小學學作文500字集錦7篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的小學學作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學作文500字 篇1

暑假裏，我讀了世界著名科幻小說《海底兩萬裏》，這本書的作者是法國作家儒勒-凡爾納。在故事中，主人公尼摩船長髮明瞭世界上第一艘潛艇，他這種勇於創新的精神，令我佩服。

尼摩船長髮明的潛艇是流線型的，長度有70米，潛艇上設有新式儀器，讓人耳目一新。一次，尼摩船長帶着阿爾納斯教授參觀潛艇，參觀到一個通道時，阿爾納斯教授就問尼摩:“這是通向哪裏的？” 尼摩回答道：“通向救生艇。”“什麼，這艘潛艇還有救生艇。” 阿爾納斯教授很驚訝。尼摩船長興奮地說：“這是三用潛艇，一用救生，二用釣魚，三用巡邏……”

阿爾納斯教授邊聽邊對尼摩船長豎起大拇指：“您真了不起！

真了不起啊！看到這我心裏想：尼摩船長真是了不起啊！他不僅發明了潛艇，還發明瞭水下救生艇！

書中更精彩的故事還有呢！當阿爾納斯教授旅行到海下采珠場時，他們大開眼界，看見了各種各樣的珍珠貝。其中有一個超大的珍珠貝，長兩米，還產出了一顆椰子般大小的珍珠。

阿爾納斯教授想：如果把這顆珍珠拿到市場上去買，不會低於200萬美元！但我想：如果尼摩船長沒有發明出世界上第一艘潛艇的話，阿爾納斯教授他們能看到這些珍珠貝嗎？正是有了尼摩船長那種勇於創新的精神，才使我們今天的航海事業得到了更大的發展。

讀完了《海底兩萬裏》這本書，我想在今後的學習上，我應該更加勤奮學習，學習尼摩船長那種勇於創新的精神；在生活中善於觀察，善於思考，也做一個勇於創新的“發明小子”。

小學學作文500字 篇2

大年三十的早晨，我頂着刺骨的寒風與漫天飄零的小雪花，疾步如飛地跑向美麗的校園，來參加“紅蘋果獻愛心行動”。雖然我已經是第二次參加“紅蘋果”活動了，但我心裏仍然有說不出的喜悅與激動啊！

一進校園，我就看到許多其他班級的同學與家長，卻怎麼也沒有找到自己班的同學！我找呀找呀，越找越焦急，越找越失望……“你們都去哪裏了啊？難道我來遲了嗎？”這可把我急壞了呀！我只好去問保安叔叔，可他也不清楚。問不出結果，真無助，唉！

我覺得等待與找尋都已經沒有希望了，期盼了很久的紅蘋果活動就這樣結束了嗎？心裏很不是滋味，我決定獨自行動，一定要把愛心紅蘋果送出去！就把愛心紅蘋果送給兒童保健醫院工作的叔叔阿姨們吧！

想好就立即出發！

我拉着爸爸的手向兒保方向前進。轉眼我們來到了兒保打針處，我拿出兩個鮮紅的大蘋果獻給注射室的兩位護士阿姨一人一個，我說：“我是天長小學紅蘋果愛心小分隊隊員！祝你們新年快樂！”兩位阿姨笑得合不攏嘴，連聲說謝謝！

接着我又去了住院部，在住院部樓梯口遇到一位醫生叔叔，我在祝賀醫生叔叔新春快樂的同時送上一隻大大的紅蘋果，並與醫生叔叔愉快地合影留念。我將手上最後一隻紅蘋果，送給了一位護士站的護士阿姨。在叔叔阿姨連連的感謝聲中，我圓滿地完成了這次“紅蘋果獻愛心”任務。

