關於理解的作文(15篇)

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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的關於理解的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於理解的作文1

相信生活中大家都有受委屈的時候吧？我也不例外，比如那一天……

“不要哭了，你看，這些點點特別像小星星啊。”老師安慰道。

“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎着問。

“對啊對啊，真的很像，不知道的人會把它當成小星星的！”

聽了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚——沒哭，笑了。

事情是這樣的`：今天，學校裏有一項評比，我想既然是評比，就應該穿得漂亮一點啊！於是，我纏了媽媽好半天，終於說服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個美呀！

誰知，天有不測風雲——就在上書法課時，我後面的那位同學，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由於我的裙子是絲質的，所以看起來特別像“小星星”……我好心痛！無疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。

果然，“唾沫雨”準時降落。不過，媽媽心疼我，是象徵性的“太陽雨”。

但我心裏卻在想：明明是那位同學把墨水濺到了我身上，但爲什麼挨批評、受委屈的卻是我呢？我不明白！

到後來，我明白了：媽媽其實不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄髒；可我卻非要穿！媽媽批評的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強勁！我終於理解了媽媽。

關於理解的作文2

生活中常常會發生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會化干戈爲玉帛，使人們重新和諧相處。

一次考試，我的英語成績不理想，媽媽河東獅吼地把我打了一頓。此後，我對媽媽那次的行爲感到很不理解，難道分數就可以代表一切嗎?接着，我“採訪”了幾位同學，她們有的解釋說：“成績能代表一切。”也有的解釋說：“成績不能代表一切。”後來，我懷着忐忑不安的心情，跑去問媽媽這個相同的問題。媽媽向我解釋：“成績並不能代表一切。但只有好的學習態度，纔會有好的學習成績。你這次考試扣分是因爲考前複習不認真，所以纔會考不好。”那一刻，我終於明白了，媽媽的所做所爲雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是爲我好。

我想起以前，一次我去醫院看病。這時，我看見一位母親正坐在椅子上準備輸液，一個動作不熟練的護士正拿着針頭往那位母親的血管裏扎針。護士紮了兩三次都沒有把針尖插入她的血管之中，所以護士有些膽怯。這時，那位母親似乎看出了護士的緊張，善解人意地說：“沒關係，再努力一次，肯定能行的.。”護士聽了那位母親的鼓勵，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。

其實這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這裏麪包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，更便我們擁有海闊藍天!

關於理解的作文3

隨着社會的快速發展，幾乎每個人都希望接受教育。然而，許多人認爲是錯誤的：對教育的看法。他們認爲，可能是大多數父母一樣，通過教育，他們會，或他們的子女會，變成要麼著名學者或富商。對他們來說，教育的建議只是名氣或財富。

教育的目的，在我的理解，應設置更深入，更重要的精神文化成就andmoral。當我們研究在學校或大學，我們當然目標是在各學科的深刻學習，因爲這是一個基本的東西，爲建設我們的未來事業的.根本是必不可少的。同樣重要的是道德教育，我們必須接受無論是在學校或大學，爲建設旅遊*字符。另一方面，教育並不僅僅意味着“去上學。”我們不能認爲自己受過良好教育和上級只因爲我們是幸運的地方誰可以去學習，從而輕視那些誰也不能得到這樣的黃金機會下降作爲我們的。這是舉世皆知的，一個醫生從一個鐵匠不同的真理，是不是因爲前者受過高等教育，而後者沒有。

總結我的文章，我想引用古人說，“學習不管它可能是，只要你可以，你會”，這，我認爲是教育的真正意義。

關於理解的作文4

有一次，我和媽媽、爸爸去金潤髮。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴着金絲邊眼鏡的叔叔，也許是爲了與前面的妻子、兒子會合，興沖沖地快步向電梯走去，只見他一個大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險些撞倒了。說是遲，那是快，我爸見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿，真及時，把她給扶穩了。可那位老奶奶可能視力不太好，把我爸誤以爲撞她的人了。

只見那老奶奶破口大罵："現在的城裏人，眼睛長到腳上去啦，真是的。"話音剛落，便見一位留着小鬍鬚的叔叔邊打電話邊向這裏走來，然後按住話筒說："你是誰？敢撞我媽，找死啊！"我爸心裏十分怨恨，正想說出來，旁邊的另一位奶奶說："小夥子啊，不是他，他剛纔還扶你媽呢！你媽看錯了。"我和媽媽還有爸爸都同時向她投去感激的眼光。那位險些被撞倒的奶奶率先表態："小夥子啊，對不起哦，誤會你啦，實在是不好意思。"那位叔叔聽了後，也連忙說道："大哥，我對不住你。剛纔謝謝你扶我媽。"我爸也回謝："沒事，這都是小事，以後要注意你母親的安全。"那位叔叔連忙點頭答是。老爸說完後又向幫他解圍的老奶奶答謝。

