小學作文：我的老師
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的小學作文：我的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文：我的老師1
暑假，我和一位老人在叔叔的伐木場裏工作。
我長得還算結實，所以來到了這裏。工頭給我安排了一個夥伴——一個壯碩的老人。他滿頭白髮，穿着一雙解放鞋，特別有力氣。工頭叫他肖老師。他信奉基督教，是一個虔誠的基督教徒。所以，他總叫我孩子。
每天跟他一起去伐木。他臉上總帶有笑容，在那紅潤的皮膚下，有一顆特別和善的心。我喜歡和他在一起，他很幽默，會給我講很多有趣的事，或者說一些笑話。在他的言語中，我漸漸成長。
有一天，一早我的額頭在卡車上頂了一個大包，中午的時候狡猾又被工具打傷了。下午，太陽依舊高照，我去只能伐木。我真想跟我叔叔打個電話，我想離開這裏。他似乎我的心思，他走近我，說：孩子，日子還長呢。上帝說我們都要感謝生活，是它讓我們成長。我倆在安慰中又開始揮汗工作，不久太陽就下山了，我們結束了一天的工作。回到營地裏，他用藥酒給我處理傷口。那一刻，他就像一個醫生，像上帝派來的使者。晚餐的時候，他特地給我加了一個雞腿，讓我好吃飯。
終於結束了在伐木場的工作，我離開了那裏，再也沒有去了。但那個夏天，卻永遠的留在了我心裏。
小學作文：我的老師2
我的老師長得好似月上的嫦娥，地上的黛玉……就是如花似玉，貌美如花。首先，我的老師有一個天下無雙的瓜子臉，一雙獨一無二的水汪汪的大眼睛，一張能說會道的櫻桃核的小小嘴。可真謂是一雙丹鳳美麗眼，心有靈犀一點通……
我的老師不僅長得如花似玉，還時時刻刻像父母一樣惦記我們的安全。星期一――星期五，只要每天一到校，一上課，老師就說安全。比如防火安全、防溺水安全、防交通安全、防中毒安全、防電器安全、校內安全、校外安全、防盜防騙……幾乎樣樣俱全。而老師就像行走的復讀機一樣，每節下課，每天放學都會“定時”播放，對我們千叮嚀萬囑咐，讓我們處處注意安全，讓我們時時刻注意安全。星期六星期日，老師也會在班級微信羣裏發消息，讓我們注意安全。真可謂“一日爲師，終身爲母”啊！
我們的老師還帶領我們打開文學的大門。不僅帶環遊古詩詞的世界，還引領我們遨遊文學海洋。上課的時候，老師領讀我們讀古詩，背古詩，說古詩。課下引導我們品名著，讀《三國》，寫《三國》讀後感。爲的是讓我們學的更多，背的更多，懂的更多，文化背景更深厚。
……
沒錯，這位如花似玉，時時刻刻關心我們安全和學習以及成長的老師，就是我們可敬的付老師。
小學作文：我的老師3
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;而我感恩老師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡;因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
記得上五年級時，老師的恩情我永不難忘。期中考試來臨，老師讓我們做好充分的準備，我沒有複習好，應付了你的作業我便出去玩，考試那天我得意洋洋的進了考場。然而考試的試卷發了下來，我沒有考好你沒有責備我，而是說：“下次繼續努力相信你只是沒考好，你不是不聰明而是沒考好，你是老師的學生相信你一點能見到彩虹的.”聽了老師的一番話我不禁低下了頭，起麼考試我努力學習，考出優秀的成績，然而這逃不過老師的責任。
我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那奼紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了我前進的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風，似細雨，您的恩情永銘我心。
小學作文：我的老師4
我們班有個人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點高，帶着我們學會了知識，還教會我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！
有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學又管不住他的小嘴巴了，張老師發現後怒氣衝衝地走過去把他揪了出去，只見鄧同學從神氣活現立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學們見了都暗暗發笑。
