【熱】我最喜愛的老師作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜愛的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜愛的老師作文1

“你怎麼回事？這種字是怎麼寫出來的？說話呀？熟悉的“咆哮聲”又一次出現了。又有幾個同學作業馬虎了，“你下次再寫這樣，我直接給你撕了！”挨批的幾個同學耷拉着腦袋，一臉戰戰兢兢，一副再也不敢了的樣子；手揪着衣角，不時地偷瞟一眼對面的年輕女子。發出這嚴厲的聲音的是誰？哦！她就是我們班的語文老師，也是班主任——盧老師！白皙的瓜子臉，長長的烏黑的頭髮，還有一雙水汪汪的卻帶着犀利眼神的眼睛！

盧老師不僅長相清秀，而且學問也很好，還是研究生呢！她上語文課的時候會生動有趣地講解課文，時常引得我們哈哈大笑，讓我們對學習產生興趣，可以很輕鬆地記住她講的內容。多數情況下盧老師溫柔知性，我們課後有疑問去討教的時候，她總是很謹慎地答覆，生怕弄錯。有的書中和閱讀資料中不一致的說法，比如關於課外閱讀《明日歌》的作者錢鶴灘究竟是明朝的還是清朝的問題，她也不急着回答，會微笑着說：“我查好了，有肯定的答案再告訴你們哦！”這種在真理面前不退讓半步的精神深深地影響着我們，讓我們由衷欽佩！可她也有兇的時候：比如，有一節課，她讓我們寫語文小本，一邊在班級巡視。在前幾排的時候，她始終保持微笑，很欣慰的樣子。可當她走到我們班著名的“調皮大王”身旁時，忍不住發火了，因爲他的字實在太醜了，他又捱罵嘍！一會兒，盧老師轉回來發現這位同學的字有進步了，又不禁換上欣慰的表情說道：“這不是進步很大嗎？你寫字很有潛力啊！非得讓我“修理”你，才長記性是不是？”其實我們知道，她這樣做是愛我們的！

每次考試前，盧老師總能精準地幫我們羅列重點，有她在，我班同學就特別安心踏實，無所畏懼！臨考試了，老師還會專門把我拉到辦公室叮囑我：“加油啊，要細心，好好考，別犯上次一樣的錯誤……”她的一番話，頓時讓我信心滿滿，如虎添翼！

她獎罰分明：表現好，她就會變着花樣獎勵我們--像表揚信啦、小印章蓋出“你真棒、太優秀啦、你有進步啦、繼續加油……之類的激勵話語，鼓勵着我們不斷努力！表現不好，她就會聲色俱厲地找我們談話，並不忘給我們指出方法。

盧老師還非常有擔當。春季時候，十幾位同學出水痘請假，她每天放學後抱着好幾瓶消毒液消毒，毫無怨言。平時處理我們同學之間矛盾時，也是實事求是，絕不偏袒。我們就特別服氣！當然，我們要是稍有走下坡路的跡象，盧老師就會毫不留情地警告我們！

我不會因爲她的嚴厲而改變對她的看法的，因爲我深知：愛之深，責之切！我知道她是真心愛我們的。十里春風是愛，慘淡愁雲是更深沉的愛！

這樣的盧老師，你們會喜歡嗎？

我最喜愛的老師作文2

我的老師有很多。語文、數學、品德、科學、英語、體育、音樂等老師，我都喜歡。但我特別喜歡的老師是數學老師。

我特別喜歡的數學老師兼任班主任。人到中年的她非常注重師表形象，從不花枝招展，一身衣着總是那麼潔淨、得體、大方，給人一種穩重的感覺。一頭黑而略黃的長髮梳理得光滑柔順，似瀑布，似帷幔。細細的眉毛，大大的眼睛恰到好處地鑲嵌在她那張經常微笑的臉龐上。從她的臉上我們看到的是陽光、是和諧、是關心和希望。

我特別喜歡數學老師。是因爲她在班級管理上堅持和諧，堅持以人爲本。她從不打人也不罵人。非常關心愛護我們，希望我們人人成才。爲了打造和諧的班集體，老師沒少費心思和精力。記得去秋在第一次班會上，老師在黑板上寫出“團結和諧以人爲本”八個剛勁有力的大字。她面帶微笑卻又十分認真的對我們講：本學年度，我們五一班就圍繞“團結和諧以人爲本”開展班級管理工作，希望同學們積極配合。爲此老師提出以下五條要求：

1、自覺遵守紀律，堅持做到不遲到、不早退、不曠課。

2、從我做起，從現在做起，愛校、愛班，以實際行動爲學校爲班級增光添彩。

3、積極參加各種文體活動，人人有愛好，個個有特長,爲班集體爭榮譽。

4、思想上講奉獻，語言上講文明，態度上講禮貌，處事上講團結，學習上講勤奮，爭做合格的小學生。

5、全班同學和諧共處，同發展共進步。

接着民主選舉了班幹部，成立了班委會。

爲了實現班級管理目標，龍老師吃住在校，總是和我們一起生活，一起學習，一起活動。時刻用她的智慧啓迪我們的思維，用她的知識豐富我們的大腦，用她的師愛震撼我們的靈魂。引導我們從成功走向另一個成功，從輝煌走向另一個輝煌。我們五一班一年來沒有打架鬥毆的、沒有安全出事故的、沒有損害集體榮譽的人和事，取而代之的是人人講團結，個個講和諧，班級活動有聲有色，外出競賽次數多得獎多，各科成績居第一，多次被評爲文明辦班級。

