憶師恩作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的憶師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憶師恩作文1

行走在漫漫到求學路上，有多少溫暖到手曾經扶攜我們走過坎坷到歲月；有多少良師站在路到兩旁，時時關注着我們到成長。一句改變一生到教誨，一次刻骨銘心到談心，一通醍醐灌頂到批評，我們都會終生難忘。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過裏在回首，有多少親切到眼神曾經溫暖過我們寒冷到心。無法改變到回憶是時光留下到痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳乙。把精魂給裏我們，把柔情給裏我們，把所有到一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？

搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們青春裏燃燒。

忘不了，您春風化雨般的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，您細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的.勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不媛的前方。

“九歲那年，父親突然成爲‘右派’，被抓走了，學堂老師雖親眼目睹這件是，但並沒有提起過，反而處處貌似隨意的關照，讓我不再害怕同學歧視，變得開朗起來……”幾次小小的貌似隨意的關照，對於一個敏感年代的敏感心靈，無疑是一劑清涼而美好的良藥，在原本快要乾涸的心靈之田中撒下甘露，爲日後的一個美好，蘊藏下堅強的決心。

生活在這個世界上，有很多的不如意和突如其來的打擊會擾亂原本平靜的生活，衝擊原來那些美麗的希望和夢想。這時，一點小小的支持和鼓勵，一絲默默的肯定，會使受傷的靈魂將其作爲彼時生存下去的信念與支撐。

您從未索取過什麼，卻總是默默付出於平凡的生命中，您醞釀了多少奇蹟，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩童送上峯巔；願爲青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峯。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。感恩老師，一切盡在不言中！

憶師恩作文2

在一個陽光明媚的午後，我坐在椅子上，室內花香氤氳。清風微拂。撫摸着我的臉龐，也拂開了我記憶的相冊。在我的記憶中，印象最深的便是老師的恩情。

曾記否？在中學時，因爲一次月考取得了第三名的好成績。在一片誇讚聲中，我不禁有一些驕傲了。上課時，我開始神遊，作業也只是應付。不知不覺中，又一次月考到了，在答卷時，因爲平時的驕傲，我的成績自然也一落千丈。老師把我叫到了辦公室，說：“做人，一定要勝不驕敗不餒。在你鬆懈時，別人就已經後來居上了。以後可不能再驕傲了。”聽了老師的話，我不再應付，開始拼搏。下一次考試，我又一次取得了好成績。

老師，她教會了我“驕兵必敗”，讓我不驕不躁。長相憶，讓我受益終生。

曾記否？在書法班時，老師交給我一項任務，寫一篇毛筆書法。這對於我來說無疑是一項重擔。因爲我剛練毛筆字不久，所以我反覆練習了很久，可仍是毫無進展。書法老師也知道我剛練毛筆字不久，他便在放學後單獨輔導我。老師不厭其煩的教我，我也努力的'學。功夫不負有心人。經過了一番努力，我取得了不錯的成績。

老師，他教會了我“堅持就是勝利”，讓我做事能持之以恆。

曾記否？在小學時，學校組織了演講，老師選了我參加。我既興奮又緊張。回到了家，我認真準備。可是第二天，在演講時我卻因緊張忘記了詞。此時，老師向我投來了鼓勵與信賴的目光。我充滿了力量，詞也記了下來，順利完成了演講。

老師，他給了我鼓勵與支持，也給了我力量。

老師，他是多麼偉大啊！他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。我醒轉過來，坐在椅子上，慢慢回憶老師的恩情……

憶師恩作文3

我看見，辛苦的園丁，默默勞作，教我耕耘，伴我成長，讓我在春風裏種下希望，植下夢想。

窗外下着濛濛細雨，天色冥冥黑壓壓的積在心頭。

看着自己的試卷不知所措，明明很努力，卻爲何不能得到應有的結果？輕輕擡頭，淚眼朦朧中，見您一直站在三尺講臺上，看着我們說，學習過程中，有時，需要有，只問耕耘，不問收穫的態度，一時間，淚水伴着您洪亮的話語，默默的.流入我的心，猛然，心中彷彿開出一朵花兒，正閃爍着露珠的光芒，原來，是您讓我懂得，只問耕耘，不問收貨，放棄耕耘，將永遠無收貨。

