校園 小學生六年級作文

校園_小學生六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的校園_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

校園_小學生六年級作文1

白牆紅瓦，綠影搖曳。琅琅書聲，迴響耳畔；點點回憶，融入人心。如果讓我畫一幅母校，這便是我心中的模樣；而那些源於實中的美好回憶，融成一幅母校的畫。

實中校園的每一寸土都深深吸引着我。剛進校門，只見一座小橋立於池中，那是通往知識世界的橋樑嗎？都言那爲“狀元橋”，想必出了不少狀元吧！池中，魚兒歡快地游來游去，水面上漂着幾朵浮萍，好像每一朵浮萍，都是一座小島，而那小水池便是一個小小的海洋了。池邊的藤蔓一直垂到水面，大片大片的綠藤如同綠色瀑布，傾瀉於池中。春風過，綠柳吹，拂出片片生機。

踏過幾級臺階，便是廣場。每塊方磚整齊排列，整齊有致的線條一直延伸至對面的綠樹叢中。廣場正中，那高揚的五星紅旗在藍天中伸展。每天早晨，我們都會在這寬大的廣場中做操，一列列隊伍如同許多條支流，匯入廣場，整齊而又不失活力。伸手、擡頭、踢腿，每個動作都浸潤着我們一天的熱情。

邁上臺階，越往高處走，心中彷彿便多了幾分平和與沉穩。坐在明亮寬敞的教室中，看風兒拂窗，綠樹成蔭。風扇揚起髮絲，筆尖留下永恆。所有的美好，一點一滴，落入眼眸，安記於心。

我的校園，最美的時刻當是傍晚。夕陽染紅了半邊天，每朵雲都浸透了落日的餘輝。遠處的天空，紅得嬌豔，深得蒼勁，美得把人的心都融化了。於是，每個傍晚，我便愛趴在欄杆上，聽着廣播，望着餘輝，任風吹拂臉頰，覓着獨自憐愛的清歡。有時，持一本筆記，慵懶地靠着走廊，乘着夕陽，思維在鍍着金的筆記上跳躍。

這美麗的校園，存儲了我多少美好的回憶，倘若叫我離開，我必定是不捨的。

校園中處處都藏着美好與欣喜。有課間嬉戲追逐打鬧的快樂自在，也有捂着耳朵分享喜悅的簡單美好；有課堂上思想交鋒時的刀光劍影，也有賽場上奮起直追時的拼搏進取；有暢遊題海奮筆疾書的專心致志，也有臨近期末埋頭苦讀的廢寢忘食。校園生活，很美好，但也有碰壁時的心酸無奈，不過無妨，畢竟這是成長中必經的一站。

校園中總是充滿着笑聲，那瑟瑟的秋風似乎吹不進校園，儘管每個人已經裹上了厚厚的衣服，心中卻還是洋溢着暖暖的陽光。在我們的眼裏，沒有什麼能躲過陽光，沒有任何東西不在陽光的沐浴下。所以，如果讓我畫一幅母校，畫的色調定如陽光般溫暖，畫中的一切都是亮晶晶的，就像我們的未來，永遠都如憧憬般那麼美好、光明。

校園_小學生六年級作文2

百仕達小學是個美麗有靜謐的學校。

走進校門，映入眼簾的是一座高大的教學樓，它高大雄偉，就像一個巨人矗立在那裏;也像一座小山，拔地而起，優雅無比。讓我們安心的學習，無論風吹雨打，他都紋絲不動，彷彿我們樓下的保安，每天都筆直的站在那裏迎來送去來回的人;又像一座風雨中的雕像。最顯眼的要數樓上的窗戶了，他們像翻開的書一樣，五顏六色，特別打眼。透過窗戶，你可以看到認真學習的同學們;走在樓下跑道上，可以聽到從窗戶傳出來的朗朗讀書聲，有時候還有有陣陣悅耳的笑聲。

在教學樓旁邊，一個白的刺眼的沙池躺在欄杆邊上。別看他現在冷冷清清的，但一到運動會和課間休息時間，它就格外熱鬧了!往前走，一個巨大，淡綠色的足球場即刻映入眼簾，想一個美麗的大草原，長着軟軟的青草，每當我們累的時候，和着衣服往上一躺，暖暖的，別提有多舒服了。它的邊緣由一圈紅色的跑道包圍着，在遠處看，像一個翠綠的翡翠鑲嵌着紅寶石項鍊。

