隱形的翅膀作文800字 高三優秀作文 高三作文

隱形的翅膀作文800字_高三優秀作文_高三作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的隱形的翅膀作文800字_高三優秀作文_高三作文，歡迎閱讀與收藏。

隱形的翅膀作文800字_高三優秀作文_高三作文1

“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”

是的，回首初中三年的生活，有喜有憂，有笑有淚。因爲有天使伴我成長，我的初中生活有滋有味，有聲有色。

那次，我的期末測試考得一塌糊塗，我覺得我的世界末日到來了。晚上，趴在牀上，久久不能入睡。最後，終於睡着了，卻做了一個夢。在夢裏，父母罵我老師也罵我，同學也都瞧不起我。我的眼角不住地往外冒着水汽，如洪水般滔滔不絕。

第二日，起牀後，母親問我昨晚睡得好嗎？有沒有想考試的事？既然考過了，就讓它過去吧！我撲進母親的懷抱，那懷抱好溫暖，好溫暖，讓我的眼角冒着熱汽。

回到學校，我的腦子裏全是那幅讓我膽戰心驚的畫面。當老師走進教師裏時，我握在手中的筆一下滑落到了地上。後來，我所擔心的事沒有發生。老師還說：“不能被一次不如意擊退，不能因爲一次的失敗就退下戰場來。我們應該多反思自己的不足，重整旗鼓再次站上擂臺。”老師還告訴我不論在什麼時候都要堅持，陽光總在風雨後，烏雲上也會有晴空。我們應該接受這時間的一次，因爲我們的身邊總有人在支持着我們。每一份希望就在我們心中。

朋友們看見我因爲成績而悶悶不樂，想方設法的讓我開心起來。我的眼角再次溼潤了，這時，我才發現我的背後一直有一雙隱形的翅膀。它能夠帶我飛得更高更遠，它能夠帶給我快樂與溫暖，它能夠帶給我許多啓迪。

這一次，汶川發生地震了，我想對災區的朋友們說：“親愛的朋友們，這一次你們受到傷害，我們都很同情。但我希望你們也能在遇到困難和挫折事，意識到當你灰心絕望，氣餒退縮時，會有一雙隱形的翅膀在支撐着你。我希望你們能勇敢地面對生活中的挫折，不要因爲在這次自然災害中失去了親人就把自己封閉起來，你們要更堅強。我們與你同在，與你同甘苦；我們與你同在，與你共患難；我們與你同在，與你一起共建新家園。”

但願這雙人人都有的隱形的翅膀能助你飛翔，助你搏擊藍天，助你飛向成功！

“我終於看到，所有夢想都開花，追逐着年輕的歌聲多嘹亮。隱形的翅膀……”

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今天，爸爸媽媽帶着我和哥哥去電影院看電影，我們看的是《隱形的翅膀》。電影首先放出的是一個姐姐跟她的朋友一起放風箏時風箏沒放好，不小心落到了電線杆上，那個姐姐叫玉環，她用一根木杆去弄風箏，想把風箏扒下來，可沒想到的是，風箏還沒下來，她的手卻被電到了，而且燒傷程度很大。她的父母把她送到醫院，醫生說傷太嚴重，必須把手切除。 從此，玉環姐姐就變成了殘疾人。

沒有手的她心情非常難過，是手做的事情只能用腳去做了。有一天，奇蹟出現了，玉環對她媽媽說：“我想考大學。”媽媽高興的答應了。媽媽給她找了一所學校，可是校長不同意，因爲她沒有手。媽媽求了校長很久，總算讓校長答應了讓她先試一試。老師課上完了，也快放學了，老師發了些作業給同學們回家去做。同學們都高高興興的回家了，玉環也背上書包往回走，離家不遠的地方，她不小心摔倒了，因爲沒有手，只能慢慢的爬起來，但她還是堅強的做到了。做作業的時候，因爲用腳不習慣，開始寫的歪歪的，後來不斷的練習，終於寫好了。

第二天，玉環把作業交給老師看，老師看到她寫的作業，真心的收下了她這個學生。上課的時候，玉環認真的聽老師講課，把老師教的許多知識和道理一一的記在了心裏。有一天，放學回家的玉環沒看到媽媽，她到處找，最後終於在湖邊找到了，可她看到媽媽正往湖中走去，她連忙去拖媽媽，可她和媽媽一起被水沖走了，幸好爸爸及時趕到，把她們救了上來。玉環知道媽媽是因爲她的原因受不了這個打擊，她傷心的哭了，出院後，她一邊做作業一邊照顧媽媽。

後來，玉環被選上當了運動員，老師問她想選哪個項目，她選擇了游泳。很快，殘疾人運動會開始了，可正在這是她爸爸打來電話說媽媽又失蹤了，這給正準備比賽的玉環很大的打擊，她精神很不好。比賽開始了，她本來落後於第三名，但在同學和老師的鼓舞下，她咬緊牙關，奮勇向前，超過第三名，接着又超過第二名，終於超過了第一名，獲得了本次殘運會的冠軍。接着不久，她又考上了大學。

