詩歌朗誦會小學作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌富於音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編收集整理的詩歌朗誦會小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩歌朗誦會小學作文1

“教我熱烈的是南疆的紅棉……”

從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。

大家都在準備着下週三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。

我雙手託着書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶着感情，大家都在認真的排練着，生怕下週三的活動搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，衝出教室，列好隊列，開始隊列，開始排練。儘管旁邊有男生在搗亂，可我們任然專心致志認真排練……

隨着我們的排練的速度，週三也隨着時間向我們推進！

“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人，現場即興發出自己的講詞，把現場的氣氛擡高了不少。

“下面請華語含爲我們帶來《中華少年》！”因爲王文佳的缺席，我們只能讓錢佳怡代替。

“從碧波環繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的意境當中。

“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最後的齊讀一結束，觀衆們熱烈的掌聲，才把我們拉回現實。我們手拉手，向觀衆們深深鞠了一躬。

臺上一分鐘，臺下十年功。

觀衆的.掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。

詩歌朗誦會小學作文2

這一週，我們班開展了詩歌朗誦會的活動，令人記憶深刻

這次活動，老師之前告訴過我們，同學們都非常興奮。都開始蒐集詩歌和自己編詩歌。然後在小組內選出一個最好的在班內朗讀。我們這個小組選的是李夢雨的《老師的微笑》。但總覺得這首詩不太優美，而且有兩段意思相同。於是我們便以小組之力來填補這個缺口，俗話說的好啊三個臭皮匠頂一個諸葛亮，更何況我們可是三個諸葛亮。沒一會《老師的微笑》讀起來就變的很好了。在上場前，我的雙腿直哆嗦。可不知道怎麼回事。一上去我的雙腿就不哆嗦了。我們自信的將我們的詩讀了出來。讀完後，老師還誇我們改的很好。表現不錯。聽完我心裏美滋滋的，比吃了蜜糖還開心。我還認真的聽別人的詩尤其題目是《風》的詩，因爲我的題目也是《風》。所以我想將我的詩修改一下

雖然這次詩歌朗誦會上臺前我很害怕，但害怕，但害怕後盡是快樂，這次活動我永遠不會忘記。

詩歌朗誦會小學作文3

今天，學校爲慶祝“六一”兒童節，舉行了一次大型的詩歌朗誦會。還有其它學校的師生來參觀。

先是一、一班表演。隨着領讀同學清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩歌。接着是一、二班，一、三班……每個班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！

給我印象最深的是一、二班，這個班的同學穿着乾淨的校服，還配有優美的舞蹈。同學們跳舞時，動作整齊、統一，乾淨利落，就像是一個人在跳。

我們班也不差，朗誦的《滿江紅怒髮衝冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的恨全表現了出來；朗誦《沁園春雪》時，完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的讚美也表達了出來。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚頓挫。再配上優美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的朗誦增加了激情和亮點。但美中不足的是領讀人把一個字讀錯了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時保持冷靜，沒有因爲錯了一個字而慌張，帶領大家從容不迫的演完了整個節目。

從中我知道了：一個團隊要想獲得成功靠一個人的努力是不行的，要靠大家的協作、團結。一個人也只有學會團結，才能成功。而不會團結的人，註定是事業上的失敗者。