辯論會作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論會作文1
上週末，老師給我們佈置了收集有關辯論會“開卷是否有益”的資料的作業，我們在家裏做好了充分的準備，期待着辯論會的到來。
三天後的下午，辯論會如期舉行。班主任老師宣佈：“辯論會正式開始！”正方同學首先發表了自己的看法：開卷有益，讀書可以讓人擁有淵博的知識，唐代詩人杜甫有一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。讀的書多了，知識也多了，怎麼可能寫不出好的作品呢？反方同學辯論道：紅棗吃多了對身體好，但是對牙齒不好，藥吃多了對身體有益，但是也有副作用。書裏的內容也不是完全好的。正方同學說：書籍是全世界人民的營養品，要多讀書才能成爲名人啊。反方同學辯論道：即使如此，現在讀書讀多了也不好，假如你整天沉迷於讀書，不去接觸社會，就會變成一個書呆子，而且會害了自己。正、反兩方各持己見，經過一番脣槍舌劍，難分高下，辯論會場的氣氛愈演愈烈，彷彿是一場沒有硝煙的`戰場。隨着老師宣佈“辯論會結束！”，這場激烈的辯論會落下了帷幕。同學們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。
通過這次辯論會，我們都悟到了一個道理：在生活中讀書要有選擇性的閱讀，不要隨便亂讀對自己沒有益處的書。
辯論會作文2
又是一個寧靜的下午，我舒舒服服地躺在牀上，拿起我的'手機，“放肆”地玩起來。我興奮地將音量調大，還哼着小曲。
突然，媽媽“殺”了過來，一看我這姿態，吼道：“還在這玩手機，作業是不是沒寫完呀！別玩了！”“知道了，知道了！就玩一會兒，馬上好了！”我淡定地說。
“還這麼放鬆，等下還有學習呢！”“知道了！別煩我！”我有點不耐煩。“你這……”
忽然，爸爸聞聲而來，“怎麼了？”“你看他，還有心情玩手機，作業都沒做完！氣死我了！”爸爸反駁：“玩手機正常啦！你看？現在作業這麼多，還不是爲了放鬆啦。”“就是，就是。”有爸爸在，我就放心地玩了。“不行，作業寫好再玩才行！知道作業好多還不快寫！”媽媽有點生氣了。
聽着他們在吵，我遊戲玩得更帶勁了。幾十分鐘過去，我眼睛很難受，關了手機，才發現他們還在辯論。
我又看了看時間，“媽呀！要遲到了。”我連忙說：“爸爸我要遲到了，快送我去學校。”我跑出家門。“媽媽再見！”
我家的辯論每天都在上演，但又很快結束。
辯論會作文3
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對這一問題，展開了一場辯論會。
辯論會開始了，只見正方辯手一個個都信心滿滿，胸有成竹的。尤其是尤聖軍同學，只聽見他講得滔滔不絕。他說：“我方的觀點是開卷有益。因爲高爾基說過，書是人類進步的階梯，書也是知識的源泉。要跟上時代發展的`步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。可見開卷是多麼有益。”正方辯手們一個個連連點頭。
可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學“嗖”地站起來，不慌不忙地說：“現在好多同學都喜歡看武俠、言情類的小說，有時會看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書，便會“走火入魔”，那他們上課一心只想着書中的情節，沒心思學習，成績就會一落千丈。”話音剛落，我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語，辯論得非常激烈。
啊!這真是一場精彩的辯論會。通過這次辯論，我們明白了一個道理:讀書是好的，在我們有限的生命裏，應該多讀一些對我們有益的書籍。
辯論會作文4
辯論會開始了，今天我們辯論會的話題是有關於“生命和尊嚴誰重要”。
首先由正方首辯也就是我來發言，我斬釘截鐵地說：“我方的觀點是齊人不應該吃別人施捨的東西，因爲這是非常沒有尊嚴的事。”我的話音剛落，反方的首辯張書懷立即反駁說：“應該先吃東西把肚子填飽之後再去奪回自已的尊嚴。”我們的.二辯施輝鵬坐不住了，很自信地脫口而出講了一個有關古代名人司馬遷的故事，可反方二辯迅速又說：“生命處在第一位，我們應該先吃東西。”就這樣，一直延續了許多回合。
