校園難忘的一件事作文八篇

引導語：校園是教書育人的地方，亦是學生們最爲熟悉的地方之一，那麼要怎樣寫一篇有關校園難忘的一件事作文的作文呢？下面是小編收集整理的校園難忘的一件事作文八篇，歡迎閱讀參考！

　　校園難忘的一件事作文一

每當想到課間發生的那件事，我就會感到懊悔不已。

記得那還是在我上二年級的時候發生的事情。一天下午，下了第二節課以後，我便約了幾個同學到教室外的走廊裏踢毽子。我踢着踢着，覺得這走廊實在太窄了，變對劉含說：“咱們到一（2）班教室前地大廳去踢吧！那地方大，玩起來痛快。”她說：“不行，老師說過，到那裏去玩，容易傷到小同學，萬一……”我把手一揮：“瞧你，哪來那麼多的萬一呀？走走走！”說着，我便把她扯到了一（2）班教室前，其他同學也都跟着來了。大廳裏只有幾個小同學在玩“你拍一”的遊戲。我狠高興，便踢起毽子來。

突然，毽子飛到坐在牆角玩拍手遊戲的小女孩當中，我怕自己踢不着，便把腳使勁兒往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，腳踢到一個穿着白色衣服的小女孩臉上。呀！只見那個小女孩捂着眼睛，血從她的手縫裏淌了下來，滴在白白的衣服上，會不會……我簡直不敢再想下去了。那個女孩哭得那麼厲害，我一時不知道怎麼辦纔好……這時，第三節課的上課鈴聲響了起來，我沒有去上課。後來，在老師的幫助下，小女孩被送到醫院，在眼角縫了兩針。

直到現在，小女孩的眼角上還有一道傷疤，我後悔極了！當初真該聽同學的勸告，不應該……唉！

這件事情雖然已經過去很久了，但至今都讓我記憶猶新！我永遠也不會忘記這件事情！

　　校園難忘的一件事作文二

我們在校園裏已經度過了4個春秋，在這4個春秋裏，我的記憶彷彿成了一片樹林，有許多高大蒼翠的樹，那是快樂；還有許多低矮枯萎的小樹，那是悲傷；許多事情雖然不大，但同樣也值得我們懷念。

那是一個一年前的早晨，我們的老師突然叫我們拿出一張稿紙，在上面寫下你最愛的五個人。我寫了“爸爸媽媽外婆爺爺表弟”。一開始，我們笑眯眯地按照老師的指示去做，一點都不知道老師要幹什麼。

突然，老師叫我們劃去一個人，全班“啊——？”得一聲叫起來，又吵鬧了一分多鐘，這次老師沒有像平常一樣罵我們，而是任憑我們吵，一分多鐘後，我想了又想，劃掉了表弟。

老師過了一會兒，又叫我們劃去一個人，又連續劃掉了第三個、第四個。這時班裏已經有幾個人發出了“火車叫”。我經過許久的反覆揣摩，只留下了外婆。因爲外婆照顧我像保護鑽石一樣，捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。經常給我鼓勵和讚許。

此時，我突然感到手中的不是筆，而是一把冷笑的尖刀。老師又對我們說，劃掉就等於這個人不存在了。

我回到家，把這張紙撕成碎片，扔進了馬桶，又迅速按下衝水鍵。心裏一遍一遍喊着“這不是真的，這不是真的！”

通過這件事，我明白了生命是難以取捨的，我的每個親人對我來說都是最重要的，我愛我的親人！

　　校園難忘的一件事作文三

“怎麼了？怎麼了？……什麼事？什麼事？……”隨着一陣緊張的氣氛，人們都往樓下跑，我也去湊湊熱鬧。

剛到樓下，我就看見許多同學圍着摔倒在地上的一個五年級男孩，當大同學扶他起來的時候，然而他的樣子真叫人可怕，眼睛上腫了一大塊，臉色鐵青。我問我們班的施博友，“那個男孩怎麼了？”施博友說：“他從樓下跌下來，骨折了！”“骨折？”我最害骨折了，一聽這個詞語，我簡直是毛骨悚然，連看都不敢看。我再問：“他是怎麼骨折的？”施博友說：“他在和同學玩的時候，由於不小心，從樓梯上摔下來了。”聽了他的訴說後，我回到了教室，發現教室裏的人像冬天的樹葉子一樣稀少，原來他們都跑到了門衛那兒，去看剛纔發生的那件事。從樓上面看來，人頭黑壓壓的一片，越聚越多，像小蝌蚪在游來游去。

坐在教室裏，我心裏一直抹不去剛纔所看到的一幕。同時也懂得了，以後在玩的時候一定要注意安全！否則後果難以想像。

　　校園難忘的一件事作文四

星期二下午，我和同學一起回家，路過學校的操場時，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級的學生喝完飲料後，沒把瓶子扔到垃圾箱裏，而是扔到了學校的通道，一併擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學看見了，跑過去對他說：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來，扔進垃圾箱裏，不要污染了學校的環境衛生！”高年級的同學聽了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，並破口大罵：“我的事情用不着你來管！”小同學哭着說：“我去告訴老師！”高年級的同學卻頭也不回，不以爲然地走了。而那爲小同學卻是自己慢慢站起來，抹掉在眼眶裏閃動的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進了垃圾箱，最後悄悄地走了……望着他那矮小的身軀，突然我感覺到原來他的形象是那麼地高大。

對於這件事，我想了許多，我認爲這位高年級的同學實在是太過分了。作爲一個學生，就必須遵守最基本的學生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個合格的小學生呢？如果他那時侯在小同學的勸說下把瓶子撿起來那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個多麼明顯的對比啊！我認爲小同學纔算得上是一個合格的小學生！

