有關漂流的作文五篇

　　篇一：書香漂流

中午，張老師把我們交上去的書都發下來，我們各自找到自己的書，有說有笑地來到了食堂裏。張老師說可以換書了，我們就四處亂竄。

第一次換書，我有些緊張，男生們大大咧咧的，而我生怕被人搶走，當做寶似的緊緊地抱住書，眼睛卻東張西望，急切地尋找我想要的書。

不一會兒，我聽到有同學說：“我跟你換《查理九世》。”可是對方拒絕了。我膽怯了，張老師過來說：“趕快換書，不然就上課了。”我被逼無奈，只好怯生生地去嘗試，可惜也很快被人拒絕。看來換書真不是一件簡單的事啊！

這時，楊文斌挺身而出說：“讓大家見識下我的大嗓門，誰的書沒換我幫他換。”於是，有好幾個人把書給楊文斌讓他去換，沒想到一會兒就換來了，有的還換到了自己喜歡的書。楊文斌的“喇叭筒”真是厲害，怪不得大家都叫他：大嘴巴，看來也不是沒有一點好處的。

“盧婷婷。換到書嗎？”張老師關切地問。“沒……沒……還沒有。”我有些抖抖瑟瑟了。“還不去換。”張老師一下子嚴厲起來。“還有好多女生沒換呢？”“真是沒用。把書統統拿來，我去換。”一時間，張老師手上有6、7本書，張老師邊走邊吆喝：“看一看，瞧一瞧，這裏有新出爐的圖書。”一下子，圍上了大堆大堆的同學，霎時間，圖書全換回來了，同學們紛紛找到了自己喜愛的書。接着又有學生拿書給張老師，張老師乾脆擺起了書攤……

一眨眼，書香飄流結束了，可是還是有人沒換到，他們垂頭喪氣地回到教室，張老師說：“沒換到的，班級裏自己再換。”這才使所有人都換到了書。我也總算換到了一本書。換書看起來是件簡單得不能再簡單的事，但是實踐起來卻很難。把自己的書和別人交換，一個人如果連這點歷練的勇氣和力量都沒有，長大了，又怎能與他人交往呢？

書香漂流活動，給我留下了難忘的回憶和終生的啓示。

　　篇二：難忘的漂流

金秋十月，陽光燦爛，我們一家人乘着小車，沿着彎彎曲曲的盤山公路，來到了餘姚樑弄北斗灣漂流。

我和爸爸穿好救生衣，迫不及待地坐進小艇準備出發。我們緊握船槳，輕輕划動，小艇便慢慢悠悠，一晃一晃，很有節奏地向前行進，彷彿一個蹣跚學步的嬰孩。波光粼粼的水面映出了溪岸兩旁鬱鬱蔥蔥的樹木，它們像一個個等待檢閱的士兵，緩緩地往後退，我們的小艇穿梭在樹枝、鮮花和藍天、白雲之間，好奇異的一幅畫卷啊！突然，水流湍急，小艇好像接到了作戰命令似的，奮不顧身地向前衝去，一頭撞到了旁邊的岩石，頓時，水花四濺。“哎呀，不好，小艇進水了！”我急得驚呼起來。我急中生智，立即拿起水槍，把艇裏的水抽進水管，朝着天空一陣又一陣掃射，似乎敵人就在空中。就這樣，爸爸划艇，我抽水、掃射，儼然一對配合默契的父子兵。

突然，一股水冷不丁噴到了我的背上，好涼啊！我回頭一看，陳東寧正一臉壞笑地看着我。“哈，原來你趁人之危，偷襲我！”。我馬上拿起水槍和她展開“殊死搏鬥”，“唰唰唰、唰唰唰……”我一邊猛射，一邊狠狠地說：“叫你偷襲，叫你偷襲！”陳東寧被我射得只有招架之功，毫無還手之力。看她多狼狽，抱着頭，縮着脖子，不停地求饒：“我錯了，我錯了，向你投降！”“這還差不多！”我丟下水槍，一臉的自豪，像一位大獲全勝的將軍，掃視着水面。我們這邊的戰火剛熄，那邊的戰火又燃起來了。旁邊船上的叔叔阿姨也開戰了。一時間，尖叫聲、談笑聲此起彼伏，響成一片。

不知不覺地，我們的小艇已經繞過幾道彎，來到了一個“大瀑布”前，它迅速地往下衝去，我兩手緊緊抓住船舷，緊張得心都吊到了嗓子眼。只一霎那，我們的小艇已穩穩地在終點停下。瞧瞧，我們個個都變成了“落湯雞”，大家你看看我，我看看你，哈哈大笑。

北斗灣漂流真快樂啊，我永遠也忘不了。

　　篇三：漂流的樂趣

同學們，你們知道嗎？漂流可好玩了，船從八九米高的地方衝下來，那感覺你體驗過嗎？船剛從八九米的地方衝下來，一個浪就把你打到水裏了，這種鬱悶的感覺你體驗過嗎？剛從水中起來到船上就被別的船上的人的`水槍“照顧”了，這種想找塊下豆腐跟自己的頭過意不去的感覺你經厲過呢？呵呵，我可都感受過。