您就是我的精神世界的園丁，只問耕耘，不問收穫，只是默默守候，靜靜等待，雨過天晴。

時光流轉，一年以逝。

我曾一度因成績的上升而洋洋得意，而過後不久，就得到了回報“成績下滑，一落千丈。”

我回到了自己的座位，不敢看您，聽您嚴厲的訓斥，一字一句都深深刺進我的心，彷彿可從瞬間將我們灼成灰燼，我可以想到，您眼中充斥着憤怒，失望，也有着深深的期待，我可以看到，小樹長歪時您辛苦培育的背影，於是，我細細反省，糾正錯誤，再不敢驕傲自滿，而是沉下心來，腳踏實地，希望在您的領導下，在默默的耕耘裏，找到些許欣慰。

陽光輕輕灑落，搖曳在樹木的枝椏上，微風拂過，我看見小樹在茁壯成長着。

您知道，在修剪小樹時，他會哭，會痛，但不能任其隨意生長，將小樹扶正，修剪枝椏，是園丁的責任，是小樹成長中，必不可少的一部分。

那些深痛的往事中將化作無數渺小的星子，連綴於我的星空，卻用微弱的光芒撐起我年少時節裏最耀眼的回憶，縱然註定與三年時光擦肩而過，我依舊不能忘您給與的無線深情。

翻起一頁頁舊事，回首成長中的新舊，不曾遺忘的歲月裏，那款款深情攜着我行風過橋，溯洄成往事的終章。

憶師恩作文4

走了……

小學的最後一次考試，考完了……這意味着，我要跨入初中了。在默默裏算着，又激動又悲傷……

昨晚，我又哭了……

耳邊迴響着教我們的《讓世界充滿愛》，哭了……

畢業典禮，被抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發覺。掰着手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這裏，我又哭了……

“許劍萌！不準哭了……”我咬着牙對自己說。但過了一會兒，又不禁流下淚……不是說不哭的嗎？

您從四年級就開始教我們。那時，您只是一個普普通通的老師，我只是一個不懂得珍惜的學生。當時，我對您毫無感覺——沒有愛，沒有恨；只是當您是老師，我是學生。但您沒有一刻不關心我們——虛寒問暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這裏，我又哭了……

畢業典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號，與您分別的日子，我不能想，也不會想。難忘師恩，您對我們的關懷，我又怎能忘記？

我想，“以後是哪個班這麼幸運，能讓教他們……”我多麼想在的膝下，眼前。您無時無刻不看着我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看着我們——一種安全感油然而生……

爲什麼……

人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個不懂事的.娃娃，那麼我一定不會哭……我懂事了！仔細想想，不就是換個老師嗎？有什麼可哭的……

想到這裏，我又哭了不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會是老師看同學；她的行爲不會嚴謹；她的目光總是關注着我們！她不辭辛勞，換來了我們優異的成績；她寧可荒廢自己的時間，幫助我們，教導我們……這樣的老師，初中會有嗎？

我想讓您跟我們一起進初中……雖然不可能實現，但是我會永遠記住您——我的好老師！

憶師恩作文5

老師就像一縷春風，掃清我們內心的煩惱；老師就像一位辛勤的園丁，灌溉祖國的花苗；老師就像一盞明燭，照亮我們前進的方向…… ——題記

在我短暫的小學生涯中，曾遇見過許許多多的老師。但最讓我刻骨銘心，永生難忘的，卻是她——鄧老師。

記得上小學的第一天，我揹着書包走進校門。望着陌生的同學和陌生的教室，我有些手足無措。這時一位神采奕奕，烏髮如雲的女老師迎接了我。她大約二十出頭，白皙的肌膚，水汪汪的大眼睛，和藹的笑容，讓周圍的一切黯然失色。她就是鄧方方老師。