我要向小同學學習，做一個品學兼優的三好學生，不要和那位高年級的學生一樣，只顧個人利益，卻不講衛生，還說髒話，了最基本的道德禮儀，人文素質都做不到的壞學生！這件事它永遠都會啓發我，教育我，然後激勵我做一個優秀的小學生！

　　校園難忘的一件事作文五

上週四，我們學校裏發生了一件至今令我難忘的事。

下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通，而還有的同學爬在窗戶上向裏探頭張望。我不知道教室裏發生了什麼，急忙三步並作兩步，然後從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的`同學說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說出這樣的話，我心裏忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室裏才恢復了平靜。

放學以後，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查找“兒童癲癇病”的症狀，會不會“傳染”，最後得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病症，更不象同學們議論的那麼可怕。

第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重症高燒。我心裏懸着的石頭終於落地了。

這件難忘的事情在我的腦海裏一直記憶猶新。

　　校園難忘的一件事作文六

又是一個下雨天，中午放學後，我打着傘走出了教室。

轉頭的瞬間，我看到一個同學站在走廊下爲難地看着外面的雨。我的思緒回到了半年前……

也是那樣的雨天，也是到了中午用餐的時間，我和同行的同學都因爲沒有帶傘而苦惱。正巧被花老師看見了∶“沒帶傘？真是巧了，我剛好多了一把，拿去吧！”“真是雪中送炭啊！”謝過花老師，我和同學拿着傘高興的下樓了。

這不是花老師嗎？在去食堂的路上，我卻分明看到了花老師和其他兩位老師擠在一把傘裏，心中頓時涌起一陣感動。

飯後回到教室不久，花老師就進來了，他拍着衣服說：“哎呀，好久沒有享受在雨中過天橋的樂趣了！”他的話惹來了同學們的一陣笑聲。看着溼漉漉的花老師，心中原先的那份感動又多了很多。

課後，我和同學去還傘。一進辦公室，花老師就關心的問道：“你們有沒有淋溼？”我們搖搖頭，，花老師笑了，從我們手中接過傘。就在我們要走出辦公室的時候，花老師又叫住了我們：“哎，晚上要是下雨，自己到辦公室裏來拿傘。”“嗯。”我們點了點頭。我的心裏充滿了感動，花老師的行爲似乎觸動了老天爺。下午，天就放晴了。

“哎，發什麼呆呢？”身旁的同學推推我。“啊？”我這才反應過來。“我們一起走吧！”我招呼着身邊尷尬的她。於是，我們倆和撐一把傘向食堂走去。

看着手中的傘和傘下的女孩，我覺得十分欣慰。我暗暗發誓：我要把這份關愛與幫助不斷傳遞下去！

　　校園難忘的一件事作文七

今天第四節是體育課，老師提前通知我們上課時要跑接力，我聽後心裏特別害怕，因爲我最不擅長跑步。

終於捱到了第四節課，我磨磨蹭蹭的到了隊伍中間，突然聽見老師說：“郭雅涵，你站到第一組。準備好了嗎？預備：1—2—3，跑！”我正準備跑，突然，我不知被誰推了一下，起跑晚了！我盡全力向前跑，到下一組我閉着眼睛把接力棒傳給了下一棒的同學。我自己覺得我已經跑得很快了，可我還是聽見很多同學在嘲笑我。我聽後，坐在地上哭了起來，這時，張芊逸和葉銘竹過來了，見我這樣，便開始開始安慰我說：“別哭雅涵，沒關係的，贏了又怎麼樣，輸了又怎麼樣？反正在我們眼裏你是最棒的！”“對，最棒的，最棒的！”聽後，我看着她們，眼裏不禁流出了感動的淚水…

在這時，哨聲又響了，我看到張芊逸和葉銘竹在對面用鼓勵的目光看着我時，我的心沸騰了！

在老師的“開始”剛說出口時，我們都飛快的跑了出去，當然，我還是最後一名。當我即將絕望的時候，我想到她們鼓勵的目光時。心想：我不能讓她們失望，因爲她們是我的好朋友！想到這，我使出全身力氣，以我想不到的成績給我們組加了分。

通過這件事，我知道，一個人做一件事，一定要有必勝的信心才能成功！

　　校園難忘的一件事作文八

今天的最後一節課是體育課。上課鈴剛響，我們便迫不及待地跑向了操場。

“今天，男生女生都去踢足球！”聽到老師渾厚的聲音，女生們一個個垂頭喪氣，因爲足球是她們的“剋星”，而我們男生則剛好相反：都把足球視爲生命。開始踢了，大家你追我趕，爭先恐後，“好球”，“好球”喝彩聲此起彼伏。

正當我們踢得熱火朝天的時候，突然走來了幾個大哥哥，一邊用手推人，一邊說着粗話：“快給本大爺走開！我們要在這裏踢！”我是個愛打抱不平的人，勇敢地走了出來，誠懇地說：“你們這樣不管別人的心情只爲了自己的快樂是不對的，憑什麼只能讓你們踢，而不能讓我們踢？”只見他吹了幾聲口哨，然後不可一世地說：“憑這個！”說完晃了晃拳頭。看着他們氣勢洶洶的樣子，我們只好走開了。這時老師來了，那幾個大哥哥像老鼠見了貓一樣逃去。

看着他們遠去的背景，我不由地想：“欺軟怕硬”這個詞大概就是給他們創造的吧。老師經常教育我們要尊老愛幼，善待別人，難道他們把老師的話當耳旁風了嗎？再過幾年我們也成大哥哥了，如果看到小弟弟小妹妹來踢球，我一定要給他們教幾個絕招，和他們一起分享快樂。