遇見的優秀作文

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的遇見的優秀作文，歡迎大家分享。

遇見的優秀作文1

彼此相遇，纔是真的幸運。

——題記

一圈圈年輪，印刻在樹墩上，記錄了種子與大地遇見的歲月；一片片花瓣，依偎在花蕊旁，記錄了春風與花朵遇見的時光；一張張相片，張貼在相框中，記錄了我與你遇見的剪影。

遇見你，是我的榮幸。

經常聽長輩提起：我邁着步在草坪上拼命奔跑，卻被腳下躺着的石頭絆倒在地，把胳膊和膝蓋都磕破了皮，那時我還小，只會嚶嚶哭着。是你把我抱起，輕柔的撫着我的後背，用溫暖的`毛巾爲我處理傷口。鶯歌燕舞都成了你的伴奏，在春光下，奏出了一首感人的歌曲。

後來，我長大了，要揹着繫着蝴蝶結的小書包去上學啦。你用溫暖的手掌撫着我的腦袋，叮嚀着我，又依依不捨的把我送到門口。我站在門口回頭看你，你正朝我揮着手，白色的裙襬隨風飄搖。

再後來啊，我長得比你高了，你的背卻漸漸駝了下來。我總願把學校的事兒與你分享，你永遠都看着我，聽着我眉飛色舞的講述，時常還會與我一同歡笑。每每聽到我咳嗽的聲音，你都會將手中的水遞到我面前；每每看到我奮筆疾書的背影，你都會小跑到廚房，爲我遞上水果和牛奶……

這些，都記錄了我與你相遇的時光，掛在相框中，停留在那一刻。

與你相遇，媽媽，是我的榮幸！在你無私的關懷下，我的羽翼已日漸豐滿，我會像雄鷹般搏擊長空，無負與你遇見的美好。

與你相遇，好幸運。

遇見的優秀作文2

你喜歡讀書嗎？我很喜歡讀書，只要看起一本書來，就捨不得放手。

其實，剛開始我也不喜歡讀書，而且一見書還頭疼呢。以前，我只喜歡看電視，因爲電視可以自動講故事，而且還有彩色的畫面。可是，我一打開書，看着上面密密麻麻的書就頭疼，偶爾有一兩張圖片，還是灰白色的，讓我心煩。我心想：看書真沒有看電視有趣啊！但是爲什麼人們總是說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呢？

後來我明白了，原來書裏面的內容可比電視機上的內容多得多呢！而且電視的畫面多，限制了人們的'想象力，讀書時，我卻可以按照故事情節，想象出更豐富的場景，同時看電視對人的視力還有所損壞。漸漸地我開始喜歡讀書了，我從書中學習到了不少知識呢！我還可以通過努力學習，贏得我想要看得書。這學期暑假，我就因爲表現好，得到了期待已久的整套《笑貓日記》。

我喜歡看書，書中悲傷的情節會讓我掉眼淚；搞笑的故事，讓我哭笑不得；調皮的小主人公，會讓我哈哈大笑，直吐舌體。你開始喜歡讀書了嗎？讓我們一起養成愛讀書的好習慣吧！

遇見的優秀作文3

16歲，一個花一般的年紀。桃花紛飛，遇見你。

”有本事你就別回來！“我爸爸的聲音從後面傳來，一字一句敲擊我的心。我跑的越來越快，漸漸地我家消失在我的視線中。這時的我突然醒了過來，我跑到了一個陌生的地方，一個並不屬於我的地方。夜，如同猛獸般襲來。