再往前走，一個大大的籃球場橫在眼前。它不比足球場小，有着紅色的外衣，鬆軟極了。“讓一下，我要投籃了”我轉身一看，一個高年級學生捧着籃球，正準備跳投了。原來下課了，同學們都在打籃球呢!咱們繞開他們，向兔子屋進發吧。兔子屋的形狀像兔子，等家長接學生時候，同學們常常在那裏看書，或者躺在椅子上休息、聊天，愜意極了。裏面的書有趣又讓人狂笑不止，留連在這有趣的書海里，同學們全然忘記了時間。

往前走幾步，就到了我們盛載知識海洋的地方—圖書館。天花板和小閣樓特別顯眼，天花板都是藝術的裝飾，一個美麗的淡綠色的巨型大鐘幾乎覆蓋了整個天花板。小閣樓雖然小，可也容得下130人，因爲他在空中，站上去就像站在“雲端”，因此而得名。你可以一邊枕着或抱着玩偶，一邊看書，多悠然啊。

到門口啦……。哦，還沒介紹升旗臺呢?我們去跟他打個招呼吧。升旗臺是由過期和講臺組成，那灰色的講臺，於鮮豔的紅旗形成鮮明的對比，是升旗臺更加莊嚴、隆重。每個星期一，熊校長都會做一個演說，使升旗臺的使命感更鮮活了。

把這幾張“圖片”合在一起，一個美麗的校園就會呈現子你的腦海中，在你眼前。

這就是我們美麗的校園—百仕達小學!

校園_小學生六年級作文3

校園，那載着夢想的樂園，美麗似畫，活力滿滿。下面，就由我帶大家領略一下校園的美吧。

我們的校園，是植物們的樂園。春天尤爲熱鬧，大大小小的花全開了。瞧，玉蘭花開了，白白的花，掛在高聳的樹梢。有的還是個花苞，像一個白色的小包子似的掛在枝頭。有的張開幾瓣花瓣，含苞欲放，像個害羞的小孩。有的已經欣然怒放，像一隻只准備展翅飛翔的和平鴿。秋天，學校裏的桂花也香了起來。一朵朵簇擁着，掛滿了枝頭，散發着甜甜的，淡淡的芳香。花瓣白白的，中間銜着一塊像寶石的花蕊。從遠處看去，一團團小花，像一個個小球似的，掛在枝頭的末梢，又像小孩提着一個燈籠。一到冬天，脫光枯葉的虯枝上竄出了一個個小小的臘梅花苞。臘梅的花瓣是薄薄的，含着清晨的露珠更是晶瑩剔透。老遠就能聞到那帶有甜甜的香味兒。校園中還有很多新奇的樹。秋天，銀杏的枝幹上，掛滿了黃色的小扇子。一陣微風吹過，小扇子們就熱鬧起來，嘰裏呱啦地開起小會來。隨風飄落的葉片像蝴蝶似的，在風中翩翩起舞。銀杏旁邊的楓樹，定是一位害羞的姑娘，要不然，爲什麼一到秋天，它總會變成紅色呢？

我們的校園，是一個大的調色盤。啓智和四南校區的教學樓都是黃藍相間的——那是我們的“江南”色。藍是那天空深沉的藍色，而黃是美麗的花蕊的顏色，黃得清新而醒目。走在啓智校區後花園的櫻花大道上，我們除了眼前的粉，偶爾還會偶遇那淡淡的花香。不僅可以在花下看書休息，還可以抱着半人高的大國際象棋子和小夥伴“對殺”一盤。抱着大棋子，踏足於這黑白世界的我，常常會變成“小迷糊”。哈哈，要想看懂棋局，就只有踮起腳尖慢慢看了喲。每天踏入校門，第一眼就能看見那鑲嵌在青石板上的大棋盤。站在棋盤上，你就變成小棋子了。國象課上，我們來到這兒，來場國際象棋真人秀，忘掉你我的名，這時你我就是“王”和“後”，真人對弈，好不疼快。校園裏除了這兩塊“腦力運動場”，還要兩個綠色操場，一個籃球場和一個室內的羽毛球場。不管颳風還是下雨，不管烈日當空還是寒風瑟瑟，我們都能找到可以放飛自我，任意撒歡的地兒。江南美麗的校園，一年四季都是一片美麗的景象，真是迷人。

江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

校園_小學生六年級作文4

在如今，在應試教育的逼迫寫我們爲什麼要寫文章？就是爲了在考試中去得好的成績啊。如果在高考中沒有作文話那麼我相信沒有多少高中生會寫作文。

自我我們開始學寫作文時，老師，家長門就拿着作文書或範文給我們看。反問長期以來控制了我們的思想。“寧可不要思維不也不要分數啊”。從小到大，我們寫作文時就會聽到老師的聲音：叫我們儘量按着範文去寫。虛假就作者樣產生了。