回家的路上我的心情特別開心，寒風中的小雪花彷彿在爲我的勝利舞蹈！這個大年三十過得真有意義！

小學學作文500字 篇3

今天是國慶的第一天，我們來到了貴州。在我眼中，貴州是立可嵌在中國的一顆亮麗的寶石，黃果樹瀑布就是寶石中多姿多彩的珍珠。

我們來到黃果樹瀑布景區，從上往下看，瀑布就像一塊巨大的白紗披在青螺姑娘的身上，又好像老人雪白般的鬍子垂下來。大家仔細一聽，是不是有嘩啦啦的聲音。那正是瀑布的水流聲，那聲音幾乎把大家擺龍門陣的聲音給震住了。慢慢的，我們便一步一步的接近黃果樹大瀑布了，瀑布猶如一條從天上飛來的水龍，奔騰的瀑布，從幾十米高的石頭上直瀉水中，那水聲震耳欲聾，濺起的水花向四面飄灑，嘩嘩嘩的水聲越來越響……真是美不勝收啊！突然，天空中下起淅淅瀝瀝的小雨。人們有的'穿上雨衣，有的打起花傘，還有的 竟然用包包來遮擋雨水，他們又爲這裏增添了一道美麗的風景。大家慢慢的又向水蓮洞走去，那裏人山人海，都快把我們擁擠成爆米花了。經過一番折騰，我們終於來到了水蓮洞。在水蓮洞看大瀑布更清楚，更美麗了。瀑布上籠罩着一層層薄霧，好似一縷青煙，瀑布的水都濺到我們的臉上了，那種清涼的感覺太好了，我不禁想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我們進了水蓮洞，那些穿雨衣的人瞬間變成了熒光小人似的。你看，那是什麼？原來是石頭做的老鷹和大象，那老鷹竟然想把大象給叼起來一樣，真是異想天開。不一會，我們就遊玩了整個景區。

這個國慶節玩的真開心，黃果樹瀑布真是水美洞美，風景美，我喜歡你----大瀑布。我更喜歡大自然美麗自然風光。

小學學作文500字 篇4

不久前，媽媽做了一件非常非常讓我擔心的事兒。那天，媽媽給小蝸牛洗澡時，一不小心，把小蝸牛掉進了洗手池子裏！媽媽手疾眼快地把小蝸牛拿起來，仔細檢查一遍：呀，它的殼破了一個洞！咦？掉下來的殼呢？哦，原來還在洗手池子裏面呢。這時，小蝸牛殼裏面的肉肉從破口處流了出來，像粗粗的、麻麻的線團！我看了一眼媽媽，她想了想，把掉下的殼往破口處按。難道是想讓它重新粘在一起嗎？事實證明，精神抖擻的小蝸牛一爬，殼就掉了下來，這個法子根本沒有用。媽媽也沒有辦法了，只好隨它去了。

小蝸牛會不會死呢？真讓人擔心。要知道，因爲我的動作慢，媽媽經常把我說成是小蝸牛。我早就把自己當成小蝸牛了！所以，我天天去觀察它，真不希望它出事。那些天，媽媽把蝸牛屋裏多放了些水，並堅持每天給它們身上噴水，保持它們身體的溼潤。而我總是不時地去觀注一下它，看着它慢吞吞地爬着，傷口處墜着那些“粗線團”，心裏一糾一糾的。大概第五天吧，我發現蝸牛的肉肉不再從傷口處流出來了。我用食指輕輕地碰了碰傷口，哈！居然變硬了！硬得跟它身上褪色的殼一個樣哩！而那硬硬的透明殼下，還可以看見捲曲的肉肉呢！

太神奇了，怎麼會這樣呢？我上網查了查，才知道，如果蝸牛殼破損的範圍不太大，就會自我修復好，好好地活着了。看來，小蝸牛度過了這一難關！我長長地舒了一口氣，咧開嘴笑了起來。小蝸牛呢，正把身子拉得長長的，露出四個小觸角，探頭探腦地伸直脖子，好像在顯示自己的強壯哩！

我心裏像是開出了一朵朵小花，我現在可以拿着小蝸牛自豪地告訴媽媽：“我們小蝸牛雖然慢，但生命力是非常強大的！您可不能小瞧我們喲！”

小學學作文500字 篇5

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。

這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。於是，他以軍中缺箭爲名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說只要用三天，他趁着漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。

諸葛亮的神機妙算，體現於他知人。熟話說得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話理解的十分到位。這一點，從文章中的許多地方都能看出。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時間裏造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀天象，就已經想好了對策，要趁第三日大霧只是去“借”箭。

而他在爲借箭做準備時也體現了他的知人。他沒有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是爲什麼呢？原來，他知道魯肅忠厚老實、言出必行，非常的可靠，而且還不會泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。難道這還不算知人嗎？

