文具討論會六年級作文

別看文具們平時毫無表情、不聲不響，在我們看不到的地方，它們正在竊竊私語呢?你知道它們討論的重點是什麼嗎?且聽我細細道來。

那一天，文具們開起了“誰的作用大”討論會。剛開始，它們的聲音很小，隨着時間的流逝，它們的聲音越來越大。

“鉛筆兄，你的樣子怎麼總是一成不變?身子挺得直直的，腦袋光溜溜的，筆芯的顏色永遠都是黑色，你都不覺得煩嗎?”橡皮有些嘲諷地看着鉛筆說。

“纔不會呢!一直以來，雖然我的樣子沒多大變化，但是我的作用大得很。我可以幫主人寫出一手漂亮的好字，會帶領主人畫出一幅幅美麗的畫卷，會跟着主人的思路畫出特別的數學圖形……我纔不會因爲自己長得平凡而自暴自棄。”鉛筆不甘示弱地說。

“我的作用可比你大好多倍呢!你瞧，如果主人寫錯了字，就得由我出面才能解決問題。你畫的.畫再好又怎麼樣?畫得不理想的地方，還不是得依靠我。所以對主人來說，我肯定比你重要!”橡皮有些驕傲自滿。

“你們別爭啦!要說誰的作用大，你們都比不上我，我纔是能坐上‘最大作用寶座’的最佳‘人’選。你們要是不信，就聽我說一說吧!要是沒有我這個‘最佳武器’轉筆刀，鉛筆只能看着各種本子乾着急;要是沒有鉛筆寫字、畫畫，橡皮你也毫無用武之地。這下你們該輸得心服口服了吧?”

“你說得不對!”“‘最大作用寶座’屬於我!”橡皮和鉛筆毫不退讓。

“就爲了一個虛無的‘寶座’,你們何苦爭得面紅耳赤呢?大家都是主人的好幫手，一起同心協力，才能發揮出最大的作用呀!”尺子語重心長地說道。

聽了尺子的話，大家都非常愧疚，又和好如初了。“滴答、滴答”，在鬧鐘的催促下，文具們都休息了，它們明天還得和主人一起努力呢……

點評：本文小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敘述了發生在文具盒裏的討論會。通過尺子的調解，讓大家明白了:每個人各有長處和短處，應正確看待。文章層次分明，情節生動，淺顯易懂，給人以啓迪。(指導老師：廖品雲)