我曾經在老師辦公室內看到了老師門批改着考試試卷。作文題題目是老師。那時不要說，二三十份試卷看起來就象是一個人做的。都是些什麼老師對工作是怎麼樣盡心盡力；對自己的學生是體貼關懷，把學生看的比自己的孩子還要重要。有很多篇是講自己的爸爸或媽媽是老師，經常爲了幫助學生而忘了自己的孩子。要不就是老師得了重病還要來給我們上課，因爲每天爲我們批改作業改到了深夜致使老師疲勞過度了。還有是老師爲了某位調皮的學生費了很大的勁，總算是讓一位本來不願意學習的差學生邊成了一個愛國愛學習的好學生。在他們的文章中老師老是那麼平易近人，和同學打成一片，這種文章我也寫過，一邊寫一邊覺的寫的太假了。我甚至認爲是人都可以看的出我寫的是假的。但是如果假的文章可以得到高分的話那麼就沒有學生會寫真的文章了。比如這次，我寫了一片對老師上課的建議，自己認爲寫的還可以了，結果我這片不錯的文章只得了20分(60分制)。而那些一眼看上去就是很假的文章卻有40，50分之高。自此我就不在寫出我的真實感情了，因爲德不到高分啊。我也孩子有夾着尾巴做人了，開始寫這些所謂的、“八股文、“。其實我們又不想寫出自己的真實感想了，寫出真的作文了？但在分數面前什麼都是徒勞的。我曾經就我的分數問題問了一下語文老師，語文老師是這樣回答我的；、“老師一看你的作文，只有批評和建議，一點表揚也沒有啊，這樣老師看了能不生氣嗎？老師一生氣你還能得高分嗎？老師又不是白癡，老師當然看的出那些溫暖長是假的啦。但是老師看到了那些好話，心裏面也就受用多了啊。老師心裏一舒服那分能不高嗎？、“原來分數決不部分是取決老師的感覺的。

你寫了真實的文章會怎麼辦了？分數高不了。考試過不了。大學上不了。被老師和父母罵死來。我們現在知道什麼叫做、“八股文、“了，但是要用我們怎麼多的時間來得到這個答案是不是太殘忍了啊？

我們又和擦黑能夠不想寫出自己的心聲了？

但是在如今的學校卻不難了啊。

校園_小學生六年級作文5

我的小學坐落在杭州市西湖文化廣場附近，穿過又細又長的秋水弄，你就會看見我的學校。

進入校園，迎面而來的就是一幢雄偉的教學樓。進入教學樓，在你的右手邊是小舞臺，上面有一臺白色的三角鋼琴。每天早晨，一進學校就能聽到優美動聽的音樂，表演者可以根據演奏的需要自帶樂器，我聽到過氣勢十足的架子鼓，悠揚動聽的古箏，古色古香的葫蘆絲等等。

大廳的中央，有許多優秀的學生作品。有STEM季的作品，如房屋的搭建，有鳥蛋形狀的房子，裏面可以坐人；有像農村茅草屋的，房子架子用木頭搭建，房頂是茅草鋪蓋，很古樸，可以坐裏面喝茶，下小雨時，可以躲雨。有書法作品，寫小楷的一個個字就想一個個活蹦亂跳的精靈；寫隸書的，看上去古色古香，有濃濃的中國味兒；寫草書的，那些字龍飛鳳舞。有書法作品的展示當然少不了美術作品，有剪紙類型的，有素描類型的，還有水粉畫、國畫等等，各有各的風格。

走出教學樓，就可以看見寬闊的操場，春天到來，操場上處處充滿着花香和青草香。當你學習壓力大的時候，來到操場上深呼吸一會兒，頓時會感到神清氣爽，煩惱也消失了。草地從原來的枯黃變得翠綠，上面的花朵也競相開放，一朵朵像在比誰開的更快、更多、更美麗。有白色的玉蘭花，有紫色的薰衣草，有紅色的玫瑰花。最引人矚目的就是那一株玫瑰花，一朵朵玫瑰花就像女王裙子上的裝飾，而旁邊還沒有開花的綠色小數上也長滿了花蕾。這個場景從遠處看就像一位女王身邊跟着好幾個僕人。

我們學校不僅有美麗的景色，還有和藹可親的老師。我的老師姓徐，因爲名字裏有一個明”字，所以大家都叫他小明老師”，強壯的身體，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。他有時候很嚴格，公平公正，只要有人犯錯誤了，他都會嚴厲地指出，如果同意的錯誤犯了又犯，他就會更加嚴格地指出。他有時候又是那麼的幽默，經常跟我們開玩笑，或給我們講笑話。