我特別喜歡數學老師，還因爲她課堂教學方法靈活，教學手段直觀，使我們易懂易會，聽起來毫不費勁，做起題來毫不費力。她輔導學生很耐心，今年在學習體積和容積單位換算時，劉敏，程雲飛（學習態度不踏實）兩同學一時半會學不會，作業題不會做。晚自習時老師把他倆叫到身邊單獨對他們進行輔導，直到他倆學會爲止。期間我們注意到，老師沒有責罵他們。

我就喜歡這樣的好老師。我爲有這樣的好老師感到驕傲和自豪。我相信在數學老師的管理下，我們的班級一定會成爲最優秀的班集體。在數學老師的教育下，我們的各科成績一定會越來越好。

我最喜愛的老師作文3

她來了，伴着一縷清風，教我們生活哲理；她來了，伴着書聲朗朗，帶我們領悟語文的奧祕；她來了，伴着我對新老師的期盼，她慢慢的走來了……

五年級上學期，我們換了一位語文老師，聽說是從六年級調來的老師，我猜一定很厲害，我很期待！

在我急切的盼望中，她來了。

兩彎清眉，一雙慧眼，眉不畫而秀，脣不染而紅，一顰一笑一回眸，舉手投足間透出一股書卷的芬芳，臉頰上甜美的酒窩裏承載的彷彿是詩的奧妙、書的精華，正抑制不住的往外流淌。

“同學們好！”一聲問候字正腔圓，我以爲她要給我們講課了，其實不然，她沒有講課，而是循循善誘地告訴我們什麼叫“語文”，她說語文很簡單，就是“聽、說、讀、寫”，這幾樣掌握了，語文學習自然就好了。我第一次聽見有人對“語文”這個詞作了如此直接而透徹的理解，頓時，語文親切起來了，她也親切起來了。

她對我有很高的期望，剛給我們上第一單元課文時，就點名讓我朗讀課文、回答問題，我受寵若驚，她竟然知道我的名字！望着她溫柔期待的眼神，我站起來說出了我的見解，她微笑着，從那之後，我成了語文課上舉手回答問題的“常客”，成績也因此變好了。

期末，她給我寫評語時寫到“初識君，舞臺之上，風範卓然，及日見長……”望着那大氣的字跡，我再一次佩服仰慕她的才華，默默的努力，告訴自己不可辜負老師的期望。

不僅是在課堂上，課下她仍是用她的一言一行影響着我，我常在思考，她那讓人一眼就記住的學富五車的氣質來源於何處？就是來源於她的才華橫溢。她說話從不用想便能出口成章，言談舉止也帶着一股自然的、淡淡的的優雅。她對語文很有研究，覺得語文是一門藝術，學文學是一種享受，一見面就讓人覺得談吐不凡。

有一段時間，我特別喜歡看課外書，迷到上課、寫作業的時候也念念不忘，甚至影響了學習，草草的完成功課，並且那些課外書我也只是看，也沒用心體會悟出什麼道理，我把自己的苦惱說給了老師，老師告訴我“看書和學習一樣，精華就是吸取好的，去掉壞的，看書和學習並不衝突，學習是爲了看書時看得更明白，而多閱讀也是爲了幫助理解學習中遇到的問題，兩者相互促進，但是要把握好時間，該學習的時候學習，該閱讀的時候閱讀。”

今年暑假，我讀到一篇文章《牙醫的青瓷茶杯》，這篇文章讀得我迷迷糊糊卻又特別吸引自己，我在qq上問她：“老師，這篇文章我讀不懂，您能給我講講嗎？”誰知她回答說：“你有什麼疑惑，說出來討論一下。”哦，老師的回答完全出乎意料，我又反覆讀了幾遍，把自己的疑惑及看法發給她，心想這下該告訴我答案了吧，可不，老師只告訴我了方法和思路，我只好按老師的提示再次反覆閱讀思考，花了半天功夫可算讀懂了，也終於明白了老師的用心良苦。

她從五年級走來，她見證了我的一步一步成長，“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”她用自己的一言一行告訴我什麼是語文功底好的人，什麼叫“大語文”。

她是誰？她就是我最敬愛的語文老師—黃玉姣老師！

我最喜愛的老師作文4

她，在我成長的過程中起着無比重大的作用；她，當我們進步的時候，露出欣慰的笑容；她，當我們失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我們；她，攙扶着我們一步一步踏實地走向成功……

她是崔冰老師。

我剛進入話劇社時，我還不知道坐在那裏的老師是誰，只知道她在我們排練時總陪伴着我們，耐心地指導我們。直接一天天熟悉，我很快愛上了這位與衆不同的老師。

崔冰老師，1992年大學畢業，一直傾心於語文教學。在“343”和古詩新韻“兩個語文國家級課題研究，榮獲了廣東省中青年語文老師錄像課大賽三等獎和羅湖區說課比賽獲得一等獎。獲得過區優質課比賽特等獎，完成了華中師大教育碩士的學習，獲得碩士學位，並被派往英國學習。目前，她除了正常的教學工作，還是文錦中學醜小鴨話劇社的指導老師。

怎麼樣，崔老師很厲害吧！我在話劇社的這段時間，算是與她有了一次親密地接觸。

她總是能和我們很親近，常常能跟我們聊上一些新鮮時尚的東西，可以跟我們一起談談平時的學習情況，生活中發生了什麼事情等等。我覺得崔冰老師跟我們是零距離的，總覺得她好像是什麼都知道，跟我們聊起來一點隔閡都沒有。她很瞭解我們，因爲她常跟我們在一起。