一年夏天，在一次語文測驗中，我由於考場發揮失誤，導至只有可憐的88分。這對於從來都是穩居第一的我來說無疑是一個沉重的打擊。那一刻，我消沉了，就像大雁遇到了暴風雨的襲擊。就在我最彷徨、最迷茫之際，一個溫柔的聲音響了起來：“廖靜文，別灰心。一次失敗算不了什麼。從哪裏跌倒。就要從哪裏爬起來。加油！”是您語重心長的話語，將我從那痛苦的深淵裏解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績提高，徹底擺脫那黑暗的魔掌。讓我重新振作起來，一步步走向成功。

我永遠記得，三年級下旬，您因腳摔傷而沒有來教我們。雖然學校給我們派了代課老師，但我心不在焉，腦海裏泛現的都是您那張親切的.笑臉。一天星期六，我和一位同學約好去您家看望您。您無論如何也沒有想到，您的兩個得意門生會在這濛濛細雨之夜捧着鮮花來看望您。您連人帶花一把擁住我們，喃喃地說：“謝謝你們，謝謝你們！”當我擡頭看時，您那雙水靈靈的大眼睛內不經意地閃過一絲晶瑩的淚花……

鄧老師，感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個懵懂無知的小孩走向成熟。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，這個比喻太恰當了。您把畢生的精力都毫無保留地奉獻給了我們，讓我們暢遊在知識的海洋裏。

謝謝您，鄧老師，我心中的太陽！

憶師恩作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。多少老師猶如紅燭，燃燒了自己卻爲莘莘學子點亮了人生道路。在我心中，就有這麼一盞紅燭--吳老師！

吳老師總是那麼生機蓬勃，彷彿一個大姐姐，又像是我們的知心大朋友。記得有一次，我馬上要去比賽了，那時我真是惴惴不安，雙手緊緊攥着，坐在看臺上的吳老師彷彿猜到了我的心思似的，調皮地向我眨了眨眼睛，緊眯的眼晴沒有了往日的嚴肅，充滿了可愛和溫馨。她淘氣地笑笑，然後朝我高舉手臂做了個“V”的姿勢，那麼天真爛漫，那盪漾的笑容似一陣輕風，吹散了我心頭的烏雲，那歡欣和愉悅充滿我的心田。遙遙地，我覺得面對我的不再是一個老師，而是我的同學，那天真的笑容如一股春流，暖暖地流過我的心田，那童心末泯的姿態，將永遠銘刻在我的心中……“人要鬆緊自如，適時地調節自己的心態，要鬆中有緊，緊中有鬆”，這是吳老師用她的笑容爲我鋪開的自信和道理。

吳老師在生活中像個大姐姐，在工作中卻是那樣的敬業。她經常給我們講一些課外的美文，總記得，那早上，窗外陽光燦爛，窗內書香四溢，吳老師手捧着《兒童文學》動情地講解着，那眉毛時而激盪地上揚，時而柔和地下垂，激盪的聲音在教室中迴響。聲音忽而如響雷，激情四射；忽而如春水，綿綿柔柔；忽而如舞蝶，輕盈歡快。那微擡的手中握着的書呵，那根根手指沾着的粉筆灰呵，帶領着我們在書真善美的`世界盡情遨遊。正是吳老師的認真和敬業，讓我這個對寫作一無所知的孩子，一下子醍醐灌頂,正是吳老師每天早上點點滴滴的教授，讓我在快樂中一點點地成長。“學語如積沙，生活也是一樣，成功靠的是不懈的努力，頑強的意志”，這是吳老師教給我的。

難忘吳老師的童心，難忘吳老師的敬業，這些零碎的畫面包含着多少快樂和成長，吳老師教給我們的，是一個世界，五彩斑斕！

憶師恩作文7

教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……

剛剛開學的時候，我們就認識了一位新老師。有一天，我得了重感冒，一直高燒不退，這下可把老師急壞了，急忙那個給我拿錢、寫假條，送我去醫務室打針，然後老師又給我買來飯菜，我一邊吃，一邊眼裏含着熱淚，老師說：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。我要盡全力，爭取成爲具有這種高尚情操的神。”老師的話深深感動着我，永遠溫暖着我的心間。