因爲我從小時候就很怕黑，只要在晚上我就不敢一個人隨便出來。就在我害怕的瑟瑟發抖的時候，突然聽到一些聲音，突然一個溫暖的懷抱到來，這突如其來的懷抱使我動了心，也讓我不再那麼害怕。我剛要說些什麼就聽見你小聲的說“噓，不要說話，等一下就好了。”你的聲音是那麼的.好聽，正在青春期的你聲音略帶些磁性，使我留戀。我把頭緊緊的貼在你的胸前，感受那有力的心跳，你的身上有一股淡淡的薄荷味，是那樣的好聞。我乖乖的點了一下頭表示好的。之後我聽見了有一些人在談話，聲音越來越近。你突然低下頭吻我，那些人看到之後就罵罵咧咧的走遠了。我被吻的那一刻愣住了，直到你那充滿磁性的聲音把我喚回神才反應過來，臉一下就紅了，還好在晚上你看不到。你的吻有點薄荷的味道，涼涼的，不過我也很喜歡這種味道。

”喂，剛纔謝謝你。”“哦……哦……不……不用謝……”我至今還記得我的緊張。

遇見的優秀作文4

遇見，聽上去是一個美妙的詞，是啊，世間的一切，都源於遇見。而我與你的遇見，我至今難以忘懷。

遇見了你，這或許是命中註定，但我相信，遇見，是我們緣分的開始。我忘不了，那個下午，那家燈光有些昏黃的小店，也同樣，忘不了你。

你我的遇見，似乎沒有什麼特別的。那天下午，我吵着要爸爸媽媽給我買玩具熊。我看着櫃子上擺放的穿着潔白又華麗裙子的熊，非常喜歡，可他們並不同意買給我。我傷心極了，又十分生氣。這時我看到了你，只是，目光並未在你身上多停留，哪怕只是一秒。可媽媽卻覺得你很可愛，領我走了進去。你穿得很樸素，一條牛仔裙，一條淡粉色的圍巾，還有一件看起來很普通的粉毛衣。我選中了你，帶你回了家。

這，就是我們的`相遇。只是，沒那麼美好，對吧？現在我才意識到，你陪了我這麼多年了。傷心時，有你陪着我；高興時，有你聽我給你講故事；煩惱多了，我也會和你說，你只是靜靜地聽着，但那足夠了。我難過時不願讓別人同情我，安慰我，總是裝出一副無所謂的樣子，但你懂我，我也對你說過我所有的祕密。我能遇見你，是多幸運啊！漂亮的小熊很容易得到，只不過，在我心裏，你是唯一！

遇見，是你我緣分的開始，而不是全部。我想，這麼多年了，我卻還記得，你我的遇見，不知道你呢？我人生路還長，你是否願意，陪我一起走？我的小熊芒果，希望你能聽見。

遇見的優秀作文5

還是時常會想起那個地方。

外面的雨聲淅淅瀝瀝，我想銜一束玫瑰。就鳥一樣去回到遠方，回到那個美好的地方。

想起那個時候總會有點遺憾，我應該拿個筆記本，記下一切事，記下遠方的暮色，記下熱氣騰騰的茶。我知道一些東西不能用文字描述，知道一些東西不能用相片記載。生命總是有不期而遇的美好，當我當起筆記下時，發現什麼都想不起了。我會在一個小小的地方，爲珍愛的`東西立下一個小小的墓，墓上有一層層深深的灰，無人問津，我也希望沒有人來。有些記憶是獨一份的。

窗外雨聲依舊嘩啦啦，我不喜歡下雨。我在雨天認識了太多人，不過大多數人都走了，總是會傷感。記得六年級的時候認識了一個小姑娘，我們匆匆見過兩次，後來就再沒有遇見。我還記得那是一個雨天，是秋季的雨天。你小小的身子擠進我的傘中，我在好奇你爲什麼擠進來，你好像知道我在思考什麼，說了句我們老師說有拐賣的兒童，你告訴我你的名字，班級，我後面去找，發現沒有你。

離別是常態，今生不想遇見太多人，怕牽掛太多了。

我還會打聽你的消息，我小心翼翼地出現在你的生活中，我很害怕你不認識我。我們的感情淡了怎麼辦？所以還是不打擾，過去就過去，就當我們沒有見過。你依然會在我心底珍藏。就讓大海沖刷墓碑，我想忘了你。

