以壓力爲話題的作文（精選13篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的話題作文，話題作文的寫作範圍一般來說遠遠大於某些命題作文。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的以壓力爲話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　以壓力爲話題的作文1

壓力，是動力，亦是讓人生變得豐富多彩。

豆腐十分美味，它是由黃豆先磨成豆漿，然後再經過濾、煮、點、壓。才製成了美味的豆腐。其中最重要的一步便是壓板成型，如果這一步做不好，豆腐就不好吃了。將豆漿煮完後倒入容器中先壓上一塊板子，再壓上實木或石頭才能做成豆腐。這無法想象，一塊柔軟的豆腐居然要這樣壓着幾個小時。

我們不妨想象豆腐爲人，一個人，若要成爲堅忍，成功的人，必要有許多壓力。一個人沒有壓力，就如豆腐沒有經過石壓，還如豆漿般柔軟，經不起風吹雨打、日曬雨淋。

我十分反感，因爲媽媽每天都在對我說：“有點兒壓力吧，這個世界競爭太厲害了！”我常常不耐煩的對他說：“有壓力好嗎？有多少人，因爲壓力太大自殺。”媽媽只是轉身離開，每天還是給我佈置許多家庭作業，我十分惱火，認爲這簡直就是對我課餘時間的掠奪與霸佔。在與朋友玩耍交流時，我常常傾訴，而我也因此得知王佳蕊也像我一樣，買了許多課外習題，並且在做，她是年級第一，而我連夠都夠不到。這些題也曾帶給她壓力，但她化壓力爲動力，終於取得了年級第一。

我對自己說：“別人都在前進，你有什麼理由選擇安逸。別人都在給自己施壓，你爲什麼在一旁安心睡覺”。

我反悔了，開始檢討自己之前的行爲，我對學習的沒壓力，才導致現在的差生。我不願做豆漿，我要做壓力下的豆腐，壓力的作用，亦是讓人奮進上游。

　　以壓力爲話題的作文2

人的心裏，難免不會有壓力。不管壓力或大或小，都會讓人感到壓抑。有的人的壓力來自於外界；有些人的壓力來自於自己；有些人則是兩者兼備。

有人說，有壓力纔有動力，沒有壓力的人無法成功。是啊！人的潛能是很大的，我看過一份資料，上面說，如果人的大腦完全開發，可以學會50多門外語，記住100多萬冊書籍內容。就如同天才愛因斯坦，科學家評估，愛因斯坦的大腦，只開發了，大約3%，由此可見，人腦的潛力是非常大的。但是，我們的大腦，絕大部分卻在“沉睡”，因此無法利用。只有人們感受到壓力，才能激發潛能，從而獲得成功。

所以，對於一些人來說，壓力是有益的，可以讓他們努力奮鬥，獲得成功。但是，並不是對所有人來說都是這樣的，壓力也會使人感到消極，從而失去信心，放棄奮鬥的目標。

對於更多人來說，壓力，無疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式，來表現自己“壓力山大”！嚴重的甚至，因爲過重的壓力，變得自卑；變得自閉；甚至有的因此而自殺。

事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。

所以，壓力要放對位置，要使其成爲自己的墊腳石，而不是絆腳石。

壓力放對位置，不再是壓力，而是動力。

壓力的位置怎麼放？那就要看你自己的心態，正視壓力的存在，把壓力化爲自己的目標，向其衝刺！

　　以壓力爲話題的作文3

在我們的生活中，壓力分很多種：學習的壓力、工作的壓力、生活的壓力……在這些壓力面前，我們只有坦然面對，才能成功。

有的人僅僅因爲一次考試的失敗和老師的批評，或者是父母的訓斥，而自尋短見。這是因爲沒有良好的心理素質，用脆弱的心靈面對社會的競爭，由於壓力過大從而釀成了悲劇。

壓力對於不同的人有不同的作用。對於心胸狹窄的人來說是一把利器，隨時可以使他們脆弱的心靈墮落；對於心胸寬闊的人來說，卻是他們前行的動力。司馬遷遭受宮刑後，忍辱負重，鑄就史家之絕唱、無韻之離騷的《史記》。理想仕途不順的范仲淹被貶後，仍然能夠承受挫折，揮筆寫出“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句。頂住壓力，終成偉業，爲後人稱道。