一場風波在彼此理解間化解了。理解，是春天的'甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的太陽。人與人之間有了它，社會就會變得更加和諧。

關於理解的作文5

媽媽，您知道嗎，我本是一個樂觀開朗的女孩，可是，我在您面前卻永遠擡不起頭來，這使我變得有點優鬱。

那是一個陽光明媚的日子，我正在寫作業。這時，您的一位好朋友來到咱家玩，我隱約地聽見了您的好朋友對我嘖嘖稱讚的聲音:“你家的孩子真棒，年年都得獎，哪像我家的孩子學習一踏糊塗。”可您說:“哪有，她呀，笨手笨腳的，你還不知道吧，她在家裏桌子擦不乾淨，被子疊不整齊，飯也煮不好，哎，毛病多這呢。”這些話，讓我聽的心裏火辣辣的，您是我的媽媽呀，可您並不知道我的心情。於是，我拿着自己寫好的英語作業走出門外，媽媽見到我，怔了一下，但立刻揮復了嚴肅。檢查了我的作業，突然你說：“你怎麼回事？這麼簡單的題目都做錯了！”這時我就像被雨打的狗尾巴草一樣，垂下了頭，並掉下了金豆豆，一瞬間，空氣不再流動，玫瑰失去了芳香，我的'心情就如同陰暗的地牢，令人產生壓迫感。

媽媽，您不應該這樣做，每個人都有自尊心，而我的自尊也要維護，可是你卻當面剝了我的一層皮。媽媽，我理解你望子成龍，望女成鳳的心情，但也希望你能理解我。

關於理解的作文6

以前，我總覺得自己做每一件事物都是對的。現在我自己也做了很多錯事。我那次做了一件很讓我後悔的事就是罵自己最親的人——母親。

那天，放學我高興地騎着自行車回家，我想着回家玩什麼遊戲呢？不知不覺就回到家門口了。開了門，我叫媽我回來了。我立刻上樓去看看原來媽媽在睡覺呢。我開了電腦，我玩了20分鐘到25分鐘吧！媽媽就醒了，媽媽過來看到我在沉迷地玩電腦說：“做完作業纔可以玩電腦。”我說：“玩一會兒先啦，反正作業也不是很多。”媽媽說：“不多都是作業來的，快去做作業。”我說：“你別那麼煩啊，我玩電腦關你什麼事啊，神經病。”我氣得衝出去和朋友們一起打籃球，天黑纔回家。到家了，看到媽媽在看電視。我上樓做作業一個小時就做完了。我在想，等一下和媽媽說對不起呢，還是不說呢？我在想說了就很沒臉了，不說有對不起媽媽。有一道光在我面前閃過。我就下去跟媽媽說了。我說：“媽媽對不起是我剛剛沒有頭腦罵你，媽媽請你原諒我好嗎？”媽媽說：“沒關係，我已經沒生你的氣了。”我那時忍不住不哭了。

從那以後起我就從未有罵過自己的'家人朋友了，也是我知道自己還不太會管理自己的情緒，偶爾對父母總是會控制不住地發小脾氣。但我現在學會反思，學會控制脾氣，因爲我理解了父母的不容易。

關於理解的作文7

理解，是人與人之間交流感情的橋樑；理解，是促進人與人之間情感的良藥。每一個人都渴望得到理解，渴望家長的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。

上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的裏面有一隻小魚游來游去。但聽爸爸說，那條魚只能活半年的'時間。我一直把它視爲掌上明珠，寫作業的時候看着它，吃飯的時候看着它，連睡覺的時候也抱着它，每天是形影不離。

我天天祈禱，盼望時間過得慢一點，不要讓半年的時間那麼快就到來。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉眼5個月過去了，眼看小魚的末日就要到了，我的心也跟着繃緊起來。突然，我急中生智，想出了一個辦法，就是在魚要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚放到盆子裏養。我簡直不敢相信自己——居然如此足智多謀。

那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚。我心花怒放，因爲我拯救了一條可愛的生命！而恰在此時，媽媽回來了。“你這個小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說，拿起雞毛撣子向我步步逼近。“媽媽！我是想救小魚……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點般落在我的身上……

