籃球風波初一作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的籃球風波初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

籃球風波初一作文1

那一刻，我看見小夥伴們都在打籃球，而自己卻不會打，心中有說不出的失落感，便準備回家了。就在這時，我聽見有人在呼喚我的名字。“哦！原來是我的一個鐵哥們啊！”鐵哥們要求我和他們一起打籃球。“可是我不會啊！”我對他們說道。夥伴們便嘲笑我，我頓時滿臉通紅，心想：“不就是不會打籃球嘛！我會學會的。”我便憤怒地跑回家了。

第二天，我拿着新買的籃球，早早地來到操場，開始練習投籃。時間一分一秒地飛逝了，但我始終沒有練習成功。這無疑是對我的一個沉重的打擊。

我對自己說：“我一定會成功地，不要再給夥伴們笑扁，我要超過他們！”我仍然不停地投着我手中的球，卻一次一次看着籃球被打到籃框時遠遠地彈出，心中有一種說不出的鬱悶。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”啊！我的臉色頓時慘白，心想：“怎麼就投不進去啊！這到底是怎麼回事啊？”

這時，我忽然看見同伴們在看我練球，又在嘲笑我。我火冒三丈，又憤怒地跑回了家。

第三天，我漸漸明白了我投不進球的原因，所謂“孔子拜師——不恥下問”。我決定去問一問玩籃球的夥伴們，問一問他們打籃球的祕訣。他們見我很想學打籃球，就很耐心地教我。

現在小學生作文，我只要一有時間便與夥伴們一起打籃球，打得還是不錯的！

那一刻，我被嘲笑了。但是，因爲那一刻，讓我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

籃球風波初一作文2

正值盛夏，中午，屋外下着瓢潑大雨，嗚嗚的風聲在窗外，就連平常看似柔弱的樹枝，此時也在抽打着窗戶，雨點們，也在窗戶上留了淺淺的痕跡。 而窗內，一羣奮筆疾書的學生，也用他們那手中的筆，熟練的.在紙上跳躍着，偶爾有卡殼的時候，不過沒過多久也能勉強寫下來了。

“大家停一下，問一下同學們，有誰週六週日來過學校？有誰見過放在我們班學校的籃球？籃球不見了。”老師在講臺上用教師專用尺子敲了敲。 這句話就像炸彈丟進了人羣中，開始吵吵鬧鬧了。 “什麼？籃球不見了？” “上次校長說丟了要5倍賠償誒。” “誰弄丟的啊？真慘。” “……” 我不敢參與這些對話當中，因爲我知道，這件事的由來： 週六，我和別的班一位好朋友來學校玩，真巧這時有幾個人在打籃球，我的好朋友問我有沒有籃球。我當然不想讓她失望，便回教室拿了學校放在我們班的籃球。 回家時，我把籃球放在籃球架下面，就走了。

第二天來到學校，籃球卻不見了。 老師在講臺上又發話了，“希望這位同學能主動站起來。” 我身子縮了縮，依然裝作寫作業的樣子。 “如果不站出來，我就要去查監控了。“ 我打了一個冷戰，早就聽說學校的籃球價格非常的高，5倍，豈不是…… “劉新月，你認爲是誰。”老師的眼鏡把燈光反射到我的臉上，是我更加害怕了。 我慢慢吞吞地站起來，本來想矇混過關的，可話一出口，就把我自己嚇了一跳，“不是……不是我乾的。” “呵，”老師笑了笑，“我只是讓你發表發表觀點。” 臺下鬨堂大笑。 “好了，劉新月，出來一下。” “是。” 外面的冷風直鑽我的褲腿，有點冷。老師從門口拿出一個橙紅色的東西，定神一看，是籃球！ 我吃驚又帶有一點點高興地看着老師，“老師，這……” “你一定沒想到，撿到籃球的人竟然是我。” 虛驚一場，籃球是找回來了，至少作爲最後一個看到籃球的人，我能發現，這籃球並不是當初我弄丟的那個，是老師自己花錢買的。