漸漸地，我們和老師熟悉起來。就在我們和老師親密相處的時候，老師生病住進了醫院，就在要動手術的前一天，老師多我們說：“孩子們，你們要照顧好自己。”老師的話感動我們熱淚直流。整整一個月時間，老師身在醫院，心卻惦記着我們，她把全部的'愛奉獻給了我們。老師病情還沒有好轉，就提前回到了學校給我們上課，這種精神永遠成爲激勵我們前進的力量。

老師，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人名的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我要說一聲："老師，謝謝你！"

憶師恩作文8

走了……

小學的最後一次考試，考完了……這意味着，我要跨入初中了，憶師恩。在默默裏算着，又激動又悲傷……

昨晚，我又哭了……

耳邊迴響着siis教我們的《讓世界充滿愛》，哭了……

畢業典禮，被siis抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發覺。掰着手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這裏，我又哭了……

“許劍萌！不準哭了……”我咬着牙對自己說。但過了一會兒，又不禁流下淚……不是說不哭的嗎？

siis，您從四年級就開始教我們。那時，您只是一個普普通通的老師，我只是一個不懂得珍惜的學生。當時，我對您毫無感覺——沒有愛，沒有恨；只是當您是老師，我是學生。但您沒有一刻不關心我們——虛寒問暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這裏，我又哭了……

畢業典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號，與您分別的日子，我不能想，也不會想，憶師恩。難忘師恩，您對我們的關懷，我又怎能忘記？

我想，“以後是哪個班這麼幸運，能讓siis教他們……”我多麼想在siis的膝下，眼前。您無時無刻不看着我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看着我們——一種安全感油然而生……

爲什麼……

人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個不懂事的娃娃，那麼我一定不會哭……我懂事了！仔細想想，不就是換個老師嗎？有什麼可哭的……

想到這裏，我又哭了——siis不是我們的.老師，她是我們的朋友！她的眼神不會是老師看同學；她的行爲不會嚴謹；她的目光總是關注着我們！她不辭辛勞，換來了我們優異的成績；她寧可荒廢自己的時間，幫助我們，教導我們……這樣的老師，初中會有嗎？

siis，我想讓您跟我們一起進初中……雖然不可能實現，但是我會永遠記住您——我的好老師！

憶師恩作文9

老師就像一場春雨，給予我們拼搏的動力；老師就像茫茫大海中的燈塔，引導我們前進的方向；老師就像春日的暖陽，溫暖我們的心靈，記憶涌上心頭……

難忘您那堅毅的眼神。記得那是小學五年級，我的數學成績一向不是很好，而您卻當着全班同學的面表揚了我那天的作業，說我是唯一一個沒有錯題的，而我在座位上已滿頭大汗，手裏緊緊的握着作業答案，聽到那些誇獎好學生的語句用在我身上，一點也不開心不起來，內心只有惶恐不安和後悔。下課了，經過自己的思想鬥爭，還是冒着被老師批評的後果，手裏捏着答案，去辦公室找老師“自首”。

還沒到辦公室，我就已經怕的渾身發抖，直出冷汗。終於，我鼓足了勇氣，敲了敲門，進去和老師說了整件事。在我說的過程中老師並沒有表露出憤怒，仍是那個善良的面孔。我說完了，老師微笑的看着我，這個微笑，消除了我的害怕，她說：“作業是抄的？沒關係啦，這件事就過去了，你可真是個誠實的孩子，加油吧，老師相信你一定會憑藉的努力寫出好的作業的。”老師的眼神中充滿期待，堅毅。這種堅毅，讓我有了學習的動力，成績也越來越有進步。難忘您那堅毅的.眼神。最憶是師恩……

感謝您對我的改變，我曾是一個十分內向，很少說話的孩子，更多的害怕，於是我上課從不舉手回答問題。老師也漸漸的發現了，便在課上叫我回答，場面上度很尷尬，我明知正確答案，卻不感說，老師說：“說吧，回答錯了也沒關係的。”我吞吞吐吐的說了。老師說：“很好啊，怕什麼，會就說嘛，上課要多活躍。”我聽了老師的話，有的時候開始會舉手，回答一些問題，漸漸的，我變得不再不愛說話，開朗了許多。感謝您對的改變。