別以爲我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時候可幽默了，經常會逗得我們全班開心大笑呢！有一天下午上課，有的同學發睏了，張老師發現了說：“我給大家講個笑話吧。有一天，一個人的兒子死了，他的父親一直說：爽啊！爽啊！......別人見了便問你兒子死了你還爽啊？他父親又說：爽死了！大家便以爲這位父親是個神經病。原來啊他兒子的`名字叫爽。同學們聽了都大笑不已，再也沒有人瞌睡了，都認認真真聽課了。
這就是我最喜歡的語文老師！
小學作文：我的老師5
我最喜歡的老師是我的數學老師，她扎着馬尾辮，走路時辮子總是一翹一翹的，很俏皮的樣子。數學老師不但講課好，還很幽默。
有一次，上數學課的時候，有一個同學走了神，老師見了，就笑着問道：“你在想媽媽中午給你做什麼好吃的嗎？”全班同學都鬨堂大笑起來。那位同學馬上知道自己錯了，羞愧地低下了頭。
老師雖然幽默，但在學習上對我們要求很嚴格。我們班有一個特別調皮的小朋友，上課總是做小動作。有一天上數學課時，老師正在講一個很重要的例題，可他又開始偷偷地捏橡皮泥，老師非常生氣，就拿着尺子走過來，敲了一下她的手，問：“疼不疼？”“疼！”“以後還捏不捏了？”“不捏了！”說完，那位同學大哭起來，他以後再也不敢不遵守紀律了。
這就是我喜歡的老師，一個幽默又負責的老師！
小學作文：我的老師6
我們的老師是從其他地方轉來的，那裏很窮很窮，每次上課都最多久只可以拿2更粉筆。常常在上課叫我們好好學習，長大爲社會出一些力，但是這些我聽都聽不進去，還感覺很煩。常常以爲老師是吹牛的，一直也沒正眼看過她。
我是一個不愛看黑板的人，好像就是因爲這一點老師就經常叫我起來回答問題，每一次起來回答問題的時候我明明知道答案，但是我就偏偏不回答，也不想答。可是老師看見我不回答也就不爲難我了，這一點讓我很愧疚，有一點對不起老師的感覺。後來老師就不愛叫我起來了，不知道是老師感覺我笨還是不想管我了，然而老師叫人起來回答問題的時候我就自己起手回答，不知不覺得我喜歡上這種起手回答問題的感覺了。
每一次的回答問題的時候，都有我起着高高的手，雖然有時候沒有叫到我，但是我也沒有沮喪過，因爲我知道也有人喜歡回答問題的這種感覺。
小學作文：我的老師7
三年級開學，我們換了一位語文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻樑上戴着一副眼鏡，顯得很有學問。吳老師笑時，眼睛眯成一條縫；生氣時，眼睛瞪得銅鈴一樣，着實令人害怕。
吳老師對待工作可認真了。每天早晨，她早早地來到學校，帶領我們大家朗讀課文；中午吃完午飯後，又急衝衝地到學校爲批改我們的作業；晚上，教室裏又有她爲學生補課、聽寫的忙碌身影；深夜時分，她還在書桌前設計第二天的教學方案，精心備課呢！
吳老師春風化雨，關愛着每一個同學。有一次放學，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門外，我就聽見一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來，正是吳老師給班上幾位基礎薄弱的同學認真輔導功課呢！她爲了不讓任何一個同學掉隊，把他們留下講解題目，直到他們把當日的知識全部弄懂爲止。所以，吳老師常是最後一個離校的，真是個負責任的好老師啊！
吳老師就如春雨一樣，潤物細無聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養下，茁壯地成長爲一棵大樹。以後，我要好好學習，多爲班級爭光！
小學作文：我的老師8
你想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！
我的老師有着白裏透紅的皮膚，她走過的地方都會留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個學習氣象臺，當我們取得好成績時，老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應該繼續努力！如果我們犯了錯誤，老師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點，做個乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像塗了胭脂似的，老師總是笑容滿面，一笑就有兩個小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手，她批作業也非常認真、仔細，只要有一點錯誤，就會打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。
對了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學小晨掉進了學校的大水池，還好被高年級同學救了起來。不到一會，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時又是冬天，老師冷得直髮抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學校，同班同學換上衣服，對老師說了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海裏。
