初一年級優秀的寫人作文1000字

導語：秋意在一個多霧的黎明溜來，早上的陽光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖…我又想起了那個“他”……

　　篇一：

他，四十左右年紀，身高“八尺”開外，粗腰窄背;天然捲髮頭上長，方正黝黑一面龐;濃眉小眼有光芒，鼻直口闊說四方;穩健持重不慌張，精詞妙句心中裝，聽得大家笑朗朗，同學愛戴齊鼓掌。

他是何許人也?別急別急，大家且聽我道來，故事講完，謎底自然揭曉。噓，可以先透露一點，他是我們的老師。

我們老師有三大特點：一是趣說姓名;二是講課旁徵博引，語言風趣;三是熱愛學生。怎樣地趣說姓名?且聽我道來。我班有個同學叫董晨龍，上課不認真聽講，老師說： “晨龍晨龍，早晨之龍，早上這麼好的時間你在開什麼小差暱?”朱雄飛沒考好，老師說： “雄飛雄飛，英雄起飛，展翅高飛，怎麼考這麼低呀?要做英雄，要起飛的呀!”他對蔣寅虎同學說： “你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎?知道唐伯虎嗎?”有的同學喊： “唐伯虎點秋香。”老師接着說：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蔣寅虎，你看是不是和人家名字一樣?唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成個才子行不行?”……老師基本上把我們每個人的姓名都能趣說演繹一番，不只有趣，也循循善誘地給了大家啓迪與鞭策。

老師講課時，喜歡給我們講跟課文有關的故事。比如說《晏子使楚》，老師就給我們講晏子如何訪問楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊， “訪問狗國”， “嬰最不肖，故宜使楚”， “得無楚之水土使民善盜”，維護了自己和國家的尊嚴。他還給我們講了《晏子使吳》《晏子使晉》的故事，老師邊說邊比畫，聲情並茂，逗得同學們笑成一片。

講到遊記性文章，比如《小石潭記》《阿里山紀行》《美麗的西雙版納》。老師就跟我們說，許多同學的這類作文猶如一些旅行團的團員： “上車就睡覺，下車就尿尿，到了景點就拍照，回去一問，啥也不知道。”“同學們，這個旅遊地，名勝古蹟，山水勝景，有幾個景點?都有什麼特點?有什麼文化?怎樣的歷史?有沒有名人留下相關詩詞?有沒有傳說故事?你們要了解，要留心，不能浮光掠影，走馬觀花，回來一問啥也不知道!印象中就是山高水清一堆人，吃了份涼皮買了個紀念品，拍了一堆照片。作文一寫流水賬!”諸如此類，老師的講課旁徵博引，又風趣幽默，讓我們在開懷大笑中長了知識。

他和藹可親，從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲，讓我們沒有一點壓力感和乏味感。他關心每一個學生，對學生仔細又耐心。同學們有什麼困難，他會真誠談心，關心周到。別的不說，就說這次作文大賽吧。我們班是個普通班，大家都沒信心。他多次鼓勵同學們參加這次作文大賽，老師告訴我們要有信心，人生在搏，向前邁一步，就離成功近一步，即使沒得獎，也正常嘛，就當一次練筆。在老師的鼓勵下，同學們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫了一篇讓老師看，他讚許我有勇氣，對我的文章進行了評點，指出不足。我的文章要麼內容太簡單，要麼沒抓住人物特點，要麼寫法不對……天呀，好難寫!老師每次都不厭其煩地指導我，他總是微笑地鼓勵我： “桂華，沒事，你寫得好着呢，就是有些方面需要再改，一定會寫好的!這對你是一次很好的鍛鍊啊!”真的對我是個鍛鍊啊!不管能不能得獎，但我絕對有收穫呀!

他就是這樣的一個老師，讓我們歡喜，讓我們進步!他到底是誰暱?你們猜到了嗎?對了，他就是我們班的語文老師，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。

　　篇二：

秋意在一個多霧的黎明溜來，早上的陽光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍的天空飄逸悠揚，寧靜，溫暖。我無意中翻開了相冊，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來都不笑，後面的也只是勉強地擠出來，很不自然。照片上的您，感覺輕鬆自在。或許您曾經同樣過着靜享清福的生活;或許您曾經同樣踩着露水結伴出去晨練;或許您曾經一樣拎着一個小布包，在市場上面紅耳赤地砍着價。但，在我的記憶力，你是一個病患，您幾乎只做那一個動作，您只說那一句話。

