四年級以誠待人的作文

導語：我們要認真對待日常生活中的每一件事、每一個人，做到以誠待人，我們的明天會更美好。接下來小編整理了四年級以誠待人的作文，文章希望大家喜歡！

　　以誠待人的作文

誠實是一個準則，是每個人都應該遵守的，做人就應該，實事求是。

是我13歲的時候，有一次，我和爸爸去姑姑家辦點事，爸爸是用摩托車馱我去的，坐在車是心情豁然開朗。剛到姑姑家，哥哥就來了，我和哥哥沒事幹，於是就打起了摩托車的主意，我說：“哥哥，我們把爸爸的摩托車鑰匙偷偷地拿出來，騎上摩托車兜兜風吧！”

哥哥見我說得興致勃勃就同意了。我們哼着小曲就出發了，我們順利的拿到了摩托車的鑰匙，開始了我們的“快樂之旅”。哥哥騎得棒極了，速度像飛一樣，我們又是說，又是笑，別提有多開心了，坐在自己開的車上，簡直是威風死了。但是，正當我們高興的時候，車一下子撞在了樹上，我和哥哥竟誰都沒有受傷，我們的車卻扁了，我和哥哥怕極了，偷偷把車還了回來。

我們要走的時候爸爸發現車壞了，就問我：“你騎摩托車了嗎？”“我，我沒有。”我害怕極了，支支吾吾的回答。老師經常教育我們要做一個誠實的孩子，而這次我卻對我的爸爸撒了謊，我在心裏默默的念着：“爸爸，我錯了，是我不對，車是我撞的。”

後來，我一五一十的把事實的真相告訴了爸爸，爸爸不但沒有罵我，還很高興，他說：“孩子，只要你能做一個誠實的人，我就很高興了，那你撞到了沒有，快讓爸爸看看……”

通過這次體驗我明白了一個道理，只要你以誠待人，做個誠實的孩子，就能得到所有人的原諒和愛護。

　　以誠待人的作文

說起以誠待人，我還真要謝謝我的好朋友欣欣呢！

事情是這樣的：最近，欣欣剛買了一支新的`鋼筆，大家都很羨慕，我也不例外。心想：要是我也能有這麼漂亮的鋼筆該多好啊！但是，我的零錢又不多，於是我想到了`......

中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打開了她的筆盒，取出了那支鋼筆，放在口袋裏，裝着若無其事的樣子，離開了欣欣的座位。

晚上，我美滋滋地欣賞着那支夢寐以求的鋼筆。但是我聽到爸爸跟媽媽在旁邊說：“現在的孩子越來越不誠實，希望咱家小依不犯這種錯誤。”我一時恍忽了，立刻打電話給欣欣，先和她談了些和學習的問題，轉了半圈，才說：“欣欣，你有什麼不見了嗎？欣欣沒回答。

第二天，我毫不猶豫地把鋼筆還給欣欣。欣欣說：“我知道你會誠實的，一支鋼筆只需幾元，但誠實卻是千金難買的，你能擁有這種品質，我爲你驕傲，這支鋼筆，我送給你！”

我又美滋滋地欣賞着這支鋼筆，這時，我的心纔是最踏實的。欣欣我想對說：“謝謝你給予了我誠實！”

　　以誠待人的作文

大家都說要做到以誠待人，纔會使自己的朋友增多。是的，那天我處事就做到了對人真誠。

那是一個平靜的早上，我發現同學們都在討論這樣一個問題：“昨天晚上的數學作業是什麼呀？”“是測試卷第30、31頁。”一位同學答道。“不對，是測試卷第31、32頁。”另一位同學回答。聽着他們的爭論，我忽然想起來，昨天晚上的數學作業我佈置錯了。事情是這樣的：那天下午，我去抱數學作業。楊老師對我說：“今天就一個數學作業，測試卷第31、32頁。”說着還遞給我一張紙條，上面寫的是數學作業。

我仗着記性好，說：“楊老師，不用紙條了，我記性好，我會一字不漏地把作業佈置到黑板上去的。”說完，我就往回跑，楊老師見叫不住我了，就大聲喊：“吳至宸，記好了，是測試卷第31、32頁，別寫錯了！”回去以後，我就把作業寫在黑板上了。以前我記性是很好，但偏偏這時候出了差錯，我竟把數學作業寫成了測試卷第30、31頁。

所以才引起了這場議論的發生，我正猶豫向不向大家認錯時，上課鈴響了，這一節上數學。當楊老師提到測試卷時，我站起來，對大家說：“昨天的數學作業我佈置錯了，應該是第31、32頁，對不起！”同學先是一愣，接着對我鼓起掌來，又說：“以後不要再把作業佈置錯了。”“一定不會了。一定不會了。”我回答說。

我從這件事明白了：做事不要太粗心。更懂得了：勇於承認錯誤纔是最大的真誠，有了真誠，生活纔會充滿芬芳。正如那首詩歌裏所說：“走近誠信，擁抱誠信，我的日子流光溢彩，我的生活甜美芬芳。”