最後一課作文1000字 小學生作文

最後一課作文1000字_小學生作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的最後一課作文1000字_小學生作文，歡迎大家分享。

“下課了，老師，您辛苦了……”下課鈴音迴盪在學校的每個角落裏，同學們傷感地走出了教室，眼眶有些溼潤，因爲這是張老師給我們上的最後一節物理課。

這個消息，老師一上課就開門見山地告訴了我們，她要回去完成她的畢業論文。有些同學發出驚訝的聲音，有些同學則裝作淡定，好像什麼也沒聽見一樣。我心裏有了一絲小小的觸動，一個這麼好的老師再也不教我們了，確實有些遺憾。

整節課的紀律非常好，沒有一絲吵鬧聲，同學們都想給老師留一個好印象。每個人都聚精會神地聽着課，老師也講的很認真。或許，她一直就是這麼認真地講課，只是我們平常沒有注意到罷了。

這種寂靜的氣氛，直到臨下課前十分鐘才被打破，老師說要給我們每個人發一個氣球，作爲紀念品。大家都歡呼起來，課堂裏的紀律彷彿又回到了老師第一次教我們的時候……

那時，同學們還不瞭解這個新老師。大家都以爲這個老師不會很嚴厲，一上課就開始吵起來。慢慢地，我們知道了她是一位千載難逢的`好老師！就連班主任都說張老師有成爲優秀教師的潛質。“這老師很認真，但畢竟能力有限。”張靖宇當時這樣評論她，現在，是不是應該換一句話了呢？

有些同學拿到氣球后，選擇了當場把它吹爆，或者是隨便吹着玩。而我並沒有這樣做，我靜靜地把氣球塞到了褲子口袋裏。

下課以後，有些同學去和老師做最後的道別，而我並沒有這樣做，我徑直地走出了教室，又和往常一樣去和朋友玩了，把這傷感的情緒拋到了九霄雲外。

當我回到教室時，老師還沒有走，還在和一些同學說着話。我和平常一樣坐回了我的座位上，唯一不同的是，那特殊的感覺使我全身發麻。我不知道爲什麼，一走進這個教室，心頭就不由自主地躥上一種特殊的感覺，那既不是傷心，也不是高興，那是一種難以用語言來形容的感覺。

正在這時，老師背起了她的書包，準備離開教室。我不知道老師是否注意到了我，那已不重要。重要的是，我看到了她的背影，顯得那麼高大，令我永生難忘……

我記住了——

當發下來作業時，老師會說：“有什麼不懂的，可以上那個小黑屋去問我，我在那兒等着你們”，接着就會有一羣同學進進出出。

當她把整個黑板幾乎寫滿時，她會隨便找個人：“你，上來把黑板擦了。”接着就有一個“倒黴”的同學帶着無奈的表情站上講臺，拿起抹布。

當我們紀律不好時，她會給我們講一些我們從沒聽過的話，接着同學們的臉上少了一些驕傲自滿。

我記住了她那永遠經典的東北口音。我不希望老師能記住我或每個同學，只是希望老師會記得當時她來過山東濱州這個平凡的地方，來過濱城區四中這所平凡的學校，來過初二·五班這個平凡的教室……