一會兒，我舉手，決心要顯顯我正方的威風。我面向着大家用響亮的聲音流利地說：“我方的觀點是：尊嚴使人不再醜陋，尊嚴讓美麗成爲永恆。”同學們都響起了掌聲，其他選手都爭先恐後地進行辯駁。
下課鈴聲響了，老師聽了急忙叫停，並對這點辯論進行了點評，她給了我們很大的肯定。她說經過一番爭辯，正反雙方公說公有理、婆說婆有理，雙方勝負難分。可我覺得勝負並不是最重要的，重要的是通過這次活動讓我學到很多知識，我喜歡這個活動。
辯論會作文5
一次關於“開卷有益”的辯論會，帶給我從未體驗過的快樂與思考。
作爲正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭做到“知已知彼百戰不貽”。
辯論會終於開始了，我方代表張一帆，陳述了自己的觀點：“關於開卷有益，我們都知道一代詩聖杜甫曾說過”讀書破萬卷，下筆如有神的千古佳句“。反方同學好像早已經知道我們的策略，站起來不緊不慢的說：”俗話說得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書纔對你有益。因此我的`觀點是‘開卷未必有益’。“這時，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以爲必勝的法寶：”反方同學，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的知識又從何而來呢？“反方同學立刻毫不示弱的答道：”現在的同學可能都喜歡看武俠、言情小說、書刊，有時候達到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“
此時，比賽已經進入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針鋒相對。
最後，還是張老師及時平息了“戰鬥”，並肯定了同學們在這場辯論會上的精彩表現。
雖然，辯論會已經結束了，但它帶給我的思考，卻遠不止這些。
辯論會作文6
今天真是個大晴天，心情特別好，因爲我們開展了一場“辯論會”，真個辯論會不僅生動有趣，而且還進行的很激烈。這次辯論會的主題是“說善意的謊言有礙誠信嗎？”
老師先讓正方的辯論員坐到了第一組，反方做到了第二組和第三組（因爲反方的人太多了）當然我做到了反方的位置上，至於觀衆就做到了後兩排，首先我們用熱烈的掌聲歡迎了正方一辯先講……
天哪！正方的話太有說服力了，不過我方也不甘示弱，因爲我方派出了“語文小才女”，雖然聲音沒有正方辯論員那麼大，但字裏行間中體會到她說話的語言咄咄逼人，辯論會又變得更加有趣了……我心裏很緊張，因爲快到我了，當我上臺的那一刻，響亮的掌聲給予了我自信，我在講臺上說明了我方的觀點，並舉了一個事例。當我下臺的'那一刻，響亮的掌聲有縈繞耳畔。我心裏很甜，想吃了蜜一樣，因爲我找回了自信。我在心裏暗暗發誓，我發誓以後一定在課堂上積極發言。因爲這樣可以不斷鍛鍊我的語言能力！
通過這次辯論會我懂得了：善意的謊言有時能變爲尊重，寬容和理解，但我們不能爲了自己的利益撒下謊言。
這次辯論會我真是受益匪淺啊！
辯論會作文7
人們常說“開卷有益”。比如：季羨林老爺爺以前很喜歡看閒書，現在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說明開卷的確是有益的。
有人卻說“開卷未必有益，看了那些不健康的`書反而有害。”比如：電視上有一個小偷偷了人家的東西，可警察卻沒抓住他。有個人看了那個節目他認爲那個小偷十分的酷，所以他也學那個小偷去偷別人的東西，他先從家裏偷了500元錢出來，在外面的酒吧裏面玩，家長沒發現。他又偷了第二次、第三次，第三次偷錢時被家人發現了，就把他關在一個小房子裏。過了幾天，他媽媽認爲他應該改了，就把他放了出來，可誰知他變本加厲，去偷鄰居家的錢，結果被抓到了少年教育所。
我覺得“開卷有益”與“開卷未必有益”應該是一樣的，看的是那個人能不能夠辨是非。如果那個人能辨是非，那麼，對於那個人有益與無益都是一樣的。
辯論會作文8
小記者班裏歡笑聲、爭辯聲此起彼伏，他們在幹什麼呢?原來，在王老師的帶領下，小記者們展開了一場精彩的辯論會。
這場辯論會的主題是“小學生上網利於弊”我是正方的後援團。我真希望這場辯論會正方獲勝。
辯論會開始了，我方一辯顧思逸開始了闡述，她的陳詞有理有據，還舉了很多實例來反映小學生上網利大於弊。緊接着二辯、三辯、四辯也分別陳述了自己的觀點，就這樣，第一環節就在我們的陳詞中結束了。