有段時間，因爲話劇社要報告演出，我們每天晚上都要排練到很晚，大家都拖着疲憊的身軀，真的很累。而崔冰老師一直陪着我們，照看我們，鼓勵我們。我最常聽到她教給我們的一句話就是”機會總是留給有準備、有膽量的人。“這句話真的給了我很大的啓示。告訴了我機會不會白白給你，就是給你個平臺，需要你用自己的色彩去填充它。膽小而又不努力的人，始終不會站在聚光燈聚集的地方。然而有膽量又努力奮鬥的人，就可能成爲萬衆矚目的焦點。我決心要做那個被人仰慕的人！這是崔冰老師的話給我的力量。

別以爲崔冰老師天天就是鼓勵我們，她批評起人來可兇了。記得上次要去大劇院表演，我和那七個同學表演的《嘴上功夫》問題不少，遭來了崔老師嚴厲批評，那幾句話我還依稀記得”如果你們不表演好來，全場就你們的是最差的……要把自己最好的一面展現出來，聲音都放開。“我知道崔老師當時真的很着急，我琢磨着這句話，也明白了其中的含義。既然是在衆目睽睽的舞臺上表演，就把自己最好的精神狀態拿出來，這不僅是對錶演的負責任也是對臺下觀衆的尊重，想讓別人尊重你首先你也要敬重別人。這是我從崔老師身上學到的。

崔老師給人第一印象是和藹可親和平易近人。每當站在臺上，很緊張時，只要看到她，不知道爲什麼，心裏就會感覺到踏實下來了。

可是遇到困難和挫折時，又會第一時間想到崔老師，想到她鼓勵我們的話，我就覺得內心充滿了力量。

崔老師，您是我最喜愛的老師！

我最喜愛的老師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言不正是讚揚老師那種無私奉獻的精神嗎？如果說“媽媽”是我們來到世界上的第一聲呼喚，那麼“老師“就是我們步入文化知識的第一聲稱呼。在這六年的小學生活裏，有許多老師曾教過我，在他們的辛勤培育下，讓我懂得了做人的道理和中國深淵的文化知識，在這麼多位教過我的老師中，我最喜愛的老師就是現在的班主任李老師。

李老師是一位可親可敬、關愛學生的優秀老師。我們班在學校算是很出名，每個老師來上課都會以笑臉而來，傷心而回。從此我們班在學校就出名了，每個老師都不願意來我們班上課，只有李老師依然不放棄我們。這也因爲我們班的同學很調皮，經常爲一兩句不中聽的話發生爭執，爲一兩件微不足道的事情而打架，使到整個班變得很亂。

雖然李老師也曾對我們失望過，但她並沒有因此放棄我們，而是更加耐心地教育我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們知道父母最大的希望就是自己的孩子能夠出人頭地，不在受沒有文化的苦，李老師總是以一些特別的方式讓我們記住以往的教訓，做到知錯能改、誠實守信，不僅是在課堂上還是在課外，李老師總是能給我們一種和藹可親，平易近人的感覺。經過幾年的奮鬥，終於，李老師的付出得到了回報，在去年的期末考試中我們班的成績在十幾個學校中，拿到了第二名，給學校爭了很大的光，不管怎麼說這也是李老師的功勞呀！

李老師非常關愛學生。記得有一段時間，快臨近期末考試，水痘傳染很厲害，尤其像學校人多密集的地方，傳染的更快。學校各班都有人感染水痘，我們班也有個別同學感染，一請假就是一兩個星期，對學習影響很大。李老師爲了防止傳染水痘的同學成績下降，就叫一些基礎好的同學幫他們補習，一有不明白的問題李老師就耐心的講解，直到同學弄懂題意，有時還印一些練習捲來做，然後根據同學容易做錯的題目，在仔細地講解，直到同學做對爲止，她才慢慢地離去，做自己的工作，老師的付出讓同學們對考試也更有信心了，果然在期末考試中，我們拿到了好成績，算是給李老師的驚喜吧！

我即將畢業了，但李老師爲我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這的六年的小學生活裏，是您給了我世界上最寶貴的東西—知識；是您讓我的成績和寫作水平漸漸的提高；是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則；是您讓我從一個醜小鴨變成裏一隻美麗的天鵝；是您用知識的源泉改變了我的人生；是您創造了一個全新的我。我會永遠記住這爲可親可敬、關愛學生的優秀老師—李老師。

我最喜愛的老師作文6

枯燥的課堂迎來的並不是上課時那歡樂的笑聲，死板的教師也並不能贏得學生們的喜愛。六年來許許多多的老師帶着他們那枯燥的課堂走來，不久後，又走了出去。留下來的老師並不多，只有兩個——崔老師和胡老師。不過，胡老師纔是我最喜歡的老師，原因不是別的，就因爲他幽默、包容、有個性。

冷風從窗戶外吹進來，穿過了同桌的身體，硬生生地打在我臉上。臉上頓時一陣刺痛，彷彿我剛剛真的被人打了一樣。胡老師仰着頭，不緊不慢地走進了教室。我們班原本那喧譁聲，霎時間消失得無影無蹤，不知是誰把它給偷走了。我盯着站在講臺上那陌生的老師，心中一陣驚歎。那位老師身穿黑色短袖，短袖上寫着一行英文，脖子上還掛着一條十字架的項鍊。我怔怔地盯着他，悄聲對同桌說：“那老師應該是美術老師吧，怎麼會到我們班來？”同桌也沒出聲，既不默認，也不否認。老師弄了弄頭髮，笑着對我們說：“從今往後，我就是你們的班主任，胡葵。”他拿起粉筆，轉身面向黑板，緩緩地擡起手，寫下了他的名字，胡葵。這就是他在我們心中的第一印象，有個性、霸氣和做事幹脆利落。

