少年風采550字

少年風采550字1

他的成績不是最優秀的，他的長相不是最英俊的。他，一個平凡的他，做着平凡的事，卻展現着少年動人的風采。

我身爲一班之長，整天忙得不可開交，常常把小事忽略，爲此老師總在提醒我，可我依舊是那樣。有一天，老師向全班同學提到了從未提起過的他，說他認真，說他從小事做起，說他默默無聞，說他……在老師的提示下，我便悄悄地注意起他來。

鏡頭一：又是一個快樂的課間，我和夥伴在位子上神聊。忽然，我看到了他，他似乎無事，在班中來回走。“啪”的一聲，書掉了，誰的書掉了呢？這似乎與我無關，我繼續聊我的天。但他卻停止了腳步，走過去，彎下腰，撿起書，放回原處。剎那間，我覺得我是多麼的渺小，而他則變得那麼高大。在這小小的舉動中，我看到了他的風采。

鏡頭二：哪組同學做值日，黑板也不擦，都要上英語課了，黑板上還滿是代數題。當我正在心中抱怨的時候，一個身影跑上講臺，拿起板擦，擦起了黑板。那個身影就是他，在黑板前的那個身影應該是身爲班長的我，而實際行動的卻是他。我自責，爲什麼我只有抱怨，他卻會付諸行動。我從他身上發現了自己的不足，又一次看到了他的風采。

鏡頭三：一天的課就這樣過去了。放學了，大部分同學都已回家，我一擡頭，班裏僅剩了三四個同學，他也在其中。他在忙着改那張改了又改的卷子。我背起書包，跑出教室，像只解放了的小鳥。當我走到教學樓後時，卻發現身爲值日班長的我忘記了關窗戶。我狂奔到教室，一進班就愣住了，又是他，正踮着腳尖，把一扇扇窗戶關好，動作是那麼輕，我待在那裏，傻傻地站着。默默無聞的他再一次在我面前展現了他的風采。

他的行動令我欽佩，他的做法令我感動。他，一個平凡的他，卻是如此的美麗。他用自己的行動詮釋了少年風采。

少年風采550字2

有時候，重要的不是夢想能不能實現，而是我們在追逐夢想的路上展示少年的風采。

梁啓超在《少年中國說》中曾充滿激情的說道：“少年智則國智，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”人是國之本，少年更是國家的希望所在，一個國家，一個民族有沒有前途和希望，看這個國家的少年們的精神面貌就大致可以推斷了。

二年級時，因爲哥哥學薩克斯，到我家的時候演奏了一曲，一個個音符打動了我，所以我也喜歡上了它。而當時我卻連提起琴盒都費勁，好多人都說：“就你這樣，算了吧，別癡人說夢了。”而我卻告訴自己，這是我的夢想，我一定要追逐夢想，展示自己，展示少年的風采！

那天晚上，我開始追逐我的夢想，艱難的吹出一個個音符，雖然不好聽，但我在追逐，我相信夢就在前方。我學過一篇文章是《與時間賽跑》，主人公就是克服種種困難，去追趕夢想，追趕時間，展示了少年的風采。

我心裏只想着追趕夢想，放暑假時，我的好朋友叫我出去玩，而我心想：哥哥考級的時候一次就過了，我不能讓人瞧不起。我依然選擇在家練習，每天都練習，每天都在追趕我的夢想，因爲我始終相信夢就在前方。我終於考到了中央音樂學院九級，我成功了，我展示了自己，展示了少年的風采。

夕陽的餘暉漸漸消失在地平線，這一刻我明白了，原來重要的不是夢想是否能實現，而是在追趕夢想的過程中展示了少年風采那拼搏不息的精神。

少年風采550字3

少年像八九點鐘的太陽，奮發向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸的年紀，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓着單槓拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳後傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個。”……我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡說八道的傢伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪裏跌倒哪裏爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。

從此，我就與單槓較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，儘管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區的單槓上拉人體向上，胳膊痠疼得受不住了，再流着汗喘着粗氣回家寫作業。課外活動打籃球的空當就在籃球杆上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓着樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持着。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們誇我進步的話又飄進我的耳朵。這不但激勵着我更努力地練習，還提醒着我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。