今年暑假，我去寶天曼漂流，玩得那叫一個刺激。

暑假我和爸爸還有爸爸的幾個同事開車到了寶天曼，準備漂流，我們買了幾個草鞋，水槍，備戰“寶天曼”。我們挑了一個平坦的地方上了船，結果我還沒坐穩，船就動了，一過大壩，船就向下掉，剛碰到水面，我還沒有從船上掉到水裏，但一個浪花，像壓倒天秤的最後一根稻草，把我拍到水裏，我早就意識到會有這樣的一種情況發生，就甭足了氣，到了水裏我就向一個船上游，結果我在換氣時發現我遊錯了方向，不過我又發現，我們的船上沒人了，我就游到我們的船上，我一上船就受到旁邊的人的水槍照顧，我奮力還擊，我被照顧了大約半分鐘就沒動靜了，睜眼一看，呵呵，他們都到水裏了，爸爸和叔叔早就看他們不須眼，一直想把他們的船給翻了，但水太清，容易被發現，可憐的我上船上吸引他們的注意，他們攻擊我時，爸爸和叔叔們就把他們的船給翻了，可憐的我也就成了他們計劃中的魚餌，他們進了水裏也就玩完了，因爲他們不會水是旱鴨子，被爸爸和叔叔們玩得很慘，我坐在船上哈哈大笑，然後就被爸爸給整到水裏，爸爸說在船上笑幹什麼，有本事下來笑兩聲，他忘了我會游泳，我在水中笑了起來，背後的一個叔叔在我笑時將我按到水裏，兩船的人哈哈大笑。

後來，我們兩船的人打起了配合戰術，不會游泳的人吸引別的船的人的注意，會游泳的去翻船，我們兩條船在一起陰了好多條船，我的仇總算是抱了！

漂流的樂趣好多好多，說也說不完，只有你親自體會纔會知道其中的樂趣。

　　篇四：清溪漂流

暑假接近尾聲的時候，我與媽媽參加了紹興市文聯組織的活動。事實上，我是被媽媽硬拉着去的，而在最後，我卻無比慶幸媽媽的這個決定。

下王鎮，一個山中的小鎮，不算偏僻，卻也並不能說是特別繁華。

我們是下午去的漂流，與通常的不同，我們並不是乘坐竹筏，而是兩人一組的皮艇，一羣詩人——或許除了我——穿上救生衣，戴上安全帽，開始了一場溼淋淋的旅程。

剛漂出去沒多久，就遇到了第一處急流，皮艇一衝而下，濺起了很大的水花，我和媽媽的衣服立刻溼了大半。

漂流，必不可少的是什麼？當然就是打水仗。

安全帽都被摘了下來，有人用來舀水潑別人，有的用來擋劈頭蓋臉落下的水。山裏的水很涼，落在身上都要打個寒顫，一羣人越戰越勇。有些船離得近，船上的人就直接舀了水從頭頂往下澆，一點兒水都不浪費。

當然，也有一些特別倒黴的。橘子（筆名）老師就趴在船邊想潑我們，結果自己一個重心不穩，直接掉下了水，成了落湯雞，我和媽媽哈哈大笑，趁此機會趕緊逃開。

有時候離前後的船都有一段距離，我就靠在船沿上，仰頭看看藍天，看看白雲，看看旁邊的青山綠水，我忽然就明白了歌詞中所說的“乘一葉扁舟，世事隨風”的意境。

半路上遇見幾只鴨子，在水面上愜意地遊着，我一槳拍在水面上，濺起一串水花，驚得它們遊開躲避。後來到下游的時候，我又見着一羣鴨子，卻不知是不是方纔的那幾只。

漂流結束的時候，時間已過了兩個小時，所有人都是渾身溼透，好在來之前我們聽了別人的提醒，帶了備用的衣服。

雖然被澆了個透心涼，不過，這樣的漂流還是很有意思的！

　　篇五：一本書的漂流

我是一本書，一本再普通不過的書，我不知道印刷廠的工人們在我身上印了些什麼，不知道我的肚子裏有多少人生哲理還是生活笑料，也不知道在黑暗的顛簸中，我會被運向哪裏。

我好像被運到了書店，學着其他的夥伴靜靜地等待。我等了很久很久，睡了很久很久，睜眼卻只看見一個男孩嫌棄的神情。他的媽媽把我堆上了他手中的厚厚一疊書。我開始了我的旅程，我的漂流記。

我已疲憊不堪，我滿身都是傷痕，那男孩每天像是發泄似的，在我身上劃了一筆又一筆，撕了一頁又一頁。

終於，轉機來了。一天，我在他的書包裏聽見老師這樣說：“同學們，大家都知道“共享”吧！”“共享”是什麼？我不明白。“現在，學校也要開展圖書共享的活動，請大家每人捐一兩本書。”我感到那雙手伸向了我，毫不猶豫地將我扔向了講臺。他的臉上浮現出喜出望外的神色，我也是。我想，“共享”是個好東西。

很快，我來到了我旅途的下一站，她對我很好，總會輕輕地撫摸我，傷痕也被她用膠帶粘好了。

然而，不多久，我又被她還回了書架。“爲什麼？爲什麼把我還回來？我難道不屬於你嗎？”我真想問問她。又隱約聽到了“共享”兩個字，我似乎明白它是什麼了。

我又被下一位主人借走，還回來，再下一位借走，還回來，再再下一位……

有人對我愛不釋手，有人對我置之不理；有人對我百般疼惜，有人對我又劃又割。無論他們對我如何，我總能從他們口中聽到“共享”這個字眼。我總算明白它是什麼意思，“共享”應該就是我的一生。

在幾年的漂流生涯中，我無數次想表達對“共享”的不滿與厭恨，傷痛反覆的感覺並不好。可當我結束我的漂流記，歸於平靜時，才發覺“共享”已成爲這個時代的熱門詞彙。不僅僅是共享圖書，共享單車、共享籃球、共享商店……人們習慣於共享的一切，共享已經與人類的生活密不可分。人類渴求更加便捷、快速的生活，於是他們選擇了“共享”，在時代與思想的雙重背景下，選擇了“共享”。

我懂了，“共享”不過是人類的一種生活態度與理念，我沒有資格去評價它，也沒有理由去厭恨它，我只有默默地改變自己，去適應這個龐大的共享時代。

我依舊在等待我的漂流。