遇見的優秀作文6

我像往常一樣以百米衝刺的速度跑向食堂，心裏的一個聲音不停地喊着：晚了，晚了！冬日裏寒風凜冽，風張牙舞爪地鑽透了身上的羽絨服，越發刺骨。終於，我拖着凍僵的身體走進了食堂。

令我失望的是，食堂裏早己人滿爲患，想找到個位置坐下着實是件難事。我在食堂的角落裏發現了一個座位，於是馬上衝過去把我的包放在桌子上佔好座位。

我拿着裝有三菜一湯的托盤，正準備回到座位大快朵頤的.時候，一個高大的背影出現在我面前。他顯然是名高年級的同學，身材魁梧，正坐在我佔的座位上大口大口地啃着雞腿，時不時還用舌頭清理清理嘴上的油脂。我懷着疑惑的心情打量着他，但又猶猶豫豫，不敢開口。

他猛地一回頭，看見了背後的我，眼中顯出疑惑的神情。我當時一時不知該如何是好，就指了指桌子上的包，又指了指自己。他好像明白了我的意思，張開了嘴：小同學，這個座位是你的吧？對不起，我剛纔沒看見你的包。我回答道：是的，要不這個座位留給你，我再去找一個吧！他笑了笑，推辭道：沒事，我對食堂很熟悉，再去找個座位就行了，謝謝你！他拿着他的托盤離開了，我的思緒也漸漸爬上心頭：高年級的同學們竟然對新初一的弟弟妹妹們如此講禮貌，讓我對高年級的學長們改變了看法。雖然我不知道你的名字，但這次美麗的遇見讓我發現了友善，發現了高年級同學的品德，謝謝你！

我坐到了原來的座位上，北風依舊呼嘯。但我夾起了一口菜，放到嘴裏，倍感溫暖。

遇見的優秀作文7

日月如梭，光陰似箭，時間從不停留，轉身即逝。早在幾千多年前，一些人的名字就已載入史冊、名留青史，在現在也是如雷貫耳。

清晨的風有些涼，任憑髮絲隨風飄揚，地上的綠樹染起春天的光彩，春日的生機勃勃鎮壓着冬日的寒風凜冽，風中盡是暗淡的花香……

這裏依山傍水，春日，萬物生長，生機勃勃；秋日，秋高氣爽，碩果累累。春天的花，盡相綻放，展現自己；秋天的樹，結出碩果，奉獻自己。一幅世外桃源。

門前立着一塊石碑，刻着短短的3個字，《陋室銘》。“這間屋子的主人定是一個兩袖清風、淡泊名利的人！”我這樣猜測到。

苔蘚的痕跡蔓延在臺階上，一點點的被碧綠吞噬，草色映入竹簾，給我的內心染上新綠，那一扇老舊而堅固的門，面對着春秋之風、四季之風、世俗之風，也毫無動搖。

於是我小心翼翼地走到門前，從門縫裏望去，屋內簡陋不堪，把門一推，一位衣着簡樸、風度高雅的人踏着輕捷的.腳步朝我走來，問了我幾個問題：“你從哪裏來？你追求個人名譽嗎？”我如實回答了他的問題，他微微地點了點頭，露出了一絲微笑，並教導了我許多人生哲理。即使陋室外表簡陋不堪，但在如此意境高遠，沒有世俗樂器爭吵的生活中，陋室還有什麼簡陋的呢？

走後，雖然陋室簡陋，但入住的人品行美好，這何嘗不是一個最好的詮釋呢？他的話時常在我腦海裏揮之不去，這種不慕名利、潔身自好是凡人不具備的，必將名垂青史！

遇見的優秀作文8

傍晚，黑暗籠罩了整座城市，但人們的熱情並沒有消散，歡聲笑語瀰漫了整座城，只有在街角落裏吹笛的老人顯得格外的寂寞。

面對學業的壓力，以及家人的失望，我一個人在街上漫無目的地走着。一道悅聲的'笛聲打斷了我的思緒。我擡頭望去，一位老伯伯穿着一身格紋襯衫，幹練的牛仔褲，顯得格外精神，可惜的是少一條腿。