我喜歡我的學校，它就像我的第二個家一樣，不僅環境優美，還有可敬可愛的老師，團結友愛的同學。

校園_小學生六年級作文6

校園，一個安靜祥和的地方。正如天空一樣，它們是鳥兒的天堂。而學校就是我們遨遊的地方。我如果是一隻渴望飛翔的小鳥，那麼是學校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加有力。如果我是一隻魚兒，那麼學校便是大海，給我那廣闊的海底世界，使我的魚鱗更加豐滿。

校園就是我的家，也更勝過我們的家。它教會我知識教會我做人，它賦予了我們很多。然而我們要懷着感恩的心對待校園，是它培養了我們，培養了中華兒女的傳人。從我們三四歲時我們就來到了校園，在學校裏一開始懵懂無知，但是我們卻知道了上學，上學便成了我們生命中必不可少的一部分。

離開了無知的年代，我們也就離開了學校，要到另一個學校去。我們都是懷着激動的心情踏入校園，我們那時感覺一切都是新的，從小學踏入初中，我們大部分時間都在學校，跟老師相處的時間比父母還長。“滴水之恩，當涌泉相報”，何況現在並不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報不完，老師也是神聖的，何況還說“一日爲師，終身爲父”。沒有了老師，就少了指路人，我們的人生路便會處處碰壁，到處充滿艱辛與磨難。老師的出現讓我們不在艱辛，對待學習更是有了興趣，老師培育出了多少國家的棟樑。

老師是無私的，學校更是無私的。例如居里夫人，連續兩次取得諾貝爾獎，卻不忘回去它的母校拜訪老師，在路上遇到她的小學老師也是十分的恭敬，可見學校對於我們有着多大的恩情，毛澤東也曾親自回校，爲老師奉上鮮花，他更是感謝學校。當上了國家領袖也不忘當初培育他的地方。

老師爲學校服務，沒有學校也沒有老師這個職業，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學生的心中。

感恩是有意義的，沒了感恩，世間便不會充滿愛，也不會出現美好的社會。感恩學校，它爲我們付出了太多。美好未來的你，便會再次懷着感恩的心踏入校園。

感恩有你，用感恩的心對待我們的校園吧！

校園_小學生六年級作文7

跨入xx中學，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。擡頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環抱着教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。xx中學的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，讚美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。

走進生物園，我感覺到了一片盪漾的春意。瞧，水池裏的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢裏的蝶兒，還有那撫摸着草木、水池的清風，親吻着這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌着一種無以比擬的激情!

涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，爲我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其裏有着我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時，我想起了法國大作家雨果說過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環保名言：“人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚”。多麼可怕呀!我們怎麼能叫我們的地球破涕流淚?不!我們要讓她永遠綻開着安慰的微笑!

置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦乾淨的校道，還有那先進齊全的教育教學設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術教育……使我看到了xx中學特有的風采!

最讓我賞心悅目的是“xx人”。我的老師們敬崗愛業的職業精神，教書育人、爲人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無時不在闡釋着“太陽底下最光輝的職業”;莘莘學子尊師愛學、銳意追求，以日益的長進、累累的碩果清晰地積累着充實的人生……這更使我領略到“xx人”用心智和汗水構築起“xx人”的靈魂和希望。

讚美你——我的校園!伴隨着歲月的腳步，您滿園綠意，生機盎然，煥發出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船!讓琅琅的讀書聲響徹雲霄吧——我的校園!當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在xx河畔的一顆璀璨奪目的明珠!

校園_小學生六年級作文8

朋友，學校是給我們帶來知識和歡笑的樂園。那麼今天，就讓我做一次導遊--來我們的校園看看吧！

走進大門，首先映入眼簾的是“禎埠鄉中心學校”七個大字。在大門的右邊是“三項競賽”的公佈欄。那上面有過令我們全班爲之振奮的榮譽，也有過令我們全班爲之感到羞愧的“恥辱”.公佈欄的正對方是兩塊綠地，那裏有剛換新裝的草地和剛掛春色的樹木。靠着這春色盎然的綠地就是我們的教學樓了。這是我們學習的主園地。學習的時候這裏有孜孜教學的老師和孜孜求學的學生。

教學樓的對面是我們的宿舍。那就是我們舒適的寢室了，這可是我們第二個“家”!宿舍的一樓大廳是各種公佈欄，這是我們各個寢室各種情況的反映。在這裏，室友就是我們的姐妹，而生活指導師就是無微不至關心我們的“父母親”.當然在寢室裏更多的是學習之餘的嬉戲和休息。宿舍的旁邊是餐廳。只要到了用餐時間，這裏就會排起長長的隊伍，吃飯當然也不能忘了秩序啊。