老師，與您沒有血絲關係，卻願爲我付出，爲我進步而高興，退步而着急，最憶是師恩……

憶師恩作文10

長夏多暇，清蔭下聽蟬之時，長相憶起，最憶莫不過於師恩。時光蝴蝶翩翩起舞，留下了記憶的一片葉子。那片葉子刻入心頭，是幸福，更是師恩長相憶。

海棠飛花時節，滿地都是撲簌而下的淺粉色花瓣。那時校園師情正濃，忘不了的是煙雨如夢。我的啓蒙老師教我們知識，領着我們這羣小鳥飛來飛去的日子又在我面前纖毫畢現。老師也正如那園丁辛勤的澆灌那些幼苗，纔有了今天的參天大樹，那應感激老師辛勤培育與教誨啊！

回首過去，長相憶中，滿心都是老師與那校園，揮之不去。小園香徑，學校不是我少女時的徘徊，而是我幼年有老師陪伴、傳授知識的夢想花園。我稚嫩的'“桃花流水深千尺”與老師的“不及汪倫贈我情”就駐守在這個院子裏，明開夜合。

花開數年，人生在夢外之夢雪也化作了青藤。光陰如梭，一梭纔去復一梭。我們也不是物質的孩童了。學業的加深使老師又蒼老了幾分，臉上不知何時多了的皺紋與那幾絲白髮更深刺入我心。最憶是師恩啊，夜燈扶搖升上空，只有幾束微光映在老師的桌子上。蠟燭黑了又亮，隨着風兒有些縹緲。老師連夜批作業，咳聲日漸加重，眼鏡的度數也不斷更替。忽而喜樂，有忽而嘆氣，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師恩之情永難忘！

又一時微涼雨季，檐下躲雨。長相憶，老師的面龐永記心間，那祥和盈着笑意的樣子刻入心尖。那座飛花逐夢的教室已經拆了，守護教室的人已不再，可是那師恩卻流淌在我的血液中。

那一瞬間，我懵懂淚下，宛如遇見“老師領着一羣小鳥飛來飛去”的面容。縱使時光荏苒，我也會難忘着師生情，最憶是師恩！

憶師恩作文11

“他們還剩多長時間了？”歲月問時間，時間沉默不語。我似乎聽見了它們的對話，思緒萬千。

歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經生氣過，微笑過，憤怒過，也無奈過。她曾組織過各種活動與遊戲讓我們體驗，也曾教過我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。

我曾想過離別的情景，卻品嚐不到其中的滋味。近日看着低聲哭泣的夥伴，心中彷彿觸動了什麼，只是不肯面對現實。

她耐心與溫柔的聲音時常在我耳邊迴盪。當我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細詢問，細心講解。看到我們恍然大悟的時候，她時常會裝出不屑一顧的表情，然後再露出自信的微笑。

她愛笑，當然她也會生氣。

在我的.印象中，她生氣的時候如同咆哮的老虎，我們每一個人無不哆哆嗦嗦，恨不得找個地縫兒鑽進去。可現在回想起來，才懂得那是她對我們寄託厚望，用心良苦！

這一年，我們喜歡圍着她，拉着她下樓與我們一起玩兒。她身上彷彿總有光芒吸引着我們去靠近她，接近她，珍惜在一起的每一天。

此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的老師們；也留戀那些同我一起嘗過酸甜苦辣的同學們。我想抓住時間的手，卻總與它擦肩而過。我想盡任何辦法，它卻對我無動於衷。我能做的只有珍惜僅有的時間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師無私奉獻教給我們知識與道理，是我們窮盡一生無法償還的，我將永遠銘記。

難忘的小學六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續前行。感恩有您，孫迪老師！

憶師恩作文12

時光荏苒，歲月如歌。轉瞬間，我已經歷了十四個春秋，長相憶，最憶是師恩。

老師，是神聖的，是高尚的，是純潔的，是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩，真是爲我這名轉校生付出了太多太多！

