那個人作文650字左右

　　篇一：那個人作文650字左右

那個她，是我世上唯一敬愛的人。她，可以令我哭，令我笑，令我傷心，令我高興……他無所不能，但我卻不珍惜……

還記得那天，天氣很陰沉，那空氣讓我感到胸口很悶，憋得喘不過起來。我拖着沉重的腳步走到家門口，用腳使勁踢了門一下，在門外的我隱隱約約聽見媽媽從廚房趕到門口匆匆的腳步聲。“咔嚓”，門打開了，媽媽微笑着對我說：“回來啦。”不知怎的，心頭莫名其妙的燃起一縷火苗，我不耐煩的對她說：“開個門都這麼慢，真是煩！”我說着走進屋，把書包重重的扔在地上，趴在桌子上，託着下巴發呆。“怎麼啦？”媽媽親切地問。我沒有回答她，繼續望着牆角發呆。媽媽這時走進廚房，端了一碗熱湯出來：“來，喝吧，喝完去寫作業，啊。”我在碗邊輕輕抿了一小口，皺着眉頭說：“這什麼湯啊，這麼油！真難喝！”我把碗“啪”的一聲放在桌上，轉身拎着書包進了房間。我坐在椅子上回想着剛剛發生的事，突然感到心裏有些難受，後悔剛剛不該和媽媽那樣說話，想去道歉，卻又不好意思。

想着想着，聽到廚房有聲音，我把房間的門打開了一條縫，看去：媽媽把我剛纔喝的湯重新倒進鍋裏溫了溫，用勺子一點一點的把油撇出來，然後品一品，還不行，就再來。直到行了，才點點頭，端了出來。媽媽喊道：“來，出來喝湯啦！”我低着頭走向餐桌，坐在椅子上。“嚐嚐這回怎麼樣？”我舀了一勺，細細品嚐，喝着喝着，眼淚從眼睛裏滑落下來，媽媽走過來問我：“怎麼啦，怎麼哭啦？”我一下子撲到媽媽懷裏大哭起來。

朋友們，我們一定要珍惜任何人給我們的愛，因爲愛，是偉大的，愛，是萬能的。愛雖是無形的，但是她是世界上最充實的，愛不是隨時隨地都會有的，所以愛是珍貴的！

　　篇二：那個人作文650字左右

在常人眼裏，1米5幾的她顯得很矮小，但在我的心裏，她是那麼高大……

記得我讀三年級的時候，有一次，學校組織作文競賽，題目爲《預防非典人人有責》，老師讓我和其他幾位同學參加，我因不想寫，所以沒把這篇文章當回事，過後就忘了。直到收作文那天，我纔想起來，可當時寫也來不及了，因爲老師還讓把作文打印出來，怎麼辦呢？這時，老師收作文已經收到我這裏來了，我只好說謊道：“作文還沒打印出來。”老師相信了，讓我下午帶來。誰知中午我又忘了寫，一直到下午，老師收時，我才又想起來，於是又向老師撒謊說，打印機壞了。天公不作美，下午，媽媽有事來學校找我，老師便向媽媽瞭解情況，“面紗”被揭開了。回到家媽媽批評了我，並讓我補寫了作文。這件事不但媽媽知道，她也知道，第二天上午下課後，她把我叫到走廊上，說：“你這樣可不行，學習是來不得半點虛假的，你‘忽悠’了知識，知識就會‘忽悠’你。”從此，我知道了學習的重要，學習更認真了。

她非常關心我，記得我上一年級的.那個冬天，一天，寒風呼呼的颳着，雪花紛紛的下着，再加上天空陰沉沉的，顯得很冷。那時我還小，什麼都不懂，更談不上自己回家了。下午放學了，爸爸媽媽大概因爲工作忙，放學好久了，也沒來接我。教室裏的小朋友越來越少----他們都被自己的父母接走了，到最後，教室裏只剩下我和她了，她見我還在教室裏，自己乾脆也不走了，坐在我旁邊，問寒問暖，當她見到我的手已被凍得通紅，便從包裏掏出一副皮手套給我戴上，我頓時感到了溫暖。後來，她看見媽媽來接我，自己才離去。

現在，我和她已不在一個班了，但她仍關心着我----她向我現在的班主任瞭解我的情況，然後一有機會就告訴我哪些方面還有問題，怎麼改正。

這就是我非常熟悉的一個人。她不是我的同學，不是我的父母，也不是我的親戚，她就是我一至四年級的班主任兼語文老師——譚老師。

　　篇三：那個人作文650字左右

深深地，懷念着，那樣熟悉的胖得可愛的身影，似乎永遠那麼單純的笑容。可是，他遠離我的日子像銀河那麼遙遠、漫長。

有一個胖胖的男生，是我的同班同學，甚至很可悲地成爲了我的前桌。

所有的人都喜歡他，而我卻總是欺負他。大家喜歡他的性格，而這恰恰成爲了我討厭他的理由。

是的，在我眼中，他懦弱膽小，怕狗，怕所有的蟲子。但是，正因爲他怕狗，所以我們結伴同行，回家的時光從此多了一個人的存在，於是，寂寞開始有了色彩，孤單的沉寂漸漸出現開心喧鬧。

