打開記憶作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的打開記憶作文，希望能夠幫助到大家。

打開記憶作文1

我靜靜地呆在窗前，回想着在腦海裏不是浮現的那個身影——題記

記憶猶如一縷陽光，總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露，總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣，總能讓人感受它的芳香。

走進記憶的深處，讓人回味他的溫暖與甜蜜。記憶裏面總有一個高大的身影，拉着我的小手走過無數個春夏秋冬。在風雨來臨時，他總是第一個出現在我的面前，用他那早已彎曲的身軀，爲我遮擋數以萬次的狂風暴雨。記憶深處，他總用那雙早已粗糙的大手拉着我那稚嫩的小手走在鄉間的小路上。感受陽光的溫暖，感受空氣的清新，感受鄉間小路旁花朵的芳香，久久撲鼻。

記憶的深處，那個人陪伴着我度過了兒時的時光，那個高大的身影總在我的腦海中不時的浮現，浮現着我和那個身影嬉笑玩鬧的畫面，記憶中的那個身影，隨從的士兵，在我身邊保護着我。當我被欺負時，他總出現在最前面。

走進初中我，還是忘不掉那份高大的身影——我的父親，每當離開家時，那個人總是不讓我回頭，有幾次我悄悄地別過頭。只看見那堂堂的五尺男兒，流淚比留血還難的那個人。眼睛留下了滾燙的淚水。不事的在哪傷心的哭泣。

記憶走進他和我的心靈。願那份高大的身影，永遠永遠的伴着我成長。

秋風瑟瑟的劃過我的臉旁，他會永遠的像陽光一樣照進我的心靈。會像雨露一樣滋潤我的心田。會想花瓣一樣不時的芳香。讓我用心靈感受他對我那份世間上最真摯的愛

打開記憶作文2

每個人的腦海深處，肯有着一抹兒時的記憶。回憶起這抹記憶，就彷彿回到了幼時，幼時那純真有趣的事情，就彷彿看到了幼時夥伴那一顆顆純潔的心靈。在我的腦海深處，就有一抹模糊但又清晰的幼時記憶。

大概是五六歲的時候，我不知怎麼變得很想去外婆家。而且這個想法時時刻刻都顯示在我的腦海屏幕上！吃飯時在想，走路時在想，睡覺前在想。於是，我經常在家與外婆家奔波，一發不可收拾。

可是，時間長了，家裏人就開始厭煩了。我說要到外婆家去，肯定沒人理我！

記得那一天，奶奶帶我出去拜訪人家。在路上，我想着怎麼到外婆家去，我突發奇想，乾脆騙奶奶！想着想着，已經不知不覺地到了別人家門口了。於是，我決定採取行動了！我對奶奶說：“奶奶，你進去，我在外面等你，好嗎？”奶奶先是不答應，後來經不住我的死纏爛打，只好投降。我趁奶奶不注意，趕緊溜之大吉。我努力跑，跑啊跑，終於跑到了外婆家。在那裏，我度過了一個愉快的星期天。

接近傍晚，爸爸來到了外婆家。不容分辯的把我拽回了家。

回到家裏，爸爸那兩個巴掌不由分說地抽在我臉上，說：“你知不知道，你擅自一人去外婆家，家裏人多擔心啊。”

淚水擋住了我的視線，周圍的一切都變得好模糊，好模糊。

打開記憶作文3

每個人都可以翱翔在自己的記憶中。記憶好比天空，自己好比一隻小鳥，在天空中飛翔。

閉上眼睛，試着回想過去的一切，那種感覺甜甜的，有着一種使人說不出的味道；有一種聲音，在你耳邊迴響；使你苦笑不得；有一種問候，卻使你眼含淚水，這種問候，是親切的，溫暖人心的，這種感覺我說不出口，總之，它是完好無損的。

每當你回憶起往事，看到一張照片，一張試卷，一本最喜歡的書等等都會喚起你的回憶。不要小瞧他們，就因爲有他們把你帶到了從前，才使你不至於變得孤獨，是他們伴你走過你的一生。使你走感悟童年的生活，去聆聽別人的建議，去向親人訴說你的痛苦；

每當打開抽屜，總會看到一些兒時的物品，小學的書本或者是一張照片，看到他們不僅使我的淚水流淌，甚至直到現在也是如此。有時候也很後悔，後悔自己做出的決定，後悔自己一時衝動，做出的傻事，後悔自己一切的一切，事到如今，後悔有什麼用？難道世上就有賣“後悔藥”的嗎？

答案“沒有”。世上根本也沒有這種藥，這種藥不僅現在沒有，今後也不會有，他永遠都不會有，永遠都不會……雖然說，抽屜裏的一切，都會喚起你的往事，但畢竟是往事，過去的就讓它過去吧，往事是不會從頭再來的。

