詩歌作文彙編十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？下面是小編精心整理的詩歌作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌作文 篇1

蔦蘿花開

蔦蘿花，在每個清晨都撒星子

像寵愛撒一層細薄的甜味

使每次咂摸都有蜜源

我一藤一藤地數過去

如同聽母親輕喚我的小名

再回素日子裏的恬靜

白的蔦蘿，兜滿了喜悅

紅的鳶蘿，充盈着愛意

喜悅裏，每粒時辰都沾美好

愛意中，每樁回味都連溫馨

借這蔦蘿建一座寬敞宅院

收留前來投宿的夢境

安排好子夜時分的安靜

借這蔦蘿開一處馨香鋪子

我似一個貪婪的守財奴

固守着花期的貨架

枝丫上的紅柿子

這枚先紅的柿子，走得有點急

大概是碰見了嚮往中的心思

抑或是找到了微小而確定的幸福

幾陣濡熱的風，就催醒了籽夢

先羞赧了左腮，再嬌羞了右腮

引得鳥雀們紛紛前來打探

想揩幾絲甜，討張儒雅彌香的名片

紅柿子擺擺手，趁機躲進葉叢

哦，紅柿子，你是繆斯手寫的藝術字

揣着關於初秋的錦繡詩意

被青柿子效仿，次弟吐露枝條的愛

秋濃處，滿樹的藝術字體將羨煞路人

酒

這汪綠油油的草叢

如同唐朝瀝出的綠盈盈的五言詩

我彎腰輕讀

並用想象的酒瓶裝滿草木香

日子清淡時，飲一盅

會薄醉於黃昏後

菸蒂

這根枝條只開了一朵花

似叼了根香菸

枝條隨風撣了撣了菸灰

幾片子瓣落了

暮晚時分，花倏地落地

哦，這是枝條仍下的菸蒂

指尖上的花瓣

現實打碎了一篇篇童話

傷心凝成了指尖上的花瓣

鋪紙，一朵一朵地聚成花樹

隨風搖曳出嫵媚

這是我小心輕放的美

在努力校正生活的偏差

也是我心深處的閃電

只爲照亮自己所屬的角落

喊綠

一夏的綠，滿檔檔的

風一吹，就簌簌地落

我站在崖畔，喊綠

隨即有衆多的綠

圍坐在稿紙上吃飯

我興奮地在一旁添水加菜

上弦月與下弦月

上弦月捕捉了衆莊稼的影子

下弦月收集了衆草木的文本

我拽直月圓夜的分數線

當上弦月爲分母下弦月爲分子時

滿日都是玉米青紗賬

當上弦月爲分子下弦月爲分母時

滿目都是蘆葦叢

詩歌作文 篇2

在舞蹈着在舞蹈着

於是忘記了靈動與哀愁

和着曼妙的節拍舞蹈着

不再有稗草的虛幻

那麼美那麼美

就像是那些原野上自由綻放的小草花

播撒了一春的美麗徜徉

收穫這秋天的無名煙霞

很期望也期待的焦灼着

於是愛上紫羅蘭的夢魘

唱吧跳吧讓每個細胞都涌動歡躍

讓每個角落都浸潤歡樂

希望走遠了希望走遠了

遠在天涯又近在咫尺

鬆懈了的不再有迴旋

便捨不得山鄉的清新

走過一個城市走過條條街道

夢在霓虹裏多少次升起

又多少次在清冷的晨風中隕落

走過路過風景裏的絢爛

也學會清唱一首慰藉

別再那麼傷懷憂愁

讓日子裏的歡樂不在短暫了生活

很愛很愛也很想很想

在每個季節的某一天

向這個季節說上一段話語

因爲那是種自我的一個安慰

也會有很失落的時候

恰似落湯雞般的自嘲自娛

你走遠了嗎？回首

再不是希望的樣子

格子鋪裏的人都顯得面色蒼白

陽光雨露或只在原野上自由奔放

許久的心零落一秋的清冷紛飛

愛吧！別再讓自己孤單

總在夢總在甜美

總在夢隕落時忘記悲傷回味甜美

