關於詩歌的作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人對一些廣爲流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的關於詩歌的作文，希望能夠幫助到大家。

關於詩歌的作文1

早在春秋時期，《詩經》這一文學經典就已出世了。而中國馳騁千年的詩歌藝術，也從此拉開了序幕。即便已是數千年前的詩賦，卻已產生了賦、比、興等手法，如今讀來，仍是朗朗上口，意境無窮。在西方的大約同一時期，希臘與羅馬文明先後出現，而其文學藝術精粹的代表之一，是古羅馬盲詩人荷馬所作的《荷馬史詩》。可見在精煉簡潔這一點上，輕靈的中國古詩，略勝於西方冗長的史詩。當然，二者功能不同，不能進行直接對比，但簡潔仍是大部分中國古詩的特點。

雖然形式簡潔，但中國古詩的內涵，可一點都不簡單。膾炙人口的“牀前明月光，疑是地上霜"兩句，短短二句十字，卻從心靈與現實中對一個遊子進行了雙重剖析，用細膩的畫筆勾勒出了一個遊子思鄉懷親的淒涼悵然，並用如此簡潔易懂的語言描繪了一幅畫面感無窮的景象。這樣細膩的古人情感，用油畫表現太過直白，用其他文學體裁均嫌累贅，還是中國古詩，最適合表達這複雜多樣的景與情。借景抒情，情景交融，古詩的重重意境與層層思想，都熔鍊在簡短的文字之中了。

工整易誦讀，也是古詩的一大特點。有四言、五言、七言，有古體、歌行體，有絕句、律詩……古詩講究節奏與音律平仄，能夠在這樣嚴格的規律之下，做出如此動人的詩賦，中國古詩堪爲奇蹟！

中國古詩的特點，還有許許多多，在此就不做一一贅述。但身爲中國人，身爲華夏民族的傳人，我們在爲先祖們藝術所折服之同時，要銘記，奮力傳承與發展這樣精妙絕倫的中華藝術，斷不可讓詩賦成爲千古絕唱！

關於詩歌的作文2

每個人都有自己的朋友，我也有一個朋友，這個朋友可是個跨越千古的“朋友”。讓我爲你介紹一下吧！

我的朋友名叫詩歌，他有無窮無盡的知識，也有許許多多的類型。有思鄉的；有抒情的；送別的；還有詠物的……說也說不完。

它帶給我許許多多不同的感受。每當讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的時候，我的眼前總會浮現出詩人對故鄉的思念之情，一看到明月，就想起了故鄉。每當讀到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的時候，我的腦海裏彷彿出現了一棵柳樹，好想是用碧玉做成的，萬千柳條像絲帶一樣低垂着。每每讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”我都會聯想到：送別老朋友，心中是多麼的不捨和留戀啊，詩人與朋友的情誼深厚，不忍分離。

每一句詩所表達的意境也是不一樣的。如：富有愛國情懷的詩，表達了詩人對祖國的熱愛。描寫事物的詩，表達了詩人對一件事物的喜愛和讚美之情。送別的詩，表達了作者對往日朋友的留戀和不捨的情感。思鄉的詩，表達了作者對遠離了已久的故鄉的思念之情。

讀每一句詩時的情感和語氣都不同。這源自於詩人想抒發的感情不同。我們在讀的時候，一定要用心體會詩人所表達的情感，跟詩人的心相繫。

詩帶給我不同的體會，是因爲詩的體裁不同，有的詩豪情萬丈；有的詩激情洋溢；有的詩依依不捨……

所有的一切都是我這位神奇的“朋友”製造出來的，他不僅跨越了千古，更在我們的心裏建起了一座與古代相聯繫的橋樑。而詩則是這座橋樑的締造者！

關於詩歌的作文3

詩造就了情，畫描繪了意。

現實社會中，又有多少人能體會古代百姓那種悠哉遊哉的情趣呢？從小學到中學，有“陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩着悠悠的碧水”陪伴着我，令我感到絲絲詩情畫意，整個人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中，不能自拔。現在的詩好像遺失了古代的神韻，也沒有了那種令我不可自拔的感覺，是因爲自身因素麼？我也弄不懂，我只知道，每當學習古詩，我都有一種難以表達的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢遊天姥吟留別》，描寫了一幅夢境般的景象，不受物質限制、歡樂的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現實生活離理想世界還很遠，但是，我們仍然會懷着嚮往的心情去看待現在的生活，因爲這裏畢竟有一份屬於我們的氧氣，屬於我們的空間，更幸運的是，有一對疼愛我們的父母。