當我們面對困難、挫折和壓力時，要學會用樂觀的心態去面對，克服它們，走向成功。

克服壓力，要鍛鍊自己的心理承受能力。這一點我們要向美國作家盲聾啞人海倫凱勒學習。她在雙目失明雙耳失聰的時候，沒有被這種打擊變得疲憊不堪而是堅強地挺過來。這種頂住壓力迎難而上的精神是她成功的最主要的原因。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。壓力、磨難、挫折，是我們人生必不可少的經歷。只有以博大的胸懷、樂觀的心態去坦然面對，才能鑄造完美的人生。

　　以壓力爲話題的作文4

每一個人都有壓力，太大的壓力會把人壓垮，而適當的壓力可以變成動力。

我也有壓力，這些壓力都是我的媽媽給我的。上學期開學的第一天，媽媽就對我說：“如果你這學期考得很差，我就讓你回老家讀書。”我慌了神，忙說：“如果我考差你真的要讓我轉學？”“誰騙你！只要你考得好，我就繼續讓你在這兒讀。”媽媽一本正經地回答。

聽了那些話後，我真擔心媽媽有一天會把我送回老家讀書，因而改變了學習態度：早上，我早早起牀，最早到學校；課間，別人都去玩了，我卻在教室裏加油奮鬥；放學，我馬上回家認真做作業。這樣的日子不知過了多久，我發現自從有了壓力，我變得勤奮起來，充實起來，學習成績也隨之提高了。

終於要進行期末考試了，我認真地答着每一道題。考試結束後我的心像在等待命運的判決一樣，久久不能輕鬆下來。當老師告訴我語文、數學都得了“優”時，我欣喜若狂，飛一樣地跑回家，大聲地對媽媽說：“你不能把我送回老家讀書啦！”“你在說什麼呢？”“你開學的時候不是說……”“噢，那是騙x的。”我聽後很生氣地說：“媽媽，你以後不要開這樣的玩笑。不過我還是要感謝你給我壓力，是你的壓力讓我找到了學習的動力，使我的學習得到了很大的進步。”

　　以壓力爲話題的作文5

壓力從生命誕生那一刻起，就與人們形影不離，人們根本消除不了壓力的存在。壓力是世界性的，無人不有，無時不在。壓力是懦弱者不可逾越的鴻溝，是開拓者激發動力的源泉，所以說一個人要想取得成功，就不能逃避壓力，並且要勇敢的向壓力挑戰。

壓力時刻伴隨你我左右，有時它會給你帶來喜悅。有時也會給你帶來憂愁，帶來悲傷。壓力太大就會給人的心理造成傷害，沒有壓力，人們就會產生惰性，就不會進步，就不會前進。

壓力能喚起人的潛能，使人頑強的毅力。這時我們要正確對待壓力，變壓力爲動力。首先應減輕負擔，輕裝上陣。放下那些不重要的東西，不要考慮太多。

當壓力來臨時，如果產生壓抑時可以找知心朋友訴一訴，不要被壓力壓垮。要變壓力爲動力，就要正確看待自己，每個人都有侷限性，看待問題要一分爲二有時會豁然開朗，有一種柳暗花明的感覺。當壓力來臨時，有些人會選擇借酒消愁來減輕自己的壓力，有時會訴說一番，說過之後會感到輕鬆很多。