也許這便是沒心沒肺的生活者

那樓宇間迂迴的視線還是值得紀念的

至少我們學會了曲線的圓滑

和樓宇中的無邊遐想

重新踏上的路途未知着

難得這個季節的彩虹

背起行囊一路走過

走過城市走過一個個人生的平坦和坎坷

詩歌作文 篇3

我是一隻候風的紙鳥，

等待微風拂過，

你是我自由過的遐想，

我的身軀在你的懷裏搖曳，

當你悄悄離去，

我仍然在甜夢中迴盪，

風息，

心止，

夢以驚醒，已追尋不到你的殘影，

來無影去無蹤，如果可以等待，哪等待是一個季節麼？

再如果可以，那麼我在時間止境裏等待來秋，我會守候在窗前的楓樹落葉的那一刻！

我在窗臺，

睡在歲月之河，守一顆不枯的心，

只爲等待你出現！

詩歌作文 篇4

品讀鰲江

慢慢來到源頭，順溪古鎮

唱起兒時的歌謠，閱盡你的前世今生

參天古樹，斑駁石橋，古老小街

演繹成一場場童真的寓言

無不瀰漫着千秋的歷史的風情

清晨，朝陽穿越層層薄霧

映射，參差的飛檐

縹緲如仙境

傍晚，一抹炊煙

在晚霞的撫慰下

你，厚重老成的性格與鏗鏘有力的情懷

如影隨行

低頭，仔細清點青石條上的遺蹟

撫摸，微微泛黃的石頭牆

凝望，青青的瓦松

把過去的日子

抒寫在，一磚一瓦上

寄情於，一草一木中

不經意間，留下

一段，春秋故事

一幕，滄桑心事

一則，美妙傳說

淘洗，滄桑歲月

悠閒的居民

行走的竹戈船

被一層層地剝落開來

離不開，油鹽醬醋茶

展現，古鎮人

平和坦誠，知足與安寧

詩歌作文 篇5

小時候，家裏書櫃裏有這麼一本書：深藍色的封面如同深邃的夜空，幾個燙金大字如星光一樣閃耀。每當陽光灑落玻璃窗，墜落在這本書上時，它都在熠熠生輝。

我曾在一個陽光燦爛的下午，懷着好奇，從書櫃上斑駁的光影間取出這本書，打開來，細細打量了一番。可惜，那時的我還小，沒有發現其中的美妙。

後來，一次次在書櫃前徘徊，閱讀，卻從未打開過這本書。初三了，每天各種課程、作業、測驗讓人目不暇接，你得使出渾身解數，才能招架這迎面而來的層層巨浪。從今天開始，你們每個人都準備一本《泰戈爾詩集》，每天讀10分鐘的詩。這是一項語文作業。我從作業堆裏擡起頭，疑惑地望着李老師。什麼？每天讀詩歌！在作業都寫不完的緊張日子裏？我嘆口氣，繼續把頭埋進作業裏。

回到家，繼續寫作業，不知過了多久，媽媽說：不要寫了，休息十分鐘吧。十分鐘，十分鐘可以寫一篇英語閱讀，十分鐘可以解一道數學題，十分鐘可以默寫一組化學方程式，十分鐘可以讀幾首詩。好吧，用這十分鐘完成一項語文作業，也許不錯。

我走到書櫃前，第二層第三格左邊第六本《飛鳥集》，像對老朋友一樣的熟悉，真奇怪。打開第一頁，朗讀夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什麼可唱，只嘆息一聲，飛落在那裏。世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字裏。夏去秋來，秋去冬來，冬去春來，春去夏又來，周而復始，什麼在不變，什麼在變化，什麼在流逝，什麼在停下。多麼美的文字！繼續讀，那是多麼美的世界啊：陽光在綠葉中游戲，露珠在荷葉上歌唱，向日葵在陽光下淡淡笑，金色花在樹枝上搖曳還未合上書本，我已被那花香帶入了夢境，夢中，鳥兒成了雲，雲兒成了鳥，花兒成了金果。