我站在一旁聽着，伯伯似乎吹得入迷，並沒有發現我的存在。曲子優美動聽，似行雲流水一般。

“孩子，你覺得這曲子怎麼樣？”老伯伯突然開口說。“好聽”！我邊笑邊說。

“嗯，這曲確實好聽，但細細聽來卻漏洞百出”。老伯伯摸摸鬍子點點頭道。

“漏洞百出？”我疑感極了。

“是的，音律死板毫無感情，簡直差勁極了”。老伯伯摸摸笛子搖搖頭道。

“啊”我摸不着頭腦，從來沒有看見過這樣評價自己曲子的。

“但只要稍加改動，一定是完美的！”老伯伯邊笑邊對我說：“就像我們一樣只要努力，奮勇向上，就會成爲更好的自己”。

我的心好像被觸動了。“我明白了，伯伯！”我邊笑邊跑，遠處的燈似乎把我前面的路照亮了，身後老伯伯的笑格外溫暖。

遇見您很幸運，老伯伯的這一首曲會陪我度過最難熬的時光吧！

遇見的優秀作文9

看着街上的這一切，一切的形形色色的人，一切的各種各樣的物，一切的五彩斑斕的燈光……朋友，你還記得嗎？我們幸運地遇見了，幸運地進入了同一個班，幸運地成爲了好朋友……

記得當時我們還不認識彼此，由於喜歡你的繪畫，我常常找你。從那以後，你不再像對其他同學一樣拒絕我，你開始慢慢地接受我。也是從那以後，我們便成爲了非常要好的朋友。

可是，到了後來，爸爸媽媽語重心長地對我說：“你還是不要再和她一起玩了，該收收心了。”我一聽，當時就像晴天霹靂一樣。前一秒，我還在和你笑，可是現在……你還記得嗎？那時你過生日，我去你家玩，一個電話就破壞了這美好的時刻，沒想到回到家……

我知道爸爸媽媽爲了我着想，可是好幾次，我都爲了這件事，在被窩裏偷偷地流淚。

次日上學，面對你的.請求，我不再輕易搭理你，有好幾次，我都忍不住想要答應你，可是……

終於，畢業了，我們抽到了同一所學校，卻不在同一個班。

其實，我很想去找你的，可是太遠了，真的，我想繼續和你玩的，很想……

我想，在我們彼此的心裏，一定都還想着對方的吧。我想，如果我們能像從前那樣，該有多好，如果我們不分開，該有多好啊！

讓我們一起，將心中的彼此，永存於我們的心底吧，珍藏於心底吧！

遇見的優秀作文10

還有半年的時間，我就要畢業，即將步入新的校園，成爲一名光榮的中學生，然而，我卻是那麼地依依不捨……因爲，我在這個學習了六年的校園裏，度過了最美好的時光，擁有着最美好的“遇見”！

遇見你真好——時光。

巴金爺爺曾說過：“我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果，我十分珍惜這有限的一分一秒。”魯迅先生也說過：“時間就是生命。”是的，浪費時間無異於是對別人和對自身的傷害，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！如今的我，才真正理解它的含義。

遇見你真好——同學。

親愛的同學，你我已在六年的校園生活裏留下了無數的'回憶，每一個回憶都是那麼地耐人尋味，每一個回憶都有着五彩繽紛的故事。親愛的同學，即使我們終要分別，飛向屬於自己的天空，但心裏有了最真摯的友誼，我便不再後悔！

遇見你真好——老師。

敬愛的老師，當年的我只是一株小小的嫩芽，是您用心血來澆灌我，是您用辛勤的汗水來滋潤我幼小的心田。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，記憶深處，一張親切的笑容，一聲熟悉而又爽朗的笑聲，一段婀娜的身影，這就是您，敬愛的老師！

