寫人的作文1000字
作文一：我的弟弟
圓圓的臉蛋，白白淨淨的皮膚，一雙大大的眼睛下面有一個挺挺的鼻子和一個吃飯是“能說會道的嘴”，把它們按順序“組合”起來就變成了我這個頑皮可愛的弟弟。
我的弟弟今年9歲了，大概1.35米的樣子，別看他比我小几歲，可他的鼻樑上已經架起了一副眼鏡，學習和吃飯是他最痛苦的事情。
就說說那一次吧，他和爸爸玩了一上午的遊戲，下午就該做作業了吧。他慢吞吞的打開書本，拿出筆袋，把書本一字排開就咬着筆頭開始搖晃了，我偷偷看了看時間，他做這些已經用掉了5分鐘，我在想他開始寫第一個字會是什麼時候啊？只聽他一會兒：“哎呀，我好口渴呀。”然後挪到飲水機旁邊名正言順地耽擱了起來，一會兒：“啊，我又餓了”，這個他就不敢光明正大地去吃東西了（誰叫他中午吃飯不好好吃），一會兒：“我的手好酸啊”。然後右手誇張地甩起來，邊甩還邊用尋求同情的眼光望着我，我纔不上當呢。半個小時就在他的牢騷中溜走了，而他一張試卷就做了四道題，哦，我的天。
看着自己弟弟這麼討厭學習我卻着急沒有辦法，不過，他還有更讓我們痛苦的就是吃飯。
我們還是來看看他吃飯的時候吧，那可真是“前無古人後無來者”，平時他不善言談，可一到吃飯他就成了“演說家”，這時候什麼人，什麼事情，什麼東西都能娓娓道來，他說過，飯和他有仇，他是連看都不想看到它們，他吃飯有一個經典動作：他每夾起一點菜都要仔仔細細地檢查了再吃，如果上面有一點點的辣椒皮或花椒碎都逃不過他的“火眼金睛”，他會把菜緊緊夾住，然後用另外一隻手輕輕挑起上面的“污垢”再使勁一彈，再把手在衣服上面擦乾淨。這個動作每天換來的是奶奶的嘮叨，而我則在一邊偷笑，誰叫他老是欺負我。
雖然我這個弟弟缺點多多，不過優點也不少。
我這個頑皮不愛學習的弟弟還是挺可愛的，如果我渴了，只要叫一聲，他就會替我倒水，他如果有什麼吃的東西，不管是他喜歡不喜歡的他都會給我留一點，知道錯了會主動在我面前來可憐巴巴地哄我開心讓我原諒他，玩遊戲的時候從來不賭賴，做作業不懂時會很認真地請教我……
每個人都不是十全十美，都是缺點多多，優點多多。但是很多人都是把缺點藏在自己背後，別人看得見自己卻怎麼也發現不了，而自己的優點總是放前面，當自己照鏡子的時候就全看到自己的優點了，從而讓人們只會發現別人的缺點和自己的優點。
這就是我的弟弟，一個可愛，頑皮的弟弟，一個大衆化的弟弟，一個會發現別人的缺點和自己優點的弟弟。
我愛我這個頑皮可愛又常常讓我哭笑不得的弟弟。
作文二：堅強不屈的妹妹
每天夜裏，我都會出神地凝望着如同鑲嵌在黑幕下的星星，它們像無數個閃爍的眼睛，更像妹妹那爛若桃花的笑臉，帶着深深的祝福溫和地注視着我，讓我甜甜地進入夢鄉。
七歲的妹妹臉盤白白淨淨，眉眼清清秀秀，一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯般的清脆。我與她之間的趣事，如同天上的星星一樣多，每一件事都深深地刻在我心中。
我還清晰地記得她在我家掛浴巾的那一幕，是多麼令人感動呀！一個月光如水的夜晚，我和妹妹一起淋浴。淋完後，妹妹那嬌弱的身軀離開了我的視線。當她穿完衣服後，想把浴巾掛起來，因爲個子嬌小，於是，她一手向上伸，一手用力地在牆上撐，繃直的雙腳踮得高高的，活像只青蛙般的趴着牆使勁，我忍不住就破口大笑。