說到包容，六年中的老師估計沒有人能比過他。胡老師精通古文，時不時也會教上我們幾句。窗外下着毛毛雨，我咬了咬下脣，心中一陣緊張，或是怕老師罵，或是怕別的同學被罵。“道可道，非常道。名可名……”一句句古文從我口中緩緩吐出，我的心也越來越踏實。當我把最後一句古文從口中吐出去時，胡老師點了點頭。可是，接下來的同學可沒那麼幸運了，他根本不會背。我原以爲老師會罵他，不料他卻安慰道：“下次加油，你在這兒背完再走吧。”雨漸漸停了，微笑也慢慢爬上我的臉，胡老師那包容的心也深深地感動了我。

胡老師深受喜愛不僅僅因爲他包容、有個性，還因爲他的幽默。上課時，他常常令我們發笑。有一次，我們的課文剛剛學到“革命”那兒。許多同學都不解，爲什麼人們要拼死拼活地去打仗，胡老師頓時沒了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命時期的歌唱了一遍。他本來就不怎麼記得歌詞，再加上他五音並不是很全，我們班瞬間炸開了鍋。大家捂着肚子大笑着，我也抹着眼淚笑出了聲。

或許毛毛蟲先前並不美麗，以後也並不能確定一定美麗。但是沒有了破繭而出這個過程，毛毛蟲永遠不可能成爲美麗、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老師很快就會離開我們，但是他並不是帶着枯燥的課堂離去的，而是帶着我們的笑聲依依不捨地離開的。胡老師送給我們的禮物就是這“毛毛蟲”破繭而出的過程，而胡老師有個性、學識淵博、幽默的身影也會在我們心中徘徊，永垂不朽。

我最喜愛的老師作文7

盡心、盡力，用嚴格的態度，和對班級的熱愛，以及積極向上的心態，將我們打造成一個優秀、團結的大家庭，這就是我所尊敬並喜愛的班主任——陳老師。要問起我們班主任的名字，學校裏很少有人不知道，作爲一名出了名嚴厲的班主任，陳老師所帶的每一個班級，都極其優秀。正因爲如此，在分班前，我對於這位嚴格的班主任總有一些畏懼。中等身材，留着平頭，戴着一副厚厚的眼鏡，鏡片後是一雙銳利的眼睛，陳老師給我的第一印象就是一個字—嚴。

無論是在學習，還是在常規生活上，陳老師都要求我們嚴於律己，特別是細節方面。記得有一次，我因遲到了幾分鐘，便被罰了走讀，當時覺得難以接受這樣的懲罰，但之後想起來，若第一次犯錯不留下深刻的印象，以後必定會再犯，尤其是這樣細小的錯誤。果真，那一學期我再也沒有犯過遲到這樣的錯誤，這樣的記憶必定會使我受益匪淺。也許，很多人會說陳老師太過嚴厲，讓人覺得不好相處，其實不然，隨着和班主任相處的時間一長，我們慢慢發現陳老師也是一個慈愛的老師。

那一次，我犯了錯誤，被要求在全班反思，我都已經做好了檢討的準備，但陳老師卻好像忘了這件事一樣，隻字未提，我也感到很奇怪：陳老師不會是那種健忘的人啊！但後來我知道爲什麼了，那天晚上，晚自習快下課時，陳老師突然讓大家爲我唱生日歌，那天是我生日，連我自己都快忘了的生日！陳老師在給我的賀卡上告訴我，他希望能在22班給每一個同學美好的生日記憶，所以就“放過”我一次，卡片上寫滿了的諄諄教誨，讓我十分感動，感覺渾身都是暖的……

陳老師在班裏面說的最多的兩個字就是團結，一個班級是靠團結聯結在一起的，正因爲有了團結，纔會有集體榮譽感，纔能有優秀的班集體。所以在籃球比賽的賽場上，我們的加油聲最響亮；在藝術節節目的排練上，我們最認真……對我們來說，結果固然重要，但最最重要的還是過程，使我們的心更加緊密地連在一起的過程。正因如此，那一次的班級晚會才讓我難以忘記，在被燈光照亮的操場上，我們一起歌唱，一起歡笑，一起喝彩、鼓掌，就如同一個有着血緣的大家庭一樣，看着大家那時臉上的笑容，我就認定我們就是一個命運共同體，永不分離！無論是跑操時的齊心協力，還是籃球比賽時的加油吶喊；無論是藝術節時的賣力演出，還是班級晚會時的嬉戲打鬧，都表示了我們對於陳老師，對於22班的熱愛。陳老師，一個嚴慈的老師，他的嚴厲時刻鞭策着我們，激勵我們在對的路上前進；他的慈愛又時刻溫暖着我們，讓我們團結友愛，共同進步！

我最喜愛的老師作文8

我們數學老師姓張，我們都喜歡叫他老張，其實他一點也不老。用他的話說，這叫暱稱。我最喜歡的老師，就是習慣用各種“兵法”教學的老。

瞧，這不又用上了。

數學課上，老張在講完幾道例題後。迅速在黑板上又出了兩道題。我都不用看，就知道這兩道題一定又得費掉我十幾個腦細胞。老張掃視了一下全班，在全班同學一片“唏噓”聲中，把我叫了起來。我慢騰騰地站起來，抓抓頭髮，低着頭說：“老師，這題……這題太難了！”老張在前面笑了，大聲說：“我知道難，不難也不叫你了。這麼說吧，是爺們不？是爺們你就上來，把這題給我解出來！”看看，激將法！老張這招屢試不爽！看着我終於把兩道題解出來，老張又來勁了：“怎麼樣，我說什麼來着！真是個純爺們！下回叫你，痛快點！”

