籃球的作文

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的籃球的作文，歡迎大家分享。

籃球的作文1

遙望蒼穹，羣星閃爍。那是在訴說着一個個夢想。夢想如此真實，又如此遙遠。夢想是人們心中不滅的追求。

記得四年級暑假，爸爸媽媽帶我去觀看了一場CBA球賽。一個個高大魁梧的身軀在球場上不停地飛奔。我的雙眼直直地盯着他們，傳球、接球、運球、投籃……一個個完美的動作，一道道優美的弧線，似乎要把我的心勾走啦。

比賽過後，我纏着媽媽要去學籃球，媽媽很認真地說：“你確定要報名嗎？籃球之路可不是那麼容易哦，選擇了就不要輕易放棄啊！”我堅定地點點頭。

第一節課，老師先讓我們學習如何拍球。兩隻腳平行，與肩膀同寬，籃球打在腳尖前十釐米左右的位置，另一隻手護在球的前面保護籃球。接着我們就按老師的要求練了兩個小時。當我回到家時，雙手和肩膀都超級痠痛，但是爲了能成爲籃球高手，晚上我又接着練了二十分鐘，睡覺的時候全身都很疼痛，我咬着牙自我安慰，沒事的'，休息一晚上就好了。

第二天上課，老師走過來，驚奇地說：“你怎麼做得比別的同學都要好呢？”我不好意思地說：“昨天晚上我在家裏繼續練了二十分鐘。”老師投來一絲讚揚的目光。這目光對我來說，就是一道激光，直戳我的小心臟。我熱血沸騰，籃球，我約定你了，這輩子一定與你不離不棄。

可事不如人願。有一次上課，老師說，今天教大家一種很帥很酷的籃球動作——轉球。只見老師右手五指張開，手心朝上，穩穩托住籃球，緊接着右手向上一挺，逆時針快速地扭轉手腕，只見食指頂着快速旋轉的籃球，然後左手不斷地撥動，籃球不斷旋轉……哇！簡直是帥呆了！

老師講解完一些轉球的基本要領，讓我們自己試着練習。我們每次轉，球都會掉，最長堅持不過一秒鐘。下課後，老師讓我們自己回家練習。不知不覺兩個星期過去了，同學們都學會了轉球，可球在我的手裏就是不聽使喚，轉一下就掉，轉一下就掉。我有些泄氣，老師不斷鼓勵，要想成功，就不能氣餒。是的，如果我泄氣了，放棄了，那籃球夢想就泡湯了。我拼命地練習，一有時間就練習，吸取一次次失敗的教訓，將失敗化作前進的動力，終於在一個星期後學會了轉球，那一刻，我驚詫萬分，內心無比的欣喜！

日復一日，年復一年，經過勤學苦練，我的籃球水平突飛猛進。如果你哪天看到一個正在球場上揮灑着汗水的背影，說不定那個人就是我……

籃球的作文2

我的表哥今年15歲了，他有着健康的麥色皮膚，炯炯有神有大眼睛，一個高高凸起的鼻子，活像NBA騎士隊的大衛·李。他也是一個NBA狂熱球迷，爲了看球賽他可以廢寢忘食，抱着電視機看上整整一天。

早晨，表哥總會做一個完美的鯉魚翻身跳下牀拿起心愛的籃球，來一個大力傳球，再捧着一個老式收音機，衝向他自己的“舞臺”——籃球場。他總是愛拿着NBA球員金卡在我眼前晃悠，一副樂此不疲的樣子。快看，他從“舞臺”上回來了，只見他滿頭大汗，但高興地連五官都走了形，看這架勢一定是打贏了，他先是向我炫耀一翻，然後又如數家珍、自言自語地數起本週的球星排行榜上的前十名，一副沾沾自喜的樣子，說完瀟灑地擺了一個POSE走進了衛生間。

晚上，表哥也不會放過一絲看球的機會。他打開電視機，一邊看一邊吃着可口的零食，如果球賽很精彩的話，他一定會硬是熬夜看球賽，不惜一切代價。

記得有一天晚上，表哥熬夜看了一場球賽。第二天，我一起牀，就發現表哥並沒有去他的“舞臺”表演球技，而且是站在家門口，睜着一雙熊貓眼打着哈欠。看到平時盛氣凌人的'表哥沒有去炫耀他的球技，我猜他一定是有了麻煩事，便裝做不高興的樣子推開了他。他卻一點兒也不生氣，恭恭敬敬地鞠了一躬，小心翼翼地對我說：“呵，呵，我想讓你幫我找一些有關姚明的資料，行嗎？”我故意皺着眉頭說：“哦！可以，不過我記得你上次說我總幫不上你的忙，是吧？”表哥連忙賠着笑臉說：“上次是上次，下次不會了。昨天我看了火箭客場對戰太陽，發現姚明太酷了！從現在起我的偶像就是他了，我不光欣賞他的大力扣籃，還欣賞他機智傳球的謙虛風度！呵呵！”看着這個對籃球充滿喜愛的表哥，我一下子答應了他。表哥立刻高興地咧開了嘴，剛纔的可憐樣兒一掃而光！

記得還有一次，我去籃球場看錶哥打球，順便給他助助威。他一見我來，打起更起勁了，快看他的眼睛緊盯着球，表情有點緊張，也許是怕在我面前丟臉吧！他的雙手有節奏地揮舞着，卻不知自己已經汗如雨下了，他一會兒大力扣籃，一會兒一個機智傳球，這認真勁兒與姚明不相上下，看得我眼花繚亂。

