關於老師的作文(通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關於老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於老師的作文1

今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務，姐姐在學習，沒人陪我玩，真沒勁!真無聊!……

我在我的玩具堆裏，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事幹幹。有了，給玩具娃娃當老師!說幹就幹，我從玩具箱裏挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭髮女孩、黃色皮卡丘和棕色小熊當我的學生，找了一根小棒當教鞭，用我的小黑板當我的教學黑板。當它們的老師可不是好當的.，我可忙活了，又要給他們講課，又要給它們佈置作業，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業。它們三個可真笨，連最簡單的1+1=2都不會做，我閉着眼睛都會寫，可是閉着眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭髮女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分。看看，還是我最最喜歡的捲髮小女孩得了最高分!

唉，當老師真辛苦呀!

關於老師的作文2

叮零零下課了，班裏的所有學生目送走出教室，班裏頓時炸開了鍋似的沸騰起來，有的把腿翹在桌子上，有的`在大聲說話，有的在打架，還有的在玩手機。

這時，班長見勢大聲呵斥：“安靜！安靜！”大家鄙視的目光頓時看向了班長，班長感到一身不自在，於是灰溜溜的坐在了座位，大家又沸騰了起來.

班長小聲地嘀咕着“老師要來了，老師真的要來了！”大家頓時暴笑如雷並且在說：“誰相信你呀，就算來了又怎麼樣呢？誰怕誰還不一定，不就是個老師嘛。”突然，有個熟悉的身影出現了。

啊！老師真的來了。

關於老師的作文3

嬌小的圓柱形身軀，頂着根小辮子，這就是蠟燭。

蠟燭在人們的眼中，是多麼微不足道，可是它又是多麼的偉大。在黑暗中，它能爲我們帶來一絲光明與溫暖。

每當看到蠟燭在黑暗中閃爍，我就會想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。蠟燭身上有着多麼寶貴的品質，它不惜犧牲自己，照亮他人，可它直到生命的最後一刻，都不會被人重視。

蠟燭的一生是輝煌的，從開始到結束，一直爲人們奉獻着光明。在人們無助的時候，發揮着巨大的'作用。小小的一根蠟燭，在漫長的黑夜裏，奉獻出自己短暫的生命，最後卻被人拋棄。

在生活中，我們的老師不也是這樣嗎？他們將一生的知識毫無保留地灌輸給我們。默默付出，而不求回報。

老師是一隻不起眼，卻又無比偉大的蠟燭。他們不畏犧牲自己的寶貴年華，向我們傳授知識，培養出了一批又一批的國家棟梁。

這種高尚的精神難道不值得我們敬佩嗎？

關於老師的作文4

老師像一盞明燈，在讀書的時候照亮我們，教師還像一本有趣的書，把知識傳授給我們 。教師有非常多的愛還等着我們去打開感受。

比如說：“ 老師在課上講課，同學們在底下說話，老師就會來給我們改正錯誤。”這就叫愛。還有我們在課上的作業沒有完成，就抽出中午的'時間來讓我們寫完。有時中午孫老師看班 ，老師就讓我們寫作文我們班的有些同學唉聲嘆氣的想玩，孫老師就教育他們要珍惜時間。

老師有自己的家，老師爲我們付出了很多愛心，我們每一個人都要有感恩的心，好好學習，回報老師的愛！

關於老師的作文5

一雙水靈靈的眼睛，一張小小的嘴巴，一個挺拔的鼻子，她就是我們敬愛的葉老師。

葉老師特別溫柔。有一次，一位同學犯錯了，葉老師知道了，不但沒有說她，還心平氣和地跟他談話，那位同學並沒有因爲葉老師約她出去談話，而感到不開心，因爲他知道葉老師很溫柔，不會說他的，但是經過葉老師的教導，他已經不會犯那個錯誤了。

葉老師上課非常有趣。只要她提出問題，同學們總是積極發言，答對了，葉老師總會叫同學給她鼓掌。如果答錯了。葉老師不僅不會批評，還會鼓勵他再接再厲喲！所以全班同學都特別喜歡葉老師。

葉老師不會要求我們做特別多的作業，還會告訴我們不要太累，要讓眼睛放鬆放鬆，所以葉老師經常帶我們到操場上去玩。葉老師在中午我們吃飯的時候還會放歌給我們聽的，我們聽着歌，吃着飯，開心極了！老師對我們這麼好，我們都期待她的課。