我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上並沒鬆懈。沒有老師的督促，沒有家長的監督，但我有一顆少年不服輸的心。一學期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。

少年那顆不服輸的心，讓我見縫插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸的心讓我的字越寫越美。那顆不服輸的少年心，讓我身體更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。

我越來越充滿了少年風采。

少年風采550字4

我們是五月的花海，擁抱着青春時代；是初升的太陽，燃燒着新的未來！

我們是新時代的少年，新時代的少年當志存高遠。老師說；有志者處天地之間，當學杜子美，廣廈千萬之間；須效白香山，謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無以明志，非明知無以致遠。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實踐。只有打好基礎，將來才能成爲真正的棟樑之才。

我們是新時代的少年，新時代的少年行在他人前。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子裏泡大，但也懂得爲他人着想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過去，關掉了走廊上的燈；我們快速地站起來，給老人小孩讓座、讓道；我們也爲同學們排憂解難也許有的人會說；不就是想出出風頭，得到誇獎嗎？誠然，我們喜歡錶現自己，也渴望得到別人的讚揚，但我們內心深處最正切的希望是爲別人帶去快樂。

這就是我們，有志向也有行動的少年。其實，我們更有自己的新思想。

梁啓超在《少年中國說》中說到：少年興則國興，少年強則國強；少年智則國智，少年富則國富；少年獨立則國獨立；我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們爲了考試不得不拘泥於小小的教室，課外時間只能是紙上談兵。我們也有無限嚮往，嚮往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成爲精通電磁、電容器而不會修電燈的物理高材生，更不想成爲除了Hello說不出第二句的英語考試高手。我們需要社會給予更多關注，讓我們能在適合自己發展的環境裏卓狀成長。

這就是我們，新時代的少年。有的人說我們有個性，有思想；有的人卻說我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人說去吧。不過請相信；我們？新時代的少年？一定會創造精彩的明天。

少年風采550字5

今天是星期六，早晨起來空氣清新，路邊的柳樹剛剛吐露新芽，枝頭時而有幾對小鳥嘰嘰喳喳的歡叫着，真是一個好天氣，也給我們全家一個好心情。媽媽說：“好久沒有鍛鍊身體了，咱們去前面公園裏打羽毛球吧！”我高興的說：“這實在是太好了，我還不會打呢要好好學習一下，順便消耗一下我身上的脂肪。”

我飛快的跑下樓梯，媽媽在後面說：“不要着急哦，過馬路一定要看紅綠燈，注意安全。”我們來到公園門口，已經有很多人，公園裏鳥語花香，樹葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來享受這個快樂的早晨。

我們的找了一個空地準備開始打羽毛球。媽媽說：“我和爸爸先給你做個示範，你要好好看着，注意每一個細節。我先教你怎麼發球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時候，用球拍擊打過去，發球就成功了。”爸爸和媽媽反覆地做這個動作，我在旁邊目不轉睛的看着，他們打得很輕鬆，我心裏想着：“這沒有什麼難度，非常簡單。”這時我用驕傲的口氣對媽媽說:“讓我來試試，我會了。”媽媽的表情很驚訝。我接過媽媽的球拍信心滿滿的，可是在我打得時候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒有打到一個球！

這時我心裏非常失望，這麼簡單的動作我怎麼做不好呢？媽媽走過來安慰我說：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的.時候，就揮拍打過去，看準時機。”我按照媽媽的要求練習了一上午才掌握了發球的基本要領。

我通過這件事我懂得了看似簡單的事情，做起來不一定簡單。就像我們學習一樣，把基本的簡單的課程學習好，纔能有好成績。同時通過這件事我也懂得了，學習時一定要謙虛，不能驕傲！

少年風采550字6

誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？

運動場上，一個個矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。儘管他們早已累得氣喘吁吁。性他們依舊不會放棄自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的執着追求。

