有關陽光的日子作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的有關陽光的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關陽光的日子作文1

那次，剛剛下過小雨，我走在被雨潤溼的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴着水，小草也沒了往日的青蔥。一抹悲傷襲來，我悶悶地向前走着。突然，一股香味撲面而來，原先不遠處有一個小車子，那裏正在賣棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多麼懷念的味道啊！因爲剛下雨，買的人並不多，我對那個老闆娘說：“拿一個棉花糖。”“好，等一會兒。”回答我的卻就是一個漢子，平淡的語調沒有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前就是一個老式製糖機，只見他把一勺勺白糖放入中間的一個小孔中，周圍便有糖絲出現了。那個漢子用木棍熟練地纏着，完成後想遞給我，卻被老闆娘奪過，一把扔進垃圾桶，我眉頭一皺，這就是幹什麼？老闆娘看了我一眼，說：“這個纏得不緊，吃得肯定不方便。”我恍然大悟，卻有些疑慮：天下竟有這種人！此刻的商家還會思考到顧客的感受嗎？天上的陽光透過烏雲，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個站姿看那個漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不一樣顏色的果粉加了進去，解釋說：“加了這東西，棉花糖會更好吃哦！”做完後，老闆娘又將棉花糖拿在手裏，與上次不一樣的就是，她將一張紙巾裹在木棍上，說：“拿着吧，這樣不粘手。”我驚訝地看了看

她，遞過五彩繽紛的棉花糖。此時，天已經完全放晴了，明媚的陽光撒潑般與行人做着遊戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看着那道金光，與棉花糖好像，好像……

那似曾相識的陽光，又像就是那次搬書的經歷。

剛入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領書，大家都踊躍舉手，爭相去搬書。所有的男生進了倉庫，一次又一次的來回，上下樓，使得我們的衣服早已溼透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽光，一成不變。大家高興的笑着，搬着。最後書搬完了，我們坐在教室裏，外面燦爛的陽光照進來，似乎就是在爲我們喝彩。

許許多多陽光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我願這完美的日子無限延長直至永遠！

有關陽光的日子作文2

有一縷陽光，便縱是一片北風卷地百草折的景象，也能喚起東風吹拂的輕綠；有一縷陽光，便是風捲雲涌的千重浪，也能呼出乘風破浪萬里船；有一縷陽光，便是多舛命運，也能演出一幕幕多彩人生……風雨人生，需要陽光去溫暖。

面對挫折，面對失敗，給自己一縷陽光，給自己一個希望，不要灰心，不要失望，要相信只要自己不倒人生就還有希望。曾以一句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”而震撼當時文壇的王勃，曾也是一個官運不順、命途多舛的仕者；但他沒有灰心，沒有失望，而是以一種激昂的態度面對人生。

他也曾有“興盡悲來，識盈虛之有數”“懷帝閽而不見”的悲傷，但他更有“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”的豪氣。是他的樂觀，面對挫折不灰心的態度挽救了自己。

詩仙”李白多次被貶謫，但他卻有一種“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁；有一股“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲氣；有一種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。這便註定了這世上沒有什麼苦難可以讓他沉鬱。

一壺酒，一輪月便成了他排憂的交心之友。他用飄逸超俗的品格一次次在挫折與失敗之中將自己挽救出來。

他給了自己一縷陽光，一個希望，這使他飄逸於歷史之中。給自己一縷陽光，給自己一個希望，面對挫折失意不要灰心喪氣，只有這樣才能挽救自己。

千古風流人物，如那東去的大江浪淘無盡，但給蘇軾留下了美好的暢想。雖幾經貶謫，但心依然。

豈不聞“自其變者而觀之，則物與我皆無盡也”，分清了變與不變，認清了世事浮沉，他以一顆坦然的心面對挫折，使他一次次重生。他給了自己一縷陽光，一份坦然，他也因此而挽救了自己。

一縷陽光，一個希望，就能挽救自己。豈不聞樑王墜馬，賈誼哭死長沙；豈不聞垓下之戰，項羽自刎烏江；豈不聞擊匈奴迷路，飛將自剄幕下……正是他們在面對挫折時，沒有用一縷陽光溫暖自己，沒有讓自己看到希望，纔不能挽救自己。

人生幾度清明，轉眼青絲便作白髮生；莫躊躇，莫徘徊，要相信“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”；要相信“千淘萬漉雖辛苦，狂沙吹盡始見金”。風風雨雨人生路，給自己一縷陽光，一個希望，挽救自己，人生的大路旁必將繁花盛開。

