關於智慧作文8篇

智慧是由智力系統、知識系統、方法與技能系統、非智力系統、觀念與思想系統、審美與評價系統等多個子系統構成的複雜體系蘊育出的能力。包括遺傳智慧與獲得智慧、生理機能與心理機能、直觀與思維、意向與認識、情感與理性、道德與美感、智力與非智力、顯意識與潛意識、已具有的智慧與智慧潛能等等衆多要素。下面是關於智慧作文8篇，請參考！

　　【篇一：生活給我智慧】

君子曰：學不可以已。

生活處處皆智慧，學無止境。智慧並不只是愛因斯坦的高智商，並非只是比爾蓋茨會賺錢的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。

聖人云：聖人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。看到大海容納百川，你是否學會了寬容；看到雨露滋潤萬物，你是否懂得了關懷；嗅到花兒吐露的芬芳，你是否學會了慷慨。那往往只是生活中的一絲一縷，一點一滴。但那一點一滴的雨露，一縷縷的芬芳，一抹抹的陽光是否曾在你心中激起一陣陣漣漪呢？

嫋嫋水芝紅，夏季水塘裏一番獨特而又平凡的景象，卻爲楊萬里作出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳話。淡淡的秋菊引誘着陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊明志。四季的花草帶來了千古流傳的名篇。草木有情，只道人無情。我輩並非蓬蒿人，無以得此佳作，並非無智，只是缺少了對生活的觀察和對美的發現，忽略了生活處處皆智慧的道理。聖人云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。但人非聖賢，孰能無過。現今社會，孩子都活在父母的溺愛中，捧在手上，怕掉了，含在嘴裏，怕融了。“我吃的鹽比你吃的米還多。”這就是長輩對晚輩常常訓導的一句話。我並非要拒絕長輩們的教導，無論是在生理上還是心理上，暫且我們都是不成熟的，需要長輩的指導和幫助，但並非是操控。每個人都是活生生的，不是木偶，有自我意識的。在父母眼裏，勝利一個小孩，若是男孩，首先是撫養，供書教育，長大了，幫他娶妻生子，撫養孫子，買房。這就是責任，幫他安排好一切，不讓他受傷害。但若父母真的愛孩子，應該在不會受到重大傷害，犯下重大錯誤下放放手。得知道，跌倒過纔會知道摔了很痛；吃過辣，纔會知道受不了會淚流滿臉；做錯事，纔會知道什麼是對的，纔會懂得什麼叫負責。

智慧是平凡的，當你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你應該大膽向前邁步，即使錯了，摔了，傷了，但你起碼已經知道這條路是錯的。

智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活處處皆智慧。

　　【篇二：生活給我智慧】

緩緩飄下一片落葉，是生活告訴我的新陳代謝；輕輕飛過一隻小鳥，是生活告訴我活着的歡樂欣喜；密密鋪起一層落英，是生活告訴我人生的花開花落。生活教會我許多，它給了我無盡的智慧。

擡起頭來，我會看到天還是雲？天和雲互爲映襯，互相包容，給了春風拂過的機會，給了驕陽照過的機會，給了落葉飄過的機會，給了雪花落過的機會。沒有了雲，天將單調無比；沒有了天，雲就沒有了依靠。人生活亦是如此。回望四周，我是看到了自己還是他人？看到自己，未免自私，但若只看到他人，又未免過於做作。自己與他人互相映襯，你中有我，我中有你，更增添了一份浪漫色彩。這是生活給我的處世智慧。

每當山泉叮咚，溪水潺潺時，我會清靜下來，與自然融爲一體，忘我于山水之間，給心靈找個家，有了一份情感的寄託。而此時此刻的我，拋開了塵俗的煩擾，不顧個人恩怨，不顧地位權勢，不顧一切的一切，只是慢慢平靜自己。當我真正安靜下來，我覺得我會讓自己成爲自然的一員，安靜地看着、觀賞自然，也許可以從中學到許許多多。同時安靜即是智慧，面對安靜的薰陶，美景的愉悅，我便會產生許多奇思。由此得知，當自己心煩氣躁時，不妨平靜自己，既趕走了雜念，又爲自己創造了良好環境。這是生活給我的修養智慧。