我喜歡我們的老師，因爲她是一個美麗的老師：我喜歡我們的老師，因爲她是一個善良的老師。
小學作文：我的老師9
轉眼間，我已經上五年級了。從邁入校門的第一天開始，付老師就是我的班主任。在這五年裏，我跟她學到了很多知識，更學到了很多做人的道理，她不僅是我的老師，更像我的媽媽。
記得上次我生病，在家燒得昏昏沉沉的。媽媽和爸爸要帶我去醫院打點滴，可正趕上第二天學校月考。我想，本來我的學習成績就不理想，趕不上考試不說，還要耽誤上課。所以，我無論如何也不肯去醫院。正在這時，媽媽的電話響了，原來是付老師給媽媽打電話溝通我的學習情況。媽媽把我生病不肯去醫院的事情告訴了付老師，付老師讓我聽電話，電話裏，她輕輕地說：“沒事的，考試趕不上是可以補考的，落下的功課老師也會給你補上的，但是如果沒有健康的身體怎麼能學到更多的知識呢？”聽了老師的話，我的心裏暖暖的……
生活中的付老師是和藹可親的，可在學習上，她對我們的要求特別嚴格。不管誰的作業寫得不認真，她都會毫不留情地撕掉，讓你重寫，我們都很怕她。
這就是我那既嚴厲又和藹的好老師。在這裏，我要真心地對您說：“老師，您辛苦了！”
小學作文：我的老師10
最使我難忘的，是我一年級時的班主任—閆美萍。
現在回想起來，還像昨日的往事。她已經三十有二。高高的鼻樑上架着一副紫色的眼鏡，在我的記憶中她是一個該嚴厲時就嚴厲，該縱容是就縱容的老師。而且溫和又美麗。
她從來都不會歧視任何一個學生，因爲在她的眼中，人人都是平等的。
當我們把事都做完了，她便會找出一節課來讓大家來儘自己的長處展示自己。我還記得老師講我扮演成曹苤的那一次，我還仍然記得臺詞，
七步詩
《三國、魏、曹苤》
煮豆持作羹，
漉淑以爲汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急。
她是我動力的支柱，希望的源泉。
在一次‘‘六一’’典禮上，我是主持人，但是，因爲緊張而在臺上不知所措。看着臺下的你，看着你充滿希望的眼神使我不再緊張。你告訴我，我是主角，有很多人都在羨慕我，緊張是沒有必要的。
小學作文：我的老師11
我上學了，學校裏有我許多的朋友，有我喜歡的老師我也很喜歡上學，老師也對我很好，因爲我學習成績非常好，上課我非常認真，不說小話，回答問題積極舉手。老師對我也非常溫柔，比媽媽還要溫柔。
如果你要惹老師的話，老師會氣的頭上冒火。數學老師會氣得棍子都會把桌子打爛。英語老師也很溫柔，上課的時候，miss peng老是讓我們講英語名字，上她的課可以讓我們學到很多英語，發音越來越好，你再學別的英語就會容易多了。
體育老師很古怪，他一下子生氣一下子溫柔，他教我們做動作時，我覺得他好可愛，我得到體育老師的表揚好榮幸，他還是好嚴厲的，數學老師也很嚴厲。今天美術老師第一天給我們上課，我們感覺到藍藍的天空，小鳥在唱歌，我們呼吸到新鮮的空氣，草地綠綠的，有多美好呀。品德與生活的老師教我休息，因爲我們是新生，要先學會安靜才能學知識。
那些老師有的奇怪，有的溫柔，有的暴躁，有的可愛，那些老師我全喜歡！
小學作文：我的老師12
社會上，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因爲人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業也各有不同。例如，有些人希望做權勢的大官，有的人希望做濟世救人的醫生，有的人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一名科學家。
一名科學家，我將會製造一種治療關節的特效水，這種特效水，我是專門爲我小學六年級的班主任--黃老師製造的因爲黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水後，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用爲這件事發愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個像遙控器似的東西，這個像遙控器似的東西叫做“省時王”。這是我在海星太空站的最新發明，這遙控器像隨身聽一樣，可以放在口袋裏。只要按一下，上面的紅按紐就會立刻來到上課的地點，如果再按一下黃色按紐就會返回辦公室。這樣既省時，又有利於老師的工作。“省時王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閒上。比方說，可以遨遊太空，可以參觀太空城堡……哎別忘了，也去我的實驗基地--海星太空哦!