時光啊，你可願再走得慢一些，讓我去好好品味校園生活的酸甜苦辣，因爲，有一種父母叫做老師，有一種朋友叫做同學，有一種家叫做校園……遇見，遇見最美的時光，遇見你們真好！

遇見的優秀作文11

初遇時，她落落大方，闊步走上舞臺。散發出的迷人書香氣息，至今氤氳在我的腦海。在定眼望時，眉如山峯聚，眼若水波橫。膚如凝脂一點紅，那一抹紅脣，道出千古情思，訴出無盡真理。她，就是我們的語文。人如其名，豐！

她的豐，是才華的豐，是教學經驗的豐，更是耐心的豐！ 出口成章，講臺上大綻風采，將古時的多彩文化繪入我們的腦海中，又將今日的無盡真理添進心裏。識她前，我腹中無幾點墨；識她後，我只覺精神世界繁花似錦，着筆便能作文章。

初入初中時，我謹小慎微，一個問題要思忖好久，所以上課時待我有了答案，老師早就選別人做出分享，看他們大放異彩，我只能躲在角落裏自卑。一天，一個的問題向我拋出，正猶豫不決。我未多想，唰一聲舉起了手，卻又放了下去，懦弱廕庇着我的。正沮喪，她點起了我。當時只是眼前一黑，讀出了答案。豐老師鼓起了掌，臉上笑靨如花，從這笑中，我讀出了。

期中，我意外發揮失常。正心灰意冷，她來安慰我。我正淚眼婆娑，她走過來，拿起試卷，耐心的`講解，字斟句酌，直到上課，但我依舊沒有理解。放學後，她又來了。她臉上有些疲倦的神色一下子又恢復過來。拉來暗夜，十幾遍的講解聽了過去。直到我理解，她的背影才伴着月色消失在回的路上。

她，柳暗花明。豐老師，傳授我知識，帶我走進更多彩的知識天地，在時，給予我鼓勵，使我的心靈綻放繁花。

遇見的優秀作文12

遇見是什麼？

有人說遇見是美好的；有人說遇見讓人心傷；還有人說只在夢中遇見，在現實中卻不能去想。有人問：遇見那一刻我們會如何的去面對那個他？

當花遇見露珠時；當風遇見雨水之後；當小王子遇見了那一朵他心愛的玫瑰時。那一刻？是會開心？會心傷？會心動？會去流下，流不盡的心中淚水？

當曇花遇見了月光。那一刻，曇花正在慢慢的打開自己潔白的翅膀，月光從天上輕輕地慢慢地落下。曇花短暫的生命因爲遇見了那輕柔的月光纔會更加美麗。

當玫瑰的花遇見了葉時。沒有青翠的葉子，如何勾勒出那花的紅。那紅本是沒有那麼鮮，那麼紅。因爲花遇見了葉，青翠的葉勾勒出花的`鮮紅。那一種紅好似鮮血！那麼豔！那麼鮮！那麼讓人着迷！

“只因剛好遇見你！留下足跡才美麗。風吹花落淚如雨。因爲剛好遇見你！”人的遇見、相遇是多面的。如兩個仇人遇見一定是天雷地火，一發不可收的打起來。愛人遇見一定你濃我濃，說不完的情話。子女與父母相見，相遇一定是濃濃的親情！

第一次遇見，我們可能都不相識，不瞭解對方。可能是一個會心的微笑讓我們的心相遇。遇見你才無心傷。如果在沒有了那一刻纔會心傷？那爲什麼要遇見？

遇見是生活中的一件小事。可我們每天都會去做！

遇見新的人；遇見心的事；遇見一些會心的微笑。在心中；在腦裏；都去想。

“因爲遇見你，我的生活纔多彩又更加美麗無比！”