當壓力太多時，就要進行體育鍛煉，會使身體更健康。切忌失去耐性。孤注一擲，倉促下手，應迎自己心緒平靜下來下手。

壓力是我們生活中不可缺少的一部分，不要懼怕壓力，只要努力我們就會戰勝它，讓它成爲我們前進的動力。

　　以壓力爲話題的作文6

壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化爲前進的動力。

記得一次，我因爲貪玩，而耽誤了作業，我之前就覺得作業有什麼大不了的，反正我不想寫，我就不寫作業，老師能拿我怎麼地！可後來我發現，在我玩的時候，總是覺得我心裏好像有一個鬧鐘，如果我不寫作業，它就叫個不停，星期日晚上，我從外面回到家裏，剛剛記起還有作業沒有寫，我的心裏很難受，當時，我覺得我肯定是做不完了，因爲已經8點了，我覺得我當時的壓力就如十座山壓在我的身上，但我靈機一動，我反過來想了想：我今天就算通宵，也要把作業作完，我一定要把我這種痛苦的壓力，改變成前進的動力。我立刻翻開書本，拿起筆來就做，結果我寫到凌晨0點終於寫完了。

還有一次，我可以清晰的記得那一天發生的事情。那一天，我去上街舞課，我記得街舞老師給我佈置的作業我還不會，我感覺渾身都充滿了壓力，我立刻練了起來，一遍、兩遍、三遍……我覺得我沒臉見到老師，結果我就猶豫的選擇了退縮，我的心裏十分的不穩定，所以那一節街舞課我沒有去上。

壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化爲前進的動力，有了前進的動力，你就去努力，努力付出了，你才能得到你想要的東西。

　　以壓力爲話題的作文7

壓力我們是經常會體會到的，因爲壓力可以創造成功與勝利。

初一的教室靜悄悄的，此時已是炎熱的夏日，使人變的睏乏與浮躁，而初三的教室卻不是這樣的而是精神和緊張。炎熱的氣溫在初一的學生們的氣壓下夜不得不下降幾度。面臨着即將來臨的中考，這被看成"人生岔口"的十字路口的接近。每一條路都會有不同人生。每個人生的結果都不一樣的面前不由的緊張，焦急就像自己站在威氣凌凌的巨龍下一樣，強大的壓力使得我們無法呼吸。

在學校，同學們都忙碌着自己的.工作，沒有了交流與嬉笑。只有給心裏帶來壓力的冰冷空氣。每天一張張的模擬試卷使的我們的信心慢慢的減退着，以前那豪言壯語，在此時顯的是多麼可笑與幼稚，彷彿那只是我們還是嬰兒時那“咿呀“無人能聽懂的叫聲，一切都成了起伏不定的大海，海嘯前的強風，促使波浪夾帶着大海那不堅不催的銳力向我們撲面而來，“昔日的戰友們“已經有的倒下了。有的逃走了，只有一部分的人在準備着，等待着，壓力會越來越大人會越來越少，在中考的大門打開前我們這些“殘兵殘將“將要，也必須要將那強大的壓力轉化爲動力。我們就是一臺機器，壓力是原料，動力是成品。（壓力+努力=動力與勝利）就想括號裏的公式一樣，壓力不能消失，只有它和努力才能合成我們的動力與最後的勝利。

所以讓我們記住：壓力=動力和努力；壓力+動力=動力+勝利！

　　以壓力爲話題的作文8

生活中，人們需要的東西很多，但最需要的，莫過於壓力。

壓力並不惹人討厭，甚至有時需要它。

就拿我們班上的我來說吧。我平時行爲懶散，做事也不緊不慢，但當老師施一點兒壓力，我就快如閃電了。一次，老師佈置了課堂作業，下課時做，第三節課來收，我們的下課時間被佔了2/3，就在第三節課前，教室裏鴉雀無聲，都在埋頭苦幹，我做了一會兒，看了眼鍾，快上課了，我深吸一口氣，在那兒“馬不停蹄”地寫着，我剛寫完，老師就來收作業了，我從沒寫這麼快，看來壓力還真是有用呢。