詩，你讓我懷着“東籬採菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看雲起時”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

我真的很感謝你，在我沮喪時，帶我遠離這個不開心的地方，到達另一個像桃花源般的世界，那裏沒有人與人之間的鬥爭，沒有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點水”給我猶如母愛般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風雨都不能將我們分離。

精彩的你，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閒的午後，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。

關於詩歌的作文4

我喜歡泰戈爾悠悠的獨吟，何其芳拘謹的訴說，惠特曼無拘無束放縱的嘔歌。我喜歡詩，因此我夢想自己擁有一顆詩心。一顆詩心足以讓自己心靈淨化，一顆詩心足以讓自己觀察到別人沒注意到的美，一顆詩心足以讓自己的感情更加豐富，一顆詩心足以讓自己的思想境界達到至高……如果我擁有一顆詩心，在別人還未發現春天已經來臨的時候，在別人抱怨春天來得太遲的時候，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”已讓我感受到春的恩賜。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”別人沒注意到，我已體會到了。當我悔恨往事，沉醉在自責和內疚之中不能自拔時，我想到“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”於是我便輕鬆地嚮往事做個告別，開始邁入新的征程。如果我擁有一顆詩心，我的心理砝碼已經平衡，我不會在物慾橫流、爾虞我詐的社會上失足，不會在別人的“外面的世界好精彩”的叫囂中從執著的追求中走出來，加入他們遊戲人間的行列。因爲我懂得時間可貴，青春易逝，懂得我應該做什麼。如果我擁有一顆詩心，我不會因看到別人玩股票一夜暴發而躍躍欲試，也不會因見別人炒房地產腰纏萬貫而產生心理不平衡。一顆詩心讓我受益無窮。我可以更深地體會出靜的內含：靜是一幅名畫，一朵名花。心中有靜，舉世皆濁，我獨清。一顆詩心讓我把世間萬物看得清清楚楚，明明白白。“海內存知己，天涯若比鄰”讓我懂得友情的珍貴不在於距離的遠近，而在於心與心的溝通。“清水出芙蓉，天然去雕飾”教會了我自然就是美。詩，我喜歡，但我更想擁有一顆詩心，夢想雖遙遠，但有可能實現，我要立足於現實，踏踏實實地走好每一步，追求我的夢——擁有一顆詩心。

關於詩歌的作文5

20xx年9月30日，我們國本小學舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩歌朗誦會。

下午兩點，朗誦會正式開始。首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹，然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。

別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真，很有表情，朗朗有聲。“朗誦得真好！”我的這句話脫口而出，又見五年級三班的同學朗誦完了。接着，熊老師大聲對我們說：“快集合，馬上要朗誦了！” 我立即跑過去集合。

過了一會兒，六一班的同學完美的朗誦完了。我們班跨着大步走上舞臺。我望着臺下的同學們和老師們，心裏砰砰直跳。王晗開始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着，我們合唱題目“祖國，我爲您唱只歌”。然後，正式朗誦了“祖國，我爲您唱支歌，歌頌您輝煌的業績，歌頌您大好山河，黃河澎湃而去，長江滾滾而來，它們洗淨了您曾經受到的恥辱，迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了，面對臺下地同學，我越來越緊張，生怕讀錯一個字，影響到班集體的榮譽。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳，他認認真真地朗誦着，居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張。看了他，我不再緊張了，我和同學們抑揚頓搓深情地朗誦着。