唉，老媽，你就不能冷靜一點聽我解釋嗎？

關於理解的作文8

在媽媽看來，我不理解她；在我看來，媽媽卻他不瞭解我了。

從媽媽的角度看，我只是一臺學習的專用機器，爲了讓我這臺機器考個好成績，她會不惜一切代價。她犧牲了我的雙休日時間。日程安排裏沒有一個玩的字眼，裏面全是看書，學習，做題，唯一休息的時間只有睡覺。每次去逛書店，不會空手而歸，而是滿載而歸。那次我終於和媽媽鬧了矛盾，我把心裏的苦都講了出來。媽媽卻說：“你能理解我的一番苦心嗎？你以爲我願意壓你嗎？你怎麼就不能理解媽媽呢？”媽媽衝氣回了房間。

從我的'角度出發，我永遠認爲媽媽是錯的，因爲她總是給我很多的壓力。媽媽，您給我買的習題都快趕上週總理審閱的文件了，做得那麼多習題壓得我都喘不過氣了。那次，你給我買了書櫃，不到一小時，習題和輔導書已經把書櫃擠滿了。週六和週日，當我在窗邊看見同學們在玩時，我不禁想起了以前和夥伴追逐的情景。媽媽，自從我上了六年級，你每天都會對我說：“要小考了，必須得考上好的中學纔有出息。”您這樣對我施加壓力，反而會使我失敗。媽媽，您能理解我的苦處嗎？我真想有個輕鬆的學習的學習環境啊！

哎，媽媽！

關於理解的作文9

在父母眼中，我是一個好女兒；在老師眼中，我是一個好學生；在哥哥眼中，我是一個好妹妹；但在同學眼中，我卻是一個不合格的班長，我渴望被理解。

那一天，天陰沉沉的，好像有什麼事要發生。我像往常一樣，請同學上來報聽寫。“徐心蕊，請你上來報聽寫。”一遍，她像是沒聽見似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說：“別以爲你是班長，你就能隨便找我報聽寫，別以爲你是班長，你就能隨便使用權利，別以爲你是班長，就可以狂妄自大！”

“我真是爲了你們好！”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強忍着怒火，像以往一樣找同學報聽寫。一個星期後，那些同學的成績大大提高了！這時，徐心蕊對我說：“對不起伏曉，我不該朝你發脾氣，那天我是遇到了不開心的事。”“沒事，我也不對，你說的話對，我確實不是一個合格的班長！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那麼大聲喊你。”我們相互理解，會心地笑了笑。

理解，是冬日裏的.暖陽，溫暖着我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤着我；理解，是秋天裏的明月，照耀着我。

關於理解的作文10

在一個黑暗的角落裏，有一個人在偷偷地哭泣，那個人就是——我。

測驗成績出來了，望着試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心裏像是被誰重重地一擊，頓時覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說：“這段時間你的狀況不是很好，成績一直走下坡路，你是不是有什麼心事。”“老師，我沒……”

“沒有就好，成績可是你自己的，這關係着你的`未來。”

“老師，我沒有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，爲什麼你那麼注重分數呢?”

回到家裏，爸爸說：“成績這麼差，你是怎麼學習的，開家長會別叫我去!”媽媽說：“你在家裏什麼活都不用幹，整天只知道玩，現在知道錯了吧。”

爸爸媽媽，我沒有整天玩，我沒有。

我在黑暗裏哭泣……

爲什麼?在學習上，我花的時間並不比別人少，我那麼努力，可成績卻這麼糟糕?

爲什麼?老師和家長只注重分數，爲什麼他們都不理解我?爲什麼老天爺會這麼不公平?

黑暗對我說：“盡情的哭吧!哭過之後要重新站起來。”

風兒對我說：“把眼淚摖幹了吧!你要學會理解自己。”

花兒對我說：“微笑吧!你要學會理解他人。”

謝謝你們，我會微笑的，我要學會微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會一直走下去，我會用實際行動證明給他們看，讓他們理解我現在的心情

關於理解的作文11

理解是什麼?理解是心與心溝通的橋樑;理解是促進友誼的橋樑。而理解往往是由誤解演變成理解的。

記得是那一回，我的鄰居——王萍約我去她家寫作業，寫完作業後，我回到了家。“叮咚”一聲，是不是媽媽回來了?我從貓眼裏看了看，噢，是王萍來了。

我一打開門，她一改剛纔的和顏悅色，滿臉怒氣衝衝地衝了進來，連個招呼也不打，惡狠狠地瞪着我，我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地衝我哼了一聲，說：“還我的`新筆!”我心中的無名之火被這些莫名其妙的話點燃了。：“什麼筆?我沒有拿!”“今天我買了一枝筆，你走後這枝筆就不見了，你敢說不是你拿的麼?”說實在的，我很喜歡這枝筆，可我連碰也沒碰過，怎麼會拿呢?我被那連珠炮似的話語壓得無言以對。“說不出來了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時委屈的快要哭出來了。