雖然表哥打籃球的水平很牛，但學習卻很豬，我希望他能把打籃球的認真勁移到學習上，提高學習成績。

籃球的作文3

“庫裏，三分出手，球進了！”籃球講解員激動地喊了出來，那聲音透過電視清晰的傳入我的耳中，點燃了我那燃燒着熊熊烈火的心，順帶幻想出了我稱霸野球場的情景。於是，我便帶着我那拍過幾萬次的"老夥計"出門了。

嚯，籃球場熱鬧非凡：十個籃球框，九個爆滿；各種身高體重，各種年齡的人同場競技，一起PK球技這就是籃球，讓諸多形形色色的人匯聚一堂的運動。

我見此情形，大步流星地跑進了球場，我的朋友們緊跟其後小李和“小保羅”小吳。巧了，正好見三名初中生在最後一個半場等待比賽，我們三個便迎了上去，展開了一場讓我受益匪淺的比賽。

我方的陣容剛纔已經介紹過了，對方陣容則爲：中鋒小馬，人如其名，長得人高馬大；前鋒小趙，一騎“白銀長槍”，擅長突破；後衛“小哈登”，不用說了，進攻方式和哈登極其相似。

比賽開始了，首先由我們發球，隊友很信任我，一開始就把球傳給了我，我欲單打獨鬥，可無奈“小哈登”防守極佳，我用盡渾身解數，最後被逼到角落，黔驢技窮，只好傳球，小李拿球就投，絲毫沒注意處於“大空位”的小保羅，最後以一個三不沾收尾。

輪到對手發球，小馬傳球給了"小哈登"，只見他一招試探步，便把小李晃開了一步，又接一嫺熟的.胯下運球直逼內線。小李起跳準備蓋帽，可“小哈登”又秀了一波背後傳球，傳給了“白銀長槍”小趙。小趙一個快攻，可謂是一騎絕塵，如水銀瀉地般流暢，球進了。

又輪到我們發球，隊友小李這次把球發給了小保羅，他連續背後運球加胯下運球都未能晃過對手，這時小李示意他那邊有大空位，可以傳球給他，但小保羅仍舊想做孤膽英雄，後撤步直接出手，籃球畫出一道美妙的弧線然後彈框而出！

以上幾個畫面就是這場比賽的基調和縮影，最後比賽毫無懸念地輸了，對手瘋狂得分，而我們只會單打獨鬥，可世上又有幾個孤膽英雄呢？古語有云："三個臭皮匠，頂個諸葛亮。"這句話充分印證了現在的情景。我自以爲自己的球技已經出神入化，沒想到“人外有人，天外有天”，對手實力強勁，但他們卻沒有像我們一樣獨吞球權，用了團隊配合的方式贏了我們。看來接下去我得苦練運球，苦練投籃了，哦，當然還得練傳球和配合。

這只是一場小比賽，當然往後我還會面對更多的比賽，我想成爲路人王，成爲一名更好的控衛，更好的得分手，我還有很長的路要走。

加油吧，我和我的籃球夢！

籃球的作文4

上一次，咱們說到了學習小明星——劉彧媛。這一次，我就來給大家介紹一下我們的班長丁一笑。

說道丁一笑，他的籃球技術可不是蓋的。在學校，除了體育老師以外，我就覺得丁一笑的籃球技術最好。記得那個下午放學的時候，我們幾個籃球愛好者就飛奔到了學校外面的籃球場。不用說，丁一笑肯定在裏面。再分好了夥以後，一場驚天地，泣鬼神的籃球大戰即將開始。

第一個發球的是我們組的耿辰旭，只見他站在發球線後，把籃球用力一扔，籃球一下子飛到了半空中。正當別人正讚歎耿辰旭的力氣真大時，籃球已經穩穩的落在了我的手裏。這時，對方的人員已經反應過來，趕緊跑過來斷我的球。面對這麼多的人，我也不懼怕。只見我學着丁一笑過人的方法，把籃球使勁往前上方一扔，頓時，籃球已經飛越了好幾個同學。在籃球快要落地的時候，我把籃球穩穩的接住了。

現在我旁邊沒一個人，再加上籃圈就在我的頭上方，難到我還投不進麼？當然能投進。只見我跳都沒跳起來，直接投籃。球進了！哈哈！2：0！由於我們先發制人，我看見丁一笑那一隊的士氣低落了一些。我要的就是這個效果！接下來，是對方的`丁一笑發球。只見他開完球后，飛速的朝這裏跑來。面對這樣的，我有計策……只見我蹲下，假裝繫鞋帶，等到丁一笑從我這裏跑過的時候……

我飛速的擡起手，丁一笑運的球就被我牢牢的抓住了。我趕緊一躍而起，朝對方籃圈那裏跑。因爲對方的人員都跑去進攻了，而我把球一斷，他們就隨着慣性接着跑了幾步。這要想再跑回去，我早都到籃底下了。我又一次來到了籃筐底下，不用費太大勁，球又進了！

這一次，丁一笑他們隊的士氣更低了，但除丁一笑外。只見丁一笑頭上燃起了熊熊的烈火。我心中不禁大驚，丁一笑開暴怒模式了！這可……還沒等我想完，只聽見一陣風“呼”的一下就過去了，這是什麼東西！我仔細一看，原來是丁一笑啊。我想追可也追不上，只好眼睜睜得看着丁一笑一個漂亮的三大步，球進了。

