初中作文：書中的故事

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中作文：書中的故事，希望對大家有所幫助。

初中作文：書中的故事1

書是一棵智慧樹，等待着我們去採摘無數的智慧果；書是一艘船，載着我們駛向知識的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們幼小的心。我也看了不少書，其中發生了一些有趣的事情。下面，我會介紹其中的一個故事與大家分享。

小時候我家的書架上有一本畫冊，名字叫《敦煌壁畫-分類作品選圖案紋樣卷》，是媽媽的一位學中國建築史的好朋友送給她的。

我小的時候經常把它拿出來翻幾頁，覺得非常好看。壁畫裏好像藏着很多故事，神仙，飛天，菩薩，各個都栩栩如生的，畫的色彩也都很漂亮。

我問媽媽：“這是什麼東西？”“它在哪裏？”“什麼時候畫的？”“現在還有沒有？”“我們能不能去看看它……”

媽媽回答：“這個是壁畫。”“就在中國西部的絲綢之路上，一個叫敦煌的城市的邊上開鑿的洞窟裏。”“在隋朝以前的南北朝時期開始就有僧人開始畫……莫高窟裏除了壁畫，還有彩塑。”

每次翻看着手上的這本精美絕倫的畫冊，聽媽媽講述遙遠的西部有那麼一個神祕的洞窟，洞窟裏留着的這些寶貝，我就總是夢想着有朝一日去看一看。

今年暑假，我們全家終於決定去中國西部進行自駕，其中有個目的地竟然是敦煌。臨走前我把家裏那本畫冊塞進了我的行李箱，我要對照着書，去看一看真實的壁畫和印刷出來的畫作到底有什麼不同。

一路上閒着沒事的時候我都會把這本書拿出來看一會兒。所以當我們終於將車開到了敦煌莫高窟，排了很長的隊伍進到石窟裏，我的心情真是太激動了。能到莫高窟看一看真正的壁畫，是我從小的夢想啊！

沒想到的是，石窟裏非常黑暗，解說員都是拿手電筒照着壁畫給大家講解。爲了能更多地看清壁畫，我只能離牆壁很近。真實的壁畫比書上顯得破舊多了，色彩也很暗淡。不過即使這樣，我還是被洞窟裏的壁畫和雕塑震驚了。

還有一句名言叫“讀萬卷書，行萬里路。”直到現在，我才明白了它的意思。我就是被一本敦煌壁畫的書籍引領着行了幾千里路，來到了真正的敦煌，接受了一次完美的藝術的薰陶。

初中作文：書中的故事2

六年級上冊語文書練習7有一幅圖畫，上面畫着一位老爺爺和一個小女孩在書房裏，書房的牆壁上掛着一張條幅，上面寫着兩個蒼勁用力的大字“煮書”。不知不覺中，我走進了這幅畫裏。

一位叫劉小芳的小女孩走進了爺爺的書房裏，卻意外地發現了一張條幅，上面寫着兩個蒼勁用力的大字“煮書”，小芳感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？於是，她便請教了正在扇扇子的爺爺：“爺爺，書只能讀，怎麼可以煮呢？”爺爺聽了小芳的話笑而不答，小芳就更加疑惑了。這時，爺爺終於開了口：“小芳，我這裏的‘煮書’不是真正把書放入有水的鍋里加熱，而是指讀書時要反覆誦讀品味，直到把書讀透爲止。”

“哦，原來是這樣。”小芳若有所悟。“爺爺，是不是每一本書都要‘煮’呢？”小芳又發問了。“其實啊，並不是所有的書都要‘煮’，而是根據自己的興趣愛好、實際需要等選擇自己合適的讀物。”“那，您覺得怎樣才能算是‘煮書’呢？”“我認爲，讀書要把書讀熟了，然後邊讀邊想，在感受最深的地方標上記號。”說着，爺爺喝了一口茶。而小芳呢，則在一旁思索着，不一會兒，她對爺爺說：“爺爺，我懂得怎樣‘煮書’了，謝謝您，爺爺。”說着，小芳關上了爺爺的房門。

“煮書，煮書”，並不是把書煮了。今天，我也知道了“煮書”真正的含義。

初中作文：書中的故事3

相信看過《鞋匠的兒子》這篇文章的同學，一定都對林肯有一些瞭解吧？如果你想更深地瞭解林肯，那就和我一起來感受，聽我慢慢道來吧！

林肯，美國第16任總統，是著名的演講師、律師，但我最佩服他的一點，就是寬恕。在美國南北戰爭期間，有一個名叫羅斯維爾*麥金泰爾的年輕人被徵入騎兵營。由於戰爭進展不順，士兵奇缺，在幾乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰場。