葉老師就像指南針一樣，指引着我前行的'方向，她就像母親一樣的關愛着我們，讓我們不再迷茫。

關於老師的作文6

在小學的五年2班的毛老師是活潑、搞笑的一位老師，何一般的老師不一樣，所以大家都很好奇，這自稱自己是“大美女”的毛老師在成長過程是不是曾經有很多的笑話。

我想這位“美女”以前可能很喜歡捉弄別人，而且自己還說他“天不怕地不怕”，結果事實上，卻完全不是這麼一回事，而是隻要看到一隻小蜘蛛，膽小如鼠的拼命大聲尖叫。不過平時和同學相處，老師的.確很有男子氣概，還很喜歡跟男生玩呢！

我想老師小時候一定很愛吃東西一回到家就拚命的吃東西，所以一下子就變成一個小胖仔了，不過老師在初中時期拼命的長高，也吸引了不少的人喜歡喔！我想老師以前並不喜歡寫功課，整天遊手好閒、懶懶散散，對於上學天天不是看電視，就是玩電腦，雖然家裏買了很多書，但是卻碰都沒碰過。

我想了這麼多並不代表老師小時候就這麼膽小，但是若是的話，我就可以當算命師了，事實上，不論老師小時候怎麼樣，它都是我們可愛的老師。

關於老師的作文7

想起薛老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裏，正在焦急的時候，薛老師走了過來，她看着我親切地說：“跟老師回家吧！ ”看我還在那裏猶豫不決，王老師伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。

到了薛老師家，薛老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看着薛老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，薛老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香可香了。薛老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼薛老師叫一聲我就起來了？

薛老師帶着我去學校，在路上我看着薛老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！

我感謝薛老師對我的關愛。她的愛是我學習的.動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

關於老師的作文8

老師我想對您說：你是和煦的春風，我是柔嫩的小芽，春風拂面，讓我綻開笑臉迎接每一天。老師我想對你說：你是一名辛勤的園丁，我是一顆小小的花種，你用知識的雨露來滋潤我，讓我有能量的破土而出。領略大自然的美好。

老師我想對你說：你是浩瀚的大海，我是一條四處飄泊的.小船，你用博大的胸襟，讓美麗的浪花來指引我，向目標奮力駛去。

老師我想對你說：你是蔚藍的天空，我是一隻羽翼未豐的雛鷹，你用愛心爲我護航，讓我有勇氣展翅高飛。

老師我想對你說：你是肥沃的土地，我是一棵小樹，你用淵博的知識做養料，讓我茁壯成長枝繁葉茂。

老師我想對你說：在三八婦女節來臨之際，我真誠的祝福你：身體健康、工作順利、豬年吉祥。

關於老師的作文9

今天我們班來了一位新老師--胡紫薇老師，她是教我們英語的。其實我很早就認識她了，她是我們學校舞蹈社團的老師，舞跳得特別棒。

我們的胡老師身材小巧玲瓏，聲音很優美，皮膚特別白，有時，我會盯着她看，在想:胡老師有沒有塗粉底啊？可能是因爲她平時比較在意防曬吧。每次放學送我們，她都打扮得像個蒙面人，只露出一雙水靈靈的大眼睛。胡老師上課要求很嚴格，但是很有趣，我們都很喜歡她。

嚴師出高徒，我一定會按胡老師的要求嚴格要求自己，好好學習英語的.。

關於老師的作文10

在我的眼裏，世上的一切都是變幻莫測的，但是老師讓我明白其中真正蘊含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰鬱的.日子裏要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。

老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結果的淘氣包們在寒夜裏飲您的溫暖;一朵花，讓我們看見一縷希望的陽光;一道彩虹，引領我們走向成功的殿堂;一盞燈，照亮前方的道路。

老師，甘做梯子，用智慧爲我們插上翅膀，領悟人生的真理，將在我們送到文學的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛老師，我只說這句最單純，最簡單的話來表達我的心聲，因爲感恩不需要任何修飾。