再說我老爸，可以說我的懶就是遺傳他的。他平時慢吞吞的，等他幹一件事情，一個世紀都過去了。一天，老爸正等老媽出門，只要老媽一走，就開始玩手機，但這一次老媽似乎有火眼金睛，讓老爸晾衣服、掃地，再把地拖一下。等她回來，如果有一件沒做成，手機沒收，她去附近菜市場買菜。就在這期間二十分鐘吧，那衣服有點多，老爸說幹就幹，像老媽一樣快，平時的懶散一掃而光，看他行如流水般的動作，我張大嘴巴，不出二十分鐘，他又悠閒地玩起了手機，我佩服，這速度，這……老爸還真是深藏不露啊！

經過這兩個例子，你覺得壓力是生活必需的嗎？替你回答了：這是當然的，俗話說：“有壓力纔有動力”嘛！

　　以壓力爲話題的作文9

在生活和學習中，有時我們需要給自己一點壓力，讓自己勇敢起來；給自己一點壓力，讓自己奮鬥起來；給自己一點壓力，讓自己充滿信心起來。學會給自己一點壓力。

當我從咿咿學語的小娃娃變成一個聰慧的小女孩時。我突發其想；寫日記是不是可以提寫作能力，是不是還能使我變成一位有名的作家呢？從那以後，我便把日記定作我的壓力目標。有憧憬沒有耐心時堅持不到最後的。剛沒過幾天，我就不耐煩。“哎，寫日記浪費我的時間又浪費我的墨水，還是不寫好。”我喃喃自語道。這時，爸爸悄悄走進我的身邊，用那雙長滿老繭的雙手撫摸我的頭，慈祥地對我說：“孩子，做什麼事都不要半途而廢，要堅持到底，否則一事無成的”。聽了爸爸的話，我似懂非懂地點點頭，又提起筆寫起了那熟悉在熟悉不過的日記。

不到幾個月，幾個本子已經被我寫得滿滿了。“寫作祕笈”已經在腦海中飛舞，每當要寫作文時，優美句段也源源不斷地涌出來。終於，蒼天不負有心人，在一次考試中我作文得了滿分！啊！好高興啊！我呼喚：“壓力萬歲——！”以後我要多給自己一點壓力，雖然會吃一點苦頭，但是苦盡甘來，將是別樣的美麗，別樣高興。讓我們從現在開始，從自己做起，第一個給自己壓力的人一定要切記多給自己一點壓力。只有這樣你才能嚐到別樣高興的滋味！只有這樣你才能到同學敬佩的滋味！只有這樣你才能嚐到老師誇獎的滋味！只有這樣，你才能成爲老師心中，同學心中喜愛的孩子！

　　以壓力爲話題的作文10

有壓力纔有動力，有壓力纔有進步。在生活、學習中，我們會受到來自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長。

給自己加壓，有壓纔有動力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標，向着目標前進，才能實現自己的理想。倘若放縱自己，沒有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那麼到頭來只是一生碌碌無爲。戈壁的白楊，因爲頂着不紮根就要面臨枯萎的壓力，在環境如此惡劣之地茁壯成長。

有時，我們會面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過氣。於是，我們便會抱怨，會訴苦。但你仔細想過沒有，如果沒有這些壓力，我們會完成作業，會考上大學，會找到一份好工作嗎？不會！我們只會沒有任何束縛，像斷了線的風箏，找不到前進的方向，會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的：起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因爲那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連着。風箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然，線斷了，風箏猛地向空中飛去，並開始在空中上下地翻滾起來，很快便栽落下來。

我原以爲擺脫了束縛，沒有了壓力，風箏會自由飛翔，可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間，我明白了——我就是那風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那根線，如果沒有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠呢？

　　以壓力爲話題的作文11

生活中現實與理想總是有矛盾的，有矛盾就會有壓力，也許你有一盞理想的明燈，但它卻似乎可望而不可及；也許你想做一件好事，但你卻把這件事搞得一團糟；也許你厭倦世俗的卑污，但你卻置身其中……所以我們必須學會感受壓力。