聰明的妹妹開始改變戰術，她拿着浴巾的一端，用力地向掛杆上拋，浴巾不僅沒聽她的話掛到原處，還防彈回來打到妹妹的臉上，打得她的臉龐生疼生疼，只見她用小手揉着紅紅的臉蛋，生氣地瞅着高高的掛杆，翹起嘴角，我捂着嘴偷偷地笑了。
耳聰目明的妹妹並沒有這麼容易就放棄，這次她改用跳的方法。只見她雙手拿着浴巾，雙眼死死地盯着掛杆，雙腳半踹，做好了起跳的姿勢。她連蹦帶跳地向上跳，可是她實在太弱小了，跳來跳去，仍然靠不着。望着地面濺起小水花，我心裏正爲她擔心：地面又溼又滑，她再這樣下去，準會摔跤的。果然，不出我意料，妹妹剛着地，便前俯後仰，“撲通”一聲，摔了一大跤。我既緊張又心痛地問：“妹妹，你要不要緊？別這樣啦，我很快就淋完，你等等我吧！”她竟然說：“不要緊，不就摔了一跤嘛，我一點都不疼。”沒想到她剛站起來，卻又摔了一跤，像四腳朝天的螃蟹一樣倒在地面上。我大聲喊：“妹妹……”話還沒說完，她居然又站起來了，再次重整旗鼓，一而再，再而三地向上跳，她那驚人的舉動，真使我震驚。我看傻了眼，小小年紀的她就已經有這麼堅強的意志，多麼令人敬佩呀！
妹妹再次使出最大的力氣蹦起，與此同時，瞄準掛杆，把浴巾向上拋，多次的蹦、跳、拋，浴巾終於乖乖地靠到掛杆了。接着，她再踮起腳尖，左手把浴巾的“頭”拉下來，右手把浴巾的“腳”翻上去，一點一點地配合起來，經過反覆的努力，妹妹終於成功地把浴巾掛了上去了。這時，妹妹甜甜地衝我一笑，眉眼彎得像月亮一樣美。
妹妹，就是這麼一個堅強不屈的妹妹，讓我懂得無論做什麼都要有恆心，知道了不放棄是通往成功不變的道路。在那個月光如水的夜晚，留下的不只是開心的回憶，更多的是終身受益的道理。
作文三：勤勞的奶奶
在奶奶家的餐桌上，常常會有又香又甜的無花果、香味撲鼻的香椿拌豆腐、青翠欲滴的小葡萄、讓人垂涎三尺的彩色辣椒……一家人都說：“這個，要多吃一些，這可是純天然、無污染的！”這些美味的食品，都是誰變的魔術呢？是誰辛辛苦苦栽種了這麼些植物變成我們餐桌上的風景呢？噢，原來是我那勤勞的奶奶親手種的。
每天上午、中午和晚上，勤勞的奶奶都會爲我們做香噴噴的一桌飯，我最喜歡吃奶奶做的飯菜了！
有一次，我在街上聞到了臭豆腐的氣味，想買幾塊嘗一嘗，但媽媽嫌路邊的東西不衛生沒有買，這件事一不小心被奶奶知道了。第二天，奶奶起了個大早，走了好遠的路，專門去買臭豆腐，回來後又馬不停蹄地打開油鍋，爲我炸出了咬一口就濃香四溢的臭豆腐，那臭豆腐的味道可真香呢！奶奶真愛我，真勤勞，真可敬！
平時我最喜歡吃雞蛋羹。可是奶奶原來並不擅長做雞蛋羹，她知道我愛吃雞蛋羹，就反覆換着配方調試，加水多了太嫩，時間長了太硬，搭配一點火腿，滴上一些香油，哇！終於試驗成功了！從那以後，奶奶幾乎每天都爲我做美味無比的雞蛋羹！可是，原來那些失敗的不好吃的試驗品，可都進了奶奶的肚子。我每次見到奶奶做雞蛋羹的時候都會如獲至寶，當然，不光是好吃，雞蛋羹的顏色也十分誘人，那一碗雞蛋羹整體看上去是淡黃色的，像是平靜的湖面；裏面的火腿腸紅紅的，像湖水裏遊動着的幾尾小魚；上面還撒上了一些綠油油的小蔥花，像是湖邊的小草花；在亮晶晶的香油的映襯下，香味直往我的鼻孔裏鑽。即使不把它從微波爐裏端出來，我也一進屋就能聞出來奶奶給我做的雞蛋羹的香味。奶奶常說：“雞蛋的營養好，小孩子多吃雞蛋好。只要你願意吃，我就天天給你做！”她真是個無比疼愛我的好奶奶。
