校園即景作文範文（通用36篇）

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的校園即景作文範文（通用36篇），歡迎閱讀與收藏。

　　校園即景作文1

如果你要問我：“你的校園哪個季節最美麗？”那我真的要說一說冬天了。

早晨，我走進校園，校園裏已是白雪皚皚了。走進教室，同學們已是書聲琅琅了。下課了，同學們都像是一羣出了籠的小鳥，在校園裏自由自在的奔跑，嘴裏還不停的喊着“下雪了，真美，真漂亮！”我們開始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的“小老師”平時斯斯文文的大班長李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊伍裏。儘管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心裏真的很高興。“哎呀，雪打到我身上了，討厭，看我怎麼反擊你。”校園內叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內的花壇上和樹上都是雪花。校長在樓上抓拍了這個場景並口贊一絕：雪花飄落進校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。

漸漸的雪停了，天空中灰色的棉被，被風姐姐吹散了。太陽公公又露出了笑臉，綻放出萬千金光，照耀着整個學校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學們才戀戀不捨的走進教室。

校園的冬天，真是有說不出的美麗；道不完的歡樂；訴不盡的情趣！

　　校園即景作文2

早晨第一縷陽光照進美麗的校園。校園的大門打開了，同學們陸續走進了校園。校園立刻變得生機勃勃。教學樓前有一個大花壇，花壇裏的花奼紫嫣紅，繁花似錦，五顏六色的美麗極了！在空氣中瀰漫着各種香味；有芬芳的茉莉香、有清新的薄荷香、有香味撲鼻的青尾蘭。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，和花兒說着悄悄話。

早上的操場非常熱鬧，有田徑隊員你追我趕的練習跑步，有足球隊員在大汗淋漓的踢足球，還有舞蹈隊在歡快的跳舞。笑聲在操場上空迴盪！

操場旁邊有幾顆高大茂盛的白楊樹，微風拂過樹梢發出沙沙的聲響，葉子綠得發亮，好像這一片片樹葉都擁有者鮮活的生命，我們上課的時候經常聽到它們在和我們打招呼，在親切地問候我們！

我愛我的校園，它帶給了我快樂，它教會了我知識，它還幫助我成長！這就是我的校園，在我心中是神聖的地方！

　　校園即景作文3

我第一次去宿舍涼亭寫生時，我驚詫於小涼亭的美了。

小涼亭面積不大，但也不小，十分適宜。四周鮮花草綠，樹木環繞，景色怡人。後面有幾顆柚子樹，很可愛，紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭，把小涼亭點綴得充滿生機。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋”恰好在我寫生位置的後面，我頭往裏一縮，往後一靠，向上瞄，看見藍藍的天空襯，太陽正映照着那株小草着，別說，還別具一番風味呢。

四周的樹木，高低不同，粗細各異。它們爲小涼亭做了不少“貢獻”呢！炎炎夏日，爲小涼亭遮蔽了強烈的陽光，寒冬臘月，在銀裝素裹的天裏，它似乎也失去了往日的風采，躲在白雪公主精心爲它縫製的衣服裏，助它度過漫長的冬天……

在小涼亭裏看書，也是個不錯的選擇。這裏可以免受別人的打擾，沒有哪個地方比這裏更加清靜，你會默默地享受獨處的時光。此時此刻，只有一本被你青睞的書和小涼亭陪你。

“咔”一張照片拍下來，多麼有詩情畫意啊！此刻的你，是安靜的。那被喧鬧瑣事煩亂了很久的心。在這兒，得以淨化，得以昇華。

坐在這麼一個別致的小涼亭裏，心情格外舒暢。只要待在小涼亭裏，彷彿所以瑣事、煩事都煙消雲散了，那可好？

哦！這小涼亭實在是討人喜歡！我喜歡這讓我驚詫的小涼亭！

　　校園即景作文4

走進福塘境，你會看見一個華麗的大門，頂棚上嵌着七個大字——福清市實驗小學。

剛進入校園，便見着左右兩邊各有一株粗壯的大榕樹，這兩棵大榕樹已有約六十歲高齡了，它們像無懼風雨的守門人，又像位非常有禮貌的紳士在向着人們鞠躬。榕樹不斷往外冒出的綠葉不就像小學培育的一代又一代的學生嗎？它的這些根緊緊扎入土中，不就是指紮根在這裏學習的我們嗎？

大門往前走，一塊綠草如茵的草地格外引人注目。孩子們都喜歡去那上面玩耍。如果說草地是一張畫卷，那麼爲它添加色彩的畫家不就是孩子們嗎？風雨過後，有雨珠的草地在陽光的照耀下顯得更加美麗了，從高處看，還以爲地是鑽石鋪的呢！

草地旁邊，一座大樓座落在那裏。那是科藝樓，大家都萬分期待科藝樓開放。我們之所以如此期盼，是因爲我們只去過一層，還有其它層沒去哩！

科藝樓右邊是經官樓，經官樓底下有個小花壇。這些花的品種真不少，都露出了燦爛的笑臉。橙色的是菊花，紅色的是玫瑰……一陣風兒吹過，花朵就朝着我們招手，我聞到了一陣清香。

從高處俯視操場，會看見操場上出現了一個“大坑”，那是通往一個新奇的地下世界的通道……你想去探索那神奇的地下世界？那就來我們學校看看吧！

　　校園即景作文5

斑駁的餘暉灑落在大地上，這是夕陽的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的襲來，這是大海的調皮……但是我想講的，只是我們的校園。

在行知樓的對面，有一株茶花隱藏在草叢中，雖然春天還沒到，但它仍然堅強的屹立着，這種品質難能可貴。再仔細一看，那層層疊疊的花瓣，多麼像茶花的蕾絲裙啊！本就迷人的它，在綠葉的襯托下，更是引人注目。葉子上還帶着早晨的露珠，多麼像一顆顆珍珠啊！都說“早開的紅梅一枝獨秀”，其實早開的茶花，也是別有一番風味。

來到林蔭小道上，一仰頭，最顯眼的還是那些銀杏樹。現在已經是深秋了，金黃色的銀杏葉開始飄落，先是星星點點的，就像一隻只蝴蝶，跳着優美的舞蹈落下來；隨後是紛紛揚揚，就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去，撿起一片銀杏葉放在掌心，那金黃色的葉子確實像把扇，也確實像只碟，但它更像一位被社會淘汰的小女孩一樣，不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎，我不是一個喜歡欺負弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上，接着，我的眼睛模糊了，被社會淘汰的人就像這遍地的葉子，多麼可憐啊！我把那片平靜的葉子放回原處，我看見了它的沉着，時光在它身上留下深深的刻意，一直在沉澱，它卻死了也絲毫不急躁，。