教學樓和宿舍的中間可是三個美麗的大花壇哦！它們將我們的學校裝飾成一座花園似的學校。不信的話請你走上前來：現在正是花兒開放的時候，一股芳香隨風就撲鼻而來。偶爾幾隻小蜜蜂“嗡嗡”的拍動翅膀飛舞其間，使得整個花壇“活”了起來。而相互在其間追逐的同學又給這幾個美麗的花壇增加了更大的活力。它們不僅會給學校帶來春天的氣息，更使同學們得到了無窮的樂趣。

朋友，你一定會問：講了這麼多，怎麼還不見你們學校的操場啊？別急，我這不就帶你去操場了嗎！

走進操場，首先吸引你視線的就是那迎風而飄的國旗。每天在晨光中它冉冉而升；在夕陽中它又款款而降，它伴我們每一天的學習生活，同時它是我們學習的動力。操場的中間有一個籃球場和一個足球場，這是男同學最嚮往的地方了。而外面的一圈跑道前幾天在我們初一班同學的“美容”下更加“完美”了。過幾個星期這裏就將舉行運動會，到時候來參加啊！

呵呵！聽了我這位導遊的講解，對我們學校感覺如何？什麼？沒什麼感覺？那一定是在下才疏學淺，那你不妨來親身體驗一番吧！我們將會用最熱烈的掌聲歡迎你！

校園_小學生六年級作文9

我們的校園真美麗，有教學樓，籃球場，足球場等等。

進入校園，首先映入眼簾的是學校的教學樓，學校的校訓：“沐浴晨風想一想，今天該怎麼努力？踏着夕陽問一問，今天有沒有進步？“。教學樓共有六層，每一層都有不同的顏色。教學樓就像一棵繽紛多彩張開的書，每一個窗戶就是一個樹屋。進入校門往左走，就是我們的兔子屋，爲什麼叫兔子屋呢？因爲它的外形像一隻兔子，是由《愛麗絲夢遊仙鏡》裏那隻瘋狂的兔子改造而成的。放學時，家長還沒來接的同學們，就可以坐在兔子屋裏一邊看書，一邊等家長。裏面放了很多書，並且這些書能很好的吸引同學們的專注力，安靜的等待着家長的到來。

沿着小道向前，就是我最喜歡的籃球場了。耳邊都會傳來一陣呼喊聲：“加油，402！加油！”原來這是一場班級籃球賽。我是402籃球隊的一員猛將，“嗖”，一記遠投，球進了，3分！

在籃球場的旁邊是讓我們讚歎不已的是校長室後面的小花園。春天，嫩綠的小草鋪滿整個小花園，荔枝樹上開滿了小花；夏天，太陽高照，草更綠了，更茂盛了，荔枝樹上結滿了青色的小果子；秋天，草黃了，樹葉掉落了，荔枝樹上的荔枝紅透了，可以吃了；冬天，小草非常冷，不再生長，小樹凍僵了，不再長出新的葉子。直到第二春天，草開始生長，樹開始發芽。

繞過小花園，看見的是一百五米的塑膠環形跑道，是學校工人用一塊塊塑膠拼接起來的。環形跑道的東北角，也是教學樓的後面，是高高的升旗臺。每個星期一早上，國歌響起，全校師生都在這裏參加莊嚴的升旗儀式。

順着安全樓梯上，上到三樓，就到了我們的教室，班上有三十二位同學，黑板報上貼滿裏五彩繽紛的同學們照片。從主樓下去，就是我們學校最有特色的圖書館，圖書館裏有二層，第一層擺放各式各樣的中英文書，比兔子屋的書多多了。第二層是閣樓，爬上去的話，讓你有種在空中飛的感覺，可以任意姿態看書，還有很多娃娃陪伴，特別享受。學校爲了我們這些小書迷，特別爲我們準備了一週一節圖書館課呢！

這就是我們的學校，你喜歡嗎？

校園_小學生六年級作文10

我們學校的名稱是盤山中學，它坐落在大盤山山腳下，羣山環抱，山清水秀，空氣新鮮，是莘莘學子們求學的好地方。我們學校創辦於1957年，已歷經半個世紀，學生們有着良好的學風：尊師、守紀、勤學、善思；教師也有嚴格的教風：愛生、奉獻、求實、創新。