這篇電影讓我學會了我們一定要自強、自立，在苦難面前不要低頭，要有像玉環一樣奮勇向前的拼搏精神。

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“每一次，都在無邊作業中迷茫。每一次，就算是累倒也沒人來幫。別去想，有一天作業又少又簡單。我看見，作業成筐。”這是我的語文老師給我們的一首歌。而關於這首歌，還有一件給我留下深刻印象的事。

那節課，老師在抄這段歌詞時，把最後一個“筐”字用了一個裝滿作業的大筐代替。而當我們抄完這段歌詞後，議論聲特別大，有些人還在底下唱了起來。爲什麼這段普普通通的、僅由老師改寫過的歌會引起同學們如此大的反響？原來，這首歌唱出了我們的心聲，唱出了我們因作業多而難以應付的局面，因而才產生一石激起千層浪的效果。同學們在下面你一言、我一語地議論起了自己作業的多少。老師走下講臺，隨手拿起了一位同學的家庭作業本，給我們舉了起來。16開大小的本，密密麻麻地寫滿了字，而頁數也有好幾十頁。看到這，我驚訝得目瞪口呆：平常我還認爲自己學校留的作業太多，現在看來，這不算多，還算少的呢！“同學們，先停一停，安靜一下。既然你們都覺得自己的作業多，那麼有誰知道這是爲什麼?”“可能是因爲老師們太看重我們的成績。”“可能是因爲老師看到自己班的成績不好，爲了提高成績，就盲目地給我們留作業。”大家積極回答。“好，你們說的很對，老師向你們道歉。如果你們知道了原因，那你們有沒有什麼好辦法能改變這個現狀嗎？”我想：我們的確沒有辦法，總不能把留作業多的老師都開除了了，那樣就沒有老師給我們上課了。即使上級派一個檢查團來也沒用，老師完全可以讓我們用一節課背一背答案，到時候按答案說一遍，並且那樣老師會讓我們把那節課上所要寫的東西回家完成。果然，同學們跟我的想法一樣，都覺得沒有辦法。“你們已經知道沒辦法改變現狀，那麼我們應該如何去面對？”“心平氣和地面對。”“樂觀、開朗地面對。”大家紛紛說出了自己的想法。“很好，既然大家都明白了，就跟我抄下面的歌詞吧。”

“不去想，課業負擔究竟有多重，我看見，成功的希望就在我前方。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。”

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我的奧數學習不太好，腦子反應有些慢，總覺得自已接受能力差，不如同學們那麼聰明，對自已也越來越不自信，認爲自已沒有一點學習奧數的天賦，所以很不喜歡上奧數課。慢慢地上奧數課我開始不認真聽講，作業也不認真對待。也免不了遭到父母的責備和老師的批評。

直到那天，我才發現原來我有一雙隱形的翅膀！這翅膀讓我重新喜歡上了奧數。

那是一個風和日麗的下午，我照常去奧數班上課，那天講的是“牛吃草”的問題，徐老師耐心的講解後說：“同學們，我們來做一道比較有意思的題，來，看題！快做！”我一看黑板上的題目，題中給出的線索東一個，西一個，一看就是那種需要左拐右拐，算到頭暈的題目。但不知爲什麼，我那天像是吃了“靈泛得樂”一樣，三下五除二就解答出來了。因爲平時沒有認真學習，所以我對自己計算出來的答案不確定是否正確，我做完後靜靜的等待着老師講解，而這個時候其他同字們還在低頭冥思苦想，奮筆苦算。我開始懷疑自已，爲什麼平時的學霸級同學還在計算，而我卻這麼快就做完了？我肯定是做錯了吧？我心理犯着滴沽，想着要不要趁老師還沒發現，再重新計算一下。 可是，遲了！徐老師發現我停筆後就從講臺上走下來，拿起了我的練習本。我心想，完了！完了！這下糗大了，肯定是做錯了，同字們一定會笑話我的，這下我又死定了！一定會被批評的！緊張得我手心都開始冒汗時，徐老師拿着我的練習本上了講臺。

徐老師拍了拍手道“同學們，停一下，看過來！”，我聽到這心裏一沉，頭低得更下了，不敢直視老師的眼睛。“大家看看李明孫達同學的解題方法多麼正確，思路多麼清晰，而且這麼短的時間就解答出來了，真不錯！實際上這道題”不知道什麼時候，我低下的頭已經擡起來了，臉上多了些被老師表揚後羞澀的紅暈，眼睛也明亮了許多．我彷彿看到我有一雙隱形的'翅膀，這翅膀給了我自信和希望，這翅膀能將複雜的東西簡單化，讓我面對未來的每一個困難不再退縮而是勇敢去挑戰。

下課回家的路上，腳步特別輕快的哼起了歌兒：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀 ，帶我飛飛過絕望”。

我知道，這隱形的翅膀就是認真、自信、努力！我相信我能做到！

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當獵人用槍瞄準我，我知道自己必須飛翔，但我卻沒有翅膀，只是現實生活中普通的一個生命。