校園裏有許多美，美里面也有許多的真理。

　　校園即景作文6

秋天像一個穿着金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風霜，捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。她漫步在大地上，給人們帶來快樂。現在，她來到了我們的校園。

走到出教室的後門，走下樓梯，來到西直道的盡頭，放眼望去，綠化區簡直成了彩色的世界，地上鋪滿了銀杏樹那金燦燦的葉子，像是給大地鋪上了一塊豪華的波斯大地毯。擡頭一看，最先看到的是那銀杏樹，它和夏天的時候可大不一樣了：脫下綠色的襯衫，換上了黃色的外衣，雖然少了一些威嚴，卻多了絲可愛與和藹；少了一些生機，卻更添一分豪華而優雅的氣質。我拾起一片黃頁細細觀賞，扇形的葉子如一隻黃色的蝴蝶，忽然一陣大風吹來，無數片銀杏樹的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一羣優秀的舞者，在空中起舞。我被這壯麗的情景給迷住了，周邊的同學也是。這時有幾個同學去撿銀杏葉了，我也加入了隊伍。我選了一片剛剛飄落的葉子，把它做成書籤，我要永遠留住這份美麗。

秋天，怎麼能忘了紅楓呢？沒錯，我們學校裏也有，就在銀杏樹的旁邊，有兩顆紅楓亭亭玉立。粗粗一望，只是一片火紅，似乎很單調，可走近細看，卻發現越到頂端就越紅。這兩顆紅楓的底部只是一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是一片暗紅。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。

秋天這位穿着金色衣裙的仙女，她輕輕地來到人間，可馬上又將輕輕地離去，讓我們記住她在的時光，記住秋天那美麗的模樣吧！

　　校園即景作文7

九月是收穫的季節。校園裏有許許多多的香櫞樹。一進校門就能看到兩顆，十分大的香櫞樹，因此他在我的印象中十分深刻。12月香，成熟了，他們便都離開了樹，媽媽到地上玩去了。被我們瞧見了可樂，換了爭先恐後的呃，跑過去搶，拿完就往教室裏跑，藏起來，上課，偷偷的吃掉。

在其他三個季節裏，校園裏的香櫞樹最多，只是叢花的陪襯，樹葉長青，兩頭尖尖。那秋季可就不同了，拳頭是的，香櫞掛滿枝頭，一陣風吹過，香櫞搖着身子，像是來教我們品嚐一下他們美味的果實。果然一年級的小朋友被它們吸引來了。拿到香園就好像拿到一個寶似的，抱在懷裏跳啊，叫啊，高興極了！還有些人甚至連洗都不洗，在現場只有把它剝開，塞到嘴裏了，臉上都笑開了花。這太陽初升時，香櫞似乎也閃着光芒，樹葉綠得冒油；夕陽西下時，陽光透過樹枝，將快快包光斑落在地上，水一樣的在香櫞上流淌着。這便使她看上去更加美味；微風初起時，一些“大胖小子”小子從樹上跳下來，靜靜地躺在那吹着風，曬着太陽。

香櫞個個，爲秋天帶來點點金黃，伴着同學們銀鈴般的笑聲奔向遠方。

　　校園即景作文8

九月是收穫的季節，當然我們的學校也不例外，也是收穫滿滿呢！

我們的校園裏種了許許多多的香櫞樹，有大的、小的、矮的、高的。這幾天一進校門就看，兩顆大香櫞樹上結滿了黃燦燦的香櫞。他高高的掛職上，陽光照射着它，它似乎也迎着太陽散發着光芒，讓人一見就產生愛慕之心。

在其他的三個季節裏，校園裏的香櫞樹最多隻是叢花的陪襯，樹葉長青，兩頭尖尖，一點兒也不起眼。但秋季可就不同了，全透視的香櫞掛滿枝頭，一陣風吹過，香櫞搖着身子像是在叫我們來品嚐一下它的果實。太陽初升時，香櫞似乎也生機勃勃，散發着光芒，樹葉綠得冒油；夕陽西下，陽光透過樹枝，將塊塊斑點灑落在地上，水一樣的在香櫞上流淌；微風初起時，一些“大胖小子”笑着從樹上跳下來，靜靜地躺在那，吹着風，曬着太陽；下課時，一些小朋友看着那金燦燦的香櫞，都忍不住小手從樹上摘幾個下來，有的放在鼻子上聞聞陶醉在其中，有的就忍不住，直接扒開吃了，那臉上的酸爽，無法用詞語來形容。

香櫞個個爲秋天帶來點點金黃，伴着同學們銀鈴般的笑聲奔向遠方。

　　校園即景作文9

我的學校——《唯亭學校》。它的佔地面積很大，而且也非常的漂亮，裏面有操場、教學樓、噴泉、綠化帶、停車場、體育館、籃球場等等。下面就讓我來介紹一下我美麗的學校吧！

我的學校大門上深深地銘刻上了《唯亭學校》四個大字，它的右側是傳達室，左側則是停自行車的地方，很寬敞。告訴你個祕密：我發現每天停放自行車的地方好像都停不滿似的，無論有多少輛自行車，都可以停放的下。怎麼樣？厲害吧？

走進校園，最先看到的是三根巨大的噴泉水柱，可漂亮了呢！那噴泉在跳躍，在唱“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦”的歌。水柱在最頂端的時候，猛地爆炸開來，那情景好像一朵正在緩緩綻放開來的透明的曇花，但是沒多久，這絢爛的景象歸於平靜，這未免令人有點掃興。但是不久，這美麗的“曇花”就會再次出現的。

再往裏走，你就會看到好幾棟高大的教學樓，每天清晨早讀時，在這幾棟教學樓內都會傳出朗朗讀書聲。你再仔細聽聽，就會聽到不一樣的聲音，有語文古詩；有數學公式；還有英語課文，甚至你還有可能聽到唰唰的寫字聲呢！

我喜歡我的學校，我歡迎你們來參觀我的學校，你們喜歡我的美麗的學校嗎？

　　校園即景作文10

校園，最美的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩着校園。

整個校園顯得那麼寧靜、那麼溫馨、那麼和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，彷彿置身在與世隔絕的境界裏；過了會兒，太陽終於爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋望着我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。

但霧這個小精靈調皮得很，非要往我身上鑽，撓得我不冷不熱，很是愜意；接着，太陽“飛”出了樓頂，向着更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出“遊戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神祕感、神聖感，還有一種開始新的一天的戰戰兢兢的緊張和嚮往！