第二環節互相駁論，在同學們的掌聲中開始了。辯手們個個妙語連珠、口若懸河，就連我也不甘示弱，一起參加了這場緊張而激烈的`辯論賽。同學們你一言，我一語，辯論會進入了高潮。不一會兒，這場精彩的辯論會就結束了。
通過這次辯論賽，我把學到的辯論技巧靈活地運用到實戰中去，提高了我的表達能力、反映能力、邏輯能力和與人合作能力。通過辯論，我也從正反兩方面認識了網絡，網絡像把雙刃劍，但只要正確使用網絡，網絡將會是我們人類的好夥伴;但如果，錯誤使用，它就成了惡魔！
辯論會作文9
正方：不能撒任何謊反方：可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯誤的，確實如此。可是善意的謊言又是不同的，善意的謊言，從出發點和結果看各種各樣的善意的謊言，都是爲了保護對方的`情感，維護對方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個不令我們感動？當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓着肚子的事實的時候；當爲了鼓勵他人，說他人讓我們都無比欣賞，無比喜歡的時候；當飛機出事故，總有一人犧牲時，你毫不猶豫地說：“我有無法醫治的病。”，家人拋你而去的時候。我們還要去指責這善良崇高的善意的謊言麼？
“善意的謊言”是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛僞。所以我認爲，說善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對不可以的！
辯論會作文10
如果，我問“開卷是否有益”你會怎樣回答呢？接下來，還是看我們班師怎樣回答的吧！
上課了，老師走進教室，對我們說“今天我們開一場辯論會。一、二大組的觀點是“開卷有益”，例外兩大組就是“開卷未必有益”我方派的是童尚欣雨，站在講臺上，誦讀着自己對“開卷有益”的.觀點。而對方是黃麗雅，她也在讀着“開卷未必有益”：“讀一本書要看好壞，你看一些壞的書，讀了沒有什麼好處，只有帶來壞處。所以我認爲開卷未必有益”
我方：高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”難道名人說的話也有錯嗎？
反方：那麼，亞里士多德的一句話：“兩個鐵球，一個10磅重，另一個1磅重，同時從高處落下，10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先着地。”這句話是被伽利略用實驗證明是錯的。這也是名人說過的，怎麼不會錯？所以“開卷未必有益”。
最後，老師作出總結：“開卷的確有益，但是要看你是怎樣選擇一本書，而壞的書看了也沒有益處。所以，選擇一本好書就真正是“開卷有益”。
辯論會作文11
沒錯，我們七班又舉行了一次辯論會。這一次辯論會可以說是針鋒相對！每一組都把最好的實力展現出來，給大家重演了一遍舌戰羣儒！
因爲辯論會在今天舉行，每個人都百感交集。而我，由於準備充分，所以並不覺得太緊張，隱隱約約還有一點小激動！
經過反反覆覆的祈禱，最終在第二輪結束後抽到我們組，“受寵若驚”的我們在全班人的注視之下到了論臺。
面對三十人別有深意的眼神，我的手不禁溼潤了，腿也微微抖動了起來，頓時覺得口乾舌燥，頭上冒出了不容易被覺察到的細汗，滑了下來。由於我是一辯手，所以我先發言。微微怔了一下，我腦袋裏竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發現我居然口吃了起來！不管稿子寫的'多好，口吃是一個大問題！沒辦法，我只得強迫自己發聲，胡亂的說了一大堆。發完言後，不按套路說話的我失望的回到了“備戰區”，整理結辯，爭取不再犯同樣的錯誤。
結辯完的我心如死灰，與同伴背過身去，抱着“必死無疑”的心態等待投票出結果。可生活總是出人意料，我們居然獲得了勝利！
生活就是這樣，在絕望之際來一逆天大反轉，令當事人及旁觀者都很無語。這次辯論會我覺得我還可以做的更好，期待下一次舌戰羣儒！
辯論會作文12
我第一次參加辯論是在五年級的時候，這次是第一次線上開辯論賽會，我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學們。昨天晚上十點多，我們五個微信語音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經驗和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。