我確實想飛，即使不是面對死亡。看見那麼多生命離去，看見那麼多孩子，或者少女，年輕的生命，離開，我懂得了堅強，懂得了關愛，懂得了珍惜幸福而又美好的時光。面對祖國的版圖，我看到在汶川廢墟上長出了春天第一棵小草，小草以它特有的氣質告慰生命，在版圖上，處處是紅心，處處有一種迎接困難的激情，一種勇於戰勝大自然的力量。面對地球上蔚藍的海水，我看到人們在尋找一種希望，法航中失去生存權利的生命，面對海水，我們默哀，向生活在同一片藍天的生命們祝福。我沒有翅膀，但我有心，有一雙隱形的翅膀。

這雙隱形的翅膀讓我的生命波濤洶涌，激勵着我飛翔，放飛心靈，不斷地前行。當陽光穿過高樓大廈，當陽光穿過簡陋的山區小學校舍，當陽光灑向南海羣島的哨兵臉上……我看到五星紅旗在飄揚，這是中國的翅膀嗎？我想是，是埋在我們每個人心中的那雙隱形的翅膀。讓大家的心相連，讓大家一起放飛愛的心靈，放飛中國的翅膀，放飛一個民族的希望。

我有翅膀，我有一雙隱形的翅膀。輕輕地飛翔，別問我的眼裏爲什麼還有淚水，因爲我看到了太多的真情。看到一個白髮老人和災區同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在廢墟中讀書的神情，看到了救援的子弟兵振聾發聵的吼聲，看到扒開廢墟尋找生命的鮮血長流的手，看到了給幼小生命餵母乳的民警……什麼是無私，什麼是真情，什麼是財富，什麼是博愛，什麼是崇高……我明白了這雙隱形的翅膀，我有，你也有，她也有，我們都有，不是一雙，是千萬雙。

我有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒有飛得更高，向蒼鷹那樣搏擊長空，我也慚愧我沒有把我的翅膀借給別人，讓大家一起飛翔。路，那麼坎坷，讓我們學會了堅強，學會了一步步前行。只能心中藏着翅膀，去耕耘和收穫，讓種子在汗水中生長。

我們都有翅膀，都有一雙隱形的翅膀，承載着責任，承載着生命的真諦，承載着一種力量，活着，堅強地活着，向着希望時刻準備着飛翔，準備着啓程。飛過大山，飛過海洋，飛過南極，飛向太空，飛向人類的高度……

我有一雙隱形的翅膀，我要和大家一起，尋找希望。

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我有一雙隱形的翅膀

拖着沉重的雙腳走在回家的路上，寒冷的秋風無情地吹打着我的臉頰，我想現在即使太陽當空照，我也不會感受不到一點溫暖。看着手中那張早已被蹂躪的不堪入目的成績單，鮮紅的分數刺得我的眼睛生疼，無奈，算了，走吧。

秋風捲起地上的枯葉帶向遠方。眼前的家門明明近在咫尺卻顯得遙不可及，明明應該一定洋溢着溫暖，我卻感到如此恐懼。終究，我無力再向前邁進一步，轉身，跑向了遠方......

天色漸漸昏暗，街上熙熙攘攘的人羣漸漸散去，一扇扇明亮的窗戶中，飄出陣陣飯菜的香味。不知不覺間，我來到了一家麪攤旁。摸了摸自己的肚子，緊了緊衣服道:“師傅，來碗麪。”不一會兒，一個白瓷碗出現在我的面前，碗中的牛肉麪熱氣騰騰，飄出濃濃的肉香。在我的手觸碰到碗的那一刻，我似乎感覺到了一絲溫暖的氣息。低頭嚐了一口，不錯，挺香的。“要不要再加點湯？”師傅不知什麼時候站在了我身邊，我一擡頭，發現他竟是一位盲人。也許是感受到了我的驚訝，他自言自語道:“我是個學生，曾因爲一場疾病而失去了雙眼，我也因此被剝奪了讀書的權利。”

我默默地望着他，蒼白的臉色，下巴有一小撮短短的鬍鬚，整個人好似飽經風霜，那雙緊閉的眼睛給人一種說不出的神祕與成熟。接着，他又若有所思地望着天空，淡淡的說着：“雖然我的眼睛不太好使，但耳朵要比一般人更加靈敏，小妹妹，你是不是遇到不順心的事了？”沒等我回答，他又自顧自地講道：“即使我看不見，無法讀書，我也絕不放棄，無論跌倒了多少次，我都會爬起來，因爲我想讀書！我要讀書！”望着眼前的這個大哥哥，心中被溫暖和勇氣一下一下的衝擊着。我似乎看見了他身上透出的那股倔強。雖然看不見他的眼睛，但我卻感受到了他那堅定的信念和那不服輸的勁頭。霎時間，只覺得被深深地震撼住了，突然間，我明白了好多，迅速放下筷子，一句“謝謝”後，我飛快地奔向家的方向.....