晨霧散去，撥雲見日，校園的景色終於露出她可愛的廬山真面目。

校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個雕刻精緻而又身形挺拔的泥人；夏天，它鬱鬱蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，爲我們遮風擋雨；秋天，葉落滿地，秋風拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關愛的手，撫摸着；冬天，桀驁不馴的樹幹和枝丫依然挺立着，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發叫人心曠神怡。

廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，彷彿船上有許多人在遊山玩水，欣賞大自然的美景。

這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。

　　校園即景作文11

剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣，溼漉漉的，閃着水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯落有致，美不勝收。

平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打着輕鼾。雨後不算刺眼的陽光照射在池塘上，水面上有千點萬點的光斑在跳躍，似萬千繁星，似萬朵銀花，又似萬千銀針，金線……水底有許多紅魚、黑魚在遊動，它們時而嬉戲，時而追逐，時而無目的地漫遊……池塘中央還有兩個精緻小巧的蘑菇亭，如同兩個衛士忠誠地守候小池塘這個可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精緻的石橋橫跨在水上，爲小池塘增添了幾分韻致……。

石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱着歌。風一吹，水花四處飄散，它散下無數水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨着水車的是一艘古老的帆船，上面寫着“灌河弄潮”四個大字，彷彿正載着我們的夢想揚帆起航，駛向未來。

和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側的四方亭。四方亭被一大片鬱鬱蔥蔥的竹林簇擁着。竹林中有無數鳥兒，它們飛進去又飛出來，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，鬱鬱蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點綴着無數小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。

校園的美景真像一首詩，一支歌，一幅畫！

　　校園即景作文12

校園大家都很熟悉吧。校園是我們的第二個家，那麼它是什麼樣子呢？讓我們一起看看吧！

春天，走進校門就可以看見花壇裏盛開着花兒，十分美麗。粉色的、紫色的、黃色的、紅色的……各式各樣。上課時，校園裏傳來陣陣的讀書聲，加上眼前的景色，彷彿置身幻想的境界裏。那嫩嫩的綠色葉子搖擺着，彷彿伸出無數只熱情的雙手，向你招手示意。各種樹都換上了綠裝，迎着春風，在春光裏翩翩起舞。

夏天，校園是一片綠色的海洋。走進校門，一排排高大的樹，它那樹葉和樹枝向四周伸展開，好像一把大傘。晴天爲我們擋住了火球似的太陽光。

秋天，走進校園，活力無限的花壇映入眼簾，有的紅的似火、有的黃的似金……一陣大風吹來，大樹還是那麼挺拔，就像一位威嚴的士兵在守護着我們的校園。

冬天，走進校園，天上陰雲密佈。一會兒，一股冷風吹來樹葉被迫離開大樹媽媽的懷抱。飄下小小的雪花爲整個校園添了一份美景。

春風拂面，驕陽似火，秋高氣爽，白雪皚皚。我愛我的校園！

　　校園即景作文13

每個地方有着不同的風景，而每個風景也有屬於自己的風格。雖說校園在大家眼中不起眼，但是在我眼裏卻很美麗。

教學樓兩邊長滿綠油油的小草和五顏六色的小花，周圍種着幾顆大樹，它像一位堅強的戰士守衛着學校，保護着我們。沁人心脾的花香混着泥土的淡淡香氣在空中醞釀着，午後的陽光透過密密層層的樹葉在地上變成粼粼光斑，學校的音樂家們（蟋摔）看着同學們在教室裏勤奮的學習，它們就唱着優美的歌“唧唧”。鼓勵他們繼續保持。

三兩隻小鳥立在枝頭唱着婉轉動聽的歌。碧藍的天空上是千變萬化的浮雲，一會兒是溫順的小綿羊，一會兒是兇猛的老虎，一會兒是閃閃發光的星星，奇形怪狀，姿態萬千。一棵棵筆直的大樹立在道旁，在炎熱的夏日中爲人們送去一抹清涼。

早上陽光朋媚，同學們陸續來到教室，小鳥每每聽到朗朗讀書聲，便討論起來了，一個勁兒的誇他們認真。

每到下課時，同學們可開心了，臉上都掛着燦爛的微笑，使人一看就覺得可愛，他們流出的汗水就是今後的輝煌。

在我心中校園就是一幅美的畫卷！

　　校園即景作文14

教室一旁是一條長廊，長廊外就是那古色古香的思鑫坊，紅瓦青磚，是我在杭州看過最有古典韻味的房子。隨着時間流逝，這種房子幾乎沒有了。

思鑫坊的瓦片特別漂亮，整整齊齊、鱗次櫛比，在夕陽下光影交錯，非常漂亮。一片片紅瓦好像一個個音符，每一個音符都記載着一個過去的故事。

這裏不僅風景好，樹也很堅強。天長小學剛剛成立的時候，思鑫坊裏有一小塊土地裏有一棵小樹苗，因爲地小所以生長很艱難，當它生長到和我們一般高的時候，思鑫坊改建，人們發現了這棵樹，就把它的土地變大、變寬、變深。看，現在它已經變成參天大樹，夏天給天長和思鑫坊帶來一片陰涼，冬天爲我們擋住寒冷的北風。

在思鑫坊左邊是杭州最繁忙的地方——市一醫院，順着醫院大樓往上看，哇，居然有一個直升飛機停機坪。每當有緊急情況，遠方病人危急時，醫院就出動直升飛機，救死扶傷。

極目遠眺，能看到大名鼎鼎的友好飯店，它有一個非常漂亮的樓頂旋轉餐廳，顧名思義，在那裏用餐可以看到整個杭州。我曾經在那裏尋找我最愛的天長小學。

心中有愛，才能看到美！我愛天長，我愛廊外外美景！

　　校園即景作文15

風聲隱隱，壓抑着從樓前抹過。遠處連續的車輪碾壓路面的噪聲混着車輛撕裂空氣的衝擊波尖厲地劃破陽光，張揚在風中，隨後漸行漸遠，消失在遠方。太陽和着初冬的冷氣肆意照耀着大地，想把風化暖，不想卻被風吹過。法國梧桐的葉子不再是上青下黃，叢枝下部的葉子幾近落光，留有少數幾個葉片飄搖在風中，留戀着夏日的深情；上部的葉子已經半青半黃，正等待着風的撫摸，以隆重的告別儀式，投入大地的懷抱，回饋根的恩情。樹幹青白斑駁，在延伸到枝杈處忽然變成了全青色；樹下散落着幹黃的皮，蜷縮如蛋卷。冬青堅持着本色，不過顯然有些力不從心，根部枝條下垂，向上的枝條也在風中搖搖晃晃，葉子退去了油光，雖有陽光的安慰。隱藏在枝葉的小果球換上了黃裝，滾圓滾圓，許多已經自動打開了球門，綻放如花，四五六瓣的，但不是一層層的瓣，也沒有花蕊，耀人眼的是顆顆相粘的火紅果粒，泛着油光，如紅脣欲滴。這恰好彌補了葉色的不足，增添了另一種魅力：收穫。