生活中處處都有壓力，也許你會選擇當狂風暴雨來臨之時，去淋溼全身來反抗它，其實你不必去理會它，因爲沒有了狂風暴雨，哪來雨過天晴之後的欣喜。當冬天的雪突然降臨時，不要用你的身軀去撞擊這冬天的大門，因爲冬天來了，春天還會遠嗎？

只有學會了感受壓力，纔會有跌倒了再爬起來的勇氣，雖然有時會“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，也會有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是隻要我們去感受每一次的大風大浪，去感受每一次的壓力，到最後還是會有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；有棱角的少年，總是不知道現實生活中的山是有石頭長成的，總是用自己的身體去撞擊出火花；總是不知道幻想的彩虹是用雨做的，它時時刻刻都會消失，只有感受生活中的一次次的壓力，一次次的考驗，才能將這幼稚的尾巴除去。

讓我們用堅毅的心情，恢宏的氣度，強壯的胸軀去感受每一次的壓力，去感受生活中的每一次的狂風暴雨，讓我們都學會爲什麼曲線比直線美，因爲它不簡單，因爲它富有流動的韻味，感受壓力後的你，去除幼稚的尾巴之後的你，也會像它那樣，讓人的眼睛跟着你變幻。

　　以壓力爲話題的作文12

壓力就好像一塊大石頭，不偏不倚的落在我的頭上，有了壓力讓我常常不快樂。大人都說：“小孩子無憂無慮，最好了！哪來的壓力？”壓力就會讓我回想起三年級。

三年級上學期的第二次月考，距離考試時間一天一天的逼近，教室的每個人都好像要與月考展開一場激烈的戰爭。有一天，我突然頭痛，就先回家了，這一痛就痛了足足兩個月，這兩個月不是整天無法到校上課，就是到學校上了半天課，就又頭痛得受不了回家了。這兩個月內跑到醫院去照腦波，也到大醫院做檢查，但就是找不出原因。媽媽也常常對我說：“我從來沒叫你考第一，盡力就好！”月考戰爭結束了，我考了第二名，卻笑不出來。直到有一天，我放鬆了自己，猛然發現，我的頭不再痛了。從那天起，我對自己說要學習放鬆自己，什麼壓力都不會有的。

然而，壓力也是動力的來源，不要事事都害怕、退縮，這樣壓力只會越積越多，到時候也不免和我一樣頭痛。壓力像是一個鬧鐘，時時提醒着我們朝着夢想按部就班的慢慢努力去實現，所以面對壓力最好的方法就是接受它的監督，發揮自己的潛能，和它成爲好朋友。

壓力就像一位嚴格的老師，或許它不會時時對着你微笑，不過它是真心爲了你好，只要瞭解這一點，我們就可以勇敢面對壓力，接受任何挑戰！

　　以壓力爲話題的作文13

成長的過程中每個人都面臨着不同的壓力，但是不同的人對壓力有着不同的感觸。成功的人看待壓力是作爲前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它。”壓力是彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”

人處於太安定的環境裏就不能更好的發揮自己，只有置身於艱難的環境中才能將自己的潛力挖掘出來。”生於憂患，死於安樂”不就是最好的列子嗎？

現在的學生有着美好的學習環境，家長爲了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該爲自己做心裏。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什麼不滿足。這樣的結果也不用我說了。

其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養。我聽說在日本小孩要光着腳踩雪地，在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了。”吃得苦中苦，方爲人上人怎麼中國的導言，到成了別國的實踐了。”

總之，現在應該讓家長改改他們的”惡習”，未來的花朵不該在溫室裏面培養，因爲他們始終要經歷風雨與其展現出來弱不禁風，不如讓自然好好的鍛鍊它歷盡風雨的本領。