時間不多了。我們兩隊進入了白熱化階段。丁一笑好像也認識到了這一點，乾脆直接就在三分線外飆三分了。十、九、八、七…球進了！什麼，我們大家都不敢相信自己眼睛……

雖然我們隊輸了，可丁一笑的球技可真是了不得，我們可是輸的心服口服！他可真不愧是我們班的超級球星啊！

籃球的作文5

“五（1）班，加油！五（1）班，加油！”一句句助威聲迴盪在校園裏。這是怎麼回事呢？原來，是我們五（1）班正和五（3）班舉行籃球比賽呢！

只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。比賽先由三班隊員發球，球被拋到了空中，我班隊員杜俊和眼疾手快，一個箭步上去搶到了球，對方球員都朝他圍攏過來，杜俊和看準一個機會，將球傳給了餘宏飛，餘宏飛接到球，在突右衝，到了籃球架下，將球朝籃筐拋去，可籃球只在球筐上碰了幾下，又落了下來，我班拉拉隊中傳出一聲聲嘆氣。接下來的比賽更激烈了，球一會兒傳到我班隊員手中，一會兒又傳到三班隊員的手中，雖然我班隊員贏得了許多投籃機會，可都未投準。不好！三班進了一個球，我不禁有些着急。可我班隊員並不灰心，反而配合更加默契了。

又過了將近4分鐘“激戰”，我班杜俊和同學連進兩個球，爲我們班贏得了4分，比分拉成了4比2，我班同學喜不自禁。接着我班隊員又向對方的場地發起猛攻，杜俊和一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊員，正要跳起投籃，又被對方的另一個隊員及時盯住，杜俊和又順勢一個假動作，晃了過去，把球迅速妙傳給了在旁邊的柯楠，柯楠接住球馬上帶球切入，又把球傳給了無人防守的餘宏飛，餘宏飛眼睛看準籃筐，雙腳一踏，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球在空中劃過一道漂亮的弧線，只聽“唰”的`一聲，“好球！”“進了！”我們班的同學歡呼起來。這時，場下不斷地傳出一陣陣惋惜聲，也不斷傳出一陣陣歡呼聲。

經過一番爭鬥後，上半時結束了，我們以10比8的優勢領先。

下半時比賽開始了。雙方各就各位，爭球的兩名隊員兩腿分開，曲膝下蹲，雙手後襬，兩雙圓圓的大眼睛緊緊盯着裁判手中托起的球。“嘟——”的一聲哨響，比賽又開始了，這次他們改變了戰術，以爲內線主。不一會兒不僅把比分追了上來，而且還超過我隊6分，頓時，場下鴉雀無聲，同學們一個個都睜大眼睛，伸長脖子。我也屏息凝視，生怕我班隊員落後。這時候，我班隊員針對實際，改變打法，夾擊中鋒，很快扼制了對方的進攻，並打了幾個快攻把失分的球終於追回來了。後來兩隊的比分交替上升，最後，我隊以20比18艱難取勝。

“噢！我們終於勝利了！勝利了！”這時整個球場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成了一支動聽的交響曲，久久地在校園裏迴盪。

籃球的作文6

初三的籃球賽已經圓滿結束，可是不知道爲什麼，那籃筐下，仍然留有歡聲、怨語。初二的籃球賽它們的陪伴下開始了。

唯一有點不同的是，我們的班主任出差了，所以說，這一次完全是我們“自導自演”。

初二年級一共有十個班，先抽籤，決定對手。

和九班打的那場，看的人激動，打的人辛苦。天氣很熱，心情一定是煩躁不安的，站在樹蔭下的我們，看着在球場上拼命的隊員們，真的有些於心不忍。比分一直都是緊追不捨的，不過總算是領先，球員們好幾次搶到球，可是就是怎麼也進不了。中場休息時，班長和隊員們商量着策略，隊員們大口大口的喝着水，看樣子渴的不行。在隊員們調整了策略之後，明顯的進球次數多了，隊員們也輕鬆了許多。還要歸功於，當對手的球要進時，加油的同學使出了殺手鐗，“嘿!”。我們班就是這樣“恐嚇”對手的，哈哈，雖然很不道德，也很沒有“素質”，但結果還是令人滿意的。毫無疑問，這第一場，我們班贏了。

呵呵，幸運的是，在第二輪的抽籤中，我們班直接晉級。

第三輪，我們班和一班打。聽到這個消息時，我心裏有些不安，一班的確很強，防守嚴密，進攻迅速，比分接連着往上升，我心裏真是着急。這一場，可見隊員們打得很辛苦。時間到了，結果是平手。進入加時賽，最後三十秒，隊員“黑炭”的最後一球。

“進了!!!!!”

我們班的同學們爆發出震耳欲聾掌聲，我們班最後以一分之差贏了一班。我只能用兩個字來形容，好險。

最後，就是我們班——五班，與六班的角逐，六班有一個人非常厲害，只要他拿到球，幾乎百發百中，班上的同學們看得着急了。不得不又搬出了殺手鐗，在他們投球的時候，“嘿!!”“嘿!!”。

中場休息時，換了全新的.陣容，全新的隊員，這引得其他班的同學一陣噓聲。這的確很冒險，不過，令他們看呆了的是，這一場的配合更加緊密，更加完美。每當我們班的隊員投進了球，觀衆席上就報發出尖叫聲和掌聲。

“五班加油!”“五班必勝!”……

雖然六班再厲害，還是沒有贏過我們班。

咱們五班，是當之無愧的冠軍!