啊！我彷彿看到了莊嚴的北京天安門，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運會上冉冉升起，全國人民揚眉吐氣，喜氣洋洋歡度國慶。臺下的同學們，也隨着我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上，與時俱進的業績，爲祖國而歌唱……朗誦完了，我們受到臺下同學們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞臺，繼續欣賞其他班的表演。

六三班朗誦完了，主持人公佈了朗誦結果，我們班獲得了高年級組第一名！我們高興得跳起來。儘管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。

這真是一次很有意義的朗誦會！

關於詩歌的作文6

前幾天，學校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”爲題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。

經過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心裏就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當是平時我們聯繫的時候。”聽了這句話我緊張的心放鬆了許多。進了隊室，之見隊室裏人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，後面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說後，才知道我們是到數第二個演講的。

本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講後，我一點也不緊張了。因爲他們都是拿着稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的是看着稿子演講的，我那懸着的心輕鬆多了。

輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班並列第一。由於只有一個第一名，我們又比了一次，因爲當時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分數讓我們極爲震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因爲一時的疏忽取得了第二名，看着五年級六班手裏金黃燦爛的獎盃，我投去了羨慕的目光。

雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！

通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得讚歎祖國迅速的發展和變化！

關於詩歌的作文7

現實中的一切對他來說都是那麼遙遠，他在自己的世界裏，詩意地活着。

他是一位真正的詩人，天堂的意象紮根於他的心中。小時候的田園生活讓他迷戀荒涼的泥土，也許那纔是他所鍾愛的生活，即使食不果腹，也是快樂的。可是背上了生活的重擔和天才的稱呼後他開始了城市的流浪，他沒有幸福地找到在城市的一席之地。在他的家裏，你看不到電視機、錄音機甚至收音機，但卻還有詩歌的力量在支持着他，你可以嘲笑一個皇帝的富有，但你不能嘲笑一個詩人的貧窮，他生活在自己的世界裏，孤獨、單調、寂寞地寫着自己的詩。

他是一個孤獨的詩人。“荒涼的山崗上站着七姐妹/所以的風都向她們吹/所以的日子都爲她們破碎。”這四個人，每個人的離去對他來說都是不小的打擊，尤其是初戀，那種打擊是致命的。從此他不再考慮那所謂的愛情，雖然這四個人幾乎將他推向深淵，但還有詩歌的力量支持着他再次爬起來，這並沒有使他放棄，因爲他還有自己所鍾愛的詩。“我把天空加大地打掃地乾乾淨淨/歸還給一個陌生的人/我寂寞的等、我陰沉的等/等待二月的風、二月的雨、等待黎明/我選擇孤獨、卻又期待。”

“從明天起做一個幸福的人/餵馬、劈柴/周遊世界/從今明天起，關心糧食和蔬菜/我有一棟房子/面朝大海，春暖花開。”沒有塵世的喧鬧，沒有角逐名利的慾望，只有詩和遠方，這是他所向往的生活。一個靜謐、令人安心的田園生活是他所向往的，是那麼地美好，那麼地富有詩意。

最後，他以最解脫的方式離開了這個令他失望的世界，一場以詩歌爲裝飾地遊戲人。在那所謂的“詩意的世界”中自由一飛翔、拼博。

當他純潔的身軀靜靜地躺在冰冷地鐵軌上，感受着從遠方呼嘯而來的火車帶着的震動，他那顆早已脫離塵世的心和那遊弋在精神世界的高貴靈魂，帶着他脫離了這個世界，而他給後人留下的還有那些美好的詩歌。