現在，我已不再害怕失敗，因爲，沒有失敗就不會有成功，不經歷風雨，怎會見彩虹？

謝謝你，大哥哥，爲我添上了一雙隱形的翅膀，我會帶着你的話飛向遠方，踏入成功的殿堂。

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天，還是那蔚藍，目光卻暗淡；望着逐漸模糊的身影，卻不停息。如今，90後的抑鬱、傷心，已經譜寫成歌，90後的故事，總與傷感同行。

十二歲那年的夏天，突如其來一個大地震，那時的我茫然無措，也因此對生活產生了恐懼。

這是一節艱難的語文課，我忍了四十分鐘的疼痛，我的肚子很寒酸，這是一種前所未有的說不出的感覺。我認爲是我忍得太累，汗浸溼了我的褲子。

鈴，好耶~終於下課了。我像鬆了綁的人質一樣嗖的衝進廁所但肚子卻不見好轉，我無力的洗了手，中毒似的走向班級。這時，我最好的朋友攔住了我，勸我別進班裏。可我只想到班級坐下，緩解肚子的痛。我還是踏進了這門口。

果然，我看到了同學們對我的奇怪的眼光，感到很是害羞，於是小心翼翼地走向我的位子。旁邊的人見我來了，便開始起鬨，他們說我屁股爛了，笑我髒，笑我臭。他們叫我看我的椅子，於是我看見一層血跡。我的臉唰的一下都紅了，沒有反擊，我假裝不知道，一聲不響地趴到桌子上，想把這可怕的笑聲隔離，但我做不到，恨不得找個地洞鑽進去，我的心中響起了轟隆隆的雷聲，頓時，暴雨瘋狂地肆虐。我欲哭無淚，是同學們的嗤笑聲與肚子的疼痛遮蓋了淚水。

一節課，兩節課我都沒敢再站起來。直到放學同學們都回家了，我才做賊似的將椅子抹乾淨，遮着褲子一拐一拐地回家。

醫生說我來月經了，同時也生了一種病。我也知道，這種痛苦將伴隨我許久。只要我坐過的地方，總會留下一片紅色，我對紅色產生的恐懼，是無法形容的。我於是每天賴着臉皮上學，一坐下便不敢起來，直到同學們都回家了，然後將椅子擦乾淨，忍着疼痛回家，吃那一粒粒苦澀的藥

時間不停的走，我懦弱地想要放棄上學，以避開同學們的異樣眼光。但我更害怕的是父母長輩的嚴肅眼光。因此，我的每個月都是在同學的嘲諷與身體的疼痛下熬過。美麗的現實，還是與我那麼遙不可及，留下的，只有依舊傷感的季節。但我不得不堅強去面對。

漸漸地，我的病好了。本熟悉了原來的一切，現在回憶起來，是一種淡淡的幸福。因爲我不願我的生活成爲傷感悲劇，我不願自己無結局地墜落。我夢想的是快樂，我向往的是美好，我喜歡的是我的臉上掛滿甜甜笑容，我追求的是我的身上煥發七彩陽光。於是我掙扎了，努力了。堅強始終成了我的解藥，爲我帶來了無盡的希望。

傷感是90後曲調，但堅強更是90後的靈魂

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——題記：上帝給予我們智慧，無論什麼時候，我們都應該有一顆堅毅的心。“每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望……”熟悉的音樂聲響起，《隱形的翅膀》，一個美麗的短語，正如歌中所唱到的一樣，我們每個人都有一雙隱形的翅膀。

我記得我曾經看過一篇關於教育不公平性的文章，在文章中，教育不公平性在世界各地都廣泛存在，例如美國的哈佛大學就有一些哈佛世家，他們大多數家庭成員都是畢業於哈佛，工作於哈佛。在這些哈佛世家中，有些孩子雖然沒有達到錄取分數線但大多數都會被破格錄取，可是看一下我們中國，想要考哈佛大學，首先要託福過關，其次要高考過關，雖然我們中國有很多人能上哈佛大學，但他們依然邁不過那道坎。

爲什麼會這樣呢？難道是他們的能力不足嗎？不，不是的，他們中間哪怕是最差的也能達到哈佛大學的入取分數線！（注意，這裏這些被刷下來的人是通過托福考試）難道是因爲他們的學習習慣不好？不，不是的，他們每個人都是最優秀的學生！難道是因爲他們的英語不過關？不，不是的，他們有些人的英語甚至比少數正宗的美國人英語還要標準！那時因爲什麼原因呢？很簡單：教育。美國的教育體系比我們的教育體系完善多了，他們的大多數時間都是專讀一兩科。而且，哈佛大學對國籍要求也頗嚴，美國學生進哈佛大學的成功率要比學習成績相同的中國學生高。其實不說外國，就是在我們國家裏，教育水平的差距也是非常的大。像杭州、北京等地，那可謂英才輩出，大量的名師彙集，名校如若雨後春筍，遍地都是。