走進我們的校園，首先映入眼簾的是餐廳頂樓的八個大字，即我校的校風：勤奮、嚴謹、和諧、創新，體現了我校的辦學宗旨，告訴我們努力的方向。

我們的校園經過多次整修，少了一份滄桑感，與現在剛建的學校相比

也不廣闊，可是你多看幾眼，你會覺得很自然，很樸實，且有歷史的沉澱感。特別是昂首挺立在學生公寓側面的一排大樹，樹的影子映在地上，映在牆上，彷彿訴說着校園一頁頁的歷史。校門的右邊有一片草坪，一棵高大的桂花樹是草坪上的亮點，常年青綠，秋天一到，滿樹的桂花綻放在綠葉叢中，黃綠相間，煞是好看。草坪正前方是我們的食堂共兩層，一樓是餐廳，二樓現已改成了圖書室閱覽室。餐廳環境佈置簡潔大方，牆上有一些珍惜糧食的名言，告誡同學們要養成勤儉節約珍惜糧食的好習慣。二樓是我們每天都要去的閱讀場所，窗明几淨，整體佈置充滿濃濃的書香味。草坪的右邊是兩幢男女生宿舍樓，每幢都是五層，可容納九百多人寄宿。校門的左邊是綜合樓，它一共有四層，一樓四樓是一些功能教室如會議室、音樂教室等；二樓是教室和辦公室，三樓是教室，二樓三樓走廊上掛著名人名言，還有一些學生的繪畫、書法作品，爲了更方便地促進學生閱讀，瞭解國家大事，二樓三樓還分別設置了報刊讀書角。我們的教室寬敞明亮，都配備了多媒體設施，本學期還更換了新課桌和窗簾布。綜合樓前有一塊長方形水泥地，是我們全校集會做操的場地，五星紅旗隨風飄揚，時刻提醒着我們要勤奮學習，要愛祖國愛人民。左側是一個正在建造的塑膠操場將爲我們提供一個良好的運動場所，這是我們學生非常期待的好事。

盤山中學！我們美麗的學校！朋友，你如果想到我們的校園走一走看一看，我願意做你的導遊。盤山中學的學子們，努力吧，爲我們的母校增光添彩！

校園_小學生六年級作文11

哦，現在是24世紀。我已經在火星上教孩子們中文將近五年了，我從來沒有回到過我的家鄉地球。每一個晴朗的夜晚，我總是仰望一顆純淨的藍星，那是地球，想着我家鄉的變化。

最後，學校批准我只回我的家鄉呆半天。我時間緊迫，所以我一大早就穿上了地球的衣服一件絲綢禮服，以光速飛船返回地球。

光速飛船在肥城安全着陸。我的第一件事是回到我的母校，看看實驗小學現在是什麼樣子。

抵達母校時，溜溜門是由天藍色強化玻璃製成的，這種玻璃是24世紀最實用的建築材料之一，堅固而美麗。我向前走，門自動打開了。

走進學校，學校裏所有的`建築都是由淺藍色玻璃製成的。淺藍色的教學樓、淺藍色的水池，甚至它們下面的路都是用這種玻璃鋪成的。進入一個真正的小校園就像在一個朦朧的夢世界裏。

校園裏有一百個花壇，裏面種着許多珍貴的花，包括牡丹、牡丹、曇花、梅花、菊花，甚至火星上的仙女花。不同的是，春天的牡丹和牡丹，夏天的玫瑰，秋天的菊花，冬天的梅花，每隔一天盛開的仙女花都在同一時間爭奪美麗。學校園丁蘇珊小姐，一個全能的機器人，告訴我這些花的種子是她精心準備的。發芽後，有“自動控制器監控每株植物的生長和開花情況，使它們一年四季常青，芳香四溢。花壇旁邊有一個水池。清澈的水中除了一些漂浮的花什麼也沒有，這使得水池每天都充滿了花香。水池上方矗立着一座淺藍色的小玻璃橋。走過小橋，然後走在淺藍色的玻璃路上，穿過一小塊櫻花林和綠竹林，一棟淺藍色的半透明玻璃建築教學樓在我們前面。它離地面只有20層。爲了節省佔地面積，連操場都建在地下。教學樓配有高速電梯。從20樓到地下操場不到半分鐘。操場牆壁周圍有自動照明玻璃板，它不僅可以用作牆磚，還可以根據地下操場的亮度自動調節玻璃本身的亮度。在教室裏，每張桌子上都有一臺筆記本電腦，這是每個學生的課本、練習本和書包。在課堂上，只要調用相應的程序。嗯，在教學樓的頂部還有一個屋頂花園。其中一個優雅的自動噴泉，其中一些閃爍着水滴，使教學樓更加清晰明亮。這不亞於地面綠化。

看看多功能手錶。半天過去了，我不會啓動光速飛船返回火星。哦，我可愛的母校，明年我會再來看你的！

校園_小學生六年級作文12

初春，萬物萌發，蟄蟲涌動，天地悄無聲息的邂逅了一場春雨。漫步於這被朦朧的春雨所籠罩的校園裏，撲鼻而來的是美麗與溫馨的氣息，映入眼簾的是人與景交織在一起的感動。在校園的每一個角落，感受到的無一不是校園的美。