環城河，秋波粼粼，從北向南，穿校而過，將校園分成東西兩片，教學區和生活運動區分在河東河西，秩序井然。兩座拱橋一南一北，架起校園的交通環線，它們自身也成了校園的風景。仁者樂山，智者樂水。流動的水增添了校園的靈動。河面，水波漣漣，陽光四溢，浮漂隨波上下，並不清晰，但這並不能阻擋嗜釣的人們。他們端坐在岸邊，一杆一杆地拋着，間或有魚兒隨着絲線出水上岸。魚兒還未冬眠，它們趁着陽光水暖，好好吃上一番，爲過冬做準備，不曾想，釣鉤在侯，倏忽間成爲了盤中餐。圓葉水草隨波而動，上下起伏，似在看魚，又像是在觀人。突然，水波驟起，數片葉子躍離了水平面，圈圈漣漪盪漾開去，一條藏在葉片下的黑魚發現了食物，它猛然出擊了，動作打破了水波的平衡。不過，隨着陽光的飄移，水面很快又復原如初了。垂柳絲絲，依然是細葉，但失去了夏的濃密，稀疏清爽。它們井然無聲，列隊河兩岸，默默接受着冬日陽光的檢閱。課間時分，有三三兩兩的學生從樹下走過，他們像是在檢閱柳樹與河水。

失去了夏的綻放，紫藤的莖蔓開始顯山露水了，展示出本有的遒勁和滄桑。多年前，它們並不在這裏。多年前的一天，它們被在生長了二十餘年的土地上連根挖起，隨着學校的搬遷移栽到了這片土地上，支撐它們的水泥欄杆也一同移來。它們見證了新校區的建設和發展，同時，它們也經歷了生命的一次涅槃。初來時，被剪掉了枝枝蔓蔓，只留下主幹。在近幾年的休養中，它們逐漸適應了新土地，也恢復了生命的奔放，伸出藤蔓來把涼亭把包裹了起來，將水泥欄杆纏繞了起來，在春來夏來的日子裏怒放出一串串灼人的蘭花，揮灑着沁人心脾的清香，招惹着蜂兒蝶兒流連忘返。也使得來往其下的學生們不再說水泥杆走廊了，而親切地呼道：紫藤長廊。

陽光下，草地泛着暖光，很像是袋鼠的皮毛，也有一些耐冷的野草向草坪草宣告自己的勝利，歷經批拔，依然茁壯，即使秋過冬來。一隻球飛來，濺起幾根草葉，飄零又飄落。一羣學生在操場上打籃球，爭搶中籃球出界入了草。龐然大物的突然而至嚇得一隻路過的蜘蛛倉皇促步。這是一羣活力十足的年輕人，只要有空隙時間，就會跑到球場，你爭我奪投擲一番，他們不想讓籃球有一刻的消停。

陽光攜風而行，走遍了校園的各個角落，細數着那些了無痕跡的校園故事。

　　校園即景作文16

伴隨着涼爽的秋風，我輕輕地走進了校園。

秋雨悄然飄落，輕輕地拂過我的額頭。像由棉花般的雲朵拉出的細絲，安靜無聲地在空氣中織起一團薄霧。秋風與我擦肩而過，輕輕地拂亂我的髮絲，那一刻，我感受到了秋的氣息。

走到操場的盡頭，有一棵四層樓高的法桐樹。它是我最喜歡的一棵樹，由粗矮的樹幹向上延伸，樹幹蓬蓬勃勃地向四周發散開，巨大的樹冠宛如一座綠色的城堡。雖然已是入秋，但法桐樹並沒有失去它的風采，樹葉依舊是那麼濃密。一陣又一陣的雨將葉邊染上金黃。忽然，刮過一陣疾風，樹葉子“嘩嘩”地動了起來，好像跳起了熱烈的舞蹈。但他們當中有些則唱響了離別之歌。法桐樹的葉子一片片的飄落下來，像金色的羽毛輕輕的，慢慢的。她們在空中打着旋兒，好像在跳着屬於自己的生命之舞。我擡起頭靜靜地望着法桐樹。黃綠的葉子微微晃動，雨珠從葉子上慢慢地滑落，滴在溼潤的土壤上。空氣中夾雜着一絲泥土的氣息。樹幹上的樹皮大多已經脫落，露出介於黃與白之間的顏色。偶爾還會有一些深棕色樹皮依然倔強地、緊緊的抱住樹幹。

在教學樓的後面有一個小池塘，池塘的周圍種滿了各種各樣的樹，它們都朝着池塘靠攏過來。我想，真正吸引他們的，是蓮花吧。雖然已是秋天，但池塘裏的睡蓮依舊保持着她們端莊優雅的姿態。蓮葉像一把翠綠的油紙傘，在水面上密集的聚在一起，形成一道天然的屏障。蓮花像一個個嬌羞俏麗的江南女子，躲在這些油紙傘下面，偷偷的打量着岸上的人。它們的花瓣是由紅變淺的。最外面的一圈花瓣向外展開，中間的花瓣小巧而又精緻，向中間金黃色到花蕊靠攏過去。不知是不是幻覺，我常常覺得那躲在荷葉下的蓮花，總是在似有似無的散發着一種微光。至於爲何會產生這種幻覺，我想，那大概是因爲我總是感覺那蓮花太過精緻，不像是長出來，而像是畫出來的，顯得不太真實吧！

雨，還在下；風，仍不止。秋的氣息，充盈着校園。我愛秋天，她總是帶給我一種靜謐的氣氛，讓我的心平靜下來，發現生活中的美好。

　　校園即景作文17

我們的學校一年四季都很美。

春天，可真是個讓人陶醉的季節。你看，春姑娘來了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在互相比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕忙睜開惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地裏探出了腦袋，瞅着這個美麗的世界。你聽，同學都在春日裏愉快地讀書呢！

整個校園洋溢着濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來，加入到這春天的盛會裏。

夏天，更是個百花爭豔的季節。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣，白的如雪、粉的如霞，構成了一幅美麗的畫卷。而在教學樓的旁邊，有一片樹林，那是同學們課間最愛去的地方，大家在這裏做遊戲，讀課外書，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開的大傘，爲同學們遮陽呢！

秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹爺爺的頭上，秋風一吹，樹爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來。同學們興奮地撿起它們，訴說着秋天離去的各種不捨。

冬天，樹爺爺的頭髮脫光了，但枝條還是那麼粗壯有力。而這時，花壇裏的幾株梅花卻欣然怒放着，一場大雪過後，操場上、花壇裏、教學樓頂一片雪白，天和地沒有了明顯的界限，“叮零零”，隨着下課鈴聲響起，同學們如猛虎下山一般衝向操場，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開心。連老師也加入了我們的行列呢！

啊！校園真美！

　　校園即景作文18

校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園裏發生，或看到的人和事。

校園裏，老師們爲了給我們的閱讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學校的一間大房子裏，這是學生看的書，所以有一個好聽的名字“學生書庫”書庫裏的書可真多呀！琳琅滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閱，後來人多了。老師忙不過來。然後，想了一個法子：只有雙日可以借閱，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閱讀的愛好。

這書迷們當中當然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳餚的肚子去借書。當時，其他借書的同學也會從四面八方的一起涌進“學生書庫”。

有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學的一舉一動，排在後面的我清澈可見，那一次學校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學借書時，用手戳展示牌，我當時想勸他那時候展示牌已經壞了，他戳壞之後，就夾着尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。

那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。

每當看見有人借書，我就會想起那件事.........

　　校園即景作文19

大浪淘沙的錢塘江大潮、巍峨的泰山都曾讓我流連忘返。但今天我發現，我們的校園也有它別緻的美。

清晨，踏進校園，一座座高大的教學樓像衛兵一樣挺立在我面前，莊嚴肅穆、秩序井然。樓的一側，池塘裏的水早已結了一層薄薄的冰，輕輕一碰，喀嚓，竟裂出了一條縫隙。小魚兒不見了蹤影，應該是藏到哪兒冬眠去了。一旁的噴泉也在尋思着明年春天涌出最美的弧線。岩石上方的長春滕像綠色的瀑布帶給人們新生的希望。

沿着中心路走，東北方向有一片竹林。雖然已經入冬，但它還是那麼翠綠，遠遠望去好像一片碧綠的海洋，在晨光的照耀下熠熠生輝，讓人感到舒服自在。走到近處，那竹葉青翠欲滴，似乎每一片葉子上都住着一個快樂的精靈。一陣風吹過，竹葉發出“沙沙”，“沙沙”的響聲，好像在給我們彈奏生命的樂章。我不禁想起鄭板橋寫的一句詩：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。在學習上，我也應該像竹子一樣堅韌不拔，打好堅實的基礎。

縷縷西風盪漾，初冬的晨霧彌散出濃濃的寒意。我來到了小花園，這裏可是很多同學的最愛。春天，這兒繁花似錦，奼紫嫣紅，一片生機。如今，雖已失去了一些色彩，但梅花的花苞卻在不聲不響中慢慢綻放，芳香四溢，叫人感動。幾隻喜鵲伴着梅花仍住在這裏，等待着來年春天和朋友相會，七月七一起給牛郎織女架鵲橋呢！同學們也和梅花一樣不畏嚴寒，早早的來到學校，朗朗的讀書聲比百靈鳥的叫聲還好聽！

波瀾壯闊的錢塘江大潮，我喜歡。高大雄偉的泰山，我也欣賞。但今天，我發現，與我朝夕相處的校園，它的別緻，它的美，我更加喜愛。

　　校園即景作文20

黎明，我漫步在寬闊的操場裏，心情格外舒暢。

起初，我只是愣頭青似的，在操場上漫無目的地走着。但一次不經意的擡頭，讓我看到了從未見過的美麗景色。

天空中月亮好似窈窕淑女一般亭亭玉立着，灑下它那迷人的光輝，顯得格外引人注目。我匆匆走到操場邊，哦！原來月亮也是長了腿的，因爲，它也跟着我跑過來了。

一會兒之後，天空中泛起了魚肚白，讓我頓感心曠神怡。天邊的紅霞慢慢升起，它最初只是一道紅線，慢慢地，悄沒聲兒地溜到一大半的天空。此時，天空中一半暗，一半亮，看得十分清晰。漸漸地，日出時的淡淡的紅霞把月亮也包裹在一起了。和月亮相對着的，就是那顆嵌在天邊的璀璨的啓明星了！

走着走着，我來到了校園的前院，月亮在前院卻顯得皎潔而迷人，果然是我的眼睛騙了我，這纔是冬天的黎明呀！那湛藍的天空將這鮮豔的五星紅旗展現的淋漓盡致，着實令人讚歎。雖然已經入冬，但校園內的那一排松樹仍筆直的站立着，它青色的樹葉，仍透出頑強的生命力，一種無名的敬意從我心底油然生起！

晨風送來上課鈴聲，這時天也完全亮了，遺憾的是那皎潔的月亮，璀璨的繁星也走了，那淡藍的天空也沒有了那詩情畫意。還好，我用手中的筆留下了這短暫的美麗。

校園冬天的黎明是寒冷的，是靜寂的，但也是美好的！

　　校園即景作文21

太陽已經升起，乘車我已經來到了校園，走過一段石子路，我走進了校園，進了校園周圍十分寬廣，操場邊上的大樹上鳥鳴陣陣，聽起來就像一首歡樂的音樂。

操場上寂靜無比，只有我和一兩個學生在漫無目的地行走，那廣闊的操場竟只有幾隻鳥兒的喳喳聲。

揹着書包，我快步走到廣播室等待升旗。提早來的同學漸漸多了起來，從剛開始的三三兩兩逐漸多了起來，到變成了五六相聚，一個又一個同學走了進來，操場上已經有些熱鬧了。

7：35分了，忽然，越來越多的同學如同潮水一般涌了進來，彷彿有什麼約定似的，短短五分鐘就進了不下200多個人。

接着，豔陽高照，大地變得一片金光燦燦，校園裏一切的景物都披上了一層金色的光環，鳥媽媽已經帶着一窩的小鳥在空中飛行了，我也該升旗了，便回到了廣播室。

經歷了一整天的課程，我們終於迎來了下午放學的時刻。太陽微微偏西，操場上三三兩兩的同學正跨着疲倦的步子向校門口走去，足球場上的球員仍然奔跑着，揹着書包，我看見了已經西斜的太陽彷彿變成了一個火球。球場上的足球彷彿也變成了一火球，球員們似乎在爭奪一個火球。