不由得想起了那隻猴子。那一招一式，如何那麼逼真？因爲吳承恩受到了生活中某些事情的啓發。作者觀察猴子，所以悟空的一顰一笑被勾畫地十分傳神。這是生活給吳承恩的靈感。故事的發展層層深入，其中的思想覺悟有所變化，是作者所受啓發之變。這是生活給吳承恩的智慧。

作爲一個人，僅會處世、懂修養是遠遠不夠的。沒法生存，再會處世、再有修養也是一紙空談。同時僅是一個會處世、有修養的老方丈之輩，也因無處化緣而煩惱。那麼在生存下來之後，就要學會用生活教給的智慧去絢爛生活，給生活換上美麗的背景。

恰人生一世，恰生活智慧，恰等待探索。

　　【篇三：生活給我智慧作文】

跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啓示，給了他們以撬動世界的力量。

而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈；我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系；我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料塗上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。

兒時的我喜歡蹲在牆角看螞蟻，起初只是出於好奇，後來隨着年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一隻螞蟻正奮力爬上一段矮牆，或許是牆面過於光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，後來漸漸摸索着越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間後，正欲起身離開，卻驚異的發現，那隻螞蟻正伏在牆頭悠閒地疏理自己的觸鬚。

從那時起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。於是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。

生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境裏要沉穩。常聽人說“沸水不響，響水不沸”，爲了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯着水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再後來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的餘響，彷彿是詩人的低吟。於是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、譁衆取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。

生活給了我爲人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌豔無比，禁不住萌動了採擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺於是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。

生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地爲人處世，引領我走向燦爛的明天。

　　【篇四：生活給我智慧】

人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。

第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急於取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由於疏於防守，破綻百出，很快被對方打敗。一盤本來開局不錯，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收場。

可見，做事要心懷全局，把得失進退考慮周全。如果心浮氣躁，急於求成，就會顧此失彼，適得其反。再說，過早的分出勝負，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結束的一盤棋也不算是好棋；那一段草草走過的人生，有怎能算是精彩的人生。

第二盤，起手穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。

解決問題，應該把握關鍵之處。對於這盤棋來說，兩條棋路的交匯處就是關鍵，誰能搶佔先機，誰就能出奇制勝。

第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯着棋盤老半天，終於看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望着對手，然而對方並沒有認輸的意思。對方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時？我還沒得意多久，就驚異的發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝！

看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的鬆懈，否則很可能會功虧一簣。就對手而言，能劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗爲勝，真是難能可貴。

雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因爲我一直暗自慶幸：幸虧讓我在下棋中領悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤；而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。

小棋子，大智慧。

棋如人生。

　　【篇五：生活給我智慧】

有人說，生活是自私的，它無情地奪走了你的時間，青春，所以你要主動地偷被動的它。我卻要說，生活是無私的，它友好地送來自然的氣概神韻，歷史經驗和世間百態，充實我們的大腦。其實，它真的是一個熱心腸的孩子。

生活，總愛帶我看山川寂寥，看一江東去，看迢迢織女星，看清泉石上流。它說，世間的喧鬧遮蓋了自己本本來的色彩，它可以如此詩情畫意，如此濃墨重彩。它又說，溪流中沖刷的石頭，山野間歡跳的鹿羣，汪洋見恣意的海鷗，泥土間待出的嫩芽，都是自己最原始的姿態。它本就是一個孩子，它想帶你去領略自然之中最美的神韻，給你帶來喧囂中的一抹純淨和一曲自然的歌，接受生活賦予的那些清淨的自然智慧吧！

生活，總愛讓我去讀歷史的皺摺，讀它清晰的脈絡，讀古人與衆不同的生活。它告訴我瓦爾登湖邊的梭羅是如此熱愛這片清澈的土地；它告訴我咸亨酒家旁的魯迅是如何感嘆這個“哀其不幸，怒其不爭”的世界；它告訴我舞臺上的莫里哀是如此偉大的死在自己的作品中；它告訴我追求幸福的'托爾斯泰是如此執着得追尋自己的夢。