校園之美流露在同學們專注學習的神情之中。

每天清晨，準會有同學在教室裏大聲朗讀課文。他們時刻銘記着“一年之計在於春，一日之記在於晨”的教導；時刻抱着爭分奪秒的態度，爲自己的人生而拼搏着。特別是初三的同學，他們正在爲自己不久後的中考鼓足後勁，爭取在下一個人生轉折點上，像雄鷹一樣一飛沖天。在人生的旅途中，他們一定能飛得更高，走的更遠。正是由於他們點點滴滴的努力，才裝飾了我校的成功之美。

校園之美融入在老師對同學的關愛之中。

密密麻麻的黑板上、三尺寬的講臺上、看起來狹窄的辦公室裏等都洋溢着老師對同學們的關愛。也許，在他們那喋喋不休的講課聲中，包含了希望同學們成才的關愛之情；也許，在他們對同學們的批評和處罰之中，包含了他們希望我們改正錯誤的關愛之情。你也許不知道，在我們熟睡之後，月亮高掛之時，總有人還在默默的，辛勤的在那簡陋的辦公桌上奉獻着，他們就是我們的老師。

校園之美沉澱在全體教職人員的默默奉獻之中。

清晨，當我們還處於睡夢之中時，食堂阿姨早就已經在廚房裏工作了。他們放棄寶貴的睡眠時間就是爲了讓我們能夠早點吃上早餐，不至於餓着肚子學習。中午，當我們躺在宿舍牀上享受時，保安大叔卻還堅守在自己的崗位上。他們守護着學校的大門，也是在守護我們“安全之門。”深夜，當我們都早已進入夢鄉時，生活老師卻還拖着疲憊的身子在查寢，目的就是讓我們能有一個更爲安靜，更爲舒適的休息環境。這些教職人員對我們的愛，不也增添了校園的美嗎？

如果，你還不能發現校園的美的話，那麼，請看看那些默默奮鬥的人，那些嚴守崗位的人，那些默默奉獻的人，以及那犧牲自己的時間只爲讓我們能夠永享美好青春年華的人。哪一個不是美麗校園的最佳展現呢？

我爲生活在如此美麗的校園而自豪！

校園_小學生六年級作文13

我回中國之前，在奧克蘭讀書。

我的學校有一百多年的歷史，校園很大， 有前後兩個操場。前面的小操場就有公園的小廣場那麼大，地面是水泥的。中間是幾個籃球場，周圍有許多花壇，花壇裏種滿了矮矮的鐵樹。花壇後面是我們低矮卻溫馨的教室。教室，圖書館和大禮堂都是高低不同的平房，紅瓦白牆，牆上畫滿了色彩繽紛的兒童畫。

穿過一排教室，開闊的大操場有幾個足球場那麼大，滿目青翠。天總是那麼藍，在陽光的照耀下，淺綠色的草坪發出淡淡的金光。遠處的松樹林，無論在春夏秋冬，都像被濃濃的灰霧籠罩着，一片墨綠。同學們都叫它“神祕森林”， 因此很少人去那裏玩。

我和好朋友Renee很喜歡探險，我們決定去樹林裏玩一玩。

那天天氣晴朗，驕陽似火。我們跑進樹林，大吃一驚。松林裏不但濃蔭密佈，非常涼爽，陽光也十分充足。地上長着厚厚的綠草，幾朵野花點綴着翡翠般的草地。我們走進排排松樹，發現五顏六色的野花更多了。有白色的雛菊， 藍色的鈴蘭， 黃色的金鳳和橙色的野菊， 還有一些我從來沒有見過的， 千姿百態。我和Renee一起坐在鬆軟的草地上，一邊編花環，一邊聽鳥兒唱歌。小鳥那清脆的聲音，讓我難以忘懷。我們往森林深處走去，聽見孱孱的流水聲。撥開樹叢一看，一條晶瑩的小溪從腳邊流過，蜻蜓在水面上輕快地飛舞。我們讓花環隨着溪流遠遠飄去，呆呆地望着這詩情畫意的景色。我心想這不是真的，市區裏怎麼會有如此迷人的仙境呢？我閉了一會兒眼睛，再睜開一看，四周什麼變化也沒有。我讓Renee保密，不要把這個美麗的地方告訴別人。

後來，我們經常去那裏玩，因爲它屬於我們，永遠屬於我們。

校園_小學生六年級作文14

野寨中學，一所令人心動的學校。幼時的我，嚮往這個神祕而美麗的地方。如今的我，踏上了這片肥沃而富饒的熱土。走進你的懷抱，擁進你的胸膛，傾聽你的心跳，感受你的溫暖，是一種幸福，是一種驕傲。爲了使這種幸福更深，這種驕傲更廣，我漫步於校園。