籃球的“氣味”，男生汗水的氣味，觀衆席上的尖叫聲和加油聲，還有那些漸漸遠去的喧囂聲和笑聲。

慢慢安靜下來的籃球場，變得空無一人。

故事還在不停地上演，只是演員換了一批又一批。

到頭來，輸贏反而無關緊要了。

記得的，只是那一抹令人惆悵的光線，告訴我們，青春年華，不過幾許。

籃球的作文7

大家可能都很羨慕在籃球場上揮灑汗水的籃球巨星吧！今天，我們也過了把籃球明星的癮。

今日天公作美，晴空萬里，溫暖如春，辛老師籌劃已久的籃球比賽終於開始了！隨着裁判一聲哨響，崔子睿帶領的山東高速隊和施喻瀟率領的雄鷹隊展開了激烈的對決！只見高速隊隊長崔子睿，如離弦之箭一般衝了出去，其他隊員也跟着隊長奮勇殺敵，雄鷹隊哪敢懈怠！隊長施喻瀟，帶領隊員左阻右擋，死守嚴防，可崔子睿不愧是籃球高手，他好像一輛在高速路上疾駛的戰車，左突右衝，橫衝直撞，把攔路的老鷹甩得無影無蹤，緊接着一個三步上籃，球進了，全場沸騰了！作爲高速隊啦啦隊隊長的我，立刻帶領隊員高呼口號，爲他們加油助威！隊員們更是歡呼雀躍，心花怒放。再看對方啦啦隊，個個垂頭喪氣，隊員們更是捶胸頓足。一次進球后，山東高速隊士氣大增，個個如出籠猛虎，又像一把把長劍，直指對方籃筐，轉眼間，他們已爲高速隊贏得了十六分。崔子睿從容淡定，指揮有序，眼看着雄鷹隊只有招架之功，毫無還手之力了。我們彷彿已經看到勝利的旗幟飄揚在我方上空了。此時，高速隊有些飄飄然了，進攻的節奏慢了下來，防守也出現了大的漏洞。雄鷹隊抓住機會，立刻組織反攻。只見施喻瀟帶球突入對方陣地，張誠皓與關心爲他掩護，他帶球飛速前進，終於來到了籃筐下，此時，高速隊的王雲峯和王子睿上前阻攔，可施喻瀟靈活得像條泥鰍，從他們倆的'防守裏擠過去，剛要投籃，崔子睿又出來攔截，施喻瀟不愧爲“機靈鬼”的稱號，只見他眼珠一轉，想出一個好辦法，他先把球往左邊做出假動作，崔子睿信以爲真，撲過去搶球，啊，中計了！施喻瀟大喊一聲，從右邊突破，緊接着一個三步上籃，球進了！這可是雄鷹隊進的第一個球啊！真是太不容易了！堅持就有收穫！這個進球讓高速隊的隊員們也敬佩萬分，紛紛向施喻瀟及他的隊員豎起了大拇指。雄鷹隊啦啦隊隊長陳文博高興的幾乎要飛起來了，他邊跳邊喊：“太好了，我們終於進了球了！”我向他們翻了個白眼：“一球有什麼了不起的？一球能得十六分嗎？”陳文博不甘示弱的回敬：“那也比一球不進強多了。”果然是各爲其主啊！雄鷹隊的這個進球，讓高速隊鬆懈的神經又緊張起來，崔子睿他們再也不敢懈怠，他帶領隊員發起了更猛烈的攻擊。最終，山東高速隊以二十四比四的絕對優勢，取得了本次比賽的勝利。而我這個啦啦隊隊長的嗓子，也已經喊啞了！

這場比賽，緊張而又激烈，在比賽中，我們不只收穫了籃球技巧和勝利的快樂，更懂得了勝利要靠團結協作，勝利要靠虛心從容，勝利要靠堅持不懈。這真是一場令人難忘的籃球賽。

籃球的作文8

一羣朝氣蓬勃的六年級學生。

他們整齊的排着長隊，目視着前方。身體右側的籃球靜靜地躺在臂彎裏，似乎從沒有發生過任何響動。

呼嘯的北風吹動了鮮豔的紅旗，也吹動了他們佩戴的紅領巾。

他們的神情安穩而沉着，緊張而沉穩，似乎蓄勢待發，口令一下，所有激情就一下爆發出來。

看！

體育老師的一聲令下，他們平舉着球，大聲“嗨”了一聲。接着，使出渾身解數開始了籃球操表演。一拍起來就豪邁了、高興了、忘我了！籃球碰撞在地面上，像是千百塊石頭從天而降，發出巨大的響聲。鼓點一樣，是沉重的碰撞；旋風一樣，是靈活的身影；金蛇一樣，是圍繞的籃球；洪鐘一樣，是激昂的`話語；風帆一樣，是抖動的衣衫。晉華小學的操場上，釋放出一股多麼巨大的能量，展現出一場多麼火熱的舞蹈哇——籃球操！

這籃球操，使廣闊的校園變得充實了，使流動的白雲變得凝滯了，使廣闊的天空立即變得有聲有色了。

好一個籃球操！

四百人擊球的響聲，碰撞在塑膠操場上，校園驀然變成了籃球場，只聽見“咚咚”“咚咚”“咚咚”。

四百人擊球的響聲，碰撞在觀衆的心上，觀衆的心也驀然變成籃球場了，只聽見“咚咚”“咚咚”“咚咚”。

好一個籃球操！

學生們的身體隨着球而擺動，隨着球而變換姿勢，隨着球而上下躍動。他們和球早已融爲了一體。它撼動着你，它打擊着你，它震撼着你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到，看似很弱小的籃球，卻蘊含着如此巨大的能量，使你歎爲觀止。那些被寬大校服包裹着的軀體，卻能釋放出如此磅礴的氣勢！晉華小學啊，你生養了這些活力四射的孩子，也是隻有您——母校，才能經得起這響徹天地的搏擊！