在戰鬥中，美金太爾擔驚受怕，終於開小差逃跑了，後來被判*死刑。當麥金泰爾的母親得到這個消息後，向林肯發出請求，請求林肯放了她的兒子。林肯考慮再三，最終決定寬恕這個士兵。後來麥金泰爾犧牲於弗吉尼亞的一場激戰中。林肯的寬恕給予了一個人第二次機會，讓他由怯懦的逃兵變成了無畏的勇士，戰鬥到生命的最後一刻。

這個故事給我的啓示很大，告訴我們寬恕的力量是何等巨大。由於種種原因，人不可能不犯過失，但只有寬恕才能給人改錯的機會，讓他彌補先前犯下的過失。而我也聯想到了自己。以前，別人如果做了對不起我的事，我就會一直追究，不肯原諒別人的過錯。讀到這個故事，我覺得很慚愧，懂得了寬恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那樣心胸開闊的人。

林肯不僅心胸開闊，還是一個幽默風趣的人呢！

早在他讀書的時候，有一次考試，老師問他：“你願意回答一道難題，還是兩道容易的題目？”林肯很有把握地回答：“一道難題吧。”“那你回答，雞蛋是怎麼來的？”“雞生的。”老師又問：“那雞又是哪裏來的呢？”“老師，這已經是第二個問題了。”林肯微笑着回答。

林肯還有很多優點，他做事認真，很有親和力。

19xx年，一批著名的歷史學家聚集在美國，把到當時爲止的31位總統分爲偉大的、接近偉大的、一般水平的、低水平的、最差的5個檔次。這次投票選出的5位偉大的總統中，林肯名列榜首。

初中作文：書中的故事4

古時的齊恆公曾五次去拜訪一位小人物，而劉備則三次前往深山老林去拜訪神機妙算的諸葛亮。相信你們都知道是什麼故事了吧，哈哈，沒錯！就是《三顧茅廬》。

自從官渡大戰之後，劉備無處可歸，便投到了劉表的門下。可是，一晃幾年過去了，劉備仍一無所成。而他根據自己多年的作戰經驗，感到自己需要一位能運籌帷幄，而具有遠見卓識的人幫助他，不然就很難成就大事。他絞盡腦汁之後，仍然沒想出什麼有效的辦法。

一日，劉備在散步時仍愁眉不展，突然，他想起了襄陽的名士司馬徽，於是，他立即前去拜訪。司馬徽則向他推薦了兩位賢士，他們就是臥龍先生和鳳雛。司馬徽說：“臥龍就是諸葛亮，字孔明；鳳雛先生名叫龐統，字士元。諸葛先生很小時失去了父母，現住在一個茅草屋中，一邊耕地種莊稼，一邊讀書學習，雖然年輕，但知識淵博，上知天文地理，下曉國家大事，是難得的賢才。”

劉備沒等司馬徽說完，就激動地奔出門外。回到住處，劉備迫不及待地收拾行李和關羽、張飛一同上路。可是，歷經千萬困難之後找到臥龍先生住的家之後，門童卻告訴他不在家，正處於極度興奮中的劉備，冷不了地被潑了一盆冷水，心裏不免有些失落和傷感，他們一行人帶着滿懷的失望回到了住處。

此後，劉備又一次拜訪了臥龍先生，而得到的是又一次的沮喪、失望。回到新野之後，又是一年的冬天，白雪在不停地飄落着，北風仍然“呼呼”地吹着。劉備一行人又再一次出發，他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條條等待時機騰飛的臥龍，雖然這是個寒冷的冬夜，但岡前的幾片松林仍顯得蒼勁、挺拔。在離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備便下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門，出來開門的童子說先生正在睡覺，劉備便來到草堂前，靜靜地等待着。等了半晌功夫，諸葛亮還沒有醒來，心情暴躁的張飛，顯得有些不耐煩了，而劉備卻依然面帶微笑，恭恭敬敬地站在草堂外等候。等了許久，諸葛亮終於醒來，劉備和諸葛亮推心置腹地交談着，最終，諸葛亮被劉備的誠意感動了，答應爲他出謀劃策。劉備激動不已，他還說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣。”

從這則歷史故事中，我們可以看到爲了得到諸葛亮這位賢才而禮賢下士的劉備，同時也看到了才華橫溢、料事如神的諸葛亮。也從中懂得了對待人才我們不但要尊重他，而且還要做到不恥下問，做任何事情都要有堅持不懈、持之以恆的精神，不斷的探索追求，纔會有所成就。

初中作文：書中的故事5

上午，在老師的帶領下，我們學習了《海洋——21世紀的希望》，課文中講到海洋與人類的密切關係，在當今科學技術飛速發展的今天，人類正在利用開發海洋的新時代。但是要開發海洋，首先得保護海洋，保護大自然的生態系統。

隨着老師的講解我陷入了深思，似乎聽到了大自然的聲音，使我感到的恐懼的是嚎嚎叫的風聲，發洪水時的轟鳴聲，及地震中的哭泣聲，使我久久不能入睡；我的心在這一瞬間被震撼、觸動，我似乎聽到了環境向人類發出的吶喊聲。