剛踏進校園的大門，首先引人注目的是那五層的教學樓，高高聳立着。那是我們成長的搖籃，學習的殿堂，知識的寶庫。那是最充滿陽光，充滿活力，充滿生機的花園。多少緊裹的花骨朵在這裏綻放成美麗的花朵，多少埋在土裏的花朵在這裏拱破堅硬的土壤見到日光。教學樓前那高高飄揚的五星紅旗，是我們奮鬥的動力。它給予我們的是力量，是信心。它讓我們看到的是光明，是輝煌。

教學樓前方是老師的辦公樓，老師工作的場地。每個晚上，都能看見每個辦公室的燈火通明，能看見窗上師們那疲憊的身影。人們總是把老師比作紅燭，比作粉筆，比作園丁，犧牲自己，把光明帶給人類。確實，那是老師們最真實的寫照，這座高樓就是最好的證實。它所煥發的就是一種精神力量。

越過幾塊草地，跨過幾個花壇，前面就是那高高的科技樓。你總會聽到我們動聽的歌聲和歡快的笑聲。走進它，你會看到我們做實驗時那嚴肅的神情，你會看到我們上微機課的那認真的勁兒。吃飯時間，廣播又會傳來優美的散文。科技樓，是開向明天的大門，通往成功的大道。

到圖書館去看看吧！那裏蘊藏着無限的知識，它談古往今來的世人世事，它評古今中外的名人篇章。它教我們做人的道理，引導我們前進的方向。

忠烈祠前走走，想一想那悠久的歷史，拜一拜我們的先烈，摸一摸那裂開的傷痕。它的全身似乎都瀰漫着一種驚人的氣魄，不得不令人奮進。

累了，到亭子那歇歇吧。或覺後，或浩然。不管那一個，總會給你以振奮。靠着亭柱，想着我們的校園，不禁感嘆。

多少年了，我的校園，你向社會輸送着一批又批的人才，你的風景怡人，牽動着我們每一個學子的心，你的歷史悠久，振撼着我們每一個學子的精神。

相信明天的野中，會更加輝煌、燦爛。

校園_小學生六年級作文15

無錫市東北塘實驗小學是我的母校，雖然我已經在這裏學習了五年之久，但是每次一進入校園，我還是會情不自禁感嘆這學習搖籃的美好！

迎着和煦的風，走進校園，首先映入眼簾的是那青綠色的草坪，好像爲大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳，正朝着我們點頭呢！

依依不捨地告別了可愛的小草，我來到了教學樓旁的桃林。春天，這裏開滿了粉紅色的桃花；夏天，這裏結滿了誘人桃子。一隻只大桃子向着我們張開了笑臉，好像在說：“小朋友們，我又大又甜，你們要不要來嘗一嘗啊？”於是，吃完午飯，總有幾個同學經過時抵擋不住美桃的誘惑，摘幾個吃吃，酸酸甜甜，令人回味無窮。

腦中憧憬着吃桃的日子，腳下卻已來到清澈見底的河邊。河面十分平靜，好像一面大鏡子，照着整個美麗的學校。楊柳姐姐坐在河邊梳理着自己一頭美麗的長髮，柳絮紛紛揚揚地飄在空中，有時飄在臉上，柔柔的，還沒等到用手去抓，又被調皮的風兒送走了。

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”咦，這是誰在唱歌呀？原來是河裏的大白鵝呀！它們在領頭鵝首領的帶領下，歡快地唱着歌呢！瞧，鵝首領高傲地仰起脖子，發出嘹亮的聲音。婀娜多姿的身體倒映在河水裏，美麗得自己見到了都驚呆得拍打着翅膀，濺起了好多水花呢！

走進學校西面的小樹林，頓聽得百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰喳喳，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個樹林彷彿成了一個天然的俱樂部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，只要走進這裏，都會情不自禁地歡呼起來。

你們知道我最喜歡的是什麼嗎？告訴你們吧，是西門口的花園。這裏的花兒五彩繽紛，有的含苞待放，像害羞的小女孩；有的開了一半，像是有些不知所措的小妹妹；有的全都盛開了，像亭亭玉立的少女。她們爭奇鬥豔，競相開放，引人入勝。瞧，這一朵玫瑰花，全都盛開了，幾片花瓣噴發着火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢，帶給我們撲鼻的芳香。幾隻蝴蝶總喜歡來湊熱鬧，一會兒飛到這朵花瓣上，一會兒又飛到那朵花瓣上，惹得一些調皮的小朋友總是嬉笑着追着它們在花園裏跑來跑去。

我的校園，被美景所覆蓋，被生機所散發，被笑聲所替代！我愛我的校園！