好一個晉華小學，好一個籃球操！

每一個動作都融合了豪邁和力量，每一個動作都給人以鼓舞和激勵，每一個動作都催人奮進、不卑不亢，每一個動作都是人沉浸在籃球所帶來的視覺享受之中。

好一個鼓舞人的士氣，勃發人的想象的籃球操！

越拍越快！挫折與失敗，理想和現在，激勵和感動，全都融化在操中。旋轉！躍動！喊號！跳躍！球，成了茫茫一片，讚美，成了茫茫一片……

當它戛然而止時，世界彷彿靜止了。

我們像是來到了另一個世界。

時光定格在此時。

耳畔，傳來一聲清脆的上課鈴聲。

籃球的作文9

激動人心的籃球賽操場上，吶喊聲、加油聲、責備聲不絕於耳，一個個拍着籃球的身影在陽光下飛快地奔跑着，眩目的令人不敢直視。我看了看臂膀上的紅領巾，在白色的襯衣下顯得那麼耀眼，那麼奪目，忽然有一種如負重任的感覺。能贏嗎？時間在一分一秒的飛逝着，看着隊員們一個個拼盡全力的樣子，大家的心都浮在半空中。旁邊的拉拉隊員們有的揮着彩旗喊；有的同學急得直跺腳；有的同學高聲喊着他們的口號；還有的同學急得都快要哭了，恨不得自己前去幫忙。各班的老師也在爲自己班的運動員加油……叫喊聲此起彼伏，震耳欲聾。

比賽快過半了，前面的同學開始罵罵咧咧起來，怎麼了？我扒在唐俊彥身上，頭伸出去好奇地張望。天啊，周澤潤掉球了！我的心提到了嗓子眼。眼看別的班的同學快要趕上我們班時，周澤潤好像還沉浸在自己的世界裏。那籃球在她的手裏怎麼也不聽使似的，就像一個調皮娃娃般快速滾向遠方。周澤潤好像還是愣了一下，望着自己空空如也的手才如夢初醒似的慢慢將球揀起後，晃晃悠悠地繞了木樁二圈，再跌跌撞撞地跑向了終點，把球交給了下一個同學。那同學瞪了她一眼，立即接過球，朝我們這兒衝了過來，頭上汗珠閃閃。

我看着整個賽場上不相上下的隊員們，急得直跺腳。隨着我前面的最後一個同學跑出後，比賽進入了最後一決勝負的階段。我接過球，抱着豁出去的心情，像是全身的.熱血都沸騰起來般運球跑了出去，太陽照在身上暖洋洋的，讓人昏昏欲睡。我咬緊牙關，邁着輕鬆、舒展的腳步，迅疾而有節奏的繞過了木樁。

人羣中還有爲我加油鼓勁的聲音，好像我班取勝的命堅持運都掌握在我的手中，全體同學的希望寄託在我身上似的。“堅持！堅持住！”我望着遙遙在望的終點，不禁加快了步伐。我一邊運着球，一邊向後望去。只見第五道的運動員明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個又一個，又超過了一個。已經同我並駕齊驅了，還剩幾米的較量，到底誰勝誰負？我不禁有些恍惚，一不留是，球脫離了我的限制。我一愣，立即反應過來，將球順勢一撈，手腕輕抖，球又自如地上下竄動了。隨着對方一陣歡呼，我們輸了。撞開了人羣，我倒在地上，大口大口喘着粗氣。

第二名，已經盡力了。回到教室後，大家都在抱怨着周澤潤，爲我們只取得了第二名而憤憤不平。我走出教室，趴在欄杆上，享受着正午最好的陽光。有風，緩緩吹過了臉頰。我忽然明白：要把時間放在進步上，而不是抱怨上，這就是成功的祕訣。

籃球的作文10

籃球是“無情”的，我爲它花費大量的時間和汗水，它卻看着我在球場上跌倒、受傷，卻遲遲未給予我什麼；但籃球又是最忠誠的夥伴，你把它往地上一拍，它會以相同的力道迴應你，回到你的手上。

我起初並不怎麼喜歡籃球。這麼多人拼命地去搶一個球，搶到了又費勁地扔進別人的筐裏，這是時間多吧。有陣子被“狐朋狗友”拉着打球，我陪着玩玩，才明白籃球的趣味無窮：它的打法變化多端，每一次都有奇妙的數字組合般的經歷，想要征服它，可不是件容易的事，需要技術過硬，心理素質好，團隊合作程度高。這樣的運動牢牢吸引了我。

放學後只要第二天沒有文化課，我晚上必去球場，或自己揣摩，或觀看比賽。通過冷靜觀察學到很多東西，比如戰術、技巧和規則。

我個子矮小，身體素質並不佔優勢，所以選擇了只需要速度和靈活度的得分後衛這個定位。得分後衛就是負責投球得分，由於內線人高馬大，小個子容易被蓋帽，只要練成“神投手“，我就可以選擇在外線投球而獲得分數。

暑假的下午三點，烈日對球場的炙烤仍然意猶未盡，我就來到球場，放下包開始熱身。蟬在樹上奄奄一息地呻吟，行人在街道上緩慢地移動，周圍樓房的.人關緊了窗戶吹冷氣。空氣中似乎沒有一點兒水分。我跑了400米熱身，喘息着拿着球走向籃板。