現在正巧是炎炎夏日，奶奶看見我全身都是汗，就又動手爲我做了美味可口的冰棒。那冰棒是用開水泡化了大白兔奶糖做的，等糖在水中化了以後，加一些奶粉，攪拌均勻了，就可以放進冰箱去。這種看似簡單的方法對老年人來說卻不容易，因爲她可從來都不愛吃冷飲，也不知道冰棒是怎麼做的，全是爲了讓我這個小饞貓能吃上冰棒，她纔跟冰箱這樣打交道呢！聽媽媽說，爲了能把冰棒做得更好吃一些，她也動了好多腦筋、費了好多功夫呢！
奶奶愛我，不止是在冬日給我端來一碗熱氣騰騰的雞蛋羹，也不止是在夏日給我遞來一根涼氣嗖嗖的甜冰棒，而是滲透在我學習、生活的方方面面……我要用優異的學習成績回報她對我的愛！
作文四：“豬老師”——我心中的英雄
“大家好！我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作着自我介紹。他的話還沒說完，同學們就鬨堂大笑，幾個調皮鬼邊捂着肚子邊起鬨：“朱老師，我看是豬八戒吧！”“他要是豬八戒，我就是孫悟空！”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發雷霆了，瞧這個老師，不但沒有發怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學生都把我叫老豬呢！”
仔細打量這位老師，長得還真雷人，中等的個子，身材還真像豬八戒，長着一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴脣。頭上依稀還有幾根頭髮，一位同學就帶着嘲笑的語氣說到：“知道老豬爲什麼禿頂嗎？就是因爲知識太淵博了，聰明的人才會禿頂呢！”他穿着一件毛藍布衣服，一條洗的有些發白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與衆不同，常在講課時穿插一些小笑話，逗得同學們鬨堂大笑。用這種方法調動起同學們學習的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內心世界十分豐富的“豬”老師走進了同學們的世界。
“豬”老師除了擅長教學外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學生幹這幹那。而“豬”老師不一樣，他帶頭幹，搶着幹。在打掃時，他還給同學們講笑話，談笑風生見，三層樓的衛生被同學們瞬間搞定。他還用自己的休息時間給學習差的學生補習，一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學們的訣別。
開學第一天，班長晶晶走上講臺，把臉上的淚水擦乾後，哽咽着對同學們說：“以後朱老師再也不能教我們了……”說着，她的眼淚又流了下來。“爲什麼呀？朱老師爲什麼不教我們了？”調皮鬼站起來皺着眉頭問晶晶，機靈鬼洋洋覺察到了什麼，輕聲地問：“晶晶，你怎麼了？”這時，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進懷裏，轉過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接着輕輕地對大家說：“就在昨天，朱老師準備到書店去買些書獎勵進步的同學，就在路上，他看見一個小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個小女孩奔來，就在這千鈞一髮的時刻，朱老師他衝了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。
