小學五年級描寫中秋節的作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的小學五年級描寫中秋節的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級描寫中秋節的作文5篇1

既然是賞月，自然少不了賞月的人，還別說，中秋節賞月還真是一大趣事!

公園的草坪上早早就滿是賞月的人羣。有的提着小燈籠在草坪上穿梭;有的席地而坐，把小燈籠掛在頭上的樹枝上;有的在水塘邊點上蠟燭，燭光映到水裏化成一道道晃動的光影;有的在一塊柚皮上或紙船上點上蠟燭，把它放入水中，燭光飄在水面上，像是有了靈性。更有創意的是，有兩個人用幾十只小燈籠圍成一個圈，兩人浪漫地相依在一起，坐在小燈籠圍成的圈中間。此情此景，與其說是在賞月，倒不如說是在明亮的月光下，人們在賞一種心情。

我的心情也多是在公園裏的景緻，目光也像流動的小燈籠一樣，在公園內四處溜達。妻子知道我出門常有這個“壞習慣”，並不太理會，顧自逗着兒子玩。我真正認真地賞月是因爲身邊兩個人的爭論引發的。有一個人說今晚的月亮特別圓，另一個人說今晚的月亮不是最圓，明晚的月亮才最圓，俗話說十五的月亮十六圓。本是很普通的一句話，兩個人卻爭得不可開交。我認真望着月亮，因爲戴着眼鏡，看起來好像月亮底部還多了一塊，並不覺得月圓。取下眼鏡，因爲看得不太真切，月亮變得有點模糊，也感覺不到月圓。我無法印證他們兩人誰對誰錯。

一個人說月亮的左下側弧線不夠圓。我再仔細觀察，像是有他說的這種現象。另一個人說因爲月亮本身的亮度不一樣，看起來不圓只是一種錯覺。我再仔細觀察，又覺得他說的也有點道理。第一次這麼認真地賞月，卻沒有把月亮看個真切。他們兩個人還在爭論，旁邊一位老人忍不住插話了：“其實十五的月亮圓不圓用肉眼是看不出來的。月亮圓不圓就在心裏，心裏想它圓，它就圓，心裏想它不圓，它就不圓。就像人，想圓的時候，有一千個理由可以圓，不想圓的時候，有一萬個理由可以不圓。”老人的話讓他們停止了爭論。

老人的話也讓我思考了很多，中秋節的夜晚，我學了生動的一課。

小學五年級描寫中秋節的作文5篇2

中秋節，它是一個團圓的節日。不僅僅是天上的月亮圓圓的，更是家人團聚的時刻。在這個節日裏，我們家進行了一次愉快的大聚餐。

晚飯時間，我們一家子人——爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽和我，來到了一家餐館吃團圓飯。席間，我們一邊吃着豐富的菜餚，一邊輕鬆的閒聊着。他們還不時的'相互敬酒，相互祝福着。我也學着他們的樣子，端起飲料對他們說：“祝你們身體健康！祝你們節日愉快！”他們也一一送我祝福！

晚飯過後，我們回到家，一大家子人便坐在陽臺上，一邊吃着可口的月餅，一邊欣賞着那美麗絕倫的月亮。看着漆黑夜空中那皎潔的月兒，我產生了無數的遐想：月亮上的玉兔正跪在地上搗藥，吳剛正不知疲倦地砍伐着桂花樹，嫦娥正在彈撥琴絃……忽然身邊傳來一曲深情的歌聲，我扭頭一看，原來是媽媽爸爸正在對唱那首膾炙人口的歌曲——月亮代表我的心。伴着爸爸媽媽那動聽的歌聲，披着那銀色的月光，我情不自禁爲爸爸媽媽、爲這美好的時光翩翩起舞……晚上十點了，一輪明月被前面的一幢高樓慢慢隱去，我們才依依不捨地離開了陽臺。

今年的中秋節，我過得真愉快！

小學五年級描寫中秋節的作文5篇3

"獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”，時光流逝，又是一個家人團聚的節日——中秋節。真令人興奮，今年我過了一個獨一無二的的中秋節。

首先我們來到開心第一站——莎比婭烘焙屋，親手製作月餅。聽了工作人員的講解，我直呼太簡單了，簡直就是小菜一碟。可真輪到自己做是就沒那麼容易了，不是餡沒包好，就是做得不美觀，尤其是妹妹做的豆沙餡月餅，哪是皮包餡兒，簡直就是餡包皮了，黑乎乎的。還好有老媽在，經過媽媽的巧手一弄，個個月餅有模有樣，十分精緻。

經過半小時的耐心等待，香噴噴的月餅出爐了，饞得我們都快流口水了。爲了給老爸一個驚喜，我們還給月餅穿上了精美的外衣，這架勢，可絕不輸於店裏買的哦，頓時覺得成就感十足!