當我想要如雲一般瀟灑，卻有風的羈絆，是您告訴我克服它。因爲我是轉校生，對新環境的不適，以及對原來小學的思念，讓我一直身在曹營，心在蜀漢。再加上當時的我特別孤傲，所以感到自己十分不合羣。您早就觀察到了這一點，便把我叫到辦公室，問了我很多。最後，只給我留下一句話：“這是對你的一次考驗，試着融入這個集體，你會發現新集體也十分美好。”我牢記您的諄諄教導，開始改變自己的心態，努力和所有人處好關係，我的性格也從此發生了翻天覆地的變化。長相憶，最憶是師恩。

當我想要如貝殼一般完美時，卻被塵土所污染，是您教導我，洗掉它。因爲在我轉來之前，我的字真是不堪入目，雖然轉學後有所改變，但仍是龍飛鳳舞。這時您替我着急了，每天給我打字頭，讓我寫小字。第一天，我寫的.極其不認真，可謂是張牙舞爪。可您看完後，一句話沒說，只留下了一行蠅頭小楷：我堅信，明天的你會更好。自此，我極其認真的寫字、練字。一個月後，我的字有如芝麻開花一般——節節高。長相憶，最憶是師恩。

當我想要高攀時，卻有風雨阻撓道路，是您助我大跨步向前，絕不回頭。我的成績就英語拔尖，數學、語文兩科低到離譜。老師是您，每天犧牲個人休息時間，放學後單獨爲我輔導半個小時。一個學期後，我的排名飛速躥到班級前三。我的成績能以驚人般的速度飛越，都是您所賜。長相憶，最憶是師恩。

老師是這個世界上，唯一因我的退步而着急，爲我的進步而高興的“外人”。老師，您就是我最大的恩人。

長相憶，最憶是師恩！

憶師恩作文13

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔。長路漫漫，驀然回首，最憶師恩。

三尺教臺育桃李，一支粉筆寫春秋

老師，一個光榮而偉大的職業，一個樸素而親切的稱謂，一座高大聳立的豐碑。從你踏上講臺那一刻，開始用一支粉筆耕耘。三尺講臺你神采飛揚，博古通今。你上知天文，下知地理，是你把我們引入知識的殿堂，是你爲我們插上奮飛的翅膀，是你鋪就了我們成才路。你的眼光輻射了我心靈的深處，同學們渴望求知的目光給予了你最好的答覆。夕陽西下，當餘暉射入教室，你依然伏在案上，寫着青春的樂譜。儘管汗水浸溼了你的衣襟，可是你依然知足的笑着，因爲你知道同學們的頓悟是對你最好的回報，你的笑容映襯了你的信仰：“教書育人，無悔人生！”

半生存了好多牽掛，關愛藏進了滿頭白髮

課堂上，您既傳授知識，又告訴我們該如何爲人處事。你是經師，亦是人師。有一次，因爲貪玩，作業只完成了一半。您找到我，告訴我：“好好學習，先從作業開始，要認真對待作業。”短短的幾句話卻令我感觸至深，驀然擡首，幾縷白髮生髮在你的頭上，我想：從青絲變白髮的過程，應是你整個一生的寫照，你把心血交付給這每一節課，你把精力付諸在每一個孩子的成長中，你把對學生的牽掛藏在每一個閃亮的日子裏。年與時馳，意與歲去。有些話語都隨時間逝去，但學生的感恩都藏在心裏。歲月如河，隨時間靜靜的流過。感恩是歌，隨時光潺潺縈繞。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，但無論歲月的風霜在你臉上刻下多少滄桑的印痕，都減少不了一分，我們對您的`熱愛。

您有着梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。您是蠟燭，照亮了別人；您是石子，鋪築歷史的跑道。太多太多的比喻，都頌不盡你的奉獻；太多太多的計算，算不出你的付出。老師，千言萬語凝成一句話：老師，謝謝你的哺育，祝你永遠快樂！