這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢想，用信念與個性成就不一樣的輝煌。

中考將至，教窀裏。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，自色的試卷與風共舞，拼命於題海之中，忘記時間，甚至忘記自我。個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。課上雙眼早已佈滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，檯燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的風采一一刻苦努力，頑強奮鬥，明知目標不一定能夠實現，但依然會執着追求，樂此不疲。

臨近畢業，情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔，曾經的誓言早已煙消雲散。我們含着淚卻笑着說再見，彼此珍重。我們不再爲一道數學題而爭吵得面紅耳赤，也不再爲同桌蹩腳的英語發音而笑得趴在課桌上，更不會爲別人的語文成績比我多·分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句號。答應對方好好用功，要做一輩子的朋友。

這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。我們雖叛逆多愁，但我們意志頑強；我們雖情緒多變，但我們信念永恆！

我們的少年時代美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮鬥是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風采！作文

少年風采550字7

當七月的風吹散記憶碎片時，陽光正好棲息在少年的髮梢。又一個進球，少年雀躍。

溫淼，人如其名，溫潤如玉，心如止水。

身爲十二中的“翩翩君子”，他卻獨愛籃球。可不得不說，他，確實有着過人的天賦，有着張揚的資本。

三人制籃球賽的時候，溫淼獨挑大樑，在球場上穿梭。他一手流暢地運球，一手忙着避開對方的阻攔，晶瑩的汗珠映射出夏日的冗雜，急速變換的步伐展現着青春的活力。毋庸置疑，他的風采蓋過了燥熱夏日的每一處風景，包括強聒不捨的蟬鳴。

比分漸漸拉平，溫淼站在三分線處，蓄勢待發，運籌帷幄地望向籃板。額頭甩落的汗珠，滲入了他原本就溼透的背心。驀地，溫淼躍起，投出了最爲關鍵的三分球。沿着一道近乎完美的弧線，球準確無誤地落入籃筐，少年竟不羈地揚頭，滿臉喜悅，滿目歡欣。

他一開始只是玩玩，可是現在，溫淼決定要堅持下去。他覺得，他有夢想了。

自此，他不再隨便。每逢訓練，他總是第一個到，早早地開始練習投籃。也不再恣意炫耀自己的才能，他謙虛地向教練請教，不斷改正，不斷進步。溫淼說，他要加入NBA。這是每個學籃球的人都有的虛無縹緲的願望，可我覺得，他一定能實現。

這時的溫淼，纔是真正地展露出了少年的風采吧？在滿屋子獎狀證書的背後，是他不遺餘力地付出。

溫淼一步步地靠近他的理想，在艱苦卓絕的前進路上，他披荊斬棘，憑着自己的堅韌和努力，品嚐着一個又一個甜美的果實，沿路揮灑的汗水和心血，孕育着那最耀眼的成功。

世界風華正茂，少年雄姿英發，可別辜負這大好時光，可別荒蕪這絢爛光芒。

有夢想的人從不會停下奮鬥的步伐，有志向的少年也不會白費他過人的才能。溫淼，詮釋了年少的我們，不曾停留，只是拼搏。

又一個七月的時候，溫淼已去了美國。紐約的陽光，也會留戀地纏着他吧？

以夢爲馬，夸父逐日。

少年風采550字8

“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫慄，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀。”

誰能忘，鵝峯山之巔，拔河之時，那“不破樓蘭終不還”的氣勢中，有我無敵的少年風采？

“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷迴響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動，似乎緊緊扼住“命運的咽喉”，使人爲之震撼，一張一張帶點稚嫩卻堅毅的臉，執着地緊咬牙關，那神光凜凜的雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風采，有我無敵！風沙起，雙腳淹沒在塵土裏，掙扎着想往後拉去。拼盡了全力，我戰過，我不屈，我無愧於少年！

誰有能忘，那“相信自己，中考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的“宣父猶能畏後生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！