對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是她的期望能夠實現。如果希望自己的夢想能夠成功，必須從小努力學習。老師，你說對嗎?
小學作文：我的老師13
她個子不算高，但身材很好。她總喜歡穿着裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我眼裏，就如同穿着綵衣的孔雀仙子一般，不論穿什麼都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神，但散發出來的都是柔和的目光。她的鼻子有點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤潤的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長髮，讓人眼前一亮。她是我們的班主任，同時也任教語文。
周老師給我們上課時，講得繪聲繪色。當她給我們上第一課：《我們愛你啊，中國！》時，把我們都帶進了壯麗的山河，看見了祖國豐饒的物產。周老師領着我們朗讀課文時，我們似小和尚唸經，而她是抑揚頓挫的朗讀，彷彿山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領到課文的世界裏。
周老師不僅講課講得好，也很關心我們。一次，我在寫作業時，膀臂懸在空中，她就會和藹地對我說：“這樣寫作業會很吃力，把膀臂放在桌上會好些。”說着，便幫我把文具往桌裏推了推，讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒想到，她對學生那麼關心。
我和周老師只相處了幾天，但她的容貌卻已深深刻在我的心裏，無法抹掉。
小學作文：我的老師14
我的老師，叫張老師。一年級時張老師披着一頭黑髮，大步流星的走進了我的世界。張老師教育我們像教育她的孩子一般。毫不誇大的說，張老師就是20xx級五班的母親。
四年級時，我期末考試時語文作文扣了卷面分而沒有達到平均分，我的心裏有一種說不出來的痛。隨後，我每天放學都要進行“張氏魔鬼訓練”，每當放學眼巴巴地看着別人一個個離開學校時，我心裏暗自鼓勵自己“我可是享受特殊待遇的高端人才啊！”這也算一種自嘲自諷吧！這樣，我堅持了一年，終於在期末考試中，我考到了年級第一名，這肯定跟老師的悉心教導分不開的。
當我聽到老師要提前離開我們時，我的鼻子一酸，在您給我們上的最後一節課下課時，您哭了，我們也哭了。分離總是悲傷的，重聚總是快樂的，分離並不可怕，因爲我們會再相聚，當我停下步子，回頭望望，看見的是和您、和同學在一起的快樂時光。但人總不能活在過去，應該仰頭展望未來。張老師您像一個碼頭，我們是未出港的輪船，我們即將揚帆起航。感謝您，教育我們做人；感謝您，帶我們認識世界；感謝您，一路陪着我們爲我們指引方向
張老師，您在我們心裏永遠是一盞明燈，時刻照亮我們。
小學作文：我的老師15
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學期新來的班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑髮。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什麼，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應該算是六年級下學期的第一節語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個同學也笑了起來，後來，全班人都笑了起來；你知道這是怎麼搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當他讀到：爲是其智弗若於的時候，最後一個字“於”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴厲的老師，當你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。
每節課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因爲誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！
六年的小學生活即將要結束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學，此時此刻，我多麼想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學！”