那個時候的我，還不懂事，還不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那個冷冷清清，窄窄的樓房，我只是有點不自在。推開門，我早已知道，你穿着棉長袖，坐在正對門的那個掉了皮的凳子上，慈祥地看着我，慢悠悠地說：“琪琪，來啦!”或許是我聽得太多了，我開始反感這句話了，於是我用冷漠迴應了這句話。你看着我進了房間，轉頭又凝視着窗外。您的眼神爲何這般憂鬱?窗外，已是紅紅火火的一片景色了。樹上那稀稀拉拉的葉子，幹得像旱葉似的。最初墜落的，也許只是那麼一兩片，像一兩隻斷魂的金蝴蝶。但接着，便有嘩嘩的金紅的陣雨。莫非，您是同情那棵樹嗎?其實您是在回憶爲祖國而戰的日子，你把事情看得十分平靜。所以你不像別的爺爺拎書包，爲我做菜，爲我講故事。在我的腦海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是說那句迎接我的話。我當時不覺得這是應該珍惜的。直到那一天，您，走了。那時的我，已經懂事了，已經知道尊重二字，已經知道什麼是珍惜，什麼是永遠的離別。您匆匆的走了，沒有給我留下任何一句話。我甚至連您最後一面，也沒見到。聽到您去世的消息，我的心，突然有一種撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的內心上劃了一道不可癒合的傷痕。我沒哭，可我的沉默，卻比那把悲傷化做淚來得更傷心，更悲痛!還是一樣的秋天，踏着同樣的路，推開門。一樣的凳子，一樣的景色，只不過，您不在了。你的那句：“琪琪，你來啦!”也不在了。一切都變了……

直到夢裏，我遇見了您。我不敢推開門，因爲我怕，我怕我見到了您我會愧疚不已，我會痛哭流涕。我鼓起勇氣，慢慢地，門“吱呀”了一聲。我擡起頭。我看到了您，笑意盈盈地坐在那個小凳子上，慢悠悠地說了聲：“琪琪，你來啦!”

刺眼的陽光拉回了我飄渺的思緒。我擦拭掉眼淚。合上相冊，默默地說了聲：“嗯，我來啦!”

　　篇三：

不要總以爲自己是孤獨的，請記住：在你的背後永遠會有這麼一個人默默無聞的支持你，關心你，而這個人就是你的母親，是她默默撐起你的世界。

——題記

母愛，它猶如一盞燈，點燃了就永遠不會熄滅，照亮一個又一個孩子內心的黑暗和前進的路途。雪落無痕，真愛無聲。母親的愛總是不輕易讓人察覺。不同的母親，有不一樣的愛，要像品味咖啡那樣，仔細品味才能發現。

那天很冷，寒風呼呼的颳着。媽媽爲了我生日可以開開心心的和同學玩，給我佈置好房間，又給我一些錢讓我開一個生日part，自己卻找藉口到外面去了。我當時沒在乎甚至認爲媽媽不在家，同學們纔不受約束。那晚，我和同學一直玩到深夜才散。送走了同學，當我走到門口時，竟意外的發現，媽媽就站在寒風中，打着冷顫，還不停得向手上哈氣，不停的搓着手。媽媽看見了我，喊道：“同學都走了嗎?今天生日還開心吧?媽媽剛剛從外面回來……”我眼裏立刻蒙上了一層晶瑩的淚水，一陣心酸。我知道，媽媽不是剛剛回來，而是根本沒走過，一直站在寒風中!我飛奔過去，撲進了媽媽的懷抱。此時，我的心情真的無法描述，有心酸，有感動，有幸福，有愧疚，有……

我的爸爸常年不在家，他沒給我多少的愛，但母親卻給了我比別人多一倍的愛：在寒冷的夜晚起牀爲我蓋被;把好吃的東西留給我;在我哭泣苦惱的時候帶來輕輕的安慰我;在我寫不出作文的時候，帶我出去散散步，放鬆一下心情……媽媽一直爲了我默默的付出，可我卻享受得理所應當。今天我才體會到平時一些看似微不足道的事，其實都包含着母親濃濃的愛。一頓供你挑剔的飯菜，其實是母親精心爲你準備的;一件帶有清香的乾淨的衣服，是母親辛苦爲你洗的……驀然回首，我發現，母親所給予自己的原來是那麼多。而自己平時卻沒有發現，是它不露痕跡，還是因爲我身在其中，習慣了從而忽視了它?天下的兒女們啊，別在麻木在母愛裏了，試着給母親一些關愛吧!我曾經問自己：母愛到底是什麼?現在才明白，母愛沒有固定的模式，不同的母親有不一樣的愛，不一樣的愛卻有着一個共同的情懷——無私奉獻愛的全部。我真心的希望這篇文章能喚起每個人的愛母之心，好好地去愛自己的母親。

母愛是如此深厚、純淨，如越久越純的美酒，讓我們陶醉其中，卻渾然不知這是千年的佳釀。這世界就是因爲有了母親，有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。