而且，教育水平高的地區對於各省的要求也各不相同：北京地區08年實際招生445人，江蘇地區實際招生185人，而我們廣東總共招生119人。北京地區的學生雖然成績很高，但是他們的招生量更高，收到的教育也更好。我不禁想起來最近在讀者上看到的一篇文章，那是講述寧夏等邊緣地區的學生的一篇文章，以一名支教教師的角度，把這些邊緣地區孩子們條件之差清晰地反映在我們眼前——他所教的班上字典只有6本是正版的，而且大多破舊不堪，甚至有些都已經破的快爛完了，偌大本字典，錯字連篇。都說查字典查字典，連字典都是錯的，又怎麼能差呢？這，就是教育的不平等。

不平等在任何時候都會出現，可是我們有什麼辦法呢？“如果你無法改變環境，那就適應它吧。”怨天尤人是沒有用的，你付出的努力終將會有收穫，雖然比例不高。

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我有一雙翅膀，是一雙隱形的翅膀，它是由爸爸、媽媽對我的愛所凝固而成的。從小到大，這雙翅膀一直陪伴着我，如同我的影子。

在我很小的時候，爸爸爲了讓我和媽媽過上幸福的日子，外出打工至今也未回家。八年了，轉眼就過去了八年。爸爸在艱難中生存，一步步走到現在，在生活沉重的壓力下，爸爸變黑了，粗糙了，顯得很蒼老。我卻在時間流逝中，從一個天真幼稚的小女孩變成一個豆蔻年華的少女。小時候，我一直在想爸爸爲什麼不在我的身邊？難道他不愛我？現在我知道了爸爸離開的原因，明白了爸爸的心思，更理解了爸爸的心情。爸爸雖然沒有陪在我身邊，沒有陪着我一起哭、一起笑、一起玩耍，一起成長。但我知道，爸爸是愛我的，爸爸的愛跨越千里，一直陪在我的身邊。它是我的隱形的翅膀！

從小媽媽一個人承擔了兩份責任，既是嚴父又是慈母，爲我準備早餐，然後叫我起牀洗刷，叮囑我出門時要記住關燈，關門後，轉身就匆匆離去。直到下午5點左右、又時天都黑了，媽媽才一身疲憊地回到家，放下包馬上爲我準備晚飯。既要工作有要照顧我，還要輔導我學習，可媽媽卻總是笑臉對我，從不抱怨，只希望我身體健康、快快樂樂。媽媽，女兒讓你受累了！可一旦我犯了錯，媽媽就特別嚴厲，口頭教育，嚴重時還要動棍子。棍子“打”在我身上，“疼”在媽媽心上。無論怎樣媽媽都是愛我的，只是媽媽把愛深深地藏在心裏，從不輕易顯露。“寵愛”、“溺愛”是一種變態的愛，這種愛會害了你，給你和親人帶來嚴重的後果。它會使你分不清黑白，辨不清正邪，一步步走向犯罪的道路。到那時，你後悔都來不及了。媽媽是愛我的，她的愛會一直陪伴在我身邊，讓我知道什麼是“對”什麼是“錯”，讓我在生活的道路上健康成長。它是我的隱形的翅膀！

我有一雙隱形的翅膀，它是一直陪在我身邊，帶着我飛過高山，穿過河流，衝向那藍藍的天空！我有一雙隱形的翅膀，它一直陪伴在我身邊，永遠不會消失！直到長大、生老病死！啊！隱形的翅膀，每一個人都會有一雙隱形的翅膀，那是愛的結晶，不僅僅是親人的愛，它還代表着朋友的愛、老師的愛……任何一種愛都會使你有一雙隱形的翅膀。

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每當我從教室的窗戶向外眺望，那淡藍明澈的天幕總讓我有種飛翔的渴望。我知道我一定有一雙隱形的翅膀，能帶我去追尋前方最美的霞光。

勇氣能讓翅膀越發硬朗。通往成功的路上，不管遇到多大的考驗，我都會咬咬牙揮着翅膀勇敢去闖。跆拳道館裏，我的轉身一腳，把兩釐米厚的木板破開；原本以爲不可能的事，我只嘗試了一次便做到了。這份成功的喜悅，至今仍每每讓我從失敗的消沉中再度振作起來，因爲我曾深深感受到，只要有決心、有毅力，這世上沒有完全不可能的事情。我知道，我有一雙勇敢的翅膀。

執着給了翅膀不倦的動力。追夢的路途遙遠曲折，但我明白只要再堅持一秒，便又邁出了一大步。800米的長跑我總能調整呼吸堅持下來，而十幾公里的環湖跑對我來說的確是一大挑戰。湖邊的清風我已無暇享受，愈顯沉重的步伐讓我屢次不得不停歇下來。看着別人從身邊吃力地跑去，我皺皺眉，邁開步子跟了上去。衝向終點的一刻，我絲毫不爲遠遠的落後而失望，卻爲自己最終的堅持而欣然。執着的信念，一定會給疲乏的翅膀不斷注入新的活力，支撐着繼續飛向天際。我知道，我有一雙執着的翅膀。