時間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學們都抱在一起痛哭起來，男同學趴在課桌上默默地爲“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會想起“豬”老師，其實，我就是“豬”老師所救的那個小女孩。
“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。
作文五：站在角落賣饅頭的女人
每天傍晚的時候在學校外的路上就會想起“賣饅頭啊，正宗的老面饅頭啊，老面饅頭啊……
賣饅頭的是一箇中年婦女，上身穿着一件舊舊的青色布衫，褲子是藍色的，腳上的鞋子沾滿了泥。騎了一輛90年代的自行車，後面的座位上搭了一個好大的簍子裝了好多的饅頭，有一邊吆喝着，一邊慢慢的扶着自行車行走在狹窄的水泥路上。同學們很少買她的饅頭，因爲她的樣子讓人看了就沒有了對吃饅頭的慾望。即使是這樣但是她從來沒有放棄過，每天都會準時出現在學校後門口哪個角落裏。
她的執着引起了我的注意，她是誰？住在哪裏？爲什麼生意不好還要到這裏來賣饅頭？爲了解開着重重疑問我準備進一步的瞭解她。
那天我走到她跟前說買兩個饅頭，她笑嘻嘻的從簍子了拿出了兩個暖暖的饅頭，遞給了我。我笑着接了過來，吃了有一口說”真好吃，阿姨你真會做啊！“阿姨微微的笑了笑。“阿姨，你家在那裏啊？”我接着問。我家就住在黃家村，離這裏不遠。““哦，你家有幾口人啊”“十幾口呢，家裏吃飯的人多，出來做點小生意，緩解一下家境。“哦，”聽她講完了以後笑了笑就離開啊，她依舊站在那個角落了賣着她的饅頭。
知道了家的住址以後就打算着找一個時間到她家去看看，看看他們家怎麼會有十幾口人。
星期天的時候我到了黃家村，這是一個非常偏僻的村莊，稀稀落落的幾間老房子，我不知道那家是她住的，但是哦很快的找到了，因爲我看到她的那輛自行車。我走進一看，房子中間擺放了一長長的桌子，上面放滿了一些做饅頭的材料，屋裏沒有有一件像樣的傢俱。“你找誰啊，”，突然一個甜美的聲音傳到了我的耳朵。回頭一看，門口站直一個小女孩，她用一雙明亮的大眼睛看着我“我找你媽媽”“我媽媽？”“媽媽，媽媽，有人找你”，女孩用清脆的聲音喊着，沒過一會兒，就看到她從一大羣孩子中間走過來，背上背了一大捆的的柴，她看到我愣了愣，慢慢的微笑着說，“你怎來這裏啦”“我，我，我，我想吃饅頭”說完那羣孩子笑了起來，才發現自己回答的可笑。
她放下了柴，找了一個比較乾淨的凳子要問我坐下。“這就是我家，這些孩子都是我收養的孤兒。”“你沒有成家嗎？”“沒有。”
她那雙充滿了憂愁但又充滿了幸福的眼睛哦我不想再問下去。我站了起來，“我今天幫你做饅頭吧！這時，她微笑着，她的的微笑時那麼的美。
那天過的特別的開心，我終於明白了，只要有愛，世界就會更美麗。
作文六：有特點的我
今年我11歲，是我們實驗小學四年六班的一名成員。別看我小，我可是很有“特點”的呢！不相信？我給你介紹介紹！
我的眉毛很彎很濃，看到的人都會說漂亮；我的眼睛不大不小，因爲我媽媽是大眼睛，而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他倆的“結合品”。我最不喜歡我的鼻子了。爲什麼呢？因爲它顯得很癟。