偉人的生活在歷史中穿梭，我們佩服那些與我們截然不同的人和他們的生活。他們的生活給予我們許多面對艱難困苦的勇氣和經驗，以及他們永垂不朽的智慧，接受生活那些歷史的智慧吧！

生活，總愛與我一起體會人生百態。活着，就能發現很多另人深思的事情。當世人爲“扶不扶摔倒老人”而困擾時；當救人這件事竟然能推脫並且還打上金錢的烙印時；當劉翔的復出引發社會輿論時；當高考狀元戴上“欺騙”的頭銜時……我們開始思考，思考是非正確，思考人間冷暖，思考活在的當下，思考面臨的未來。生活教會我們思考，這是生活最爲重大的付出，是生活最大的意義和給予我們最無私的奉獻。這是生活最充實，充足的智慧。

自然生活教會我們欣賞的智慧。

歷史生活教會我們經驗的智慧。

當下生活教會我們思考的智慧。

生活是無私的，它將畢生所有的智慧交給了我們，它是一個可愛的孩子。

　　【篇六：生活給我智慧】

早晨六點的街道，寂寥而冷清，涼嗖嗖的空氣裏還泛着昨天的疲憊。路過這條空蕩蕩的街，像路過這個城市的夢。但路過街頭的垃圾箱時，我邂逅了一種智慧。

垃圾箱旁是一位老者，衣衫襤褸。滿頭白髮像板結的水泥，髒到不能用縷去計數，它們無力地蜷縮着，盡情地昭示着老人的身份--乞丐。在這個明媚的季節，也許只有乞丐還穿着棉絮的冬衣。那雙乾癟的手，那雙正在解開一個鼓鼓囊囊垃圾袋的手，那雙污垢和凍瘡雜生的手，看一眼，此生難忘。

在我離他十步遠的時候，他顫抖着從那垃圾袋中取出他新覓得的寶藏--一件夾克。他脫去身上的棉衣，很吃力但很急切地披上夾克，佝僂的背確實沒有撐起他的新衣服，甚至可以認爲新衣服裝起了他的瘦削。他小心翼翼地扣上釦子，拉了拉前襟，又撫了一下後襬，最後將長出許多的袖子細緻地挽起，順勢理了理白髮。

在我離他五步遠的時候，我聽到了震撼我靈魂的自言自語，他說：“嗯，終於換新衣服了，這件還不錯，春天正好穿。”後面似乎是一段小曲，聽得出，他很滿足。與他擦肩而過的行人紛紛回頭，用驚詫或是鄙夷的目光洗禮這位乞丐，而我卻在他漸行漸遠的背影中體味着一種高大。

也許尊嚴真的不全是丈量心靈厚度的直尺，因爲當無從談起尊嚴的乞丐在卑微的池塘裏欣賞自己的倒影時，那是一種智慧，一種自己看得起自己的逍遙。

我想每個人都與卑微結伴同行過，包括那些試圖把下巴仰成180去待人接物的部分功成名就者。他們的尊嚴是別人搭建的，甚至沒有自己的一磚一瓦，他們在這禮物式的尊嚴中心安理得的鄙視自己的過往，這殘忍的世道把他們年久失修的“自尊”打得稀爛。

也許尊卑本來就不是衡量靈魂重量的槓桿，因爲當一位乞丐在人格的戰場上依舊保持着衝鋒的姿態時，尊和卑早已不辨牛馬了。

我想，溫暖的陽光定會找到那些掙扎在生命底層的深深愛着自己的人們。不信你看，那自卑微中散射出的彩虹直達天堂。

　　【篇七：生活給我智慧】

人生是需要智慧的，這一點我們誰都不能否認。我們人人都渴望自己擁有無窮的智慧，可智慧究竟是什麼呢？智慧絕對不是知識的簡單積累，不是小聰明小把戲，更不是一些陰謀詭計。那智慧到底是什麼？