還有一次，上課了，我跑回教室慢了點，讓老張逮住了。他上上下下看了看我說：“蔣鈺心啊，聽說你在語文課上得獎了？”我心裏得意啊！不就是語文老師要求做個關於保護白頭葉猴的課件嘛，得了個優秀課件製作獎。怎麼“全校”老師都知道了！我紅着臉說：“也不是什麼大獎……”“誰說你得了大獎了，主要是你看你吧，在語文上都下了苦功了，我的數學你怎麼也得更上心啊！聽到了嗎？我今後可看你表現了。數學成績提不上去，我可不客氣！上課去吧！”我趕緊溜了。媽呀，老張還挺能攀比的！他就在這種“攀比”中，讓我們全班都重視起數學來，覺得不學好數學，對不起他啊！

老張還善用獎勵法。

有一次，老張抱着捲紙進來了。臉色陰沉。我一看那架式，就知道大家又沒考好。全班同學都等着他開批。誰知老張沒有批，他用不可思議的語氣說：“我說，你們是不是上網給人家灌水灌多了啊？一個個腦子都被灌了？”同學們剛要笑，老張又正色道：“笑，笑，成績答成這樣還笑！這次我就不追究了。主要是看在你們大多數人種的菜都不及時收的份上。這樣啊，因爲你們對我的農夫生活做出了應有的貢獻，所以，我決定獎勵你們！”我們高興啊，沒想到讓老張偷偷菜，有這麼大便宜！誰知，大家高興太早了，老張清咳幾聲說：“我決定，所有同學，把這張捲紙上做錯的題重新做10遍！”這也叫獎勵啊！

不過，就因爲老張這樣，我們都覺得他特別值得信賴。有什麼事，都喜歡在QQ上跟他探討。他也總是不厭其煩的給我們解答。每次下課，哪個老師身後跟一羣學生，你都不用猜，準是我們的老張。都追着他請教問題呢！

用老張的話說：“我這樣一位將才，手底下能有孬兵嗎？”果然，在他的帶領下，所有同學都在數學的大草原上自由馳騁着。

這就是我最喜歡的老師。可以跟我們心連心的老師。

我最喜愛的老師作文9

從兒時到現在，換過的老師多數都忘得差不多了。但我相信，朱老師的身影將永遠定格在我的記憶深處。

朱老師微胖，略矮。歲月這把粗心大意的手術刀不知在朱老師的皮膚上留下了多少痕跡。朱老師有一雙會說話的眼睛。當我們在教室裏追逐打鬧的時候，朱老師總會皺着眉頭，用眼睛看着我們，彷彿在問：“這樣做對嗎？”當我們爲班級爭了光時，朱老師總會咧開嘴，自豪地望着我們，彷彿在說：“你們是我的驕傲！”

那眼鏡之後的雙眼，還有對我們的期待，對我們的希望，對我們的的愛……

朱老師的教學方法不象懷特森先生那樣引人入勝，不象唐老師那樣生動有趣。但卻如無窮無盡的涓涓細流般流進了我們的心田，使得我們種下的智慧種子發芽，成長……還生怕我們不知人生之路的艱難，將自己對人生探索的經驗化作長明燈，爲我們照亮了遠方的路。

與別的老師比，朱老師真是百花叢中的一朵“奇葩”。她深知兒童對新世界探索的渴望，在一年級時就任由我們離開小小的教室，去校園裏玩耍、探索……那時也應該是她最忙的時候，因爲常常有同學掉進小溪，水坑裏，還有不願去上衛生間而玩瘋了的，總是在上課時終於忍不住，而尿在褲子裏的……朱老師幾乎天天因此而忙得不亦樂乎。而我們只會傻乎乎地接着玩兒，身後是其他班小屁孩們羨慕的目光……

一日爲師，終身爲父。這句話可不是白說的，朱老師就如我們的第二個母親般，對我們無微不至。別的不說，就光說我們五年級軍訓的時候：那時，我們剛到訓練的休息時間，像一個大字似的攤在牀上。不一會兒，門又被打開了，我們還以爲是教官，忙鑽進被子裏。誰料是朱老師！我們興奮極了，像見到了媽媽一樣，對朱老師述說着自己的苦累……不知是由於興奮，還是由於當時太陽的光輝太過於耀眼，我們誰也沒去觀察朱老師的健康。下午，朱老師病了。因爲擔心我們，遲遲沒有去醫院，一直拖到晚上，病情加重，才被呼嘯着的汽車帶離了我們軍訓的場地……

誰也沒有料到，分離的那一天會到的這麼快。小學六年，一眨眼，便離畢業只有幾個月的時光了，剛入學時，彷彿昨日……朱老師也好像感覺到了，剛送走一屆“兒女”，怎麼馬上又要送一屆啦？此時對我們忽然間的嚴厲，應該是不想在那一天流太多的淚水……

親愛的朱老師，您永遠是我們最好的老師，我們永遠也不會忘記您。就像小樹苗忘不了大樹，又似河流忘不了大海……

親愛的朱老師，您的身後將有一羣永遠愛您的小孩，他們，也是您堅強的後盾。

親愛的朱老師，您不但是我們最喜愛的老師，也是我們人生中最好的老師！

我最喜愛的老師作文10

新潮在澎湃，心海的小船在晃動，我的.思緒也晃動起來。回想我走過的路，深深淺淺，數數教過我的老師，真真切切。

您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠陰，您是夜空中永恆的星辰，照亮了我成長的道路，牽引着我走進知識的殿堂。您，給了我們知識；您，給了我們人生的真諦……

她就是我深愛着的語文老師——李老師。

她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻，她把學校當成自己的家，她把學生當成自己的親生兒女，她辛勤澆灌培育着棵棵幼苗，使孩子們在溫暖的陽光下茁壯成長。

