文具大逃亡作文

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的文具大逃亡作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具大逃亡作文1

在陽陽的文具盒裏,有着許多性格不同的文具，有性格豪放的橡皮,有帶着清香的香水鉛筆，有不愛說話的鋼筆，有天天都快樂的中性筆，還有鋒利的小刀......

陽陽總是不愛惜它們，它們的身體有的已經變形，有的壞了還有的甚至實在不能用了。橡皮說:“哎，小主人一點也不心疼我，明天還要把我大切八塊呢。”香水鉛筆說：“我身上的香味也沒了。”就連不愛說話的鋼筆也嘮叨了：“小主人把我的'筆尖也弄歪了。”天天都快樂的中性筆也變得愁眉苦臉起來，小刀說：“小主人天天把我往桌上劃來劃去的，桌子都哭了。”最後，文具們決定來一回“文具大逃亡”。

晚上，它們悄悄地藏到了牀底下，爲明天的逃亡準備着。

第二天，陽陽照常去上學。上課了，陽陽急忙打開文具盒，準備拿出文具。可是，文具盒裏空空如也，只好借同學的鉛筆，左借右借只借到一支鉛筆，老師要開始聽寫了，陽陽寫一個，錯一個，但又沒橡皮，只好聽天由命讓老師批評，下午放學回家也要接同學的鉛筆盒橡皮寫家庭作業。

晚上睡覺時，陽陽在指責自己：當初不應該弄壞自己心愛的文具!都夜深人靜了，他仍在哭個不停，他多麼希望自己的文具能回來啊!

陽陽的行爲，終於感動了那些文具們，於是，文具們決定回來。有一天晚上陽陽在哭泣中睡着了，文具們又悄悄地回來了......

第二天早上，陽陽非常高興，又唱着歌上學去了。

文具大逃亡作文2

從前，有一個文具家族無憂無慮的生活在美麗的文具家園裏。不知從什麼時候起，他們的小主人變得不再愛惜他們

一天晚上，文具小夥伴們趁主人熟睡的.時候，在文具盒裏竊竊私語地交談開了。鉛筆伸了一個大賴腰，說：我真累啊！整天被小主人給捏得緊緊地寫字，他總是習慣把我放到他的嘴裏用牙齒咬。現在我全身傷痕累累了。他說着忍不住傷心地哭了。鋼筆第二個說話了，他說：我真髒啊！每天小主人給我灌墨水時總是弄得我渾身都是墨水！接着，直尺也開始說話了：每天下課時，我總是被小主人當成他的‘寶劍’來攻擊別人！橡皮最後一個說話：你們還不是最慘的，你看，我的身體都被小主人給割成了幾塊，那滋味真難受！這時，其中一個夥伴提議說：我們來一次集體大逃亡怎麼樣？他的提議立刻得到了大家的贊同。於是，文具們便圍着一起商量着這次計劃

一天夜晚，小主人睡着了，這時一羣黑影陸續從文具盒裏跳了出來，然後蹦到垃圾桶裏躲了起來。到了第二天早上，小主人同往常一樣揹着書包上學去了。學校正好舉行考試，當他打開文具盒時發現文具盒裏空空如也。這時，他才知道文具對他的重要性，便給文具們寫了一封信道歉，希望文具們能給他一次己改正的機會。文具們被他的真誠感動了，他們決定原涼他們的小主人。於是，這些文具又重新回到了小主人的身邊。

文具大逃亡作文3

在寧靜的夜晚，所有人都睡了，只有雨滴在輕輕歌唱着。在文具盒中，傳來另一個國度的聲音！

房間裏，小主人已經睡着了。英雄牌鋼筆哥哥用筆帽拉開文具盒拉鍊，一下子跳了出來，火冒三丈的說：“我簡直快受夠了，每天小主人都把我從高空中往下摔，摔的我頭都已經歪了！”愛好牌摩易擦妹妹安慰道：“別激動，鋼筆哥哥，誰不是這樣啊！我天天被小主人用完之後當掛鉤，小主人桌子上有一個洞，插進去之後剛好可以掛衣服，掛書包，我現在腰都要折了，更別提爲主人效力啦！”水筆阿姨也激動地說：“前幾天，主人將我的'帽子拔開，結果好幾天都沒有給我合上，如果再晚一天的話，我估計就再也見不到你們了！”

這時，一向在“文具國”號稱二號“諸葛亮”的橡皮奶奶說：“不如讓我們一起離開這個危險的地方吧？”聽了“橡皮奶奶”的話，大家都激動起來。蠟筆姐姐“哧溜”一下從盒子裏蹦了出來，又攙着橡皮奶奶一起從桌子上跳，橡皮奶奶摔斷了一條腿。大家連成一條線，一起努力把橡皮奶奶拉了上來。於是，一個緊張的夜晚就這樣過去了，“文具國”的大逃亡計劃也失敗了。