自信賦予翅膀最強勁的力量。無論撞上多嚴峻的風浪，自信的笑容總能帶來好運。當我得知我獲得英語競賽的三等獎時，我相信這是偶然中的必然。英語成績不算優異的我能領到這份獎狀，還是心中那一份自信所造就的。考場之上，我就笑着告訴自己，試題多難，我也不會輕易輸掉。

即便是在平日的學習中，我亦能如此，握住拳頭，相信自己，什麼挫折都不會擊垮我向前飛躍的信心。我知道，我有一雙自信的翅膀。

在我心中，一直有着這麼一雙隱形的翅膀。它曾經伴我穿越無數的障礙，而日漸豐滿，正帶領着我繼續不停息地去追尋最耀眼的光華，實現最初的夢想。勇敢、堅持、不服輸，閃爍着光環的羽翼還載着我翱翔於雲端，一點一點靠近淡藍天幕下那絢麗動人的霞光。

就帶上這雙隱形的翅膀，飛吧！有勇氣、執着與自信的鼓舞，高考的天空下一定也能有我最矯健的姿態！

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曾經聽過這麼一首歌，歌中唱到：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”

張佳歡出生時，醫生沉重的嘆息：“她脊椎肌肉萎縮，最多隻能活上一兩歲！”然而，今天已十五歲的她，卻在生命之頁屢屢譜寫奇蹟。她，無法站立，卻能在大海里遊動如魚；她沒進校園，卻靠自學修讀大學課程；她學習英語、德語、意大利語，只爲了能從多種語言演繹異國歌曲的內容。她用英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》，音域寬廣，歌聲甜美。她神采飛揚地引吭高歌時，輪椅上那萎縮的身子高大如一巨人。

最絕的是藝術總監邰麗華，兩歲那年因發高燒注射鏈黴素而失聰，上聾啞小學時，受律動課老師的影響愛上了舞蹈。在《白舞鞋——我的自由》一文裏，她講述了自己曾經發狂的渴望——擁有一雙白舞鞋。可是，爲了帶她治病，母親辭去了工作，全家四口人只能靠父親微薄的收入維持生活。父親洞悉她的願望，

在她七歲生日時，給她買了一雙白舞鞋。爲了練舞，她全身跌的紫一塊青一塊，爲了不讓媽媽擔心，她常年穿着長褲來遮蓋身上的傷痕……

這晚，她的獨舞《雀之靈》，確實已臻於藝術的化境。雙臂柔弱無骨，身體軟如雲絮；舞姿輕靈、輕盈、輕俏，如深山的月光，如樹梢的微風，如荷葉上的圓露。讓人如飲甘醇，醉的難以自抑。

站在臺上的每一位表演者，背後都有一個悲傷的故事。他們原本是不幸的，但是，他們的雙親，用厚重如山的愛給他們鑄造了一雙隱形的翅膀。而他們生長的社會，又以寬闊如海的胸襟，爲他們塑造了另一雙翅膀。

這雙翅膀，帶他們飛越了重重難關，讓他們在藝術的天地裏展示了生命的價值。

我也有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒有飛的很高，像蒼鷹那樣搏擊長空。路，那麼坎坷，讓我們學會了堅強，學會了一步步向前。只能心中藏着翅膀，去耕耘和收穫，讓種子在汗水中成長。

我們都有翅膀，都有一雙隱形的翅膀，承擔着責任，承載着生命的真諦，承載着一種力量。活着，堅強地活着，向着希望準備飛翔，準備啓程。飛過大山，飛過海洋，飛向太空，飛向人類的高度……

我有一雙隱形的翅膀，我要和大家在一起，尋找希望。

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傳說中，天國中的大天使米迦勒？亞特拉擁有華美而有力的聖光羽翼，這三對翅膀可以帶着他飛過世間一切坎坷，翅膀上閃耀着的希望之光是天下最美的景象。身爲凡人的我並沒有米迦勒那神賜的六翼，因此我只能在一次次的失敗中，創造出屬於自己的隱形翅膀。

勇氣的翅膀

在我前十三年的人生旅途中，我失敗了很多次，也受了許多“傷”。我一次又一次地向未來發出挑戰，卻一次又一次地被打倒在地上。可是我卻不願放棄，不願讓期待着我高飛的人失望。所以小小的我，在一次又一次的挫折中一點點地聚集着勇氣，用自己在失敗中流下的眼淚將它們黏合起來，製成了一對翅膀，一對讓我即使失望也不會絕望的勇氣的翅膀。勇氣的翅膀，帶我飛翔。

毅力的翅膀

無論是多麼有力的翅膀，都會有疲憊的時候。想要真正的高飛，除了勇氣之外，我們還需要另一樣必不可少的東西——毅力。如果說勇氣是你無所畏懼勇往直前的支撐點，那麼毅力就是保證你長期飛行的動力源。大部分人的毅力是後天形成的，但是擁有它的過程卻是十分困難和漫長的。擁有毅力的人大多有一種不服輸的精神以及一顆爭強好勝的心。當他們一次又一次地陷入人生的低谷時，他們心中總會告訴自己“再堅持一下”。一次次的堅持成了他們的習慣，毅力的翅膀就在此時長了出來。毅力的翅膀，給予我源源不斷的力量。毅力的翅膀，帶我飛翔。