轉過臉，看着被拋在後面的教學樓，我感到一點留戀：我們學習的地方是多麼美麗呀。

　　校園即景作文22

對校園裏的每一個孩子來說，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。

看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒着球門當單槓玩，有的在踢着足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師說：“老師，你最好了，我們保證以後不會遲到了！”看着孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。

看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打着乒乓球，旁邊的小觀衆時不時地發出叫好聲。籃球架那裏，高年級的同學正在激烈地比賽着，“進球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那裏，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什麼意思，體育老師怕他們揚沙子眯了眼睛，有時會告訴他們不要在這裏玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。

看！樹下，一羣喜愛植物的女生聚集在那裏，拿着放大鏡，拿着鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿着記錄到重要信息的筆記本，跟科學老師一起研究這些植物。科學老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發現更廣闊的空間。”

我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……

　　校園即景作文23

冬姑娘悄悄的'來了，陪伴她的是雪精靈，雪精靈一片一片的飄了下來，給大地爺爺披上了銀色的小棉襖，調皮的小朋友，還在棉襖上，印了兩三個腳印呢！風婆婆也來湊熱鬧，天氣更冷了，我一步一步艱難的走向學校。

終於到了學校門口，學校的人依舊很多，“但卻沒有聲兒”，四周一片靜寂。整個學校都白花花一片，大地披上了一層銀裝。我隱隱約約地看見了測量體溫的地方，急忙上前測了體溫，就趕緊向教室走去……

下課了，風突然停了，雪也不下了。擡頭一看，原來是太陽公公伸着懶腰出來了，它紅豔豔的，像一位害羞的小姑娘，把柔和、燦爛的陽光灑向花帶、草坪、教學樓……太陽公公慢慢升高了，陽光也越來越強烈了，照在雪精靈的身上，剎那間，雪精靈神奇地消失了，變成了小雨珠，這未免令我有點掃興，我還想在操場和同學們堆雪人呢。

再看看一旁低年級的小學弟、小學妹，他們一聽見下課鈴，一下子就飛奔向操場，頓時操場就變成了歡樂的海洋。他們有的在跑步、有的在跳繩、有的還在雪地裏踢毽子……剛下了點雪，操場很溼滑，我真擔心他們嬉戲時一不小心滑倒，來個“四腳朝天”。看着他們玩得那麼開心，我都忍不住笑了。

啊，冬天的校園真美！

　　校園即景作文24

校內的世界是美麗的，是彩色的，還是五顏六色的。讓我們一起去看看藏在校園裏的美好景色吧！

我們教室外的一棵樹，你雖然叫不出它的名字，但你只要認真看，你就會發現它的美！它正對着我們班的一扇窗戶，只要一擡頭，我就能看到它筆直地站在那，像個英勇的戰士紋絲不動。瞧！我從上往下看，它樹冠部分雖然不規整，但會呈現出紅色、橘色、紫色還有綠色，真是五彩繽紛呀！但若是下了樓，從遠處看，只能看見綠瑩瑩的一片了！這顆樹還能自己“變化”顏色呢，真神奇呀！

站在樹下，只要一回頭，就能看見粉色和紫色交相輝映的一片。哇，那是什麼呢？我慢慢地朝它走去，不知不覺竟走到了我們學校有名的“夢園”。走近一看，喲，居然是三角梅綻放開來了！一片紫色和粉色紛紛映入眼簾，讓我心曠神怡。我在這片三角梅中飛來飛去，彷彿自己是個花仙子，忙着欣賞自己的花寶寶。我還發現，我的每個花寶寶都只有三片花瓣，雄蕊和雌蕊在中間傲然挺立，好看極了！

再向前走去，我看到了金燦燦的一片，像是金色的海洋！我迫不及待地朝着它飛奔而去，哇，居然是向陽而生的向日葵！它開起來就像陽光般燦爛，它的顏色裏就已經充滿了陽光的味道。它每天不知疲倦地循着太陽的軌跡，像是一個追尋夢想的孩子。啊！多美的向日葵啊，金色的陽光照進了它的心裏！這是我最喜歡的校園景色，在這裏我會感覺全身都充滿了力量，像個身披金甲，手持利刃的戰士，不怕一切困難和阻礙！

校園的風景真美呀，等着我們慢慢地去發現它，欣賞它！

　　校園即景作文25

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們陸陸續續地走出了教室。

我站在四樓教室的走廊裏，擡頭望向天空，晴空萬里，天湛藍湛藍，猶如一條又寬又長的藍色絲綢飄在上空。我向校園望去，大楊樹站在校園中央，脫光了樹葉的枝條在冬天的微風中搖擺，好像在向我們招手。大楊樹旁邊的籃球場上一羣男生在打籃球，球一蹦一跳地穿梭在他們之間，一個男生跨步向前，一把把球搶到了手中，奮力一躍，雙手向前一拋，球準確地砸進了球筐。

大楊樹另一側的操場上，三三兩兩的低年級的小學生，有的在做着遊戲，有的你追我趕，打打鬧鬧。遠處的圍牆邊，長着一排冬青樹，有幾個女生在那裏比賽跳繩。

教學樓的正前方，莊嚴的國旗臺上鋪着紅色的地毯，高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在隨風飄揚。國旗臺的旁邊，兩個高年級的女同學靜靜地站在那裏聊天，跟低年級的同學比起來，她們就顯得文靜了許多。

我來到樓下，一樓走廊旁的樓梯口，有幾個女生靠着欄杆在說着悄悄話，一個女生笑得彎下了腰，她們在討論些什麼呢？或許是在講學校裏發生的一些有趣的事情吧。而一些男生就比較調皮了，竟然在走廊裏玩起了“打架”的遊戲，還好被一位老師看到了，趕忙過來制止了他們，這幾個男生不好意思地互相望了一眼，笑了笑走開了。

咦，怎麼回事？那邊怎麼會有哭聲？我順着聲音向前望去，原來是在操場邊一位男生跑得太匆忙，不小心撞倒了一位女生，女生被摔疼，哭了起來。這位男生顯得有點兒手足無措，他鼓足勇氣向那個女生道了歉，女生就大度地原諒了他。

上課的鈴聲又響起，同學們迅速地跑回了教室，我遠遠地看見熊老師已站在教室門口迎接着我們。校園裏沒有了同學們活潑的身影，又變得安靜無比，高高的旗杆上飄揚的五星紅旗此時顯得格外醒目。

　　校園即景作文26

我們的學校非常美麗，到處洋溢着我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。

春天，一進校門，就可以看見同學們在歡樂地嬉戲。春天的校園裏有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風吹過，花兒的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發新芽了。花壇裏，小草們從土壤裏探出了小腦袋，新奇的觀察着周圍的一切。我們穿着五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園裏嬉戲，讀書。

夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開着的翠綠的太陽傘，美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做遊戲，開心極了。

秋天，樹葉黃了，一陣風吹過，樹葉落了下來，像一隻只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土裏。此時，我們在操場上拾起大自然的郵票，或做成各種各樣的書籤，或拼成各種美麗的圖案。

冬天，香樟樹的葉子更濃綠了，爲冬天的校園增添了許多生機，花壇裏的幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以爲昨晚下雪了呢！難怪詩人說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉眼這學期就要結束了，我們開心的迎接期末考試。聽，校園裏到處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的討論聲。

美麗的校園，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時光的相冊裏……

　　校園即景作文27

在美麗的校園裏，洋溢着濃濃的書香，傳來陣陣讀書聲，還保存着學生們美好的記憶。

春天，一走進校園就能看見學生們穿着校服，在校園裏嬉戲、讀書。春天的校園裏，不僅有美妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開學時，櫻花樹就長出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時間後，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時間後，枝丫上逐漸長出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開，開出了美麗的櫻花，走到櫻花樹下彷彿置身於仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個個小齒輪兒，它們的花瓣由五個小花瓣組成。微風迎面吹來，下起了花瓣雨。

夏天，校園裏的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，如同一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子爲學生們帶來了涼爽。

秋天，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團團魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風飄去，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嚐。

冬天，只有光禿禿的樹幹。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風采，留下樹幹。不過，它們的花瓣、葉子掉進土裏給泥土更多的營養，來年春天、夏天、秋天作準備。教室裏，同學們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，爲期末考試作準備。

我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。

　　校園即景作文28

有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風景獨特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。

清晨，校園裏瀰漫着濛濛的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒。“呼呼——”的風聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室裏單調的燈光配上風聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。

上午，太陽公公趁人不注意，已經悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時刻，太陽已經變成紅彤彤的一個大火球，大家吃過午飯，都出來享受着陽光的溫暖。同時“風妖”也還在不時地做怪，把同學們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時，有調皮的“風孩子”還在玩耍，它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關上，把門弄得“咣咣”響，讓同學們不得安寧。

下午三點左右的時候，辛苦了一天的太陽公公準備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園裏的凳子上坐着很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園裏，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點綴的校園。操場上有許多同學在玩耍，遊戲……同學們的臉也變成金色的了，慢慢地一個個竟都變成小金人了。

再後來夕陽漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。

　　校園即景作文29

下雨了。雨絲密密的，細細的，銀針似的。讓人無端想起了老人的髮絲。

打着傘，漫步進了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點擁抱土面的聲音，時而還有星星點點的讚美聲。每個人都輕輕地走着，儘量不發出聲音，努力維護這一靜謐。可還是有人忍不住誇了一句，衆人皆望去，那誇的人像犯了錯的孩子，低着頭，道了句對不起。衆人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極爲優雅，輕拿，似對待一件文物。

撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經大富大貴的女子，活到七老八十了，還端着骨子裏的優雅---縱使轉身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明豔。

來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的，他是個老人。着靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫裏走出來的人。他的糖擔子，也像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子。擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。噹噹，噹噹噹。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

麻雀在擔子上立着，優雅地用喙輕輕啄着老人布着皺紋的手，一下，兩下

吃着麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬衆一心，齊心合力地盛開着。似一羣鬧嚷嚷的小丫頭，挨着擠着在看稀奇。小臉張開，興奮着，欣喜着。對世界是初見的憧憬和懵懂。

陽光在這時出現，映着一道彩虹。

　　校園即景作文30

進入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入雲霄。

接着是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如鬆，坐如鐘。

走上階梯後，立刻會看見筆直的教學樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入雲的感覺。

走向教學樓，會發現前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因爲它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。

教室裏有一個窗臺，窗臺上有四根筆直的欄杆，將窗戶擋着。欄杆外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。

現在我們要過一個筆直的中午了。

吃完午飯，一個筆直的中午開始了。

走出教學樓。一個個筆直的花壇，那麼的筆值。花壇裏的草，是筆直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那麼筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。

離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄杆也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那麼筆直，人們看着，也會不自覺地變得筆直。

筆直加上穩定，往往會更好，更美。

走到校門口，細心觀察，校門口的伸縮門。發現它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄杆是那麼的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關門機器也是那麼筆直。

那麼那麼筆直的校園，它在告訴我們什麼呢？

　　校園即景作文31

我的校園是多麼的美麗，它位於我居住得小區旁邊，學校外面還有一座湖，四周有桃樹，在校園裏，花園裏的花兒在開放，我們校園的美麗，可以用一句英語來形容——Verywonderful！

以前，我們校園，環境不夠美，教學設施都很陳舊，很多家長對學校提出了改進意見。校長非常和善，向家長們解釋，並表示儘快改善環境。

來年，我們走進校園，真漂亮！課桌換了，球門換了，地膠換了。真讓人不敢相信自己的眼睛。聽一些同學說，這次學校用了三十多萬元。

春天的校園，下課了，我在操場上散步，發現操場四周的花圃裏有許多小花。我走過去提鼻子一聞，一股淡淡的清香，花圃裏有迎春花、桃花、李花……在這樣環境裏學習真是好。同學們都紛紛地讚道：

校園——Wonderful！

　　校園即景作文32

銀色的伸縮門，旁邊還有幾個氣派的大字---建湖縣第二實驗小學向陽校區，這就是我的學校。

早晨，走進北門，就到了中心路。它的西邊是一個小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹後面。最後一排是松樹，它們像身經百戰的老將軍們，是松樹和香樟樹堅強的後盾。

順着中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱着大大的毛筆，奮力的書寫着一撇一捺，象徵着我們二小卓越的寫字教育。另外兩個小朋友，一個把手指頭含在嘴裏看着，一個上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過去瞧，彷彿在說：“你寫的字真好看，教教我吧。”真是可愛極了！

繼續沿着中心路走，來到一號樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，衆星拱月般的圍繞着大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個洞口，每當噴泉裏的水噴到假山上時，水順着假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西遊記》裏的水簾洞！我感覺自己彷彿也成了那水簾洞裏的孫猴兒，美滋滋的。

校園裏不僅有美景相伴，還有同學們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學見到老師，準會說一句：“老師好！”這一切是多麼的溫馨和諧。

