牆的故事說明文作文

小小是一個貌不出衆的小女孩，個子矮矮，成績平平，不愛結交同學，不愛活動，不愛說話，課堂上從不回答問題。因此在班上，在同學們的心中，在老師們的眼裏，她的地位還不如一個黑板刷，一把掃帚。她整天活在自己的陰森森的圍牆裏。

新學期接任班主任的新來的李老師，觀察小小已兩個星期了，他想把困在圍牆裏的小小“解放”出來。就在李老師一籌莫展時，他在小小的.抽屜裏發現了一個極有價值的情報——小小的漫畫畫得十分了得。李老師覺得辦法有了，有一天他找到小小，給她佈置了一個任務，兩週後由她出一期黑板報，任務是爲全班30位同學每人畫一幅漫畫。小小聽後兩片小小的嘴皮微微的動了兩下，卻沒有擠出半個字來，但漫畫在第二個周後的週日畫好了。等到週日晚大家返校時，面對着教室後的30幅漫畫幾乎人人都大吃一驚。紛紛尋找自己，然後是一聲接着一聲的“哇塞”的驚歎。李老師看看小小，只見她平靜的臉上泛起朵朵笑容。他知道將小小從圍牆裏解救出來的辦法開始湊效了。

李老師故弄玄虛地說：“同學們，你們不想知道這些漫畫的作者是誰嗎？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同學幾乎被猜了個遍，29個同學竟沒有一人猜小小的，李老師最後揭示出謎底：“你們真是有眼不識泰山喲，漫畫的作者就是我們班的“漫畫家”——小小。大家都不約而同地“啊”了一聲。李老師繼續道：“露相不真人，真人不露相。小小還真算得上我們班藏着的龍，臥着的虎啊！我們把掌聲送給她！”

“好，今晚的班會就不上了。我做模特，擺出四種神態，由她當場爲我畫出四幅漫畫，畫好了我要珍藏起來，等到小小成爲華君武第二的那一天，我就買它個價值連城。好，現在就請小小上臺。”小小紅着臉走了上來，拿起顏料就在宣紙上凃了起來，同學們一個個伸長着脖頸看着，30分鐘不到，在同學“嘖嘖”的稱讚聲中，李老師的幾幅神態各異，幽默搞笑的漫畫就畫成了。就這樣，小小四周的牆開始被李老師一一給拆掉了。

小小從此一步一步走出了圍牆，走進了班級，走進了同學中，走進了老師的視野裏，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同學都成了好朋友，她的頭擡起來了，她的話語也多了，回答問題的積極性也高起來了，一朵朵美麗的笑容也次第開在她的臉龐上……

小小覺得走出圍牆，和老師、同學一同行走在天寬地闊的世界裏，心情真的好爽！好爽！好爽！