創新的翅膀

勇氣和毅力可以幫助我飛得很高，可是我的夢想卻是飛到世界的盡頭，飛到伸手就能觸摸到太陽的地方。爲了達到這個目標，我選擇了創新爲我的第三對翅膀。

在信息技術高速發展的21世紀，一個人如果沒有創新能力，就會舉步維艱。創新能力是社會進步的內驅力，也是國家發展的重要推動力之一。而對於我們來說，有了創新能力，我們就能擁有更加長遠的目光和更加豐富的思想，就能幫助我們在未來的社會中贏取一席之地。

愛因斯坦曾問他的老師：“如何才能在歷史上留下自己的痕跡？”他的老師沉思了一會兒，然後帶着他來到了一片建築工地，在工人們的驚呼中踏上了一片還未凝固的水泥地，並留下了一串足跡。他回頭對愛因斯坦說：“只有自己開闢一條新道路，不能只遵循前人的足跡。”愛因斯坦聽從了老師的話，成就了物理學史上的自己。這是創新的力量。創新的翅膀，帶我飛翔。

十三年過去，我仍然沒有米迦勒那華美的翅膀，可是我卻找到了屬於自己的隱形翅膀，帶我飛翔，飛向希望。

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她叫林小悅，是這學期新轉來的。第一眼見到她，印象就不怎麼好。她的頭髮亂蓬蓬的，好象從來都沒有梳過，她很瘦小，可是穿着一件很肥大的舊襯衣，顯得特別彆扭。

老班好象和我過不去，竟然讓這個髒兮兮的女生坐在我旁邊，可是沒辦法，誰叫我是一班之長呢？總得有點愛心吧。

林小悅不愛說話，也不和我們來往，每天不是看到她一個人在窗戶邊發呆，就是躲在操場的一角寫日記，她從不笑也不哭，每次班上的同學欺負她，她理也不理，頭一轉又走了。

我突然對她感到好奇，總覺得她經歷過許多事情，最讓我不解的是，她每天都喜歡望着天空，還默默流着淚。

一次偶然的機會，我知道了她的祕密。

那天去辦公室找老班，正撞見她在和別人說話，我透過虛掩的門縫，看清了那個人正是林小悅小悅，你要堅強些，你是這是地震中你家唯一的倖存者，我是你姑姑，你爸爸可是在死之前特別交待過我的，要讓你走出這個陰影，你應該樂觀一點啊。原來林小悅是個孤兒，是汶川地震中的倖存者之一，聽完老班的這番話，我陷入了沉思。

小悅，我們一起回家吧一放學，我就找到了她，她點了點頭，然後默默的走了，我緊跟在她身後。

六月的天氣是多變的，不一會兒就下起了大雨，我們兩個人一起擠在一把傘下，慢悠悠的走着，小悅，你有什麼故事嗎？我的一句話首先打破了沉默，她不理我，你如果有什麼事，我可以幫你。嗯她簡單的應了我一句，星期天你去我家吧，我爸爸媽媽聽說過你，很希望你來。哇她突然大聲哭了起來，我被嚇到了，連忙安慰她。

小悅，你到底怎麼了，有什麼事可以跟我講啊。她還是一個勁的哭，雨點落裏來，將她的頭髮都給打溼了。

小悅，聽話啊，別哭了，有什麼能幫忙的，我一定幫啊。她終天慢慢冷靜下來，我們一起坐在長椅上，她斷斷續續的說：你真幸福，你有爸爸媽媽陪着。天哪，我竟然忘了她是孤兒，剛纔話正好戳到了她的痛處，唉呀，我這個該死的豬腦袋。

我的爸爸媽媽在地震中喪生了，他們是爲了我。如果不是因爲我，他們也不會死。小悅說完，又哭了起來。我拍着她的背：小悅，其實你的爸爸媽媽還沒有離開你。他們化爲一雙隱形的翅膀，時刻陪伴在你左右。有了這雙翅膀，你將會更加堅強，勇敢的面對生活，面對挫折。加油啊，我相信，你一定會有夢想之花開放的一天。小悅停止哭泣，說：恩有了這雙翅膀，我將能一直堅強的走下去，我相信我自己。

我倆都給彼此一個微笑，手緊緊的握在了一起

常德市漢壽縣崔家橋中學初二：曾帆

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我們每個人都有一雙隱形的翅膀，這翅膀給我們帶來希望，讓我們對未來充滿希冀。有了這雙隱形的翅膀，我們不再懼怕黑暗，不再懼怕傷痛，它讓我們經受挫折，堅毅忍耐。這雙翅膀可以帶們進入心靈的聖殿，那裏沒有憂傷，沒有煩惱，只有發自內心的快樂。你可能丟掉了這對翅膀，那麼你應該，趕快找回來；你可能損壞了這對翅膀，那麼你就應該儘快修復它。