說不定此時，詩歌的力量正支持着他，在世界的另一邊，詩意地生活。

關於詩歌的作文8

也許，2008年的5月12日的汶川特大地震讓我們無法忘記，

也許，我們的心靈已經得到了很大的撫慰。

也許，上天也許是在考驗我們，又給了我們一次巨大的考驗——

玉樹7.1級特大地震！

4月13日7點49分，

大地抖動，

樓房倒塌。

人們反映到：

地震來了！

一時間，

地震無情的吞沒了一個美麗的城市。

美麗的玉樹，

一時間

變成了一片廢墟！

人們從廢墟中逃出後，

尋找着自己的親人。

找到了親人，

欣喜欲狂；

找不到的，

則欲哭無淚。

這時，

一個熟悉的身影出現了。

哦！

綠色的軍裝，

鮮紅的五角星掛在他們的帽子上。

那顆鮮豔的五角星，

好像… …

好像讓災民們看到了希望了一樣！

英勇的解放軍啊！

你們就是那些災民們的一個個生的希望！

是你們

把他們從死神的身邊給拉了回來；

是你們

把他們的身心都給溫暖了；

是你們

讓他們還可以看見這個美麗的世界！

我們，

是一個個普普通通的學生，

不能去幫你們減輕失去親人的痛苦，

不能去幫你們去尋找親人，

不能去讓你們可以擁有原來的幸福生活。

但是，

我們只能給你們

捐錢捐物。

但是，

請你們不要怕！

我們都是中國人，

都是一家人啊！

那次的汶川，

我們堅強的讓它崛起了！

這次，

我們也讓玉樹

再次崛起！

而且，

我相信！

我們既然是中國人，

那我們永遠會：

心連心！

永遠在一起！

玉樹崛起！

中國崛起！

玉樹加油！

中國加油！

關於詩歌的作文9

“人們歷來認爲，詩歌有一種神奇的力量，因爲它能振奮起人的精神。”這是培根說的。但我認爲，詩歌不但能振奮起人的精神，還可以使人們成長。

初次接觸詩歌是在我四歲的時候，媽媽決定教我背詩。我嘟着小嘴表示抗議，可媽媽卻像個鐵包公，執意要將她的計劃貫徹到底。一切準備就緒，媽媽開始有聲有色地讀起來：“鵝……鵝……鵝……”媽媽的音調那麼優美，那麼柔和，我頓時好像成了通華王國裏的小天使，又像一隻陶醉在花香裏的小蜜蜂。從背詩的那一刻開始，我就愛上了詩歌。慢慢地，李白、杜甫成了我的偶像;王維、李清照成了我的朋友。上小學二年級的時候，“明月鬆間照，清泉石上流”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”等詩句我都已耳熟能詳。更令人興奮的是，在我小學升學考試中，我憑藉詩歌給我帶來的靈感，以一篇《我與詩歌的故事》得到了老師的大力讚賞。

前一段時間，媽媽知道我愛詩歌，於是就給我報了詩歌培訓班。我從一開始的不願意到現在的熱愛，媽媽說她真爲我感到自豪。在上培訓班的第一天，老師就給我們出了一個難題：晚上回家自己寫一首小詩。我瞬間有些迷惘，雖然我愛詩歌，但是還寫不出詩啊。我愁眉苦臉地回到家。媽媽問我：“怎麼了?上課還順利吧?”我搖搖頭，回答說：“老師讓我們寫一首詩，可是我現在還一點頭緒都沒有。”媽媽溫柔地撫摸着我的頭說：“寫詩最重要的是表達出自己心中的情感，要讓別人讀懂你的思想感情。”我轉頭看着媽媽，她正在爲我們一家做晚飯，頭上豆大的汗珠滴落下來，看着很讓我心疼。瞬間，我便明白媽媽所說的含義了。於是我便用親情爲主題寫了一首小詩，老師也誇獎我，頓時我明白了：詩歌不是要多麼地華麗，語言要多麼地優美，而是用最樸實的語言表達出內心最深切的情感。

這一次的詩歌培訓班，不但明白了詩歌的根本含義，也讓我成長了不少，懂得向媽媽訴說自己內心的情感，懂得幫助家人分擔家務……

詩歌給我快樂，給了我美好，給了我對生活的嚮往……

關於詩歌的作文10

詩意生活源於人們內心的和諧。季羨林曾說過：“真正的和諧，源於人們內心的和諧”。一個人的生活態度和心裏想法，往往是內心的真實反映。所以特蕾莎修女給每個窮人帶去關愛，袁隆平爲飢餓中的人們送去希望。當一個人內心和諧，帶着對萬物的愛去生活，那麼這個人的生活富有詩意。