不知過了多久，窗外燈火闌珊，我依依不捨地合上書，明天再讀吧。

日子一天天過去，李老師什麼時候講泰戈爾的詩呢？終於到了那節語文課，連上課的.鈴聲似乎都有了些詩意。同學們，讓我們先來讀詩吧。李老師的聲音比往常輕柔了許多，像在呵護着什麼似的。你微微地笑着，不同我說什麼話，而我覺得，爲了這個，我已經等待得久了李老師深深地吸了口氣，鄭重地吐出每個字音，停頓，朗讀，聲音低沉，繼而上揚。他是那樣地陶醉，似乎在詩歌裏徜徉；而我們，在聆聽、在想象、在思考，李老師的朗讀把我們帶到了詩歌裏。

同學們，你們也能寫出這樣的詩，你們相信嗎？大家都將信將疑，心想怎麼可能。李老師神祕一笑，點開一張幻燈片大家臉上露出了笑意。這是泰戈爾詩中的物象，請同學們擬定一個主題，選幾個物象，加以組合，寫一首你自己的小詩。哦同學們似乎個個胸有成竹，迫不及待地拿出紙筆。刷刷刷的寫字聲營造出又一個美好的意境。我在紙下寫下了這些句子：

黃昏的暖光溫潤了冷雨

雨珠一躍而起

墜落在燈上

又帶着燈的光

滑入大海中

成爲海中的星星

這個時候，大家不願擡頭，不願說話。晨雀的歌聲唱走了疲憊，月光的靜謐驅走了浮躁。連下課鈴也不願打攪這詩的課堂，鈴聲小得如同茉莉花和雨珠的微語。一節語文課很快就結束了，但李老師帶領我們的詩歌之旅纔剛剛啓程。

詩歌作文 篇6

五千年文化的底蘊沉澱，三千載詩歌的源遠流長。這是一條九曲迴環、流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼，白露爲霜”到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，愛情的歌謠在河面傳唱；從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，憂民的沉吟在河心激盪……

古往今來，多少文人黑客，以詩寫景，以詩寫情，以詩壯志，詩歌好似一股洪流涌入文化的河牀，詩歌的河爲詩人而流，爲詩人而奔，詩不斷，水不涸。我向往詩歌，凝視着那浩如煙海的詩歌典籍，我沉默了，沉默中尋找着詩歌裏那條無形的河，卻不住地沉醉了。

“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，是田園詩派的開山掌門，一身傲骨，不甘爲五斗俸米而折腰，決然辭官，躬耕南畝。爲義，爲道，爲仁，他遨遊桃花源，讓自己與天地爲友，與山河爲伍，詩歌的河，爲他而流，爲他而淌。

“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，是唐代詩壇的一顆璀璨的明星，貴妃研磨、力士脫靴的膽氣，賜金放還，斗酒詩百篇的豪氣，彰顯着他過人的魅力，他將豪放不羈的性格和內心的壓抑融入詩中，終留曠世佳作，爲道，爲仁，爲志，他醉酒詩話，終成佳話，詩歌的河，爲他歌，爲他唱。

杜陵遠涉，子形美名，他一個手無縛雞之力的書生，卻抱有濟世天下的壯志，雖然做官，卻名而無實，在亂世中重淚，在亂世中感慨，用一支靈動的筆，記錄下社會的黑暗，雖無力迴天，卻留下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無限嚮往，他的詩似一縷曙光，照亮一片黑暗，爲仁，爲志，爲民，用詩體現人生，用詩反映時代，詩歌的河，爲他吟歎。

一曲悲歌訴盡一人忠腸，臨洋而嘆，遇灘而阻。他是文臣，更是詩人，面對山河破碎，國破家亡，他將一腔悲憤化爲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。爲家，爲民，爲國，他用一顆愛國的心撐起人生的價值，詩歌的河，爲他而流，爲他而奔。