第二天，小主人又胡亂的收拾起書包上學去了。新的一天開始了，不知道今天晚上“文具國”的大逃亡計劃還會繼續進行嗎？

文具大逃亡作文4

我認識的一個小朋友，他總是很邋遢，愛把文具亂扔亂放。

有一天，小朋友睡着了，迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音：“我們一起出走吧，這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆，橡皮都隨聲附和着，大家紛紛議論着逃亡的事情。有的說，這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的髒兮兮的；有的說，這個小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷；還有的說，老是被主人扔的`走失了方向，找不到回家的路……

於是，鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶。文具們的驚慌逃竄，驚動到了這個小朋友，小朋友慌張的來不及穿上衣和褲子，慌忙大叫着“不要走，不要走”！可是文具們轉眼就不見了蹤影，小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來。

這時，鉛筆從草叢中鑽了出來，問到小朋友：“你平時不愛惜我們，還要不要我們陪你一起？”小朋友恍然大悟，趕忙答到：“我再也不傷害你們了，以後我保證愛惜你們。”鉛筆聽完，心腸一軟，吆喝其他夥伴們一起出來見證主人的承諾，並跟主人一起回家。這時，一大羣文具，有的從草叢中鑽出來，有的從樹上滑下來，有的從池塘中浮出來，排着整齊的隊伍回家了。

忽然，一陣刺耳的鈴聲響起，媽媽也在指着鬧鐘叫自己起牀呢！哦，原來這時一場夢，但真是這個夢，讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。

文具大逃亡作文5

從前，文具們在主人小明的筆盒裏過着幸福的生活。但這種幸福的日子很快被打破了。最近上課，小明一會兒拿起尺子來鋸橡皮玩，一會兒拿尺子割鉛筆，慢慢養成了這種壞習慣，文具們叫苦連天。

一天晚上，小明寫完作業，筆盒都沒有收拾蓋好就睡覺了。突然，他隱隱約約聽見房間裏傳來了說話聲，聲音是從筆盒裏發出來的。他循着聲音找去，看見筆盒裏的橡皮竟然在說活。只見橡皮傷心地對其他的文具說：“我每天爲小主人擦去錯誤，做事任勞任怨，我們的主人不但不愛惜我，還用尺子來鋸我那柔軟的身體，搞得我每天都遍體鱗傷啊。”

“我也是，我也是。主人天天用尺子來鋸我的.腰，我的身上留下了一道很深的傷痕。再這樣下去，可能沒過幾天，我就，我就……”鉛筆說着說着，不禁落下了眼淚。

尺子憤憤地說：“我尺子本來是用來畫直線，量長度的，不是用來鋸東西。主人既然這麼不愛惜我們，我們不如趕快逃吧！再待在這裏，我們就沒命了。”於是，他們紛紛從筆盒裏跳出來，往外逃去。小明看見邊追邊喊：“你們不要走，趕快回來！”不知怎的，腳絆到了椅子，小明重重地摔倒在地上。

“啊——”小明大叫一聲，睜開眼一看，原來剛剛只是一場夢。他看見筆盒還靜靜到躺在書桌上，文具們都還在。他想起夢中文具們的話，臉紅了。從此，他改掉了壞習慣，變成了一個愛惜文具的好主人。

文具大逃亡作文6

纔開學一學期不到，王老師已經在班裏撿到了許多文具。他搖了搖頭，找來一個大箱子，“嘩啦”一聲，全部倒了進去。外面寫着“文具收容所”，把它放在了講臺旁邊。

“唉，肯定沒有人會認領我們的！”一支鉛筆摸着它剛剛摔斷的筆尖說道。

“瞧瞧我！”一把玫紅色小尺喊道，“我纔剛剛給主人擦了一個，+，號，她就把我拋棄了。”

一根油畫棒插嘴到：“好歹你也是完整的，我都已經變兩半了！”

文具收容所中變得熱鬧了起來，大家你一言，我一語，紛紛訴說自己的不幸。

一個星期過去了，果然沒有一個學生來認領文具，反之，成員則越來越多了。

“都是因爲得到太容易，小主人才不會珍惜我們，我們應該到懂得珍惜的小主人身邊，來實現我們此生的'價值！”一支鋼筆說着。

“我聽說了有那樣的小主人，我真想到他們身邊！”小尺子嚷嚷着。

果不其然，兩天後，學校組織了愛心活動。

經過了千山萬水，文具們來到了這羣山中小主人身邊，享受到了前所未有的關愛。

本來破舊不堪的文具，現在心裏美滋滋的。看！原來兩半的油畫棒，經過一番“改造”，成爲了掌中寶，本來沒有刻度的小尺子，被小女孩用針畫好刻度了，又可以像以前一樣幫助主人們學習了。不僅是它們兩個，所有的文具亦是如此。

當城裏的孩子們看到這裏都不好意思了，紛紛表示以後要珍惜文具、衣物，食品。

自從那以後，班裏再沒有任何殘缺的文具了。曾經勝利大逃亡的文具們，爲這些孩子們搭起了一座愛心的橋樑。