籃球場上標着八個點，我每次沿着點投球十輪，一個球都不能丟，否則回到起點。我稱之爲“魔鬼訓練”。經過一個暑假，我只要在三分線及以內投球，基本不會有失誤。我好像離目標近了。

後來我參加了一場比賽。我揣着信心投了二十個球，現實卻是僅中五個，表現不好。我安慰自己可能“手感”不好。接下來的比賽卻一再失利！

我發現了異常，不再打比賽，而是埋頭練習。但幾個月過去了，我像是進了瓶頸一樣，沒有突破。我有點心灰意冷，抱着我的球卻奈何不了它，這真是個“無情”的傢伙！我不想再出去打球了。

誰讓籃球有魅力呢？在路上經過球場聽到球在地上“嘭啪”的擊打聲，我又忍不住駐足觀看，乍看到一個球手速度加技巧的上籃動作，頓時靈光一現，突然找到了突破：我的高度不夠，要用速度來突破，我要先過人，衝到內線後，利用滯空時間再上籃。

我立馬拿起球，直奔球場。經過幾天的琢磨，我打造出應對不同情況的個人打法。

後來，我將其利用在實戰中，打出了不錯的“戰績”。一年後，我脫離瓶頸，投籃命中率回到百分之九十五以上，最終獲得朋友們送稱號“神投手”。

努力會有回報——因爲籃球是忠實的。我熱愛籃球，會一直愛下去。

籃球的作文11

這周，我們五年級迎來了一年一度的籃球賽，當老師宣佈又有籃球賽時，全班便沸騰起來，有的要當運動員，上場拼搏一番；有的想着怎樣當好啦啦隊，爲班級加油。大家預測着輸贏，探討着戰術！急切地盼望着戰場上的廝殺。

比賽日終於到了，我們都滿懷期待的來到球場觀看比賽。

第一場是我們對二班，雙方隊員一上場，我們就發出絕望的驚呼，因爲，二班的隊員比我們的隊員整整高出了一頭,我腦子裏馬上碰出了“鶴立雞羣”這樣的成語！再看我們的隊員在他們面前都成了小雞，而他們中有的隊員身高都達到了1米7，身高明顯不佔優勢，這球怎麼打啊？ 面對壓力，老師和我們拉拉隊的首先想到的就是爲他們鼓勁，也希望在場下氣勢上能壓倒對方，我們班裏的籃球隊員們也沒有退縮，像一個個鬥士勇敢地站到了球場中間。

一聲哨響，比賽開始了，二班搶到球權後迅速發動快攻，上來就先得兩分，果然，身高成了我們最大的短板，不過我們的隊員也馬上穩住陣腳，很快還以顏色，奪回兩分，比賽如火如荼地進行着，剛開始雙方的分數還相差不多，可是第二場一開始，二班開始發力了，差距瞬間被拉大，全班同學的心也開始緊張起來——加油和吶喊聲更大了，有的同學們把嗓子都喊啞了，有的把手掌都拍麻了，下面拉拉隊的同學也身同在比賽的場上，一點也不閒着。場上比分落後，我們的隊員也很緊張，因爲他們知道他們代表的是五四班集體的'榮譽，就必須奮力拼搏，只見主力郭晨接到張家文的傳球，一個漂亮的假動作，晃開二班防守隊員，緊接着向豹子一樣飛快的跑向對方球籃下，用力一躍，將球拋向籃筐，球在空中劃出一道漂亮的弧線，直直地進入網中，得分啦！全班都跳躍歡呼起來，太漂亮了，“郭晨，郭晨，勇往直前。”還有張家文.胡晨睿...他們也表現很好，爲了和對方搶球幾次摔倒在地，卻沒人喊痛，一點一點艱難地追着比分。我們知道這是一場實力懸殊的比賽，我們很難拿下，但是我們全班所有人都沒有因此而放棄，不到最後一刻，我們絕不言輸。

籃球比賽我們班最後以16：26完敗，我想說：隊員們辛苦啦，輸了沒關係，首先你們不畏強敵，勇敢拼搏的精神配得上“鬥士”的稱號，雖敗猶榮，同時場下啦啦隊的同學們也是好樣的，場上場下我們永遠是打不死的“小強”，打不死的五四班，等着，我們還會回來的。

籃球的作文12

每年十月，校園籃球賽都會舉行得如火如荼。今年我們五年級了，班裏的男生都有資格參加這次比賽。雖是“新手上路“，但是卻“闖”進了年級決賽，這次是我們和三班對決。

午飯後我們來到操場，發現籃球場早已圍滿了人，他們雖然身份年齡各不相同，卻都在議論這場比賽。隨着話筒中體育老師的聲音，隊員們上場了，一聲哨音，比賽開始了。

首先我們班的7號隊員拿到了球，三班見我們拿到了球，也毫不示弱地開始搶球了，可還沒等到對方搶到球，我們的隊員就到了他們的籃筐下，所有人都屏住了呼吸，我方15號隊員把球投向了籃筐，球離籃筐越來越近了，大家目不轉睛的盯着球，1米，50釐米，25釐米，12釐米，5釐米，4釐米，3釐米，2釐米---“進球了！“歡呼聲不絕於耳，連我們也跳了起來。進了兩個球以後，正在我方11號隊員準備投籃時，球被三班隊員搶走了，他們開始發動進攻了，三班隊員到了我們的陣地開始投籃，場外一片寂靜，我緊張得睜大了眼睛，緊盯着籃球。沒想到這次他們進球了。現在成了敵2我6。