多少年牽絆離情，幾多載借景抒懷，詩歌以其特有的靈性，將詩人內心的世界無保留地記錄下來，那風雨離愁夜，那山河壯美贊，那壯懷報國志，一切的一切都是詩人情感的昇華，人生價值的彰顯。從愛人到愛國，從描景到壯志，一步步地推引，一層層地深入，終成一個人的成長史，一個時代的縮影。

河有水則無窮，詩有篇則長遠。中國文化在詩歌的映襯下更加絢麗，詩歌在詩人情感的感召下更加奪目，詩歌的河是源遠流長，詩歌裏的河是情真意切，詩歌是泱泱大國五千年文化的精華，正如那朵盛開在枝頭的玫瑰花，用詩描繪人生，用詩感動人生。

詩歌裏的河爲詩人而流，爲時代而奔，爲中國文化而淌……

詩歌作文 篇7

“噓——”信步在校園的我忽然噤聲。“怎麼？”同伴問。“你聽，你聞，你瞧……”我神祕地說。“切！”同伴嗤笑道。“這都是大地的詩歌！”我正色道。“哈哈……”同伴笑得更開心了。

不信？你聽。你聽那早起晨練的鳥兒，在你沒睡醒時就開始吊嗓子，唱着古怪又動聽的歌，明明遠遠的就確定了旋律的源頭，是這個樹，走近了又覺那天籟之音是從另一邊傳來，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽絲絲縷縷，盡是暖意的曲調兒，還伴有習風拂來，攜着恰到好處的泛音，更別說配上這悅耳的調兒，一聲聲一陣陣，可仔細聽着了，那調兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎着新陽，像迎着希望。大地的詩歌，是鳥兒奏起的希望之歌。

不信？你聞，你聞那綴滿了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動清香，氤氳着甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，並不怎麼芳香，但你漸漸遠離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午後，待回味過來時，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復那一剎的芳華。這時，你一舉頭，定能聞到滿樹綠葉的幽謐啊，細如抽絲，淺若無物，但是實實在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望着將他人的一份也盈入心筐，但終不願褻瀆了這淡雅的美，這會兒你纔有點明白了那氣兒中蘊着的歌吧。大地的詩歌，是花葉醞釀的內斂之歌。

不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無生機的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說這“夕陽無限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪着步，那在山的夕日，何不是頑強地從樹隙中擠出光讓我看到，他那麼努力執著地閃爍着，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細着那浮動在花隙葉間的金星，難道不是他最後燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望着那斜陽吧，那明明疲乏卻仍固執撐着一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進眼眶，你心中也才終於明白那淌過的歌謠罷。大地的詩歌，是落日獨演的執著之歌。

小夥伴啊，切莫小覷了大地的詩歌呀，它給予我希望，教會我內斂，告訴我執著。我愛大地的詩歌，不僅愛他的教誨，更愛他周而復始日日在唱。

詩歌作文 篇8

文化如雨，爲我灌溉知識田野；文化如船，爲我航行文字海洋；文化如鷹，爲我飛入成語天空；文化如杯，爲我斟滿詩歌美酒。

一切事物隨着時間的流逝都會化爲虛無，但我想，唯有這文化才能永久的在天地間立足，中華上下五千年，爲我們留下的不僅僅是物質遺產，更是無盡的文化寶藏，在這些豐富的“寶藏”中，我獨愛詩歌。

我熱愛它，並非是因爲它的價值地位，也並非是他的文明遠揚，我熱愛的是它獨有的、特殊的、美好的東西。

詩歌，我熱愛它的從小陪伴。如今它在我心中已不再是簡短的幾句話，押韻工整的一篇文章了，在我心中，它是一種精神、一種情感、一種異樣的表達方式。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，字裏行間都向外透露着作者的思想和情感。隨着我從懵懂無知變到明白事理，慢慢地我開始熱愛它，它也漸漸根植於我的內心。