打開抽屜，就展開你的翅膀，去自由的飛翔，讓夢想放飛，讓一切都富有生機，使之不會孤獨。飛吧！飛吧！飛的越遠越好，那就讓你的夢想展翅高飛吧！

打開記憶作文4

打開記憶閘門，裏面有許許多多的故事。有的講述了我的天真，有的敘述了我的可愛，有的描繪了我的“瘋狂”，有的讚揚了我的無私……

搖搖擺擺

聽媽媽說，我小時候剛會走路的那天十分有趣：那天，媽媽正在學校上課，我與外婆待在家中玩耍，突然之間，我竟會走路了。一搖一擺的向媽媽學校走去。外婆小心翼翼地跟在我的後面，只見我像只小企鵝走一步晃兩下，看見有人騎着車，我便停下來，微笑着向他（她）揮揮手。那時候人人都認識我，那時候的我是可愛的'。

哭哭鬧鬧

記得剛上幼兒園時，我天天哭。老師用盡渾身解數，我也絲毫沒有反應。無奈之下，老師只好搬來救兵——媽媽。媽媽抱着我，拍拍，我終於不哭了。可當媽媽前腳剛跨出教室門我又開始哭。漸漸地，過去了一個月。我媽見我還是老樣子，就準備讓我休息一年，等到來年再學。誰知，我竟奇蹟般地不哭了。那時候的我是“愛耍小滑頭的”，是愛家的。

兢兢業業

上了小學後的我，是兢兢業業。老師讓我幹什麼，我就幹什麼。比如：你管一下紀律；你去提供捧一下書；你去扔一下垃圾。總而言之，我是老師心目中的乖乖女，而且各科成績皆優。那時的我是聽話的，是安分的。

……

我是一個多樣化的人，時而乖巧，時而淘氣，時而叛逆，時而安分……人生的道路因此而遍灑七彩陽光！

打開記憶作文5

“糟糕！我忘了寫數學作業了。”我猶如熱鍋上的螞蟻，下節課老師要檢查作業，我急得想跳牆，但是已經來不及了——上課了，老師問我：“作業呢？”我正想撒謊，瞬間打開了記憶的開關。

小時候爸爸告訴我，誠實是做人的根本。剛上小學時，有一回我忘記寫作業了，這本是小事，可我是好學生，如何有臉面經受老師的批評，於是忐忑不安地撒了個謊：“忘帶了，下午交。”老師信了，她是一直信任我的。我有些竊喜，也有些不安。後來終於被爸爸盤問出真相，他失望地凝視着我，然後發話了：“我和所有愛你的人都相信你，而你小小年紀就會撒謊，去騙信任你的人。”我留下了眼淚。“其實是很小的事，但你卻丟失了最寶貴的東西——誠實，你躲過了批評，卻得到了不安的心情，快活嗎？”我後悔了。“一個人可以什麼都沒有，但他必須擁有誠實，那樣他就還有自我，還有人格。”我認錯了。“事情過去了，我可以從此不提，但現在還有一步需要你自己去走。”爸爸摸着我的頭。我明白了，我懂了，我向學校跑去，現在正是放學的時間，我與回家的同學逆向而行，可是我的路沒有錯，我的心情十分激動，我交上了白本。垂首待罵，可我得到的是老師溫柔讚許的目光和一個沒有作業卻有着碩大的“好”字的空白作業本！

看着老師慈祥的目光，我的思緒又從回憶中回到了現實，我如實交代了自己的錯誤，雖然捱了批，但我心裏挺高興。

打開記憶作文6

“童心是小鳥，羽毛更美麗……”我坐在湛藍的天空下，輕輕地哼着這首歌。我的記憶大門漸漸開啓了，許多幼稚的畫面擠到我的腦海中……

不一會兒，記憶精靈就帶着我回到了我七八歲的時光，我那個幼小的自己面前，不禁啞然失笑。

那天，我看到窗外的鳥兒能自由自在地再天空中翱翔，心中突發奇想，想試試飛的感覺。於是我拉上妹妹，來到公園裏。我再次興奮地看看小鳥兒，它們在空中唱起了動聽的歌。妹妹爲我出了主意：“姐姐，我們可以站在高高的地方，然後張開手臂跳下來，說不定能飛起來呢！”嗯，這主意不錯，我立即爽快地答應了。

我和妹妹爬上高高的臺階——雖然高但我們還是勇敢地跳了下來，我想，何不轉上幾圈再跳呢？也許還能飛得高些呢！我的小腦袋瓜裏就裝滿那些幼稚的想法，妹妹聽了也拍手稱好。

我們站在臺階上，轉——轉——轉—— “呼”的一聲，我們向地上“飛去，唉，失敗了，我倒是沒什麼關係，妹妹有些泄氣，因爲她摔疼了。見我不死心，她也忍着痛跟着我繼續做飛的夢想。於是我們爬了轉，轉了跳……許久之後，我們都筋疲力盡，而且頭上的小星星直打轉。妹妹一臉沮喪，淚珠在眼眶裏打轉。我呢，乾脆躺在草地上，閉上眼睛。 即 使 飛 不起來，也沒關係，我們本來就是兩隻快樂的小鳥，總有一天，我們會飛起來的。我張開眼睛看看妹妹，她笑了。