別看我的鼻子不好看，這是這鼻子下的嘴它的功夫可是“無人能及”！就說和人辯論吧（我們語文老師老師在課上讓我們有不懂的問題就辯論），我這張嘴可是幫了大忙：假如某個人的觀點與我不符，我又認爲他說的沒有道理，那他可就倒黴嘍！我就讓我的嘴和他一通爭執，不停挑着他的錯，直到他認爲自己的說法有錯纔算完。當然，如果老師最後“揭開謎底”是我說的錯的話，我在下課時，就會真誠的對那人說一句：“對不起。”雖然我的嘴在辯論的時候幫了我的大忙，可是它有時卻那麼討厭，老是在上課的時候和別的同學說話，結果就搞得我在四年級上學期的時候沒有當上班幹部。唉，這張嘴啊，你真是讓我又愛又恨！
我呢，還有一個大“敵人”：馬虎！明明那張試卷可以考98，我卻非要倒過來，變成89；明明這次默寫我只會錯1個，卻偏要錯10個。唉，這樣的例子不知道有多少回了呢！你不信？那就讓我給你舉個例子：在離期末考試還有幾個星期的時候，我們數學老師那可是給我們卷子一摞摞地做啊！不過我轉念一想也好，因爲要是那些卷子張張得一百……哼哼，那媽媽就天天給我做好吃的嘍！於是，我便認真的做起了卷子。做完卷子後，我認爲這張卷子準能的一百，所以象徵性的查了一些題，就不管那張卷子了。結果下午老師一發卷，我可是呆了：居然……錯了整整9道題！我再一看……我都會，就是沒檢查出來（此句爲本人的口頭禪）！看看，看看，我的“敵人”又來了：直線和射線我都給標上長度了；幾道比大小沒寫；數的讀作本來應該是“四億”，我居然寫成了“4億”……這樣的例子簡直數不勝數！害得我回家被媽媽批了一頓。唉！你這討厭的“敵人”——馬虎！
嘿嘿，怎麼樣，聽完我這一介紹，我很有“特點”吧：嘴厲害；愛說話；以及我那最大的敵人——馬虎！
唉，其實我也不想我那麼有“特點”啊！不過呢，我要在此衷告一下我那愛說話的嘴和我的敵人：你們“放心”吧，我是不會讓你們永存的！我一定會徹徹底底的“消滅”你們！你們就好好等着吧！各位親愛的同學們，請大家看我的行動吧！
作文七：嘮叨的姥爺
記憶像是天仙撒下的幸運符，銘刻着五彩的往事。閃耀着絢麗的智慧火花。教誨彷彿是姥爺的天職，他用瑣碎的親切的教誨哺育着我思想的昇華。
暑氣正盛的一天，微風含着熱氣迎面撲來，樹上的蟬不停地叫着，令人心裏感到十分焦躁。我和弟弟一把推開了家門，邁着沉重的腳步走了進去，把書包扔在了沙發上，懶洋洋地往空調屋裏走，姥爺咳嗽了兩聲，我們停住腳步，不約而同地回頭張望，姥爺坐在椅子上，一隻手端着茶杯，一隻手靠在桌子上，用懊惱的眼神盯着我們。
拖着沉重的腔調說：“書包要放就放好，放在固定的位置。”
“那就先放在那裏吧。”我答道。
“不可以，有教養的孩子就要從細節做起，從現在做起，收好你們的書包，擺整齊了再幹其它的事情！”
姥爺極爲不滿哼道。
我聳了聳肩，皺着眉頭走到沙發旁邊，把兩個書包擺放好，朝空調屋走去。
“等等！”
“啊呀，又怎麼了呀？”
“你們還有作業沒寫。學而時習之，不亦說乎。寫作業能鞏固新學的內容，又可以舉一反三增加新的知識點。”
“那好吧。”我答道。
姥爺領我們到書房去。我們站在小桌旁，陽光透過窗外茂密的樹葉灑下鱗鱗斑斑的光點，在我們面前閃耀着，我和弟弟在椅子上坐下，“你們好好學，我先出去了。”
話音剛落姥爺走出了房間，我們寫起了作業。我寫着，寫着漸漸地進入了佳境。聆聽着筆尖擦着紙張有節拍的韻律；細品着書本發出的淡淡清香；體味着每一道作業題的豐富底蘊。這時，我感到在知識的海洋裏暢遊其樂無窮。
