助殘日作文範文

導語：對於殘疾人，我們要給予關愛與尊重。以下是小編爲各位整理的助殘日作文，供大家閱讀和參考。

　　1、愛心的力量

5月16日是全國助殘日。我們要伸出援助之手，爲殘疾人獻出一份愛心。

不要小看殘疾人，他們當中有很多人比正常人還要堅強。海倫凱勒就是這樣，雖然聽不到、看不見、不能夠說話，但她用自己堅強的信念創作了許多優秀的作品。“我要把別人眼睛所看到的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當做我的幸福……”除海倫凱勒外，還有很多的殘疾人成就了偉大的事業，比如霍金、貝多芬、張海迪……他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒有我們正常人行動方便，可他們堅強的信念、堅韌的意志和持之以恆爲理想奮鬥的故事讓我們爲之感動。在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動不便、有的生活困難，他們多麼渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學習。助殘日就要到了，我們要獻出一份愛心，爲他們做一點事情，有的同學主動幫助身體不便的同學上學、放學，還有的同學拿出自己的零用錢爲殘疾人捐款，雖然我們能做的非常有限，但是我們要讓他們知道，你們並不孤獨，有無數顆心在守護着他們，永遠、永遠……

　　2、“愛心助殘”捐助活動

在全國助殘日之際，太原市迎澤區新西小學開展了“愛心助殘”捐助活動。全校學生都省出平時買文具，買零食的零花錢捐助殘疾人。

我們都是健全人，擁有健康的體魄，而那些殘疾人，因爲身體的缺陷，不能像我們一樣健康、活潑的成長。同學們總想盡自己一份微薄的力量，去幫助那些需要幫助的.殘疾人。

通過“愛心助殘”活動，同學們懂得了不應該只會接受別人的愛，還應該學會去關愛別人，幫助別人，共同建設和諧校園。

　　3、助殘日

今天，是美國學校的助殘日，我也去參加了。

第一個節目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子，把腳套進假肢，第一個動作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們如何站起來。等站起來以後，我發現：原來殘疾人走路是那麼難呀！我只覺得腳很熱，然後又覺得膝蓋卡着難受，我立刻把假肢脫下來了。

第二個節目是坐輪椅。我們輪流使用電動輪椅逛學校，我覺得太好玩了。我剛開始一直撞牆。後來，我掌握了一些技巧，開始不那麼容易撞牆了。後來，我完全不會撞牆了。於是我邊喝着學校發的礦泉水，邊在草坪上馳騁。這時，我遇到另外一個試着用柺杖的同學，我和他聊了兩句，就回到教學樓了。

第三個節目是使用探路杖體驗盲人生活。我拿起杖子，我的兩個同學在前邊做障礙，讓我走過去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。這時，我的探路杖碰到了一個硬東西，我以爲是牆，就繞了過去，結果我的同學說那是椅子，我好後悔啊。

我覺得殘疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、輪椅，還是不方便。

我希望，殘疾人的生活如意！

　　4、助殘

那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地搖着輪椅，沒有人把他放在眼裏，沒有人願意幫助他一下，只是低着頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

轉眼之間，烏雲滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬着牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神裏，有堅定二字，再怎麼困難，也要回到家裏。

往遠處望望，隱隱約約地看見兩個矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見他們胸前的紅領巾。原來，是兩個少先隊員。他們離這一條街道越來越近，對殘疾人的身軀也越來越熟悉。

只見他們兩嘀咕了一小會兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以後，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時候出現的天使，就是“及時雨”……

一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問到：“你們是哪個學校的，叫什麼名字？這麼懂事，回頭我給你們學校送表揚信去吧……”少先隊員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學校的”我們共同的名字叫‘少先隊員’，表揚信就往少先隊總隊區送吧！”叔叔非懂似懂地點點頭，沒有人再說話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以後，兩人轉身衝向了暴風雨之中，在如此陰暗的天氣裏，仍然可以見到兩人明顯的身影……