她黃瘦的臉上嵌着遺孀十分有神的大眼睛，低平的鼻樑上戴着一副眼鏡，烏黑的頭髮裏面夾雜着幾縷銀髮，她並不瀟灑，而她卻在人間瀟灑的走着。

也許時間會沖淡很多東西，可時間老人不是絕情的，他總會留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上課、講故事的情景嗎？您還記得您因爲我們不好好學習而落淚的事嗎？您還記得在大雨瓢潑的時候，您送我回家嗎？

在您的一番教導下，我重新找回了自我。一次，由於我沒有聽到學習委員佈置作業，練習冊所以也就沒填。第二天，您來了一個一個地檢查，我是第三個，前兩個人都填了，我看到您臉上露出了愉悅的神情，因爲，老師們都希望自己的學生能按時完成作業，努力學習，這樣，老師們纔會高興，纔會有上課的勁頭，而您檢查了我以後，您的神色馬上變得嚴肅起來，只是說：“怎麼沒有填”，再也沒說別的。

我的心情萬分沮喪，半個字也擠不出來，儘管您的語氣很平靜，但我內心不斷的自責：老師這麼信任我，我怎麼只會給她帶來失望呢？在班裏，我的語文成績也算是頂尖的，怎麼就忘了呢？……到了中午，您把我叫到辦公室依然和藹地對我說：“不要因爲這次的事而給自己施加壓力，知識是一點一點積累起來的，只要不忽視平時的點滴，方能彙集成知識的海洋，生活的路不會總是一帆分順，跌到了爬起來，再跌到了，再爬起來。不經風雨哪見彩虹，沒有恆心，哪見成功！不要忘了你的山盟海誓，不要忘了你的大學夢，加油吧！”我茅塞頓開，老師，謝謝您，在我失落時，您給了我自信和勇氣。

“和抱之木生於毫末，涓涓細流匯成江河！”一枝綻綠飛舞的枝條代表了一個春，一片映滿紅霞的楓葉顯示了一個秋。在這春去秋來的日子裏，您爲我們的成長付出了許多許多，爲了學生，爲了給我們的國家培育人才，您任勞任怨地默默耕耘着，從無怨言。三百六十多個日日夜夜，雖不長，也不短，在您的幫助下，我攻克了一道又一道的難題，在語文這門課上，我也曾一次次做先鋒。

老師，我敬您、愛您！

我最喜愛的老師作文11

在學校，她是方主任，在五（1）班，她是我們的方老師，更是一個好朋友。

她是在我們三年級時來到我們班的。她給我們班上的第一節數學課用來向我們做自我介紹，講了上課應守的紀律，還讓我們每一位同學買一本軟皮抄，用來寫“數學日記”。在她講話時，我觀察了一下。她額頭高，鼻子也是高高挺挺的，臉上還總掛着微笑。後來我 還 發現她講話時總愛眨眼睛，把眼睛睜大，顯得她十分有精神。她還有個特點：她凡是要用到手時，她的小拇指總是彎曲着，顯得她的手格外有力。她，就是我最最喜愛的方老師。

方老師是一個懂得尊重同學的老師。在一次數學課上，我和小組成員上講臺彙報，可能有一方面講得不夠具體，老師插進了一句話，這本是很普通的事，可她卻要給我們道歉，正因爲她那一句“對不起”我們越來越喜歡她，越來越喜歡上數學課了。

還有一次，上數學課時，一個同學正在回答問題，老師的手機突然響了，原來是有人打電話來了。我們都以爲老師會去接電話。可老師卻像沒聽見似的，繼續上課。有些同學以爲老師真的沒聽見，便脫口而出：“老師，你的手機響了！”老師卻說：“任何事情也不能阻礙我們上課！不要理它，現在是上課時間！”我們立馬把目光又轉移到課本上，心裏卻不停地讚歎着方老師。

方老師還是一個很懂得教育的老師。我們班之所以那麼喜歡上數學課不僅僅是因爲方老師很尊重我們,也是因爲她上課很特別。三年級時，也就是方老師第一次來到我們班時，差不多每節數學課的課前三分鐘都要和我們玩遊戲，比如:猜字謎，腦筋急轉彎，“嘴巴手指不一樣”，“大西瓜，小西瓜”“倍數報數”，等等。而且這些遊戲都能訓練我們的反應，倍數報數的遊戲也和數學知識有關，所以老師總是對我們說：我們生活中到處都有數學。

每一次小測驗或是考試，老師都會用“幻燈片”做光榮榜，把90分以上的同學名字列在光榮榜裏，滿分的則會用不同的顏色。有時小測驗可能比較難，80分以上的也會列在“光榮榜”裏。就算沒有達到90分，進步很大的也會列在“光榮榜”裏，給許多同學很大的鼓勵，我們也會更加努力，爭取自己的名字一次又一次的列在“光榮榜”裏！

與其說方老師是五(1)班的數學老師，不如說她是我們的家人，像媽媽一樣關心着我麼。希望六年級時仍然是方老師教我們!我是我的心願，我想這也是我們全班同學的願望吧!

如果我們是一顆顆小樹苗，那她一定是那個辛勤的園丁；如果我們是夜晚的小星星，那她一定是那美麗而寬闊的夜空。方老師，我們永遠愛您!