起風了，風兒颳走了這些畫面，我又坐在藍天下，記憶的大門暫時關閉了，可那些熟悉的旋律依舊迴響在我的耳際……

打開記憶作文7

在我的記憶中充滿喜怒哀樂，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。

時間：小學六年級。

實驗器材：一個玻璃杯，一個攪拌棒，水若干。

實驗過程：打開記憶門之後，按1號鍵，出現了一些紅色藥粉。

我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學六年級的一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，後來轉交給失主了。老師在大會上表揚了我。

實驗結論：紅色藥粉經過稀釋，釋放高興氣體。

實驗二：準備以上器材。把記憶門打開，按2號鍵，出現黑色藥粉，我嚐了嚐是苦的。

記憶屏上又顯示這是發生在初中開學的第一天，我來到七（2）班教室，得知從今往後，每週都要寫兩篇自由作文，我知道以後的日子苦呀！

實驗結論：黑色藥粉經過稀釋，釋放愁緒氣體。

實驗三：準備相同器材，把記憶門打開，按3號鍵，出現黃色藥粉，我嚐了嚐是酸的。

記憶屏上顯示這是發生在七年級上學期的事，清潔值日該我擦窗子，由於蛛網沒擦乾淨，衛士扣了分，被老師批評了一頓。

實驗結論：黃色藥粉經過稀釋，釋放倒黴氣體。

實驗四：準備相同器材，把記憶門打開，按4號鍵，出現一些紫色藥粉，我嚐了嚐是辣的。

記憶屏上顯示，這事發生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別着急，心裏熱辣辣的。

實驗結論：紫色藥粉經過稀釋，釋放着急氣體。

實驗總結論：記憶小屋裏貯存着酸甜苦辣等多種有機氣體。

打開記憶作文8

獨自坐在案前，六年前的事情，一幕幕浮現在我的腦海中，是那麼的接近，那麼的真切，彷彿是昨天才發生過的，那樣的鮮明，那樣的真實。

打開記憶的寶 盒，我似乎又回到了六年前…。那一天，是我上學的第一天，背起了和身高不相稱的書包，靜靜的走進教室，步入了小學生涯的開端。從此，每天揹着書包，到學校 這個大寶庫來，吸收那數也數不盡的知識。日子一天天的過了，告別了低年級時，和藹可親的 柯老師，及那些和我宛如姐妹的好朋友們，升上三年級。三年級時，我很幸運的，遇到了一位芳名爲“劉巧玲”的好老師，在她的諄諄教誨中，我得到了寶貴的知識及 許多做人做事的道理，在那兩年中，我也結交了不少朋友，我們一同遊戲、一同讀書，在這有喜有悲有苦有樂的日子中，我們一起走過，我將永遠的把這一段歡樂時 光，烙印在我的腦海中，永遠不忘…。上了五年級，在班上認識了許多好同學，在這一段日子中，風風雨雨，我們都經歷了，不論是苦是樂，我們始終一起度過，這 繽紛的回憶，這精采的點點滴滴，我一定牢牢的記住，直到永遠。

師長的訓勉，同學的談笑，球場上的趣事及下課的鐘聲，共同譜出了這首“六年之歌”，如今這個旋律，早已結束了，我已是初一年級的學生了。校園的風光依舊，琅琅的讀書聲也沒有改變，這一個記憶的寶盒，只能深藏在心中，但往日的情景，卻永遠不可能再出現。

打開記憶作文9

打開童年的書，並不是每一頁都裝滿歡聲笑語，每一天都是陽光明媚，而是充滿無奈的嘆氣和傷感的眼淚。

每天放學回家，都能看見一個人推着一輛已經破爛的不能在破的破車，上面拉着一些特別美麗的畫，其中一幅《蝦》，上面是四隻栩栩如生的蝦，讓人感到美中不足的是：四周都是空白的。

有一天，我早早地跑回家，進家一看，我呆住了！媽媽正在偷看我的日記，我非常生氣，又想看到她那驚訝的臉，於是我又走了出去，喊了一聲：“媽，我回來了！”我又走進家，直衝我的小“天地”。

第二天，我沒把日記本放起來，卻是把它放在書桌上，上面只是多了一篇日記。

曾經我是一個愛打聽別人祕密的人，不想和我不瞭解的人做朋友，我總是想一定要揭開每一個朋友的面紗，不想對他有一種陌生感，這大概就是我曾經朋友很少的緣故吧。

這時我明白了我當初錯在何處，就是因爲我走了一個屬於別人的空間，他們的私人空間。

每個人都有一塊空間，把他分成許多塊，分給朋友，分給父母、分給老師……每人還會留下一小塊空間，來放你自己的東西，它可能是一個美好的理想、希望。

這件事過後，我路過那個小畫攤時，不在感到它很空白了，卻是一個美麗的小湖，四隻小蝦在湖裏自由自在地游來游去，向着自己的那片空間遊着……