詩意生活也是人們對理想的一份信念。當一個人有了自己的理想，併爲之去奮鬥、拼搏時，他的生活是富有詩意的，東晉田園詩人陶淵明，他創造的不僅僅是詩歌，更是自己對人生價值的新認識，所以他的詩連同他的人共同成就了詩意生活的典範。海德格爾說過，人應當詩意地棲居。我以爲，所謂詩意地棲居，指的也就是維護自己的理想不被世俗染黑。

如何使生活富有詩意?前人告訴我們，詩意生活需要人們從閱讀中汲取養料。讓閱讀成爲生活的一部分，生活纔可以變得詩意。詩意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究爲人之道，要從司馬遷的《史記》中開啓歷史明鏡，要從唐詩宋詞之中頓悟文章之法。當你瞭解了爲人之道，懂得了歷史明鏡，頓悟了文章之法，那麼你的靈魂便開始得到滋潤。你的人生便開始富有詩意。

在當今社會中，擁有物質生活的人非常多，可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以爲有錢就是擁有了幸福，有錢就有了詩意，其實他們在得到充足的物質後，心靈會陷入一種失落和空虛之中，因爲他們的生活被忙碌所充斥，被人與人之間的冷漠與戒備所充斥，實在是單調無味。

我們要努力去追求這種詩意生活，帶着愛去生活。當世界充滿愛時，人們纔會得到這種“高尚”的詩意生活，生活也會因此而“富”起來。

關於詩歌的作文11

近年，詩詞大會、詩歌節大受歡迎，詩刊、詩社數量激增;余光中等著名詩人得到了高度讚揚。詩歌這一古老的語言藝術在當代再次展現出其旺盛生命力，詩歌再次從文字殿堂走入人民的生活。

從詩經楚辭的低語，到律詩絕句的吟唱，再到宋詞元曲的.傾訴，詩歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環相碰的悅耳曲調。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一箇中國人，自小便種下了詩的種子，這種記憶或許會隨時間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻甦醒。詩詞大會等活動，如清泉，喚醒民衆對詩的嚮往與熱情。

另一方面，詩不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時是“春風得意馬蹄急”的欣喜，失意時是“一蓑煙雨任生平”的曠達。人生波折起伏，喜怒哀樂，我們都能從中找到共鳴。詩歌不是文學殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含着生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。

詩歌藝術的復興背後，是民衆文化追求熱愛的再度覺醒。隨着物質生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節目難以滿足現代國民日益增長的精神文化需求，民衆需要的是工作之餘尋求寧靜持久的精神食糧。而詩歌這一古老深厚的藝術形式是最佳選擇，現代人在閱讀詩歌過程中，能於城市喧鬧之中找到一畝心靈的淨土，獲得心靈滋養與精神慰藉。人們在接受詩歌恩惠的同時，也將現代化的思想反哺詩歌。新時代的詩人，沿着先人足跡，擁動新思想的如椽大筆，寫就新時代的詩篇。詩歌大受歡迎，帶來的將是文化發展的春天。

同時，在看到詩歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華後的荒涼，詩歌進入新世紀後，優秀詩人寥若星辰、傳世之作鮮見，這都是詩歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩詞大會等活動的短暫狂歡，關鍵在於讓詩歌真正融入現代生活。活動只是開鑿泉眼，關鍵還在於之後能否細水長流。

與詩爲友，擁詩入夢，將詩意寫入生活。

關於詩歌的作文12

“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”這首詩讓我讀到了蘇東坡的粗獷豪邁；“多情自古傷別離，更哪堪，冷落清秋節！”這首詩讓我讀到了柳永的多情悵惘；“簾卷西風，人比黃花瘦。”這首詩讓我讀到了李易安的慵惓情思；“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”這首詩又讓我讀到了杜牧興趣盎然、優雅恬淡的心境。