枯藤老樹還是烏鴉的家嗎？枯老的藤蘿，盤蛇臥龍的枝幹藤已經老了。老樹已經“皮開肉綻”了，藤上的枝幹和枝葉也已去“浪跡天涯”了。老樹已經失去了原本可以給人們灑下一篇綠蔭的.樹葉，稀疏的枯枝在黃昏的天地間搖擺，似乎在向人告別。一隻衰老的烏鴉在老樹的上空來回盤旋，發出悽慘的叫聲。天色已晚，它似乎在急切的尋找什麼。也許，它在尋找原來那篇蔭綠，也許，它在尋找夥伴們，也許它在尋找……

環境在吶喊——綠色是地球節日的盛裝！

小河的遷變

一座小橋架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，簡直就像王羲之的硯池，而且還發出一縷縷刺鼻的氣味。小橋邊得人家早已是人去樓空，被小河“迷人的黑色魅力”嚇跑了；河中見不到頑皮的魚，蝦的追逐嬉戲打鬧了，它們早已“壯烈犧牲”了。小河裏也不見了打水仗孩子的蹤影了；當人們走到河邊時，會捂着鼻子匆匆走過。但小河依舊在嘩啦啦的流淌着，好像在哭泣！好像在訴說！

環境在吶喊——我已經承受不了了！快要毒死我了！

古道西風瘦馬

荒涼的古道上，一匹瘦馬在前行。現在的古道寸草不生，舉目遠望，“風吹草低見牛羊”的美景已經只能載入語文書中了。風乍起，塵氣莽莽然，黃沙打在眼鏡上。馬在漫天黃沙中低着頭艱難前進，它是在懷念從前那條綠樹成蔭的古道吧？

環境在吶喊——我已傷痕累累！失血過多！

20xx年5月28日得汶川大大地震毀滅了我們那曾溫馨的家園，四川同胞不得不背井離鄉，離開他們祖輩生活的地方。“斷腸人在天涯”，仰天長嘆：“我的家在哪裏！”在哪裏？我要回家！我要回家！我要回家！

壞境在吶喊——救救我吧！還我綠水青山，我要回到美麗的家園，我要找回幸福的生活！從此不再淪落天涯！作文

初中作文：書中的故事6

錢學森是我國著名的科學家，曾爲我國運載火箭、導彈的研製和發射做出了卓越的貢獻，從而被譽爲“中國導彈之父”。

19xx年，他赴美留學，因成績優異，畢業於美國名校，之後就跟隨著名教授開始了科學研究，曾幾次做出了驚人的判斷，令導師們吃驚。新中國成立後，錢學森不顧一切想要回國，爲國家效力。可他的才能早被美國人發現，把想把他留在美國。美國那麼強大，想要一個人還不容易。當錢學森辦好手續，走出辦公室的門口時，主管他研究工作的人員就立刻通知移民局，堅決不讓他回國。

可是，對於這一切，錢學森毫無防備，他做好了歸國的一切準備：買好機票，把行李交給搬運公司裝運。眼看就要坐上回國的客輪了，但是，美國人早已做好了防備，就在他將要離開的前兩天，突然接到了通知——不許全家離開美國。與此同時，美國政府也趁此機會扣留了他的全部行李，被迫讓錢學森回到自己工作的地方，並派特務監視他們全家的所有行動。

隨後，他突然收到了美國政府的非法拘留，送到了移民局看守所進行看管，美國人也像看守罪犯似的看守他。錢學森曾回憶說：“在被拘禁的15天內，體重就減輕30磅。晚上特務每隔1小時就來喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入極度緊張的狀態。”。

錢學森無端被拘留後，加利福尼亞理工學院的師生和錢學森的老師馮·卡門以及一些美國友好人士，向移民局提出強烈抗議，爲他找辯護律師，還募集1。5萬美元保釋金把錢學森保釋了出來。此後，錢學森繼續受到移民局的迫害，行動處處受到移民局的限制和聯邦調查局特務的監視，不許他離開他所居住的洛杉磯，還定期查問他。錢學森就這樣失去了5年的自由。

然而，錢學森摯愛祖國的赤子之心不僅沒有消失，反而更加熾熱。他日夜思念着新中國，他堅持鬥爭，不斷地向移民局提出回國的要求。後來，經周總理的努力，他終於回到了夢魂牽繞祖國。

初中作文：書中的故事7

翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書裏的故事。它們有的藏在成語中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文裏如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。

霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。

霍金生於19xx年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。19xx年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因爲在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動着輪椅，在前往辦公室的路上“橫衝直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳裏不停地轉動着輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉着自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，爲人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成爲正比。我也要好好向他學習這種精神了。