小寶教我思維跳躍作文

一日，我正在給小寶批改數學作業，正批到算式得數連線題。“媽媽，我告訴你吧，這樣的題，我有一個小竅門。”小寶着急地對我說。“先等一會，等媽媽批改完，你再給媽媽說，好嗎？”我頭也沒擡地對小寶說。這道題總共有6個算式和3個得數，我一道道地快速地算着，看小寶是否連地準確。還不錯，小寶都做對了。

改完題，我對小寶說：“你說有個小竅門，是什麼樣的小竅門呀？”“就是這樣來算，每道題只算它的個位加減的數，然後和給出的`得數的個位對照，如果對上了，就可以連線了。這樣特別簡單，而且還快呢。不信，你試試？”小寶自信地說。照着小寶的方法一做，還真是的，不僅快而且準確。“小寶真是不錯呀，已經開始找方法技巧了，真是太棒了！這樣的題在選擇題裏用最好了。”我誇着小寶。“這是我自己想出來的方法！”小寶高興地回答着。

這就是小寶教給我的思維跳躍，慣用的方式方法沒有什麼不對，但要在相同問題上跳出習慣，創新方式方法，卻是難能可貴的。孩子的思維還沒有形成習慣，時不時地會與我們一以貫之的思想行爲有衝突，這時，作爲家長，就應該愛護鼓勵孩子發散跳躍的思維，誰敢保證這不會是愛迪生、陳景潤第二呢？