當我的作業接近尾聲時，姥爺端着茶杯走過來說：“你們學習有一個大毛病，就是不專心致志。你弟弟學習要有一個人監督才行。這次他來四川就是希望提高學習水平，洋洋，你要起一個當哥哥的責任，帶好弟弟。最重要的是要培養學習興趣。興趣是第一老師，有了濃厚的學習興趣，其他問題就迎刃而解了。”
我放下筆擡起頭，望着嚴肅的姥爺，他邊說邊用手擡了擡戴在寬大臉上的四方眼鏡，用炯炯有神的雙眼看着我，希望我們互相幫助，共同進步。
姥爺一生勤奮，學而不厭，同時，也誨而不倦。希望我們不但能夠熱愛，成績優秀；還要有良好的生活作風，一舉一動都很有修養。但是，這不倦的教誨在我們看來，都成無窮無盡令人難受的嘮叨，常常感到厭煩。
然而，隨着時間的推移，我們逐漸長大姥爺常年不斷的嘮叨，得到了我們的理解，贏得了我們的尊重。
這一聲聲嘮叨充滿了親人心靈的呼喚，深情的期盼：像陣陣春雨，逐漸催醒了沉睡的種子，破土而出，茁壯成長；又像浩浩長風，不斷推動着生命的船帆，駛向成功的彼岸。
作文八：我的爺爺
他的確很老，一副單薄的身材佝僂着腰；臉上的皺紋縱橫交錯，腦袋上倖存許多髮絲又白又長；自己還得意地稱自己爲“稀發仙”；他的眼睛十分有神，交談時的言語慢條斯理。這就是我最敬重的一位老人——我的爺爺。
金桂飄香，秋菊傲放，當我匆匆趕回家時，只看見那躺在牀上的冰冷冷的爺爺，淚花如斷了線的珠子般不停地滾落下來，腦海裏情不自禁地浮現出和爺爺在一起的歡樂時光……
滑稽的爺爺
爺爺可喜歡小孩子了，一有空就跟我們這幫小蘿蔔頭“胡鬧”！我們吹牛皮，他也跟着胡咧咧；我們討論“重大事件”，他也在旁邊“出謀劃策”；就連我們演個小話劇，他也要扮個老頭！於是不到半年，經過小夥伴的“民主選舉”，爺爺就當上了至高無上的“統帥”。
慈祥的爺爺
到了秋天落葉之時，爺爺便會帶我去樹林裏散步。爺爺把我裹得嚴嚴實實的，然後揹着我，祖孫倆就這麼走向樹林。
我喜歡讓爺爺牽着我，腳下踩着鬆軟的落葉，被爺爺那雙長滿老繭的大手拉着，心裏別提有多溫暖了！
回家時，爺爺會撿很多漂亮的樹葉帶回家。第二天，我的牀頭便又會多出一串美麗的樹葉。
蒼老的爺爺
爺爺似乎好久都沒有給我洗過腳了。一天晚上，我捧着本《三國演義》津津有味地看着。這時，爺爺笑盈盈地對我說：“孫子，爺爺給你洗腳吧！”我有些驚訝，年過七旬的爺爺竟要給我洗腳？！
我不太忍心：“爺爺，我大了，可以自己洗腳了，不用了，沒事。”“沒事，我也好久都沒給你洗腳了！”沒辦法，爺爺優勢就是那麼倔，我只好答應了。
爺爺在屋子裏手忙腳亂，一會兒端洗腳水，一會兒那肥皂，一會兒……我想幫爺爺，爺爺仍是不讓，我有點心疼了。
爺爺蹲下來給我洗腳，我突然發現爺爺的白頭髮多了……哎，不對，爺爺滿頭白髮！
天啊！我從小到大竟從沒發現我的爺爺竟如此蒼老！我不忍再看到我那蒼老的爺爺，我不忍看到他再次陷入忙碌！
……
而今，景物依舊，人卻未在……
以前，爺爺爲我做的一切我都覺得是理所當然，我卻又因沒有好好珍惜那些美好的時光而後悔。
我現在懂了，我現在才知道爺爺爲什麼要爲我做這些。那是爺爺未卜先知，他知道有一天他終要離開，所以要完成他還未完成的心願——那就是讓我快樂。
爺爺不在了，但爺爺卻給我留下了許許多多，那都是記憶深處蘊藏着的無窮的快樂。
我的爺爺，我那滑稽、慈祥以及蒼老的爺爺，我愛你！