這次辯論會結束僅是我辯論的經驗增加，而且我還學到了一個道理。
其實這次辯論賽之後開始我挺鬱悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心裏還是有一種說不出的滋味。因爲在自由辯論的時候有同學說我說的太多，把時間都耗完了。
後來我自己獨自拿着手機，聽着音樂下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會我並沒有違反規則，沒有在不該我說話的'時候瞎說。自由辯論環節就是誰提前想到誰先說，既然我先想到了，那麼我說是沒有問題的。我不可能使所有人都對我滿意，但我儘量讓更多的人感到舒服，儘量顧及到更多人的感受。
世界上有這麼多的人，你不能使所有人都對你滿意，但你要努力做到最好。
辯論會作文13
現在雞社裏正在舉行一場前無古人的辯論會。題目是：是先有的雞還是先有的蛋。
這在人類社會中已經是一個老掉牙的問題了，但在雞社裏卻引起了不小的轟動，大家紛紛來到雞社中央，等待着辯論會的開始。
正方觀點：先有的雞。
反方觀點：先有的蛋。
正方：我覺得先有雞，雞蛋雞蛋，先雞後蛋，所以先有的雞。
反方：我認爲先有的蛋，如果不是這樣，我又是從那裏來的呢？
正方：我想是先有的雞，時光回到距今六千三百年前，一種鳥經過歲月變遷，爲了適應環境，這種鳥變成了雞，雞生蛋，蛋再孵雞。
反方：你還說得有鼻子有臉的！那我也可以說這種鳥生下來的蛋經過一些環境變化孵出了雞喲！我們都說先有的蛋，不信，支持反方的請舉手！你看看，全場幾乎都認爲先有的蛋，你憑什
麼認爲先有的`雞？
正方：胡說，全場幾乎都是你的親戚，戴紅圍巾的是你二嬸，她旁邊的是你大伯，那個是你表姐，還有後面的……
反方：你先別說我，你爲了贏得這次辯論還給社長送過禮呢！別以爲我不知道。
正方：那是爲了感謝社長的！不信，你去問！
“轟隆隆”天空打起雷了，大概是因爲老天看不下去了吧，本次辯論會只好終止。
辯論會作文14
一天，海洋動物在海洋裏開辯論會，辯論會的主題是：“看誰的自我保護能力最強”。
大會開始了，許多海洋動物都來了，第一個到場的是海蔘。海蔘驕傲的說：“我可以把肚腸拋出來，你們行嗎？”下面比賽的人說：“你光說有什麼用啊，給我們展示展示你的本領呀！”海蔘聽了，於是就把自己的肚腸拋了出去，一條鯊魚看見了海蔘拋出的肚腸，鯊魚以爲是海蔘，於是一口就把肚腸吞下了。一些動物見了，都走了。
突然，一個聲音說：“這有什麼了不起的！”大家朝有聲音的`地方看去，原來是一隻像五角星的生物。那隻像五角星的生物開口了：“大家好！我叫海星！”說完，他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半，哪知它又長起來了。這下海蔘沒轍了，它也退場了。
電鰻站了出來，譏諷的說：“這點本領還來比賽呀！”說完，它又把一羣魚給電死了。
海豚主席說：“其實每個人的本領都大，今天只要來參加比賽的人都可以得一塊金牌！”話音剛落，全場都歡呼起來了。
辯論會作文15
今天下午我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會。
我的觀點是“開卷有益。”爲正方。“開卷未必有益”是反方。辯論會開始了，我們正方先說，開卷有什麼好處，我們一下說了很多，就像汽車剎不住車了似的，喋喋不休的說着。
我們的話剛說完。反方立刻站起來反駁我們：“一本好書比一個好人還好，一本不健康的書比一個壞人還要壞。所以，開卷未必有意。”他們話音剛落，我們正方也立刻反駁起來：“選不健康的書的人，都是心態不正的人，纔會走火入魔，而健康的樹有很大的益處。所以，開卷有益。”
我們辯論的熱火朝天，一會兒正方反駁反方的觀點，一會兒反方又反駁正方的.觀點。場面熱鬧極了。我們辯論的正激烈的時候，宋老師突然宣佈：“停，辯論會到此結束。請雙方做最後總結。”我們正方的總結是：好書有益處，壞書也有一定的益處，所以，開卷有益。反方的總結：壞書能讓我們走火入魔，所以開卷未必有益。宋老師說：“這次辯論不分勝負，可是，我們還是多讀書有好處，大家一定要多讀書，讀好書。”
這次激烈的辯論會，我仍然支持正方的觀點，因爲多讀書有好處。