而去借箭時，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是因爲他知道曹操生性多疑，在大霧天不會出兵。而他又知道曹操肯定會用箭去射他們，所以纔去曹營前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬多名弓箭手朝江中放箭。這樣一來，正和了諸葛亮的心意，輕輕鬆鬆地得了十萬支箭。可以說，如果諸葛亮不瞭解身邊的人和敵人，拿他根本就借不到箭，只能乖乖地被周瑜殺頭了。

讀了這篇文章，我懂得了妒忌會讓人心眼變細，良心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個有用的人！

小學學作文500字 篇6

清明節，雨過天晴，天氣特別涼快。爸爸對我說：“今天是一個釣魚的好天氣，願意和我一起去釣魚嗎？”正好，我這幾天做奧數題做煩死了，巴不得在外面玩一下。於是說：“耶！一萬個贊成！”於是我和爸爸一起收拾釣魚工具，就準備出發啓程了。

爸爸開車來到我們常來的魚塘邊，春天清晨的塘邊，太陽暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩挲得渾身舒適。鳥總是隻能聞其聲而不能見其影，他們嬌小的身軀掩藏在碧綠的樹葉之中，而他們的聲音卻是不甘示弱地嘹亮，久久迴旋在樹木的上空，讓人身心愉悅。

我們選了一個平坦的地方坐了下來，支起太陽傘，放下椅子，準備釣魚了。開始釣魚時，我老着急，魚竿放下去有點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨着幾次沒釣着魚，我的情緒低落下來，嘴裏嘀咕着：“怎麼回事呀？”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候、魚漂動的厲害的時候再提竿。”

按他的指揮和我剛纔沒釣上的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒有上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。於是，我就開始尋找提竿的時機。第一次獨立操作，真緊張呀！但我記住爸爸的話，小動時我不理他，大動時我就猛地一提感覺魚竿下有東西拽，啊！我自己找準時機釣魚了。就這樣。我接二連三地釣上來，起竿是手被往下拽的感覺真奇妙，讓我激動不已。

今天釣魚我不僅學會了自己掌握起竿時機，而且我知道了釣魚要專心，信心、恆心，耐心和技巧。做其他事也如此！你覺得呢？

小學學作文500字 篇7

媽媽的手，不像藝術家那樣靈巧，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細緻，媽媽的手只是那麼普普通通。

媽媽的手，一雙勤勞的手。週末，媽媽終於可以休息，可她那雙勤勞的手又忙了起來：早晨起來，媽媽煮早飯、去市場買菜、收拾收拾房間、打掃打掃衛生……看看媽媽勞累的樣子，我真想過去幫她一把，可媽媽卻擺擺手說：“快去學習吧，別浪費時間，媽媽不累。事情做完了，就到了做飯的時間了。媽媽又鑽進廚房，這雙手又忙了起來：洗菜、切肉、放鹽、倒油……一盤盤可口的飯菜上桌了。啊，我愛着雙勤勞的手！

媽媽的手，一雙靈巧的手。這雙手教會了我摺紙、編繩、捏泥、繪畫……冬天，這雙手爲我織了一條條美麗又溫暖的圍巾；春天，這雙手教我放風箏；夏天，這雙手教我游泳；秋天，這雙手爲我編織了一件件精緻的毛衣。一隻只高傲的千紙鶴，一個個可愛的泥人，一個個……啊，我愛媽媽這雙靈巧的手！

媽媽的手，一雙溫暖的手。有一次，放學後，正下着大雨，同學們都走了。我呆呆的望着回家的路，不知道該怎麼辦。這時，我看見了一雙熟悉的、溫暖的，佈滿皺紋的手，正握着一把雨傘向我走來。我擡頭一看，竟然是媽媽。媽媽對我說：“等很久了吧，對不起。”媽媽用她那溫暖的手拉着我冰冷的小手，消失在雨幕中……回到家，媽媽的肩膀的一邊溼了，原來，媽媽爲了我不讓我被雨淋溼，就把傘悄悄地向我這邊傾斜。啊，我愛媽媽這雙溫暖的手！

啊，我愛媽媽這雙勤勞、靈巧而又溫暖的手！