我最喜愛的老師作文12

我想，每個人都有自己最喜愛最敬佩的老師吧？我也不例外，在我的記憶深處當中，讓我最喜愛的老師，卻是我的啓蒙老師——劉老師。

劉老師，她留着烏黑光亮的長長的頭髮，優美的身材，一雙好似藍寶石而又烔烔有神的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。一張櫻桃似的小嘴，小小的鼻子十分可愛，看起來她十分之漂亮、美麗動人啊！

劉老師是我們班的語文老師，同時也是我們班的班主任。我喜歡劉老師的教學方法，她的教學方法獨特，喜歡她對工作認真負責。劉老師每天都是笑容滿面的跟同學們講話，所以我們十分喜歡她。

在課堂上，您用你的那清新優美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來給我們上課。當我們同學有時開小差的時候，您用嚴肅的目光看着他/她，似乎您在對他/她說：“xxx，上課要專心，不能開小差呀。要認真聽課呀。”當我們同學回答問題十分精彩時，而您卻先笑眯眯的對他/她笑了一下，然後用鼓勵而又表揚的目光對他/她說：“加油哦！這次回答的不錯，繼續努力哦！希望你下次能表現得更好哦！不要驕傲哦！”

這時，同學就笑了一下。你看，您的舉動難道不值得讓我們流連忘返嗎？而您，對於作業，也是很十分的認真，對書寫嚴格要求。在書寫方面上，她要求我們字跡工整，以免我們在考試的時候，其他老師看到這潦草的字跡，看都不看就給我們扣分。

劉老師，其實你也十分的像我們的媽媽一樣，因爲你也十分的關心我們，愛護我們。有一次，我肚子有點兒不舒服，您便走了過來，忐忑不安地對我說：“沒事吧。你不舒服嗎？你那兒不舒服？快跟老師說吧。”我接了上去，說：“劉老師，我肚子有點兒不舒服。”

誰知，您二話不說，馬上帶我去醫務室，擦了一下藥。這時，我感動得流淚了。劉老師啊，您爲我們付出了那麼多。您把一切奉獻給了我們。您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一根粉筆，犧牲了自己，奉獻給了人們知識……

劉老師，您是多麼平凡而偉大。我永遠忘不了您。親愛的劉老師，您的精神讓我們難以忘懷。所以，在這裏，我想對你說：“劉老師，雖然我們只短短的相處兩年，但是你永遠都是指引我們遨遊學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽。有了您，我們的學習生活纔會變得多姿多彩，充滿快樂的陽光。”

感謝您，劉老師！是您傳授給我們知識，讓我們健康成長；讓我們走上知識海洋的世界。你看，這就是我最喜愛的一位老師——劉老師。我已經把我喜歡的老師告訴你了。你呢？給我分享一下吧。我等着你的好消息哦！

我最喜愛的老師作文13

她有着棕色的捲髮，帶着一副金邊框眼鏡，眼眸中夾雜着幾分溫柔又略帶一絲犀利，夏天的她穿的幾乎都是旗袍，隱約透露出一種古典美。行走在柔風中，她步履輕盈，宛若陽春三月的楊柳婀娜多姿。她就是我們的班主任——顧老師。

鏡頭一：一半是火焰目光如炬

語文課如約而至。上課鈴聲一響，顧老師踩着高跟鞋的腳步聲也越來越近。她輕輕地推開門，眼神如同一把利劍，如炬的目光像探照燈一樣，掃視着每一個角落。教室裏安靜地只有急促的呼吸聲。課堂上，同學們的小動作在這樣的目光裏無處遁形。如某處有風吹草動，顧老師會用犀利的目光緊緊地盯着。隨後，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的同學魂飛天外。接着，那倒黴的孩子就會乖乖地捧着課本，戰戰兢兢地坐端正，同時開始認真地聽老師講課。更重要的是下課以後，那倒黴的孩子還要忍受語文老師長篇累牘的經典的思想教育。凡是被教育的同學都會產生深深的罪惡感，甚至“痛不欲生”，恨不得立即“洗心革面，重新做人”。幾個回合的較量，我們班級裏的所有抱有某種幻想的頑皮男都一一敗下陣來。過去曾耀武揚威的風雲人物在語文課上統統變成了溫順的綿羊。

(畫外音：花季的我們是躁動的，嚴格的老師總能撫平我們那顆躁動的心。)

鏡頭二：一半是海水目光柔情

這是期中考試後的一節班會課，我們要重新編排座位。起初，在老師的指導下，事情進行的異常順利。驀地，嘈雜的交談聲中出現一個極不和諧的聲音，一陣抽泣聲在耳畔響起，同學們立刻停止了交談，一臉茫然地望着小A。只見她哭得梨花帶雨，像是一個在夜幕降臨時迷路的孩子。顧老師走上前去，耐心地詢問了一番才知道原來她捨不得換同桌，畢竟已經感情深厚了。此時顧老師揚着明媚的微笑，目光柔情似水地看着小A，陽光罩着她的髮鬢、面龐，彷彿一朵綻放的玉蘭，美得極致。“好，那你不換了，不過要保證成績不能下降哦!”顧老師輕柔的聲音飄蕩在整個教室，頓時，好似一陣春風吹過，極其的舒服、享受。小A也立刻抹去了眼淚，迴應了老師一個燦爛的笑容。頃刻間，同學們只有驚喜，意外，似乎從未想過原來顧老師也可以如此的溫柔，如此的體貼，如此的充滿魅力。

從那以後我們越發地喜歡顧老師了，喜歡她明媚的笑靨;從那以後我們發現老師更美了——那對宛若楊柳的細眉，那雙能訴說千萬種風情的眼睛，那張輕輕上揚的脣，勾勒出一彎婀娜的新月，靜靜地在雲幕間划行、盪漾。

(畫外音：花季的我們是多愁善感的，溫柔的老師能理解我們的心情。)

玉蘭的芳香瀰漫開來，陽光靜靜瀉下。

就是這樣一個老師，嚴厲又不失溫柔，她就像春天，雖波瀾不驚，卻溫暖了整個冬天。對於我們班的同學來說，她是愛，是暖，是希望，是人間的四月天!