到了中場雙方隊員下場稍作休息，場上老師和隊員商量戰術，場下我們議論着自己班能否勝出。

下半場比賽卻不是很順利，我們總是因爲碰到對方的手或者撞摔對方球員被罰球，可他們所有罰球一共才進了兩個，我覺得這已經是不幸中的萬幸了。我們隊又投進了兩個球，這使我緊皺的眉頭慢慢放鬆了下來，但我們的心依然懸着，生怕他們有半點失誤。

可是後來就不太樂觀了，我們一個球都投不進，班主任老師緊皺着眉，和隊員一樣奔跑着，指導着隊員比賽，我卻一直想着：“三班千萬別進球，別贏啊！我們別再被罰球了。我們一定能進球的！“

可是我們想的並沒有實現，隊員們越來越勞累，一滴滴汗水從身上留下來，溼浸了衣裳；我們大喊着爲我們的.同學加油，可連投了七八次卻一次也都沒進，許多同學都喊着：“進！快進啊！“

隨着老師的一聲“停！”，比賽結束了，我們輸了，8比9，就差那麼一分啊！許多老師都說太可惜了，可是終究是輸了。許多同學都流下了眼淚，那滴滴淚水都流到我的心頭讓我變得更加失落，看着那五年三班一個個得意的樣子，都有了上去告訴他們“下次我們一定能贏”的慾望。

俗話說：“友誼第一，比賽第二”。但我們做不到，我們就想拿冠軍。雖然這一次輸了，可我們的隊員努力了，拼搏了，付出了，就是光榮的，令我難忘的。

籃球的作文13

沉睡在心中的夢醒了，心中的種子發芽了，漸漸地，漸漸地，它冒出了土地，長成了蒼天大樹，那粗壯的枝幹上生長着的枝葉，蘊含着一個小男孩與籃球的故事。

曾經母親帶着我去小區的體育館裏運動，說是運動其實是玩耍，當時小不知道什麼叫運動，玩着玩着來了一幫大哥哥，他們包下了整個籃球場，球在他們手下跳躍，那聲音有規律地在迴盪在球場裏，腳步在光滑的地板上移動，一高一低的聲音組成了一首美妙的樂曲，節奏加快，猶如暴風雨般襲來。我看着大哥哥打球時的帥氣身姿，腦海裏幻想出了自己在打球時的瀟灑。趁着他們休息時，我鬆開了左手，跑了過去，跑太快了，“嗚……”坐在一旁的大哥哥站起身來，用他那碩大的'手輕輕地把我抱了起來，放在凳子上與我聊天，“大哥哥，我也想打球。”“不行哦，你還太小，如果可以，等你長大，每個週末可以來找我，我教你。”“好的，我要回去了，大哥哥，媽媽還在等我。”

日復一日，年復一年，我也不再是從前的小毛孩了，我去了體育館，可是大哥哥沒有出現，環顧四周，看到角落裏沾滿灰的信封，打開一看，上面記錄着打球的方法，當我看到之後，我不禁熱淚盈眶。

此後，我孤獨地在體育館裏練球。晴天，夕陽灑在我的臉上，汗水變得晶瑩剔透；雨天，黑色的影子迅速移動，汗水與雨水互相交錯，形成一道美麗的優美的弧線。

五年了，我找到了知音，他與我配合默契，得到了許多光明的勝利。

畢業後，同學們想知道我與他誰才更強，無奈，我心中暗叫“唉”。比賽開始，我知道他沒有好勝心，一定會讓我贏，可是那天他內心決絕，一定要贏，可還是把第一個發球權讓給了我，我一個箭步來到了籃框前，以迅雷不及掩耳之勢使用扣球拿到了第一分，第二局我故意不小心摔倒，他手一擡，腳一跳，三分，他的三分球什麼時候那麼準了？我不禁暗暗讚歎。最後一局，我一個鯉魚翻身拿到了球權，又一個後健步加後仰投了出去，誰知他比我高大多了，一拍，“砰”球被他攔截下來了。時間到了，我們也就在鍛煉出了深厚的友誼。

歲月匆匆，一個日子終於來臨，腳尖觸到了門檻，青春的門檻，擡頭一望門檻，外面是驚心動魄的世界，邁出那門檻，責任和義務將沉重的壓在肩上，對於我來說，門檻就是籃球場的門檻。

人與人啊，我與他就那麼擦肩而過，他卻告訴我所有的一切，我狂跳的心啊，你能不能平靜些告訴我，告訴我，我能不能跨進球場的門檻？

籃球的作文14

大家都有自己的拿手好戲，就如孫悟空的拿手好戲是七十二變，豬八戒則是好吃懶做，而我的拿手好戲則是打籃球。

我們學校的特色是打籃球，所以我很早就會打籃球。在三年級時，我上籃球俱樂部，被鄧老師叫進籃球隊。一直到現在，我每天都要兩到三小時的訓練，每天都汗流浹背。可能我是“矮子軍的領頭羊”吧，從普通隊員，成了副隊長，再到現在的正隊長，一路上，我都歷經了千辛萬苦。