拎着親手製作的月餅，我們走進了開心第二站——"天一角"。今晚的天一角真是人山人海，座無虛席，大部分都是其樂融融的一家人，好溫馨的畫面啊!在裏面，我們大快朵頤，吃了一頓開心的團圓飯。

走出天一角，擡頭仰望，只見一輪皎潔的圓月掛在空中，我們頓時興奮起來。隨着車子慢慢地行駛，調皮的月亮像是和我們做遊戲似的緊隨其後。妹妹好奇地問道：“月亮爲什麼總是跟着我們，它要跟我們回家嗎?”一句話把我們都逗樂了。

終於回到開心終點站——溫馨的家，我和妹妹還準備了一份神祕大禮打算獻給老爸老媽。我們找了兩張小紙條，妹妹在一面畫上畫，我在另一面寫上祝福語，把小紙條揉成團，悄悄地藏在自己做的月餅中。我們默不作聲，鄭重地將月餅遞給他們品嚐，一口咬下去，雪白的紙條就讓他們無比驚訝。看了小紙條後老爸笑了，老媽則親了我倆。這時，我覺得自己就是最幸福的小孩，我們是幸福的一家。

你們說，我的中秋節過得有意義嗎?我祝願天下所有的小朋友都能和爸爸媽媽在一起，快快樂樂地成長。

小學五年級描寫中秋節的作文5篇4

學校爲我們住宿生舉行了一次別開生面的中秋遊園活動。地點就在學校的大堂。不用說，大家甭提多高興了。晚上七點二十分，遊園活動開始了。我來到地點一看，哇!

好玩的項目太多了。有“投籃球”、“搶椅子”，還有“猜成語”。同學們興高采烈地參加自己喜歡的項目。我看中了“猜成語”這個遊戲，便三步並作兩步來到跟前。只見椅子上坐着位大姐姐，地上放着好多獎品，有大包薯片、月餅、旺旺雪餅……旁邊的黑板上，還貼着許多張沒有填完的成語卡片。比如“草()了事”、“水()石出”、“破()百出”等。我看到一個熟悉的成語，便把它揭了下來，遞給了那位大姐姐。“這是驕兵必……?”大姐姐問。“驕兵必敗。”我脫口而出。“恭喜你，答對了。”說着，大姐姐便把一瓶AD鈣奶獎給了我。我美滋滋地接過獎品，連聲說：“謝謝，謝謝!

”接着，我還玩了許多其他的遊戲。比如“搶椅子”、“金龍過江”、“夾乒乓球”。其中讓我感到緊張而又有趣的遊戲是“夾乒乓球”。夾乒乓球的人可真多!

我排了好長時間的隊，才輪到我。我的對手是一位五年級的男生。我拿着一雙筷子目不轉睛地盯着紅盆子裏的乒乓球，等待着比賽的開始。這時，只聽主持人說：“一、二、三，begin!

”我立即用筷子夾住一個乒乓球迅速放到另一個盆子裏。開始還很順利，夾了好幾個。到後來，我夾起一個乒乓球時，乒乓球卻從筷子的夾縫中溜走了。我又小心翼翼地夾了一次，總算夾了起來。我直起身來，剛想喘口氣，我發現對方的乒乓球似乎比我多。我更緊張了，手心都流汗了。但我穩住了神，又快速地夾了起來。最終，我勝利了。旁邊的同學都向我祝賀。真開心!

每個同學都玩得好開心。瞧!

那邊有個男生正拿着自己得來的獎品在獨自享用呢!

時間不早了，遊園活動結束了。我們踏着皎潔的月光，帶着贏來的獎品和滿心的歡喜，興沖沖地回宿舍了。

小學五年級描寫中秋節的作文5篇5

中秋節那天爸爸可能不會回來了，真是悲哀。每年都是爸爸出錢買月餅的，媽媽卻是個“吝嗇鬼”，每次買完月餅都會找老爸報銷+利息，一想到這兒，哎呀，我的中秋節肯定沒有什麼好過的!真是悲哀到了極點。這麼好的一個節日，怎麼能這樣亂過下去!找找媽媽說說去，媽媽肯定不會給我買月餅的!媽媽也是個很沒有情趣的人，比較愛念佛。家裏似乎只有我一個人比較有情趣。

這個中秋節肯定吃不上月餅了!一想到這兒我就悲哀了。這個中秋節這樣過多麼不高興呀!我得想個法子!呵呵，有了!誰肯收留我呀?我要博餅呀!我要吃月餅呀!(沒人!)鬱悶，我不想這樣過!嗯，有了!既然這個中秋節不能博餅了，那我就來唱歌+跳舞!放個蔡依林的歌曲，邊唱邊跳，唱個過癮，跳個勁爆!哈哈!這樣子我就很滿足了，我這個人的要求是不高的!我除了愛跑步之外就是喜歡唱歌了，因爲我認爲我還挺有唱歌天賦的，不信你來聽聽!(我不敢呀!)

唱歌跳舞過癮之後，就坐在陽臺上賞月，再來一杯“美酒”，其實是白開水!再來塊“月餅”，是想象的!可悲呀!舉頭望明月，低頭思故鄉。估計我又會思念起我的小弟了。思念也得有個效果，我也要把弟弟帶來一起賞月!我決定賞月那時，用弟弟生前用過的小毯子做成他身體的輪廓，然後抱一抱，啊!這真是一種享受!我想那個時候我一定會想：“我是世界上最最幸福的人!”也許你們會感受不到，但我卻會深深地體會到。跟弟弟的化身聊聊天，這真是一種幸福啊!有可能有人會說我瘋了吧，的確，我覺得我自己也有點瘋了!不過不管人家怎麼說，我還是很幸福的!

賞完月之後，只好抱着弟弟的化身讀讀書，哈哈，我實在是太幸福了!飽讀詩書之後，該休息了。抱着弟弟的化身，安寢。在羅嗦一句：“我好幸福呀!!”

中秋節我只能這麼過了，不過還是挺幸福的!