有關陽光的日子作文3

就就是那麼不經意的一擡頭，從窗外漏入那一米陽光讓我怦然心動，腦海中就夠了出這樣一幅畫面：一位老人騎着“二八大個兒”自行車，車的橫樑上坐着一個小女孩；田野間，滿就是歡聲笑語，藍天上，陽光燦爛。

那位老人，就就是我爺爺，而那個小女孩，就就是我。爺爺很高，很瘦，眼裏有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日裏怕着他。也不明白爲什麼，每當爺爺看到我時，眼裏的嚴肅就化作一片慈愛。童年的日子，爺爺和我一同走過，還有，那燦爛才陽光。

那十幾年前的的夏天，陽光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開滿鮮花的田野上，我貪婪的享受着陽光。爺爺教我辨認每一種樹，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲。累了，就在小土山的涼蔭下坐着，團“土蛋蛋”，比誰團得多，多者能夠的一串糖葫蘆。雖然每次都就是爺爺團得多，但就是糖葫蘆總歸我。走之前把“土蛋蛋”埋到土裏，第二天再來尋，雖然從未尋得過。童年的韶華，逝在陽光燦爛中！

那又就是一個陽光燦爛的下午，只就是我已就是一名中學生了。爺爺還就是騎着那輛“二八大個兒”，來學校看我，還買了我最愛的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在班門口留了張便條就默默的走了。下課，爺爺那蒼勁的字體讓同學們讚歎不已，我美滋滋的'吃着糖葫蘆時，媽媽來了。媽媽告訴我，爺爺在回家的路上出了車禍，在醫院裏……

自從那次車禍，爺爺蒼老許多，本來只就是微霜的頭髮已變花白。他再也騎不了“二八大個兒”了。午飯後，陽光燦爛，爺爺在陽臺靜靜的讀着書，我悄悄的走進，爺爺緩緩的擡頭，露出燦爛的笑容。他關心的問我的學習，我欣然的點頭。我轉身低頭，淚就落下……

這個陽光燦爛的上午，我用文字記錄下着陽光燦爛的日子。所有的笑和淚，慢慢化作一片陽光燦爛，我卻已熱淚盈眶……

有關陽光的日子作文4

我們的生活每一天都就是燦爛的，充滿陽光的。充滿陽光的日就是我們對完美未來的追求，那完美未來的渴望。

小學畢業的前一天，我和朋友來到公園玩，當我們玩盪鞦韆時，突然想起在兒時和夥伴們玩的場景，因爲當時我們還很小，自我蕩不起來，所以約好一個人坐在鞦韆上，幾個小夥伴一齊悠好，想起那時多開心呀！如今，我們雖沒有了童年時的那份天真，可我們的生活就是那麼的充實，那麼豐富。又就是一個陽光燦爛的日子。

又就是一個陽光燦爛的日子，媽媽領我去姥姥家，姐姐和弟弟見我來了，就說：“咱們玩撲克吧！”我明白弟弟在一個撲克迷，於就是我們就開始玩撲克了。弟弟抓牌很迅速，我們幾個都有點跟不上，而弟弟出牌時思考得卻十分仔細，該出哪張不該出哪張，他都思考得很周全。玩了一會兒，弟弟就贏了好幾把。之後弟弟說：“我給你們變魔術吧！”他讓我們隨意抽出一張牌，另一個人起牌，起完牌把牌給他，經過他小手這麼一弄，他就把那張牌給找出來了，很就是神奇，我們都爭着跟弟弟學，那一天我們過得很快樂！

陽光燦爛的日子總就是過去得那麼快，陽光燦爛的日子將會留在我們永久的記憶中！

就就是那麼不經意的一擡頭，從窗外漏入那一米陽光讓我怦然心動，腦海中就夠了出這樣一幅畫面：一位老人騎着“二八大個兒”自行車，車的橫樑上坐着一個小女孩；田野間，滿就是歡聲笑語，藍天上，陽光燦爛。

那位老人，就就是我爺爺，而那個小女孩，就就是我。爺爺很高，很瘦，眼裏有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日裏怕着他。也不明白爲什麼，每當爺爺看到我時，眼裏的嚴肅就化作一片慈愛。童年的日子，爺爺和我一同走過，還有，那燦爛才陽光。

那十幾年前的的夏天，陽光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開滿鮮花的田野上，我貪婪的享受着陽光。爺爺教我辨認每一種樹，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲。累了，就在小土山的涼蔭下坐着，團“土蛋蛋”，比誰團得多，多者能夠的一串糖葫蘆。雖然每次都就是爺爺團得多，但就是糖葫蘆總歸我。走之前把“土蛋蛋”埋到土裏，第二天再來尋，雖然從未尋得過。童年的韶華，逝在陽光燦爛中！