後來，我冷靜下來，換位思考：如果我是她，心愛的筆不見了，也會很着急的，我應該理解她。於是，我微笑着向她說：“彆着急，我們到你家找找吧!”她見我態度誠懇，怒氣消了一半，和我一起反回了她家。後來我在語文書裏找到了夾在中央的新筆。她一看到自己心愛的筆，又看了看我。紅着臉向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因爲我懂得理解，我和王萍又成了一對好朋友。

正是經歷了這件是，我覺得理解的含義很深很深，並更深刻地認識了什麼叫作理解……

關於理解的作文12

若說溝通是情感的核心，一點也不爲過。

溝通就像土壤，孕育着愛的花朵。溝通就像細線，緊緊纏繞着你我。溝通就像鑰匙，釋放出最真實的自我。

當我們剛剛脫離母親的胚囊，帶着哭喊聲出世時，一切都還在零刻度線上。眼睛裏看到的一切都是那樣的陌生，恐懼感圍繞着我們。是父母的愛，是他們熱情的交談驅趕我們的恐懼。

當我們剛剛踏進校園時，脫離了父母的羽翼，再一次面對新世界。是老師同學的愛再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問候和關懷。

一個個普普通通的漢字，一句句平平凡凡的`話語，構造成溝通的橋樑，各種情感在橋上通過。

溝通不是似有若無的談天氣說八卦，是交換對某些事物的意見和看法。溝通不是傳遞虛僞、散播謊言，是敞開心扉，用心交談。

溝通讓我們瞭解彼此，信任彼此。化妝品裝飾出來的容顏，固然美麗，卻有一種莫名的距離感。所以，請不要再緊閉着你們的心門，禁錮着你們真實的情感。請卸下胭脂水粉和僞裝的面具，換上一副素顏，與他人溝通，釋放出最真實的愛！

關於理解的作文13

理解是什麼？是一種信任。理解父母是什麼？是一種愛。

我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫作，對文學有一定的造詣。有一次，我信心滿滿地捧着我絞盡腦汁，費盡心血寫的作文給父親看。我相信我的父親一定會重重地誇讚我，表揚我的'！

我走進書房，父親正在“煮”一本文學小說。他看見我手中的那張紙（就是那文章），好奇心立刻涌上了心頭。我滿懷笑容，信心滿滿地遞給了父親。周圍彷彿頃刻間寧靜了下來，靜得連呼吸聲都聽得見。時間好像在那一瞬間靜止了，雖然文章只有短短的一千多字，可父親卻好像讀了好幾個小時。“這文章簡直爛極了！”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳裏，我的心情跌倒了極致，只有淚水在眼睛裏打轉兒。我不明白父親爲什麼要這麼說，便垂頭喪氣地走了。

一次偶然的機會。我看見父親的日記本。有一句話引起了我的注意：“今天，我對兒子說了一個謊。這篇文章對他這個年紀已經很不錯了，我只是爲了讓他不驕傲，寫出更棒的文章來。”原來如此，那天父親說的不是真的，我的心立刻輕了許多。

現在回想起來，父親是不想讓我因爲得到表揚驕傲，我當初不理解父親的所作所爲，真是太對不起父親的用心良苦了。我以後一定要理解父母，不讓父母付出的愛付之東流。

有時，理解他人就是一種愛。

關於理解的作文14

理解是什麼？理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋樑。

“你是不是又沒考好？”媽媽怒瞪着眼睛看着我，我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數學考了70多分。媽媽瞪着我說“你每天都看電腦，還能學習好？”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看着我，隨後又說‘你們讀書不就是報效祖國麼。’我看了看媽媽，隨後又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點，但還是有些憤怒。我聽着媽媽的聲音，再也忍不住的淚水滑了下來。我多想對媽媽說，每天我看電腦，找的全都是數學資料，而您卻說我不好好學習。我這天夜裏，流了很多眼淚。

過了幾天，媽媽上班了。放學回來我看到桌子上有一張小紙條和一個文具盒，小紙條上寫；孩子，那天是媽媽不好，這是你最喜歡的文具盒，我哭了，哭得很傷心，我好像對媽媽說一句話；媽媽，請你理解我，數學是我最討厭的科目，我甚至有時都想一輩子都不想學數學，可是我知道，不學數學，是不好的理想。我有事硬逼着我自己學數學，把這些東西全塞進我的.腦子裏。我想說“媽媽，你知道這些事麼？您看到的只是您的女兒在認真的學習，可您知道我背後付出了多少的艱辛麼？我每天寫完作業，還要背那些數學公式，那些枯燥無味的數學公式。”

媽媽，有時我在想，您的理解真的就離我那麼遙遠麼？