一曲《十年》悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會上，多才多藝的老師各顯神通，徹底引爆全場，個個早將“不準帶熒光棒入場”的規定忘到九霄雲外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，爲器非君子。少年不器，爲器枉少年！”隨後，五顏六色的熒光棒便如長洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場，一種難以言喻的氣勢噴涌而出，久久不散……終於教導主任閃亮登場，引吾衆宣誓：“相信自己，中考必勝！”那一刻，時光彷彿凍結，那激動得通紅的臉與揮動的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風采，更是永恆地銘刻在我心中。

少年，便該“藐崑崙，笑呂梁”，負我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”的豁達樂觀，少有若有青雲志，舞遍風雲九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！

男兒，當如是。少年風采，當如是！

少年風采550字9

他久久地站在那裏，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的牆前，眼淚一滴滴落下，溼潤了腳下的土壤。十年後的今天，站在這裏的感受又不大一樣了。

十年前，他曾在這裏立下了自己的目標，要成爲一名大學生。從那時起他就從一個小無賴變成了一個努力奮鬥的學生。

在那天晚上，他的母親因爲長期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最後一句話是讓他好好學習，擺脫這個家族終爲農民的詛咒。在最疼愛自己的母親去世後，又有誰會來照顧他呢？他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個有詛咒的牆，莊重發誓擺脫這個可惡的詛咒，要成爲家族中第一個大學生！

在學校裏，那張因爲長時間無人使用而佈滿蛛絲的桌子，突然煥然一新，那個因長期不來上學而被人漸漸淡忘的身影又出現在了同學們的眼前，他上課時的眼睛變得如此堅定，成績如同火箭般飛昇。每當他對自己的信心有所懷疑時，都會罰自己在那道牆前，重複自己的誓言，直到對自己又充滿信心爲止。

在那段時間裏，每個人都認爲他已經瘋了，人們在自己的空餘時間玩耍，他則用他那少得無比可憐的空餘時間，讀語文、英語。在從學校到家的山間小路上，也一直拿着書在讀讀背背，沒有一個人不被他的努力所感動。在回家後，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時侯，他還在努力生火做飯，在空餘時間遠遠少於人家時，他並沒有放棄，始終牢記着自己的目標。就是這樣的毅力，讓他衝破重重困難，最終考上了理想的大學。

回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對祖國有貢獻的人！他完成了母親給他的任務！他展示了屬於自己的風采！

少年風采550字10

課堂上，少年的風采展現在那一個個專注的面孔中；操場上，少年的風采展現在那一幕幕揮灑汗水的瞬間；考場上，少年的風采展現在一張張滿意的答卷……學校中到處都是展現少年風采的舞臺……

那次運動會上，同學們的拼搏至今使我難忘。入場式中，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出少年特有的朝氣與活力，展現着少年的風采。運動場上，加油助威聲此起彼伏，震耳欲聾，熱鬧非凡。你看那徑賽場上的運動員，一個個如同矯健的燕子一樣飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀衆興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀衆的讚美和鼓勵。賽場上展現的是鬥志昂揚奮勇拼搏永爭第一的少年風采……

上課時，更忘不了同學們那聚精會神認真聽講的樣子。每節課上，大家都積極地舉手發言，爭先恐後地回答老師問題，有時候甚至爲了某個問題爭論的面紅耳赤……有的同學拿起了筆對照着黑板抄寫筆記，有的同學在課本中仔細地勾畫着，還有的則小聲的問同桌問題……課堂上展現的是生動活波積極探索的少年風采……

學校舉辦的書市上，校園裏充滿了熱鬧的氣息：到處都是同學們的叫賣聲，到處都是討價還價聲，到處都是同學們的歡聲笑語……看：那個班的同學們爲了招徠顧客配合的多麼默契：有的同學跳起了街舞，有的同學打起了快板，有的同學大聲吆喝着，有的同學熱情地招待着“顧客”，有的同學忙着給“顧客”介紹書的內容……那一本本在大家手中傳遞的書在校園中到處飛舞。同學們的臉上也盪漾着幸福的笑容。書市的舞臺上，展現的是少年們的無限活力意氣風發團結互助的風采。