遇見的優秀作文13

生活無處不遇見，雲遇見了風便有了雨，天遇見了地便有了世界，人遇見了人便有了生命。而你，是我最美的遇見。

遠處的山巒青黛如畫，近處的花田燦黃如金。

獨自走在寂靜的田野中，心中是煩悶和失落，我真的只能這樣嗎？嘆息，不語。驀地，一擡頭，竟與滿眼的金色相遇，原來是你——向日葵。

大片大片的向日葵花田啊！金燦燦的一片，在陽光的'照耀下閃閃奪目。金黃的花盤永遠昂着，朝着陽光的方向。花杆永遠是那挺挺地立着，像極了一個個站崗的士兵。成百上千的向日葵聚在一起，眉間不凡的氣宇凝聚成河，那流動的是歡樂，是希望，是夢想啊！我不也應如這向日葵一般的頑強、勇敢、自信嗎？

記得曾聽奶奶說，這裏，是一片荒地，雜草叢生。那這向日葵是如何生長起來的？又是如何繁茂起來的？我彷彿看見了一顆幼小的花苗努力汲取着每一寸陽光，每一滴雨露。多少個風雨之夜，他們斷了又生，生了再長；多少個乾旱的季節，他們枯了又生，生了再青；多少次想放棄，卻又咬牙堅持了下來……多少磨礪，多少苦難，才成就了眼前的生機勃勃！我被震撼了，與向日葵的遇見，讓我懂得了不屈、堅韌。擡頭，目光又與向日葵相遇，也許，這便是最美的遇見吧！

啊！那厚重的墨油鮮豔的向日葵；那激情燃燒的向日葵；那在漫長黑夜告訴我擡頭就是太陽，照亮我心的向日葵啊！那一刻，我好像也成了這片向日葵中最平凡的那一株，但又因這最美的遇見而不平凡！

心若向陽，何懼悲傷，葵花無悔！

遇見的優秀作文14

放假與同學分別不久，一早起牀看向電腦桌，桌子上堆滿了一本一本的書都非常雜亂的放在那。卻開始懷念和同學們朋友一同在校園中開心學習，開心的鍛鍊身體。而現在呆在家面對着作業，書本、手機、電視。感覺缺少了什麼？期待着與他們美好的遇見。

而此時現在暑假，每天的時間都有不同的事情要做。唯一有一點時間的`便是在下午了吧？可能是因爲早上補習英語到十二點後還要花時間複習吧？學習佔滿了我的時間，但也使我在那補習班中遇見一起上學一起回家的好朋友。

看見他做在一間教室裏，我走過去他依是低着頭當我叫出他的名字。他纔看向我和他不自覺是一種緣分吧？我們補習的也是同有課木，我們一同聽講、一同考試。我們去補習也只有我們兩個人是八升九的，在那我突然發現自己不再那麼無趣，有着他陪着我一同學習。有時我會感到很開心能在這裏，在我一個人在這裏補習能遇見他。

我們在最後課程後我們一同要做車回去，卻發現沒有回去的車。我們先是在站臺邊等等，但站臺本沒有出現我們要乘車回家的公交車，我們還是在那等了很久。最後我們只能選擇走到前面的站臺看看也沒有車，但還是放棄了前面並沒有回去的公交車。

最後他也是用電話打給他爸我們才知道怎麼回去，我也感到特別的開心，能在我一個人時遇見他。

此時我發現這是我最美的遇見他！

遇見的優秀作文15

我心目中的好老師

每個學生心裏都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語老師王老師。

王老師是我們班的英語老師。還記得第一節英語課，一個陌生的男子走進教室，大大的肚子，像一個大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的'英語老師。”王老師上課時非常嚴厲，他的眼睛注視着每一個學生，只要發覺有人不認真聽課，他就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，並且告訴他，應該認真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。不過，有時就沒有這麼幸運了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無關的書，他就會撕掉。

別看王老師對我們這麼嚴格，可我覺得他有時很慈祥，或許他是我們的“朋友”。

老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生髮展爲己任的好老師。