當翅膀張開時，就是我們的保護傘，小小的，但是堅韌的，它讓我們遠離一切有害因素，它給了我們獨立自由的空間。當翅膀揮動時，它讓我們看到自己的夢想，接近自己的夢想，它讓我們翱翔於九天之上，鳥瞰千水萬仞，列國諸城，做逍遙遊。當翅膀閉合時，那是我們港灣，是我們的家園，順滑的羽毛，讓我們感受的家的溫暖、甜美和寧靜。

每個人的隱形翅膀是不同的，每對翅膀的色彩也是不同的，甚至一個人的兩個翅膀都是不同的。這對隱形的翅膀，給每個人的作用也是不同的，它取決於你對翅膀的認知程度，取決於你對翅膀的信任程度，更取決於你與翅膀間愛恨情仇。相信它、理解它、信任它、保護它、用心去感受它，你才能看到你自己那雙隱形的翅膀。它可能是雄鷹一樣的翅膀，可能是蝴蝶一樣的翅膀，可能是天使的翅膀，也可能是麻雀的翅膀，蝙蝠的翅膀，或者是惡魔的翅膀。翅膀的外形與狀態，就是你內心善惡交織的體現，就是某時某點，精神狀態、價值取向、情緒波動的真切化身。

這對隱形的翅膀可能幫助我們，但是，你想過沒有，當你使用這對翅膀的時候，當你張開或揮動翅膀的時候，這對翅膀也是完全有可能對別人和自己造成傷害的。它是雙刃的，一定要用好它，在最大程度上保護自己的同時，也不要讓它傷害到別人，進而傷害到自己。

昨日朋友問我“你那對翅膀哪兒去了？”我說，我正在找，我丟掉了屬於自己的翅膀，或者是它丟掉了我。也許是我的翅膀髒了，不再美麗了；也許是我的翅膀累了，不再有動力了；也許是我的翅膀厭倦了這份喧囂，也許是我的翅膀要逃離這俗世繁華，或者是因爲它憤怒於吾之追名逐利之身，或者是因爲它討厭我追波隨流和光同塵。我那親愛的翅膀，你現在在哪裏，你還好嗎？

昨夜睡得很香，在夢中我找了自己的翅膀，她好大、好美麗，潔白的羽毛像珠峯的皚皚白雪，細緻柔軟的羽毛像嬰兒的皮膚。我夢到自己又可以飛翔於九天之上了。

那對翅膀就是：快樂、豁達、堅強、寬容、理解和愛心。

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不去想他們擁有美麗的翅膀，我看到每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這是張韶涵的歌。也許在你的心目中，它只是一支歌，顯得在平凡不過了。也許你覺得，這只是一支歌嘛，有什麼好寫的。可你知道嗎?曾幾何時，它曾溫暖過我的心扉，是它改變了我。

在我讀四年級的時候，我很內向，上課不愛回答問題。雖然成績還好，卻只會死記硬背。那時候，考試沒有很多的閱讀題需要我動腦經思考，所以我每次都能靠我的記憶獲得好的成績，我也以此自得。老師、同學、家長他們都只關心我的名次和分數，從不在意我是否弄懂了，也不管以後還會不會做。可到了五六年級的時候呢?隨着閱讀題越來越多，越來越難，題型越來越富於變化，我開始感到力不從心了。漸漸地，我的成績開始下滑。我詢問別的同學，該怎樣提高自己的閱讀能力，他們都順着文章思路跑就行了。我強迫自己試了試，效果還是不行。我絕望了，我感覺自己像一個失敗者，別人的背上都插着一雙天使的翅膀，那我呢?在墜入無底的深淵。

晚上，我回到家，目光無意的掃過梳妝檯，看見那上面好像放着一張新專輯。聽聽音樂吧，也許這會給我失落的心情帶來一丁點的愉悅。

我把光盤放入影碟機，按下開關，等待着一個未知的世界。隱形的翅膀?初次見到歌名的時候，我很奇怪，怎麼會有這麼怪的名字，而當歌聲隨着旋律從影碟機裏流淌而出的時候，我驚呆了，竟佇立在那兒一動不動。“不去想他們擁有美麗的翅膀，我看到每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”過了好一會兒，我朝窗外望去，天空不知何時已落下帷幕，滿天星辰簇擁着一輪明月，遠處黑丫丫的樹幹伸向天空，明天又是一個晴天啊!

躺在牀上，我仔細回味耳中優美的旋律，品味着那些震撼我的心靈的歌詞，似乎這首歌就是爲我而寫的啊!原來我也有一雙隱形的翅膀，我並不比別人差，並不渺小!我終於找到了我的翅膀，找到了屬於我的一輪紅日。明天，在太陽升起的地方，我將煥發光彩，照耀東方。

正是聽到了這首歌，我才找回自我。難道我不該感謝它嗎?是它薰陶了我，是它征服了我，是它改變了我。我永遠忘不了你，MY BEST SPECIAL PARTNER!