憶師恩作文14

“刷，刷”熟悉的字跡，在黑板上串成一條條絢麗的彩虹。劉老師，她，再一次面帶微笑，捧着粒粒希望的種子，再一次隔着我的相思，爲我傳授新知。

小時候最怕見到的身影，就是那位帶着雙眼鏡，一臉嚴肅，卻無處不透露對學生們濃濃的愛意的劉老師，自帶氣場的她，打小便讓我深深懂得了何爲“腹有詩書氣自華”，明白了學有所成後，能夠給自己帶來頗多收穫。

她教學方法獨特，讓曾經一個個無知懵懂的幼年成長爲一個個品學兼優的少年，仍記得初升小學時，劉老師教我們拼音，幼時正爲頑劣，上課總不能全神貫注，她便在臨下課時以快活的語氣俏皮地說：“下節課老師給大家教兒歌哦！”這下也激起了同學們的樂趣，原本期待的課間卻變爲了“痛苦煎熬”的等待。終於在我們的迫不及待下迎來了劉老師那甜美的歌喉，拼音字母兒歌變這樣深深的印在了我們每位同學的心中。隨着年齡的增長，我當上了班裏的語文課代表。初次當課代表的我，對一切皆是那麼的陌生，有時會出現一些收作業方面的問題，劉老師本就身爲班主任兼語文老師，忙碌的她總會抽出時間，陪着我一起收作業、管理班級，她爲我的莽撞生氣過，爲我的成功開心過，爲我的煩惱擔憂過，我在學習中的每件事情，她都曾幫我靜心思考過。曾經劉老師教我如何整理好本子，如何管理班級，如何統計人數時的`一顰一笑，我都記憶猶新。

六年來，她對我們要求嚴格，盡她所能幫助我們養成良好的學習習慣，幼兒無知，常埋怨老師苛刻，而今長大方知老師的良苦用心，實是受益匪淺。念她，敬她，愛她，感恩於她。劉老師，我的成長無不沐浴着您的陽光雨露。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘！劉老師，在新的學校我一定會努力學習，大膽表現，不負您的辛苦付出，不負自己的青春韶華！

憶師恩作文15

走在校園小徑中的我，一擡頭便能看見她在對我微笑；走進教室，便能聽到她在喚我的名字，她還問我“昨晚睡的可好？”來到操場，便能看到她靈活熟練的身影……這些都是我最爲熟悉的畫面，如今卻只能稱它們爲“回憶”“回憶”這兩個字大概有毒，要不然每每想起，心爲何總是空空的、澀澀的。

那年，我們還是十二三歲的孩子。像春天的小草鑽出大地，好奇地看着周圍的一切，欣欣向榮，躍躍欲試，彷彿細細小小的腰枝一夜之間就能長成參天大樹，彷彿天亮後，我們的肩膀就能堅實到承受往她的淚，胸膛就能寬闊到容下她的微笑。

清晰記得，她，有一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡笑，笑起來，臉上會有兩個甜甜的酒窩，彷彿將她全部的歡樂都藏在酒窩裏。她習慣用中指輕輕挪正她的`眼鏡，習慣將她美麗的頭髮簡單梳成馬尾狀。

她的眼睛，會說話。我第一次見到她時便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。內向的我對周圍充滿了默生，眼裏滿是焦慮和不安。一瞬間，我發現她在看我。那一刻，在她的眼裏，我看到的是期待和喜悅，彷彿是那一縷陽光照亮了我，那一滴清泉滋潤了我，彷彿在告訴我：“別怕，勇敢些，你很棒！”她的課堂，很生動。她的課堂，從不會枯燥乏味。她帶領着我們遨遊在數學的海洋裏，帶領我們，探索幾何的奧祕，揭開方程的謎底……

她教我放下風雪的打擊，時常仰望天空，遙望它的璀璨，烏雲蔽月只不過是一時的陰霾，天空終有再度流光的一刻。

她教我山高，高不過腳心；硬不過決心；雪大，蓋不住信心。

她教我雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要有心存高遠，跌幾個跟頭以後，終會佔有藍天……

“回憶”它真的有毒，但卻美好，瞧！我把它藏在了一個地方，在那記憶的長河中，最閃最亮的那顆星，便是我和她的回憶。