂曲，邊試着融入其中，不論是碰到的.是老人、青年、還是孩子，見面也都是一笑，各自走進自己的世界！就這樣，沒有壓力，沒有束縛，全身心的放鬆——這半個小時的，走走、聽聽、坐坐。即便是平常最簡單的舉動，心頭涌上一股莫名的幸福！

在恬靜的世界裏，什麼都不用說，不用做，甚至不用想，回來一切就變得不一樣！正如朱自清先生寫的“欣欣然張開了眼，什麼都是新的——”

看來只要融入大自然，重拾一顆單純的心，難得的慧眼也能再次讓你體會不一樣的世界！

我的世界作文13

又是一年輪迴的繁盛，和煦的陽光灑落一地斑駁，溫柔且溫暖，交織成彩虹打在瞳孔，明媚了整個春天。

而你還是離開，走出了我的世界，帶着不捨與眷戀，抑或解脫與快慰，我無從知曉。原來一小方格之地便是生命的最後歸宿，宿命如何安排？在一切化爲灰燼後消失殆盡。你已飛往那天藍色的彼岸，意味着從今往後，你的快樂抑或難過，生病抑或健康，再與我無關。徒留我一個人在原地，暗自神傷。

從此以後，你走出了我的世界，而我，必須走出你的慈愛。

要怎麼釋懷？忘不了你最愛的孩子是我；忘不了每每踏進你房間，最顯眼的是那張我小學一年級演講比賽第二名的紅彤彤的獎狀；忘不了你逢人便誇的驕傲的神情；忘不了你在夏天裏爲我輕搖蒲扇的溫柔；忘不了你把給我的好東西偷偷藏起來怕別的孩子看見的敏捷……你對我萬般的疼愛，便是我一生也無法道盡。

我的童年在你的.吳儂軟語中隨風逝去，來不及給你全世界，一切就開始面目全非。

能在無盡的時間洪流裏做你的孫女，這件事比任何事都更令我感到幸福。然而當我安靜而沉悶地走在午後落滿稀薄陽光的街道，猛然想起你已走出我的世界，快樂便被撕裂成光線裏浮游的塵屑。

我多麼想你並未走出我的世界，我依然徜徉在你溫暖的慈愛裏，然而你最後蒼白的面容，成爲我記憶裏最後的模樣，僵直的身體和枯槁的雙手讓我禁不住再次淚流。我站在牀邊不停喘息，拼命抑制滾滾而下的淚。我走出了你的房門，從此以後，再沒有你的牽掛和想念，再沒有你每每站在門外張望我回家的身影，再沒有你碎碎念要我吃飯喝水添衣的聲音……要怎麼釋懷，你臨終前依然唸叨着我放不下我的呢喃？

猛然愛上疼得撕心裂肺的感覺，覺得自己頹廢的氣息裏依然有你的慈祥。然而我知道，愛一個人最好的方式是遺忘而不是念念不忘，我必須帶着你我彼此的愛，堅強地走下去，笑着活下去。

是不是因爲這樣，你就可以放心地走出我的世界？

我的世界作文14

世界裏，有什麼？每個人心中都有屬於自己的世界，或大，或小。而媽媽把我帶到了大世界，我卻創造了一個小世界，在內心深處最柔軟的地方，裝的是媽媽對我的濃濃情深……

我的世界被媽媽無微不至的愛充斥着，包裹着。還記得初入中學，第一次英語考試我便考了一個令我極其失望的分數，我的心情不由低至谷底，在如此優秀的班集體中，我始終沒有脫穎而出，在班級中扮演着可有可無的角色，這不免使我有些自卑。曾經，在我考試失利時，媽媽總是爲我認真分析答案，以及我的.錯因，並鼓勵我，安慰我；當我書法作品沒有寫好時，媽媽也不會給我任何壓力，只會給予我信心……而這次似乎與以往不同，媽媽並沒有像往常分析我的答案，也沒有采取任何措施。