古人有道：“腹有詩書氣自華。”在怎樣的環境裏，造就的是怎樣的一個人。對於詩詞歌賦，從兒時起就覺得這裏面有一種特殊的感情，每每讀完然後自我評析，便因氤氳其中而感到由衷的陶醉，似乎是神魂顛倒，伴隨着“爲伊消得人憔悴”，覺得“衣帶漸寬終不悔”。

然而，讀詩，讀詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對人格的歷煉。

在詩詞中，我讀到了易安的黃花。

易安的黃花，是外美如花，內秀如竹。生得聰穎，靈逸卻因生不逢時而收斂了光芒。易安自小聰明絕頂，雖然年齡小，但膽識絲毫不遜色於其他人。只可惜命運是殘酷的，易安雖找了一位志同道合的伴侶，然而沒有白頭攜老，丈夫不幸中年病故。獨守空房的易安，發出了怎樣的唏噓！然而，在第二位丈夫道貌岸然的行爲下，易安再一次陷入不幸。面對丈夫貪婪、懦弱，虛僞而又毫無風骨，她又發出了“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的痛斥！但是，一把黃花撒在瘦骨嶙峋的庭院，“應是綠肥紅瘦”。

在詩詞中，我讀到了太白的花間。

怎樣的壯志凌雲？怎樣的才華橫溢？怎樣的靈思？只是面對無能的君主，他沒有辦法將自己的抱負兌爲現實。於是“白髮三千丈，緣愁似個長”代替了豪氣，“直掛雲帆濟滄海”直抒了胸臆。做個隨心所欲的俠士不好嗎？“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對飲成三人。”啊，這又是怎樣的灑脫！

在讀詩中尋覓，在賞詞中暢遊。如果夢想可以成真，我願在詩詞的指引下幻化顧蝶，不惜一切代價。如蝶般，飄然蒞臨於吾心，翩翩卻不失秀姿；如詩般，生逸靈動卻唯美絕妙。

我讀詩讀詞，更愛讀詩人如竹的風格！

關於詩歌的作文13

母愛綿綿如詩，溫婉且雋永。

窗外，寒風呼嘯，萬家燈火闌珊，明月高照。窗內，刺眼的白熾燈下，我在苦思冥想。一道題解了許久，各種條件仍是剪不斷，理還亂。心中涌出一股挫敗感，我拋了筆，煩悶的趴在桌上，周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復一日枯燥的生活，我心煩意亂。

冷風拍打着窗子，毫無節奏。忽的，我聽到書頁相合的聲音，輕微，卻又夾雜着急促與關心。彷彿蓋過了嘈雜的風聲。突兀，卻使我的心緩緩平靜。是母親，她一直在我身後看書，從未離去，她太安靜了，以至於我幾乎忽視了她。可是我能感覺到，身後，有關心的目光。

“累了?”背後溫婉的聲音傳來，有着使人安心的魔力。“嗯。”不知怎的，鼻頭有些酸酸的，心中彷彿有無限委屈涌了上來。

我起身，向母親走去，疲倦的依偎在她的懷中，頭悶在她的臂彎裏，閉上眼，貪婪的嗅着她身上的味道。“累了就歇會兒。”她輕柔的撫着我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我擡起頭，望着她慈祥的眸子，使我放鬆了許多。“好。”我又向她懷中蹭了蹭，略有些撒嬌道：“我渴了。”的確，方纔不斷地讀題使我口乾舌燥。母親笑了笑，朝桌上努了努嘴，並未言語。我疑惑地擡起頭，順着目光望去，原來，一杯白開水安靜地佇在燈下，柔和的光影折射到書桌上，有種靜謐般的美好。水冒着騰騰霧氣，暖熱了四周的空氣。我端起水杯，透過氤氳的霧氣，仍可清晰的望到那雙柔和的，帶笑的眼睛。