我最喜愛的老師作文14

一看見“老師”兩個字，腦海中便浮現了他那親切的笑容，他就是我們的英語老師——吳老師。別看他相貌平平，個頭既不高大，皮膚也不白晰，嘴角邊上還有一些長長的鬍鬚，但精明能幹，上起課來更是妙趣橫生。

吳老師是我們的老師，更是我們的朋友，他對每位學生也都有一顆愛心，把我們看作自己的孩子一樣，從來都捨不得打罵我們，我們受到的最重的處罰就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向來調皮的同學又開始活動了，“注意、注意，我看見有人講話啦！不要講話呦！不講話就給你糖吃！”英語老師看着課本，笑滋滋地說。那最後一句話還是我上幼兒園時爸爸經常教育我的“經典臺詞”，今天在課堂上聽到這句熟悉的話，真叫人忍俊不禁，弄得同學們捧腹大笑。這話還真見效，教室裏安靜了好長一陣子，到了快下課的時候，班級又躁動起來了，老師見了，靈機一動，似乎又有法子了，“女土們、先生們，請注意！”這句不知在多少部電影中出現的語句，今天居然是對我們的稱呼，真是別有一番滋味，“哈，哈哈……！”這英語老師可真是個搞笑大王。

搞笑歸搞笑，吳老師對我們學習可非常嚴格，也可以說對工作十分認真負責。該掌握的知識，他總是再三強調，黑板上密密麻麻的單詞、句子都是老師的“傑作”，這時，我們也會用專門的英語筆記本將重點記下，這記筆記的習慣還是吳老師教我們的，他說：“要勤記筆記，用專門的筆記本把上課時的重點記下，課後翻一翻，看一看，記一記，要想學到更多的知識，就要勤記筆記，勤看筆記。”吳老師對學生的要求能稱得上苛刻，有時連一個字母，一個標點也不放過，再小的錯誤也逃不過吳老師的法眼。有一次，英語測試，試卷上的作文，我絞盡腦汁，寫了又改，改了又寫，最後謄到試卷上，自我感覺寫得很好，以爲最多也只能扣個一二分，可等試卷發下來令我大失所望，居然減了四分，原來只是作文中少了一個“is”和一個問號，這個吳老師幹嘛這麼細心，怎麼就不能像我一樣粗心一點呢？這個吳老師真是讓我“可氣”又“可恨”。

吳老師對我們學習上要求嚴格，生活上卻很關心。一次，我感冒了，上課時咳嗽得厲害，可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子開得大大的，叫他關上，他偏不，似乎跟我作對，真是個自私的人，也不想想人家的感受。我雖然很生氣，但也無可奈何，多想去把窗子關上啊！可是這是上課，忽然吳老師走來把窗子關上了，“沒看見人家感冒咳嗽呀！小傢伙還挺自私。”老師和藹地對那位同學說。窗子關上了，讓我感覺到好暖和好暖和。

吳老師是我們每個人都很喜愛的一位老師，希望他永遠年輕、快樂、桃李滿天下。

我最喜愛的老師作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言不正是讚揚老師那種無私奉獻的精神嗎？如果說“媽媽”是我們來到世界上的第一聲呼喚，那麼“老師“就是我們步入文化知識的第一聲稱呼。在這六年的小學生活裏，有許多老師曾教過我，在他們的辛勤培育下，讓我懂得了做人的道理和中國深淵的文化知識，在這麼多位教過我的老師中，我最喜愛的老師就是現在的班主任歐陽老師。

歐陽老師是一位可親可敬、關愛學生的優秀老師。我們班在學校算是很出名，每個老師來上課都會以笑臉而來，傷心而回。從此我們班在學校就出名了，每個老師都不願意來我們班上課，只有歐陽老師依然不放棄我們。這也因爲我們班的同學很調皮，經常爲一兩句不中聽的話發生爭執，爲一兩件微不足道的事情而打架，使到整個班變得很亂。

雖然歐陽老師也曾對我們失望過，但她並沒有因此放棄我們，而是更加耐心地教育我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們知道父母最大的希望就是自己的孩子能夠出人頭地，不在受沒有文化的苦，歐陽老師總是以一些特別的方式讓我們記住以往的教訓，做到知錯能改、誠實守信，不僅是在課堂上還是在課外，歐陽老師總是能給我們一種和藹可親，平易近人的感覺。經過幾年的奮鬥，終於，歐陽老師的付出得到了回報，在去年的期末考試中我們班的成績在十幾個學校中，拿到了第二名，給學校爭了很大的光，不管怎麼說這也是歐陽老師的功勞呀！

歐陽老師非常關愛學生。記得有一段時間，快臨近期末考試，水痘傳染很厲害，尤其像學校人多密集的地方，傳染的更快。學校各班都有人感染水痘，我們班也有個別同學感染，一請假就是一兩個星期，對學習影響很大。歐陽老師爲了防止傳染水痘的同學成績下降，就叫一些基礎好的同學幫他們補習，一有不明白的問題歐陽老師就耐心的講解，直到同學弄懂題意，有時還印一些練習捲來做，然後根據同學容易做錯的題目，在仔細地講解，直到同學做對爲止，她才慢慢地離去，做自己的工作，老師的付出讓同學們對考試也更有信心了，果然在期末考試中，我們拿到了好成績，算是給歐陽老師的驚喜吧！

我即將畢業了，但歐陽老師爲我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這的六年的小學生活裏，是您給了我世界上最寶貴的東西—知識；是您讓我的成績和寫作水平漸漸的提高；是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則；是您讓我從一個醜小鴨變成裏一隻美麗的天鵝；是您用知識的源泉改變了我的人生；是您創造了一個全新的我。我會永遠記住這爲可親可敬、關愛學生的優秀老師—歐陽老師。