關於老師的作文11

老師啊！您可知道剛來鎮中時的我是多麼的緊張，一路上一直猜測着新老師的模樣。畢竟二中的老師給我留下了“窮兇極惡”的不良印象和巨大的'心理陰影。

可是當我上了第一節語文課時我釋懷了，因爲那是一堂生動的課。

還記得那天上《傷仲永》您是那樣的有條不紊，每一個生詞，生句都力求精細。這讓我對語文特別是文言文的認識有了很大的改觀。那節課上您的表情也是豐富多彩的。有讀到“父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。”時的惋惜；也有讀到“今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已耶。”時的嚴肅。您是一個好老師，很善於引導學生，而且一般不見您動氣。

關於老師的作文12

從上幼兒園起，我一直有一個願望，就是長大了我要當一名老師。我一直覺得當老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終於實現了當老師的願望，不信你們自己往下看一看吧。

今天，老師讓我們互相交換作業，自己當小老師改作業。我改的是同桌韓藝輝的作業，我心裏想這是我第一次當老師，一定要認真，仔細可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當老師的'機會。可當我拿着韓藝輝的作業時，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業上“掃描”。忽然我發現一個“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認真的批改了他的其他作業。

通過這次當小老師，我深深的體會到了當老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學習，長大了我也要當一名老師。教很多的學生。

關於老師的作文13

王老師有一頭瀑布式的黑色長髮，面容和藹可親，她有着淵博的知識，我從心眼裏敬佩她，她就像一支燃燒的蠟燭給我們充當指路的明燈。

王老師的標準話說的很好，在語文課上，她用清晰的語言給我們上課，講課內容豐富多彩，即使到了下課，我也戀戀不捨想再多聽一會。

在數學課上，她每道題都教給我們幾種解法，鍛鍊了我們獨立思考、舉一反三的能力。

課間休息時，她也總是陪伴在我們身邊，給我們活躍氣氛，講講有意義的.笑話，講講安全知識，在班級裏，要是有同學犯了錯誤，她也不會大聲呵斥，而是耐心地講道理，給同學改正錯誤的機會。

她從不會對我們發脾氣，常常教導我們養成良好的學習習慣，她真心奉獻，處處爲我們學生着想，這不正是蠟燭精神嗎？燃燒自己，照亮別人。

在我心裏，一直有個願望，那就是要考上師範學院，做一名光榮的人民教師，以王老師爲榜樣，言傳身教，爲國家培養優秀人才，以此來回報社會，回報老師的“師愛”。

關於老師的作文14

在我心裏，老師是一盞燈，爲我照亮人生的道路，老師是一位辛苦的園丁，呵護着我們成長……這些語句用在老師身上一點都不爲過。時光飛逝，在實驗小學匆匆度過了四年，我們都長大了，懂事了，我明白了很多知識，懂得了很多做人的道理。在我們不聽講而回答不出老師提的問題的時候，您總是批評我們，但這也是在教育我們，讓我們學習到更多的`知識。

在四年級的時候，張老師右手骨折，還堅持來給我們上課，李老師嗓子啞了也來給我們上課，趙老師起早貪黑的給我們批改作業，每次我作業做錯的時候，李老師都給我仔細的分析錯因，讓我理解題目的意思……

在我人生中最漫長的小學時間，老師給了我們家人般的愛，我有千言萬語想要對老師說，但這些話語最終匯成一句話：老師您辛苦了！

關於老師的作文15

今天，下課鈴響了。我們同學們開始精神抖擻，擺好姿勢準備往外衝，可是老師卻還在講課。

“哎，老師真討厭！你看別的班，多好呀！”同學們都開始小聲說話了，我也開始打哈欠，可是老師還是不下課，同學們說話的聲音越來越大，老師生氣的.說：“在說話不下課了。”我們都不敢說話了，可是心裏真的很不高興，別人在外面玩的這麼開心，就我們班還不下課。而且，老師上課自己在哪裏浪費時間，到頭來又說是我們浪費的。

這課間一過就是十分鐘，終於，上課鈴響了，題也講完了，“看，剛好下課。”陳老師說。都上課了，還下課，我們說。“休息三分鐘吧。”老師不屑地說。我想三分鐘上個大便的時間都不夠啊。我上完廁所，看見語文老師抱了一大堆書進了教室，“上課！”老師叫我們進教室，我的心情很煩躁，剛剛得休息又上課。

老師們啊，我們也不能一直上課啊，這樣腦子會亂，對眼睛不好，請你們按時下課吧。