玻璃杯中的白開水，晶瑩剔透，將它無雜質的本心完全展現在我的面前。平淡無奇的它不渲染，不張揚。以那神聖的無色，靜立在我的桌前，同母親一樣，低調，且不引人注目。可她就在那兒，一直都在那兒，陪着我，直至深夜，無論秋夏春冬，寒來暑往。

無味的白開水，和着濃濃的母愛，有了甘甜的味道。無味的生活，有了濃濃的母愛，多了詩般的美好。

我回到桌前，又開始寫作業，面前，又放着一杯滿滿的白開水。身後，又傳來翻動書頁的聲音。

關於詩歌的作文14

衆裏尋他千百度、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

白牆黑瓦，曲水流觴，點點滴滴，零零散散，流露出的都是溫溫婉婉，簡簡單單的意境。這就是江南。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急?雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”李清照是我十分敬佩的一位女子，她在風雨飄零的宋，縱使心中萬般悲苦，但是她卻依然留有詩意在心中。

留了詩意在心中，即使生活幾番坎坷，依然能夠保持恬淡自若的心境。

“嫋嫋城邊柳，青青陌上桑。”這是多麼詩意的居住環境。“採菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明所向往的意境正是反映了他的心中充滿了詩意，纔不願爲五斗米折腰。

當今是一個嚮往“快”的時代，世人的心中充滿的都是錢財利益，純潔的詩意已經被驅趕的沒有棲身之地了。當我仰望天際想要感受“寵辱不驚，閒看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”巨大的廣告牌橫亙其中總不讓我遂願;當我眺望，想要領會“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志時，急促的汽車鳴笛聲打破了我的思緒……那閒情逸致都去哪了?

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”教會我做人;“敏而好學，不恥下問。”教會我讀書;“大肚能容，容世間難容之事;笑口常開，笑天下可笑之人。”教會我與人相處。這些詩意，我想我應該永遠也難以忘記。

“青青子衿，悠悠我心。”一位美好的少女便躍然於紙上。“所謂伊人，在水一方。”展現了詩意的美。

我們不能回到樸素真實的古代，不能散發弄扁舟，不能采薇而食，不能悠然採菊，也不能種豆南山，我們能做的，就是靜靜去觸摸那些詩句，留點詩意在心中。

關於詩歌的作文15

在大部分人的心中，也許只注意爭芳鬥豔的花朵，也許只注意高大壯碩的綠樹，也許只注意浩瀚無邊的海洋，也許只注意一望無際的稻田，然而，是否有人注意過那平凡的小草。

我的家中從來不養花，因爲花兒是嬌氣的，你必須好好照管他們，否則他們就會“罷工”。

有一次，媽媽從市場買了一盆花，擺在陽臺，可花兒嫌棄沒陽光，本來高樓就在擋着，陽光照不到，後來陽光方向變了，花兒又嫌溫度不夠，後來終於到了春天，但又停水了，這下完了，花兒全部歸天。花兒驕傲、嬌氣，又十分好強，估計只有老舍那樣的人才會照管得井井有條，而平時忙得自己都要顧不上了，哪兒還有功夫養花。至此，我家從不養花。

而小草與花兒相反。小草平凡、頑強、默默無聞，全然沒了花兒的缺點，小草不需特意照料，不需那麼多的精力，也不用什麼條件，你可以完全置之不理，任其自生自滅。小草是毅力堅強的，一天天的吸收水分，一天天受光的照射，可以從堅硬的岩石中破土而出;小草是平凡的，它自己生長，很少有人注意;小草是無私的，它爲人們做了奉獻，但不求回報……

小草，我想對你說，你的精神是可貴的，你給予了世界生機，你爲人們做了貢獻。

小草，我想對你說，你的頑強賽過花朵，你的無私賽過大樹，你的品格賽過一望無際的稻田，你的精神賽過那浩瀚無邊的大海!

小草的精神是可貴的，如此鮮明的道理不會到了今天才被人驚奇的發現。我們的生活需要小草，你裝點了我們的世界，裝點了我們的夢。

小草，我想對你說，你的精神值得我們學習，學習了你的精神就必定會獲得成功!