那時的我很大膽，總是“請”他幫我買東西，他買來的食物夜總會有一半到我手裏。我提的要求，他也總是一口答應，並且微笑着容忍我的過分。

相處的時間長了，討厭他的心情出現了波動，漸漸的發現自己不討厭他了。也許，有一個人能夠容忍我的任性，也是一件好事。

在流行魔方的那段時間裏，我教他怎麼玩魔方。他很笨，怎麼都學不會。我沒了耐心，把魔方一把丟給他，叫他自己回去練，他只是很抱歉地看着我，把魔方小心地放入書包。

我曾經以爲，他是沒有脾氣的。

畢業了幾個月後，我遇到他，他只是十分生疏地叫了我一聲，我也只是點點頭，就這樣擦肩而過，形同陌路。但是，他沒了熟悉的笑容。

他，還是老樣子。還是那個人，胖胖的，憨憨的笑容。

我在想，我和他還算是朋友嗎？這個問題已經不重要了，我們從此毫無聯繫。

人，還是那個人，只不過改變了的地方你不願去相信。

他，還是那個人，不過記憶怎麼會駐足聆聽我們重溫過去的心跳？又怎麼會期待我們穿梭過去後嘴角那小小的弧度？

還是那個人，鮮活地活在我的記憶，現實的世界卻不留痕跡地淹沒了他的身影，讓我再也找不到。

還是那個人……

　　篇四：那個人作文650字左右

轉眼秋天又到了，落葉紛飛，一片金黃金黃。我的記憶也像潮水般不斷涌出來，淚水就隨之溢出眼眶，思緒被帶到了心靈的深處，被帶到了幾年以前……

“李正！回答問題！”只見教室最後一排歪歪斜斜地站起來一個十三、四歲的“假小子”，穿着一件髒兮兮的白襯衫，一條洗得發白的牛仔褲，出口就說：“啊？什麼題？”同學們哈哈大笑，有的向李正扔去鉛筆頭、橡皮渣，有的說：“你傻啊！什麼題都不知道，幹什麼吃的？”李正只是站着，不說話，也不動，幸虧是老師給她解了圍，讓她坐下。我從前排探出頭，瞧見她今天只穿了一雙膠鞋，大小也不合腳，大概是管別人借的。看看自己，今天穿了一雙運動鞋，還穿了毛襪子，對比過於鮮明。

放學後，李正帶我去她家玩兒，進了大門，家裏凌亂不堪。她連忙收拾起來，好不容易騰出了一個地方，就招呼我過來：“來，坐。”又說：“喝點什麼？，我給你拿……”這時砰砰幾聲敲門響，李正跑過去開門，是她媽媽回來了，看着地上零星的東西，她媽媽對着李正大聲喊：“你聾了嗎？不是叫你收拾完嗎？你個沒用的東西！”說完，揚手就要打她。李正機靈地一閃，躲了過去，但怎麼會逃過媽媽的“魔爪”？媽媽打累了，罵累了，又“賞”一腳，抱着疼愛的小妹妹上街了。李正站起來，勉強給我了一個笑臉。我再也忍不住了，撲到她身上大哭起來。

結課後，我再也沒見到她。一年後，我聽到她的死訊。她家裏着了大火，家裏只有她和妹妹兩個人。她把妹妹送出去，她好像又想起了什麼，拼命地往回跑，好像屋裏還有什麼她割捨不下的東西，但他進去了，卻沒再出來。我參加了她的葬禮。在葬禮上，她的父母哭地死去活來，我心想：早知如此，又何必當初呢？

落葉金黃，飄落在我身上，一定是李正又看到、想到了什麼吧。別擔心，我會永遠記得你。

　　篇五：那個人作文650字左右

在故鄉，印象中最深的一個人是他，一生飽受苦難的老人，靠乞討爲生。黝黑如碳的皮膚，全身穿着破碎而厚重的衣服，每次見到他時，都拉着一車自以爲是寶貝的破爛慢慢前進……前進……

他的行蹤是不確定的，每時每刻都爲活下去而奮鬥，遊走於每個鄉每個鎮之間。我不知道他怎麼那麼熟悉路線，令人稱奇！我們都叫他“傻二磚”，他來我們這個地方次數不少，傳聞也不少，都是說他怎樣的傻。他的形象烙在我腦海裏伴我走過了小學時代。不久前，我偶然得知他的身世——

在那個遙遠的年代，這傢伙是個稀有的大學生，20多歲，名字有點土，就叫二磚，家裏有個老父親和哥哥大磚。在青年時代他遊遍了周圍許多城市，正準備闖蕩一番事業時不幸降臨了，他和哥哥爲了爭家產反目成仇，急了眼兒的大哥冷不丁給我二磚一磚頭，血不斷從他頭上涌出，他重重倒下了，不省人事。大哥也逃走了。現在沒人管他，幾周以後也算對得起他的名字，他奇蹟般活了下來，然而卻變傻了，開始乞討生活……

回想起幾年前看到他的場景。一羣人圍着他指指點點，小孩子也在一旁蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，我也湊上去，原來是他——傻二磚。他正做着飯，不時擡起頭對周圍的人報以微笑，不得不說他真的很樂觀，做飯對他來說可能是最幸福的事了。飯很快煮好了，細細一看，破舊的罐子裏只有幾滴沾了油腥的白開水，他站起身，從車裏拿了一個大麻袋，麻袋裏裝滿了乾硬的饅頭，他小心翼翼跳了兩個，然後一點一點的將饅頭泡在白開水裏，使它慢慢變軟能吃，他將一塊饅頭細細嚼慢慢嚥，那樣子真是專心，還邀請我們想讓我們也吃一點。我頓時對他充滿同情，多麼可憐善良的老人呀，想來現在也有70多歲了。卻仍過這流浪生活，乞討生活，上天真是不公呀！

又有幾年不見了，也不知您現在何處，只希望你能平平安安，好好活着。