詩歌，我熱愛它豐厚的文化底蘊。悠悠千百年，時光爲我們鍛造智慧的晶石，讓我們由齊莊“卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜。”知道了黃巢兵亂，由文天祥的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”知道了元朝的動亂，一首首詩千古流傳，向我們傳遞着信息，也告訴我們許多道理、許多文化傳統。

詩歌，我熱愛它多姿多彩的情感。每首詩每句話每個字都蘊含着詩人深深的情感，不管是杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民，還是韓愈的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的喜春、開心之情，或是杜牧的“東風不與周郎便，銅省春深鎖二喬”的感慨歷史，都是作者所表達的獨一無二的情感，是被我們感動的情感。

這些傳統文化中的古典詩詞，可謂是粒粒珠璣，句句璀璨奪目，滿紙留香，讓人回味無窮。

正是因爲這些，我才熱愛詩歌。所以：

讓我們輕輕走近這些在歷史長河彼岸搖曳的花朵，閉上眼睛感受它們讓人沉醉的韻味；讓我們慢慢靠近這些在時光天空閃爍的星星，伸出雙手擁抱它們散發出的燦爛光輝；讓我們與仙人攜手，共同品味這：

千年文化爲我們斟滿的詩歌美酒！

詩歌作文 篇9

給作文捎去一片美麗

作文，折射着生活的精彩；

作文，迸發着靈感的火花；

作文，洋溢着生命的激情。

生活的精彩，教會了我們去觀察，去思考；

靈感的火花，激發了我們去傾吐，去張揚；

生命的激情，告訴了我們去揮灑，去燃燒。

——作文，原來是這樣的美麗。

曾幾何時，

作文美麗的外衣被揭去了，

乾澀，枯冷，變得如此憔悴。

孩子們縮回了熱情的雙手，

睜着一雙害怕的眼睛，

遠遠地，遠遠地，躲開了她。

她孤單，暗自哭泣，心在顫抖。

有一天，

在一個快被人遺忘的角落裏，

一個聲音從那兒響起——

讓作文沐浴陽光吧，

給她捎去一片美麗的雲裳。

於是，我們行動起來了——

城市裏流動的街頭，鄉村裏翠綠的原野，

枝頭上跳躍的小鳥，湖泊上徜徉的小舟，

留下了我們的心語。

心底裏的歡聲笑歌，抹去了抑鬱的憂傷，

雙眸中的清澄天空，驅散了陰霾的烏雲，

幸福快樂感動，

是我們心中架起的彩虹。

用希望去播撒希望，

用感動去點染感動，

用熱情去喚起熱情，

用美麗去描繪美麗。

——這，就是作文。

詩歌作文 篇10

“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”元稹的《菊花》使我對菊花的敬佩之情猶然而生，而菊花也是我最愛的花。 菊花雖沒有牡丹的高貴大方，水仙的淡雅芳香，也沒有玫瑰的浪漫，但它卻有着自己獨特的美。 菊花雖然錯過了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現出它不同尋常的美。秋天裏，只有菊花傲霜凌寒，綻蕾怒放，爲單調的秋天勾勒上萬紫千紅的色彩，詩中，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”的意思是：不是因爲百花中偏愛菊花，只是因爲菊花開過之後便不能夠看到更好的花了。當秋天裏所有美麗的花都逝去、枯萎之時，菊花卻悄悄盛開，爲大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。 不僅如此，菊花還有無私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給了人們；它把花粉獻給了蜜蜂；它又把自己的枯葉作爲很好的養料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。 《菊花》這首詩教給我們菊花不畏嚴寒的本性，頑強的性格，高尚的精神品質，而這一切，不正是值得我們學習的嗎？於是，我以這句詩作爲我的座右銘，克服所有一切困難。我暗暗發誓，我要像菊花那樣，在學習中遇到困難不軟弱、不低頭，不向困難屈服，做一個堅強的人，擁有菊花那高尚品格的人。