優秀詩歌作文通用9篇

在日常學習、工作和生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌富於音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的優秀詩歌作文，歡迎閱讀與收藏。

優秀詩歌作文1

生活處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常縈繞在我們耳畔。

詩歌是奇妙的，她能用簡短的文字表達詩人的感情和意思。

從“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”體會到春天的活力四射、絢爛多彩；從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中體會到夏天的熱情奔放、五光十色；從“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”中體會到秋風的蕭瑟、淒涼；從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中體會到冬天的寒冷、雨雪霏霏……。

詩是優雅的，她有獨特的風韻；詩是奇妙的，她有簡約的風格；詩是多面的，她有豪放和婉約；詩是智慧的，她有五絕和七律；詩是古老的，她有兩千多年的歷史；詩是多彩的，她有“青楓”和“紅杏”；詩是多情的，她有分別和團聚；詩是活性的，她有迷人的興趣。

在這次饒有趣味的活動中，我徜徉在詩的花海中，陶醉在詩的花香中，古詩拉近了我們的中國心。是兒歌喚醒了快樂的童心。生活就是充滿了詩情畫意，讓詩歌陪伴我們一生！

優秀詩歌作文2

何以從無中見有？不外乎三點：有無相生，動靜相襯，虛實相應。似有似無，動中顯靜，虛虛實實，正如莊子所說的“大道無形”。

這種層次和結構，更能恰到好處地創造出無中生有的意境和詩歌場景。王維詩中如“空山不見人，但聞人語響”“大漠孤煙直”，“空”“大漠”茫茫即無，“人語”“孤煙”則暗示着有。“江流天地外，山色有無中”，“江”是可見之物，“外”是虛無縹緲之所在。

“雨中山果落”寫自然之動，“燈下草蟲鳴”“谷鳥一聲幽”都是以動襯靜喧中求寂的寫法。在一片幽靜之中，細聽來自自然的天籟之音，這種無中寫有的筆法，給人予無盡遐想的空間，將有限的景物轉化爲無限的意境，又將心靈的無限感受寄託在有限的詩句之中，藉助於讀者的審美體驗而營造出更加廣闊的藝術空間。在實質上，無中生有的藝術創造同“言有盡而意無窮”“味外之旨”“象外之象，景外之景”等文學思想都是有一定相通之處的。

但這種藝術的創造與體味又因爲審美意識和創作主體等而存在着差異。但是從一個領域到另一個領域，從一個民族到另一個民族，藝術帶給人們的來自心靈的顫鳴，永遠是不可磨滅和複製的美。

優秀詩歌作文3

在中國長遠的歷史中，有三條長河：一條是長江，一條黃河，一條是詩的長河。沒有一個國家能像中國一樣，擁有如此多而美好的詩歌！這些詩歌經過歷史的沉澱顯得更加動人。

記得有一次，我正在寫奧數作業，筆在手中發出沙沙沙的書寫聲。我正寫着，突然遇到了一道難題，我左思右想，也百思不得其解。窗外秋葉正隨風落下，秋葉隨着秋風飛向池子，一陣陣涼風吹着我的臉，吹得我出了滿身的冷汗，使我更加心煩意亂。我不耐煩地翻了一下書，一句陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”出現在我眼前。我頓時想起當時詩人迷路時的情景，立即充滿了力量，我又開始堅持不懈地寫起來。我使出渾身解數，一次次地嘗試，一次次地失敗，終於找到了突破點，成功地寫出了這道題，那種喜悅無以言表。

還記得那天玩遊戲，正玩得十分高興，突然媽媽叫我寫作業。我正想拒絕，想到一句“少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊！現在的我正處於學習的大好時光，怎能只知道玩樂，輕易地浪費時間呢？於是我就回到屋子裏開始寫作業。