這就是我的學校，我愛我的校園！

　　校園即景作文33

初冬已悄然無息地來到我們身邊，那綠葉下的孕蕾打苞，一入冬簇簇花兒便像漸漸敷開的胭脂一點點遮去了綠。

早晨，金黃的落葉鋪滿了學校大道，踩上去發出清脆的嘎吱聲，走在上面落葉猶如毛毯般柔軟。剛下過雨，空氣霧濛濛的，彷彿籠罩着一層面紗，泥土的清香撲鼻而來，猶如漫遊在仙境中。

走近一棵小樹苗，我俯下身，仔細地看翠綠如美玉的嫩葉上點綴着斑斑點點的露珠，一陣微風拂來，晶瑩剔透的露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地摔開萬道金光。

再仰起頭望望那參天楓樹，那嶙峋的樹幹，清癯的枝條如一矍鑠老人歷經千載風雲，依舊灑脫淡定。

我蹲下身眯着眼睛環顧四周，蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空中，螞蟻搖頭晃腦地鋝着鬍鬚，猛然想透了什麼，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹幹上留着一隻蟬，寂寞如一間空屋。

霧散了，世間萬物都揭開了一層面紗。花、草、樹、屋清晰地展現在眼前，陰沉沉的天終於有了一絲光亮，那亮光給天空開了個小洞，穿過雲層直射在道路上。我走過滴水的屋檐，走過人煙稀少的樓梯，走過一間間無人的教室，在學校中徘徊

　　校園即景作文34

今年的冬天來得很晚，要是往年此時早已是冬寒料峭，而今卻還是豔陽高照，直到最近幾天才略有了幾絲冬意。校院裏的葉子開始大把大把地落了，枝條開始整片整片的枯了，還有那些月季玫瑰的殘枝枯藤也被看林園丁連根提了。滿目的枯黃，蕭索淒涼，我終於意識到冬的來臨。是的，校園的冬天來臨了，冬天的校園應該別有一番風致吧！

這是我在一中校園裏度過的第一個冬天。

以前是在四中的校園，是有着和現在一樣的旋律，悠悠的落葉，敗落的殘紅，憔悴的爬山虎，南飛的孤雁……不知四中的校園裏那幾株雪松還是否青蔥，那幾條曾落滿我們腳印的小徑是否還飄着朗朗書聲，還有那些在風中立着的欄杆上的字跡還是否清晰明瞭……而今已成一中人的我，早已成了四中的故人，站在這裏的校園，物非人非，眼前有着觸摸不到的悲涼。

四中傍水，一中依山。比起四中這所新校，一中顯得更加滄桑老練。

一中很大，在校門口駐足，馬上會有很多條路從腳下延伸，而其間人跡最多的一條，便會到達校園的中心，這裏有花園，有假山，有池水，有游魚，不過這些都曾是盛夏的美景。秋冬之際花凋水枯游魚死，這裏便了無生機。相比之下，我更喜歡那幾棵老槐樹，也喜歡纏滿被我誤認爲楓的植物的長廊和幾個俏皮的石桌石凳，還喜歡風中那股淡淡的槐香，喜歡長廊上搖曳着的楓一樣的火紅，喜歡在石桌石凳上演算習題……那一切該是多麼欣慰啊！可惜這個季節不允許，槐樹的葉子即將落盡，只剩下些枯藤在寂寞的擺動。我想，古人有一葉落而天下秋的遙想，而今我卻覺葉將盡而天下冬。那楓一樣的植物失去了蹤影，只剩下空蕩蕩的一排排粉紅色的柱子。都說入冬入涼，石桌石凳現在已經沒有人敢去觸及那冰冷的大理石面了。

沿着小路直達操場，這裏很寬敞，不會有小院裏的那種擁擠。這裏的天很大很藍，雲很淡很輕，風很緊很冷，全然一幅冬景圖。近山遠山有序錯落，只是脫去了青衣，換上了冬裝，其風致卻更雅。在這遠離市區喧囂的清靜中，讓人不由得心生遐想。如果可以越過那堵牆我想定可以看到遙遠的宋塔，燃着香火的廟宇和蒼老的古鐘。可惜不能，我只能遙想宋時穆桂英掛帥的場景，蒼茫的邊關，寂寥的冷月，戰士的鼾聲，戎馬的長嘶。我甚至覺得遠古的戰場離我很近很近，如果能撤去此情此景，還原古城的風貌，我甘願披上青衫做個嫺靜的詩人。呵！此時此景生此情，我不是古人，也許只是個自擾的庸人罷了。我面對的也不是古戰場，而是歷經半個世紀的老校。

還有操場上那一排排窯洞，不知目睹了校園多少輪春去春回，迎來了多少學人，又送走了多少學子，它真正見證了一中的滄桑鉅變。聽爸爸說他們那個年代在土窯洞裏心酸的求學歷史，雖是麥草鋪的牀卻會使他們美夢連連，即使在最困難的日子裏也不會忘記明天的美好。這常會使我感動不已、自強不息……

其實，一中有的不僅是辦學經驗和高升學率，他有更深的東西需要我們探知。現在，我纔算領略了一中的老校風範，也明白了一中自然景觀後的人文內涵，也理解了爲什麼有人稱一中爲“環一大”（最高學府）。

秋去冬來，歷久彌新的一中校園顯得更加深沉。那些老槐樹，似楓的植物和花花草草在一冬的熟睡之後，來年一定會長出最綠的葉子，開出最美的花朵。試問：冬天來了，春天還會遠嗎？而我在四中的記憶也會遠去，我會更加珍惜在一中的日子。一個人在老樹下靜看花開花落，枝青枝枯何嘗不是種享受？

　　校園即景作文35

陣陣柔和的微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳着似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室裏，學生的朗朗讀書聲的伴奏下，盪漾在整個校園，這就是我的校園，這裏的風景獨好！

伴隨着愉悅的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走向教室，學生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講着，學生們在臺下認真的聽着老師生動的演講，踊躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏着。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶着通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師並沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。於是，舞曲又開始演奏了！那同學的臉上也露出了舒坦的笑容。

啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！

期待已久的體育課終於到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場，在老師的帶領下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫務室。看着大家關心的目光，小明開心的笑了。

啊！好一羣友愛的同學，好一片美麗的風景！

“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因爲身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼裏充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧着去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！

啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風景！

善解人意的老師，友愛的同學，堅不可摧的友情，築成了一條優美的風景線。

這就是我的校園，這裏的風景獨好！

　　校園即景作文36

三月了，打開窗戶一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……

在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮溼，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裏……

春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排着隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園裏的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾着它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。

走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開着雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。

來到池塘邊，春雨飄落在水裏漾起了一圈漣漪，一圈接着一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？

春雨在不停的下着，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受着這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。