校園之歌作文

篇一：校園之歌

　　臨近中考，我們將要離開這樣養育了我們長達3年的母校，將要離開一起生活了3年的同學，將要離開那是對我們進行過語重心長教導的老師。沒有人甘心就這樣離開，那就藉此機會寫一寫我們曾經擁有過的回憶吧。
　　清晨，睜開那被膠水粘個的雙眼，張開那張在夢中吃過美食的嘴巴——打個哈欠；伸伸那休息了一晚上的四肢——伸個懶腰。不情願的挪動着身子。每個人都是如此，戀着那張軟軟的牀。然而還是經不起老師的河東“師”吼。於是新的一天開始了。
　　晨練，呼吸着操場那剛被“空氣清潔工”洗過的空氣，努力放開身體追尋着我們將要面臨的終點線。同學之間互相打氣：“努力，堅持就是勝利。”隨之而來的便是：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”輕快地腳步伴着這勵志的歌曲一起迎接着新的一天。
　　課堂上，具有極大耐力的我們一起跟隨物理公式“變法”；一起跟着英語單詞繞圈；一起隨着語文老師“之乎者也”；還會跟着體育老師“長途跋涉”，迎戰那毫不留情的體育考試。
　　課下，我與同學們一起下位“買菜”。頃刻間，教室成了菜市場，你一言我一語。直到“市場管理員”敲響鈴聲，準備上課。
　　晚自習，一起與老師備戰中考。然而老師在“臺上舞動粉筆”。臺下觀衆不顧形象“磕頭”以表忠心。老師再次“師”吼，臺下“拍下不朽電影”。同學們順水推舟，都自動加入演繹派，證實自己沒有遇周公。不得不說同學們的演繹真絕。
　　校園之歌譜也譜不完，就讓我們記下最深刻的吧！你對我譜寫的“校園之歌”感興趣嗎？如果感興趣，中考過後，聽我與你“細說乾隆”。

篇二：校園之歌

　　她是在見到他的第一眼就喜歡上他的，看到他的第一眼就被他那種瀟灑而迷住了。她喜歡他如風的感覺，乾淨、清爽。他們並不認識，也不在一個班。可是，有緣似的，只要一下課，他們就可以遇見。她不喜歡總盯着男孩看，所以，她經常看到的是他的背影。偶爾四目相對，她便很快將眼睛躲閃。　
　　她不瞭解他，不知道他是不是已經有喜歡的女孩了，也不知道他是否注意到她了。她有一些害羞，很想告訴朋友這些，可是她卻不知道怎麼開口，害怕被搞的沸沸揚揚的。她經常想我們也許會有緣吧，可是她也常常想到“有緣千里來相會，無緣見面不相識”這句話。她的心裏矛盾極了。　
　　她該怎麼辦，誰可以幫幫她？

篇三：校園之歌

　　說起樂事，當然滔滔不絕。可是最令我難忘的還是五年級小學語文競賽時，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢寐以求的。當校長讀到我的名字上臺並且把證書發到我手上時，我才意識到這並不是夢境，而是事實。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開的一朵花，猶如盪漾在春水裏。臺下的同學也給我增添一份難得的自信。看着手中的證書，我感到既驚訝又理所當然。因爲我知道這是我一向以來勤奮的成果，凝聚着我無數的汗水，但它也提醒着我榮譽只代表過去，並不預示着未來。要想給求學生涯中留下更多的輝煌和榮譽，就得堅持不懈、發奮上進。　
　　提到“苦”，我想沒有人不會想到六年級。說得對！六年級，“地獄式”的訓練確實“苦不堪言”。書桌上的作業天天都堆積如山，什麼音樂課、美術課和活動課，全都化爲烏有，變成泡沫離我遠去。仰望着天空一隻只快樂的鳥兒，心中難免回有一種無奈和憂愁。可是身爲畢業生和獨生子女的我，身上寄託着家長和老師的厚望。因此，我更應該認真學習，不辜負他們對我的一片苦心。但我也不會給自己過大的壓力，學習與玩耍的時間要要安排得恰當，下課後還會和同學聊天說笑，這算得上是“黃連樹下唱小曲——苦中作樂”吧！　
　　校園是我們學習的天堂、生活的樂園，在校園裏度過的每一個時刻、每一件事，就像一個個跳動的音符，組成一支支校園之歌，譜出優美動聽的旋律。