看着試卷上那刺眼的分數，眼睛感到有些酸澀，這時，媽媽無聲地來到我身邊，望着我的分數沉默不語，未幾，她彷彿下了很大的決心：“從今天開始，我幫你補習英語！”什麼？！我沒有聽錯吧？作爲一名地地道道的理科生，英語絕不會是她的強項，聽爸爸也說，媽媽所有科目都十分優秀，但惟獨英語——一直便是弱項。可現如今，她卻主動提出要爲我補習英語……說真的，我對她希望並不大……

從那天起，每天晚上，不管多晚，總能看到在一盞檯燈下，媽媽拿着一本手抄的筆記本在給我講知識點，柔和的燈光映出媽媽蒼白的臉，那是多少個日日夜夜的辛勞所造成的啊。那本筆記是媽媽多少個日日夜夜捧着好幾本參考書、輔導書吃力地，認真地看着，時不時將重點畫下，記錄在上。

這，成了一道獨特的風景線。

我的自卑感隨着時間的遷徙逐漸地消失不見了，取而代之的是無比的自信，期中考試過後，我取得了優秀的成績，媽媽欣慰一笑，這兩個月的辛苦沒有白費，可我卻發現媽媽頭頂又多了些許白髮，氣色也沒有前段時間那樣好了。

是媽媽讓我的世界不再自卑，她改變了我，這就是我現在的世界。

我的世界作文15

“左手邊的冒險，右手邊在蛻變……”“小煩惱沒什麼大不了……”“當清晨的第一縷陽光……”這些歌陪伴我度過了十年的春秋，一起度過了我的喜怒哀樂，在我的世界裏充滿了音樂。

音樂，我從很小對它就有一定的感受，記得我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了鋼琴，每週兩次的訓練讓我得到無比的幸福與期待。每週二，週五都是練琴的時間，我拿着譜子邁着輕鬆歡快的步伐向教室走近。教室裏柔和的燈光映照在黑白相間的琴鍵上，一切都是那麼安詳和諧。靈活的手指在琴鍵上跳動猶如十隻歡快的小精靈。隨着柔和的音樂響起，我似乎就是那身穿晚禮服的音樂家，在鋼琴的伴奏下放鬆着，音樂圍繞在我的.身邊，讓我去聆聽，讓我去感受。那時最美的音樂便是那些從我指下悄悄流走的音符……

上小學後，有一次考試讓一直名列前茅的我一落千丈，看到手中的成績後，心情別提多不悅了。一路上心情真是糟透了，不知該如何把這個成績告訴老媽。回到家後，似乎任何東西都吸引不了我，除了音樂，我打開手機開始尋找只屬於我的音樂。風雨彩虹鏗鏘玫瑰……成功失敗總是歡樂傷悲……“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”這一首首動聽的音樂，就像一束充滿力量的陽光照在我心裏，爲我撥開陰霾，讓我懂得了只有通過努力才能得到成功。

小學六年級的夏天，是我們分別的時候，一種戀戀不捨的情懷縈繞在我心上，手機裏的音樂滾動播出着：《最後一個夏天》，《畢業季》《乾杯朋友》等經典歌曲，對同學懷念的情意更深了……

上初中以後，我對音樂的熱愛越來越多，MP3，手機，ipad，幾乎不離身。我喜歡的音樂有很多種，像：藍調。歡快的，憂傷的，勵志的，都是我的最愛。《小煩惱沒什麼大不了》是我最喜歡的歌曲之一。這首歌其中的幾句歌詞對我的觸動很大：“小煩惱沒什麼大不了，請讓我看到你翹起來的嘴角，唱不了的歌就轉調，千萬不要自尋煩惱。小煩惱沒什麼大不了，請讓我看到你翹起來的嘴角，不屬於你的就不要，快樂不靠擁有多少……”是呀，小煩惱有什麼的呢？只要不自找煩惱，快樂何處不在呢？不屬於我的不去羨慕他人擁有，因爲快樂不是靠擁有多少而得到的，總之只要快樂，一切都好！

我的世界，春暖花開！