漫漫人生路上，感謝有詩歌相隨！聆聽詩歌的諄諄教導，接受詩歌帶給我源源不斷的力量！

優秀詩歌作文4

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

優秀詩歌作文5

春天來了……

“春”在哪裏？春在暖暖的陽光裏。你瞧，陽光多麼燦爛，多麼和煦，像一張張孩子們的笑臉，溫暖着人們的心情……

“春”在哪裏？春在柔柔的和風中。你看，風兒吹在人們的臉上，輕輕的、柔柔的、暖暖的、讓人遐思萬千。“吹面不寒楊柳風”，果然不假。

“春”在哪裏？春在淅淅瀝瀝的小雨裏。你聽，春姑娘來到花園裏，給花兒洗澡，讓花兒更豔、更嬌，真是“隨風潛入夜”，“潤物細無聲”啊！

“春”在哪裏？春在池塘邊、小溪裏，和魚兒一起嬉戲，與鴨兒一起私語，不然怎會有“春江水暖鴨先知”這麼美妙的詩句……

“春”在哪裏？春在田野裏，她喚醒了沉睡的種子，讓花兒、草兒出來妝扮大地，那嫩黃的“迎春花”、粉紅的桃花……多麼迷人，令人陶醉！

“春”在哪裏？春在大自然的鳥語花香中，她給樹冠抹上綠色，和柳枝一起翩翩起舞……

“春”在哪裏？春就在父母呵護的眼睛裏、在老師辛勤的培育裏、在同學幫助的友誼中……

“春”在哪裏？“一年之計在於春”，春在人們的愛心和希望裏……

優秀詩歌作文6

我從來沒有離開過家，從來沒有離開過父母，但我也能體會到家的重要、感覺到家的溫馨、“品嚐”到家的味道。

父親和母親像那星光，他們默默燃燒自己發亮，把光芒照亮這個家，支撐起幸福，給我溫暖和希望！

如果沒有這個家，我是什麼？當我開心的時候，我想要分享給別人，分享給我最愛的人，。如果沒有家，我該怎麼去分享；當我悲傷的時候，我需要愛我的人的安慰；如果沒有這個家，我該怎麼辦？一直悲傷到天亮麼？當我生氣的時候，我想讓愛我的人給我“滅火”，給我擁抱，如果沒有這個家，我生氣的時候要怎麼辦？那時的我一定是最最渴望家的'。

家，我不能沒有你。失去你，我就像一個漂流的瓶子，沒有人打撈、沒有溫暖；失去你，我就像一隻迷路的小鳥，沒有方向，沒有避風港；失去你，我就像一個流浪兒，沒有依靠，沒有疼愛關心。

家，我不能沒有你。是你給我翅膀，讓我飛翔；是你讓我勇敢，讓我堅強；家，你是我心中最美的太陽。

家，我不能沒有你。

優秀詩歌作文7

八陣圖功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。

蜀相丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。客至舍南舍北皆春水，但見羣鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始爲君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。贈花卿錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。此曲只應天上有，人間能有幾回聞。

登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。貧交行翻手爲雲覆手雨，紛紛輕薄何須數。君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。佳人絕代有佳人，幽居在空谷。

自雲良家子，零落依草木。關中昔喪亂，兄弟遭殺戮。官高何足論，不得收骨肉。世情惡衰歇，萬事隨轉燭。夫婿輕薄兒，新人美如玉。合昏尚知時，鴛鴦不獨宿。但見新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁。侍婢賣珠回，牽蘿補茅屋。摘花不插發，採柏動盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

優秀詩歌作文8

有人說那些詩歌，從來都在我們身邊。

因爲那些素材，從來都是來源於生活。如果我們真的想要說一句話，那麼這時候我們需要看懂的，其實都是一個結果而已。

只是突然有一天，他們看着自己所在的季節，也突然想到那些歲月。

每個人都知道，那些留戀，都因爲不捨。

這一天天的歲月，隨着風景不斷的流逝，我們約定好了下個路口相見，可是到最後還是忘記了，其實這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。

在此之前，我不得而知。

所有的風景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負擔將會壓得自己喘不過氣來，我會看到更美的風景，會遇到更多有緣分的人。

這一切，都是註定了的，可是如果你聞着松香的味道，你自然也會突然明白，這樣的生活變成了常態。

其實，你的追求和他們從來都不一樣，當然你不擅長管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問題，也許一直都在這裏。

我們閉上眼睛，再睜開，眼前仍然還是生活。

優秀詩歌作文9

冰心《紙船》我從不肯妄棄了一張紙，總是留着——留着，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊着，總希望有一隻能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一隻很小的船兒，不要驚訝他無端入夢，這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸去。

母親，好久以來就想爲你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，爲你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結尾也不知道該寫些什麼就像兒時面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要爲你寫一首詩哪怕寫得不好哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。