少年的風采無處不在，它在同學們的笑臉上，它在同學們的專注中，它在同學們的拼搏中，它更在同學們的意氣風發裏……

少年風采550字11

百年難修同船渡……

我的腦海裏隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什麼不舒服的話就說出來，不許哽着嚥着。那波光粼粼的小河，那有着條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。

那天，陽光很灼人，我看着他心裏似乎被某件事壓着似的，但我問他心裏有事就得說出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的說：“又沒你什麼事。”當聽到他這句話時，我心裏瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什麼不順心的事又不想讓我管呢。

一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸說話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴裏發出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。

那天，我想跟他道歉，跟他說出心裏話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什麼的，我淚如雨下，長哭不止，說到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活着沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕鬆一點兒，不要這麼心胸狹隘……

我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了蔥鬱了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現在纔是最重要的。

百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成爲路人，也可以瞬間化爲朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成爲路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！

少年風采550字12

如果說青春是團火，那麼少年少女則是她的焰心，釋放出無盡的活力與熱血。如果說青春是潭秋水，那麼潭中的小亭將會是我們的魅力之所在，追求的是內心的平靜。

少年們的風采，無處不在。運動場上，籃球架下，教室裏，馬路邊無不洋溢着青春的氣息。我不知道該如何面對這段日子，這是一段有音樂，有歡笑，有承諾的青春？還是有悲傷，有掙扎，有無奈的年華？但可以肯定，這段青春定是一場盛大而紛繁的煙火。而裏面星星點點的美就是我們少年行爲舉止，字裏行間流露出的看不見，摸不着的高雅氣質。

走過春花秋月，已是初三畢業班的我們，在功課上揮灑着汗水，而園丁們更加辛勤地爲我們輸送着養分，我享受這個奮鬥的過程享受這充實的生活。

通往羅馬的路雖不止一條，但每條路都會有想象不到的攔路虎，或是滿地的荊棘、陷阱，稍不留心，可能就會粉身碎骨。所以每條路都有它自己的走法，只要潛心鑽研，相信你就會成功地到達你理想的聖地，實現自己所追求的夢想，迎接你最美麗的一次綻放！

我們九零後的孩子成長在高新技術迅速發展的年代。網絡則是每個孩子都會接觸的奇幻、富有魅力的全新世界。但往往利弊通行，有的人由於種種原因而沉迷其中。在這時，我們應大膽、果斷地對不良誘惑說不。青少年是從童年過渡到成年的重要階段，它如流星，雖能以奪人眼球的光芒劃過天邊，但卻又稍縱即逝地消失在人們的視線。所以在這短暫的過程中，我們應抵制種種誘惑，用一個頑強、自制的心態使自己不受外界干擾，讓世人看到你的風采！

生，如夏花般絢爛；死，如秋葉般靜美。是一種生活的態度，是一種學習心態，更是你展顯出的個人風採的華麗篇章。

秋風微拂，蟲聲入耳。隨時光流逝，畢業季已在眼前，青春的主旋律是奮鬥，通過奮鬥和爲夢的拼搏，隱約透出的是我們星光閃爍的風采，和追夢少年的優雅心態！

少年風采550字13

樹葉隨風擺動，蟬也隨風高歌。

炎熱的夏天，很多人肯定是躲在有着大空調的屋子裏，一個手拿着冰爽的雪糕，一個手還不停的扇動着扇子，坐在沙發上看着電視。可是，如果你去某一個學得的操場或者是體育場，你就會看到一羣頂着烈陽的少年們在隨風奔跑。

他們就是體育生，他們就是普通學生眼中不學無術，狂傲自大，在學校橫行霸道的體育生。可是他們不瞭解，他們也不清楚，體育生也有着自己的理想並且正在爲自己的理想堅持不懈的奮鬥着……

他們在夏天，甚至整個暑假假期都在苦苦的訓練，他們從未停歇過。每天到訓練結束的時候，他們的訓練服早已被他們的汗水浸溼，他們的大腿也早就麻痹，疼痛不堪。他們一個個的躺在跑道上，急促的呼吸令他們萬分痛苦。可是，他們不需要扶持，不需要同情，他們自己依然會站起來，對視而笑，把身體的痛苦拋在腦後，互相調侃，開着玩笑。