我想智慧應該是指涵養吧。海納百川，有容乃大。心有多大，世界就有多大。如果一個人能有包容萬物的氣度，那麼這是一種瀟灑、曠達的智慧。

智慧也可能是指氣度。人的心胸是否開闊，決定着事情的成敗。心胸開闊的，能融萬事，萬事海闊天空；心胸狹窄，目光短淺，不能融萬事，最終將永無寧日。

智慧還可能是指堅持。人人都有夢想，但在追尋夢想的路上都會遇到挫折，挫折使我們灰心喪氣，半途而廢，畏難而退不能實現理想。只有很少的一部分成功了，那都是源於堅持。

智慧也可以說是經驗。俗話說熟能生巧，當你做一件事後總會積累一些經驗，這些經驗能讓你下次再面對這個問題時順利解決它。即使是吃虧，吃一塹長一智，也是這個道理。

智慧又可能是指退讓。一個有智慧的人懂得什麼時候應該奮力前進，什麼時候應該退讓一步。在自己春風得意的時候能低下頭來，有智慧的人不會把別人逼上絕路，也不會把自己放置得太高。

智慧最有可能是謙虛。有一些人取得一點成績，就沾沾自喜，到處誇耀，恨不得全世界的人都知道，都誇讚他。這種人是最愚蠢的人。而謙虛的人會以平靜的心、謙虛的心去面對榮耀，我覺得這種人更具有智慧。

當然，智慧也是美德，這是蘇格拉底說的。在他看來，正義就是智慧，愛就是智慧。爲什麼說《聖經》強調敬畏耶和華就是智慧的開端呢？因爲這樣你踏上了正義之路，按着這條路走下去，你纔會認識智慧，你纔會有智慧。

地獄裏，一大羣人手拿長勺圍着一桶湯，卻因爲勺太長而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興嘆，愁眉苦臉；天堂裏，一大羣人也是手拿長勺圍着一桶湯，雖然勺柄也長，但大家都舀起湯來喂對方，這樣就都高高興興地喝到了湯。幫助別人，也會得到別人的幫助；關愛別人，也會得到別人的關愛。這就是智慧。

總體來說，我認爲智慧應該是一種謙遜、平和而又豁達的心態。

有句大家耳熟能詳的話說得好：我雖不能決定生命的長度，但可以決定它的寬度；我雖不能左右天氣，但可以改變心情；我雖不能改變容顏，但可以展開笑容；我雖不能控制他人，但可以掌握自己；我雖不能預知明天，但可以利用今天。而這，就是大智慧。

　　【篇八：生活給我智慧】

有一個過程是每個人生存在世界上必須經歷的，那便是成長，在這個過程中有一樣東西一直伴隨着我們，那便是智慧。

讀書需要智慧。我們在學校學習的時候，當閱讀課文時，我們應該學會掌握課文的主要內容、文章的中心、文中所用到的各種說明方法以及作者的思想感情等，從而將文章理解透徹，考試時纔會覺得易如反掌，學習方法其實就是一種智慧。我們在閱讀課外書籍的時候，可以明白到各種各樣的道理，死讀書沒有用，能將所學的知識運用到生活中，使讀書提升自己各方面的能力、培養良好的道德品質纔是智慧。讀不同的書籍和不同的學習方法帶個我們的東西各不相同，因此讀書真的需要智慧。

生活需要智慧。當今的社會是複雜的，就像一句話說的那樣——林子大了，什麼鳥都有。生活中存在着這樣那樣的不良行爲習慣，一不小心就容易沾染上，這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕，取其精華去其糟粕。生活其實很容易，但是要想生活的好並不那麼容易，必須要有一個積極向上的人生目標併爲之去奮鬥，學會在種種逆境之中找到自信，要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體，明白一些生活的常識，而這一切，無一不需要智慧。

交友需要智慧。朋友，是每個人人生道路上的一道風景線，好的朋友帶給我們歡樂、友情、鼓勵，只有和一些道德素質好的人一起我們纔會不斷的進步，我們纔會學到一些良好的行爲習慣，這個時候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。

生活中任何事都需要智慧，我們的智慧並不是與生俱來的，都是不斷成長不斷累積的，我們可以通過各種方式來提升我們的智慧，讓越來越多的智慧伴隨我們成長。