一天，我們學校去到天河區，和其他學校打比賽。第一輪，我和隊友們上了場，虎視眈眈地看着對手。比賽開始了，跳球時，球不偏不倚地來到了我的手上。我慢慢運過半場，死死地盯着籃筐，這時，對手緩緩向我走來，我看了看，呵，一開始就五個人圍過來了。我盯着前方，看見了對手的“漏洞”，一個交叉步衝過了防線，這時我發現對手好像豹子一樣飛了過來。此時，我的左，右和後面都有對手。正在我不知所措時，“欣哥”是空位，我一個擊地傳球，以掩人耳目之力，靜而快地傳給了她。當三個對手撲過來時，才發現球不在我手裏了。“欣哥”輕輕一投，第一回合以美麗的弧線結束了。“耶！2：0，加油！我們必勝！”隊友們歡呼道，場外拉拉隊家長們也氣勢增大。

第一輪過後，大家都歡呼着我們12：7的喜訊。這時，我才發現那天是多麼的藍。“嘟”響哨了，第二輪開始了。啊！完了，對面有一個高個，這一輪肯定要落後了。果不其然，第二輪被對方反超成了14：20。這時身爲隊長的我彷彿揹着一塊大石頭勝利的重任。當要上場時，我只是慢慢走了上去，一直步子輕快的我，步子也變得沉重了。“深呼吸，一，二。沒事的，不看分數，打好自己就好。”我自我安慰道。開球了，“欣哥”把球傳給我，我立即接過球，眼睛盯着前面，左手護着，右手向前運球，時跑時走地過了半場。忽然，那個高個向我走來，把握的陽光擋住了。在她面前，我如同一隻螞蟻一樣弱小。

我玩着腰，籃球在我的.手下不停地拍着。我兩眼死死地盯着對手，尋找出去的機會。有了！我加快了步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，把高個子打的頭暈轉向。在他重八不穩之時，一下就過了防線，來到籃下，一個互調，轉身投籃籃球在空中畫了一條完美的弧線，不偏不倚地落在筐內。“漂亮！”“欣哥”大聲地喊道。我的隊友們氣勢大增。就這樣，我們成功把比分拉平。在最後5秒，我們開球。“欣哥”傳給我，我衝進罰球線，眼睛死死地盯着籃筐，好像要把它看穿。這時，我一個急停，抱緊籃球，腳用力一跳，在一個投籃。“3，2，1嘟”正好在壓哨時投進，我們全場歡呼了起來，隊友們也抱在了一起。

那天我們以一球的差距，險勝對方，得了第一名。這就是我的拿手好戲打籃球。

籃球的作文15

在20xx這個不平凡的一年裏，受新冠肺炎疫情的侵襲，我們深深體會到了有一個強壯的體格是多麼的重要。所以，媽媽一邊對着我纖細的小身板不住搖頭，一邊毫不猶豫給我報了籃球培訓班，還經常帶我去騎自行車、爬山。

這麼多的運動中，我最喜歡籃球。每一次看到籃球運動員在籃球場上飛奔跳躍，投出去的籃球划着優美的弧線進入球筐，我都十分羨慕。

每一節籃球課開始的時候，老師都會先讓我們做體能訓練，圍繞着寬敞的籃球場慢跑幾圈。等到身體的.每個細胞都活躍起來之後，我們就開始協調性方面的鍛鍊。雖然這個時候我們已經滿頭大汗但歡樂不斷，因爲身體協調性不太好的同學會手忙腳亂，有些左右不分。有時候籃球像個調皮的孩子，不聽指揮，只能追着它跑。每當這個時候，我們就會哈哈大笑，被笑的同學也不會感到尷尬，因爲每個人都有這樣的經歷。

籃球課上最激動、緊張的環節是打比賽。因爲我在體能訓練和基礎動作中經常得到老師的表揚，做示範動作，所以老師選我上場打比賽。

第一次參加比賽，我好興奮呀，我們打半場，3對3。比賽準備開始了，雙方隊員，兩腿分開，曲膝下蹲，眼睛緊緊地盯着林老師手中托起的球。“嘟”的一聲哨響，比賽正式開始了，林老師把球向空中拋去，球被我方的隊員蔡錦豪搶到。只見他右手帶球，做出一個漂亮的轉體動作，躲開對方球員，迅速地把球傳給隊友阿龍，阿龍在傳球的時候，球被對方搶了過去。我飛快地跟上對方球員，對方一個半圓形的快速奔跑，我在後面緊追，對方出了3分線後馬上折回，球從他的右手換到了左手，我也迅速往回追堵，只見對方突然停了下來，迅速一個下蹲的動作準備投籃，我拼盡全力一跳，把球截走了，然後迅速地傳給了蔡錦豪，蔡錦豪以迅雷不及掩耳之勢，單槍匹馬地直奔籃筐下，縱身一躍，球進了籃筐。“進球啦，進球啦！”籃球場下等候的媽媽們響起了熱烈的掌聲，蔡錦豪爲我們隊首開紀錄。比賽還在熱火朝天地進行着，只見對方的一位小個頭的球員企圖搶球投籃，別看他個頭小，籃球技術可十分嫺熟，連過我方兩名球員後，最後，還是被我猛地一跳搶回了球，一個轉體閃過對方的球員，運球兩步半投籃，球在空中劃過了一條極其優美的弧線。一聲清脆的聲音，球進了籃筐，“進了，又得分了！”場下觀衆又歡呼起來。最終我們以4：2略勝，大家高興得又蹦又跳。

這真是一個歡快的籃球比賽。我不僅學會了打籃球，還強壯了身體。以後，我要堅持鍛鍊身體，不但學習強，身體也要強。“少年強，則國強”，我要做一個各方面個都“強”的健康小少年。