這時，我才知道，夏天的樹葉是爲他們的奮鬥而擺動，夏天的蟬是爲他們的精神而高歌。

在夏天也只有烘烤大地的烈陽，擺動的樹葉，高歌的蟬懂得體育生……

雪花在天空漫舞。

冬天，人們也是都躲在溫暖的被窩裏，可是，你如果再去某一個學校的操場或體育場，體育生們依然在奔跑！

他們爲了自己的理想，連寒假的時間都不放過。

冬天的狂風在他們的臉上割出一道道傷痕；冰冷的啞鈴在他們的手中侵噬他們的熱度；單薄的衣服使他們脣齒髮顫。但是，狂風阻擋不了他們的腳步；啞鈴也抵擋不了他們的熱血；單薄的衣服也屈服在他們的汗水之下……

這時，我才知道，冬天的雪花是在爲他們不畏艱苦的精神而舞蹈。

在冬天也只有漫舞的雪花，怒吼的狂風，冰冷的啞鈴懂得體育生……

體育生的風采是最耀眼的。

少年風采550字14

星光剛剛退隱了光影，來來往往的少年們，個個懷着陽光快樂的身影，穿梭在這校園之間，學校的小園裏便多了一抹生機與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開始了。

平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀琅琅讀書聲映入耳簾，‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來，榮成遠大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國的偉大希望就在這裏被被一羣年輕有蓬勃的少年而點燃。

上課期間，積極而熱烈的回答着，討論着，使整個班級有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門，好球’操場上一羣少年正飛奔馳騁足球場上，停球、盤帶、過人、挑射、精彩的踩單車，華麗的動作一點都不亞於足球巨星。別以爲綠茵操場上只有男孩子在d盤，同樣操場上野戰反正姐叫玫瑰，嫺熟的技術也會讓男孩子們汗顏。說不定這裏面就會有一個孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷着一顆有夢想的心，趁着年輕而努力。

夕陽漸漸攏來，月亮漸漸升空，隨着時間的拉長，星星也一同來陪伴，幾顆流星劃過安靜的夜空，帶來美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進入夢鄉，夢想之花開得更加燦爛，夢中的美麗也從然而綻開，就這樣一羣朝氣的青春年華已等待着明天的到來。

請記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。

少年風采550字15

同學們都喜歡班長，因爲他有少年之風采。

冬天，窗外風呼呼颳着，帶走了身上的熱量。我肚子有些不適應，偏偏我又忘記帶熱水了。本就不暖的肚子，與涼水一相遇就談起了“戀愛“，把我的感受置之度外。不一會兒，我就苦不堪言，胃腸劇烈的蠕動着，我趴在了桌子上……

“你還好嗎？“有人拍了拍我的肩膀，是班長。”怎麼了？“”沒事，肚子疼。“”哎呦“，班長一驚，隨即把他的保溫杯拿了過來，”喝點熱水，休息一會兒“，熱水入肚，頓時溫暖了許多。但我覺得，不僅是肚子，溫暖的還有我的心。

月考要到了，“班長，你又要第一了是吧！“我打趣道。他笑一笑：”我不行，你肯定比我高多了“，你又謙虛了？同桌插嘴：”班長，你每次都這樣。“

考場上我十分緊張，但班長卻沉靜自如，很快就答完卷，認真檢查着，我卻如熱鍋上的螞蟻，不知所措。考試後與班長對答案，自然是我錯了許多，但他卻說：“多多指教，我其它科不如你。“

考卷發下來了，我聽老師評講後有不懂的題目，正沉思着。“你不懂呀，我教你。“班長說，只見他思路清晰，邏輯明確，不一會兒，難題就攻克不少。”班長，班長，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，說着，一臉真誠的又開始講起來，直到我懂了爲止。

班長關心同學，謙虛好學，樂於助人的身影，永遠印在我心中，詮釋着少年應有的風采！