呼吸作文

呼吸作文在開啓心靈，激發興趣的基礎上，能夠迅速提升學生觀察、表達、想象、創造、實踐等作文能力與綜合能力，提高學生口才，實現學生作文與做人方面的能力與素養。下面小編爲大家帶來了呼吸作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　篇一：呼吸作文

當我獨自踏在林間清幽的小路上，呼吸着新鮮的空氣，感受到了擁有生命的快樂。靠在大樹旁，閉上雙眼，我聽見了大自然的聲音，聽見了大自然的呼籲聲……

在這裏，特有的暖風輕撫着一切，那柔軟的暖風，輕輕地拂過我的臉頰，好現在爲我梳妝打扮。可我卻在大自然中尋找一種東西，那是大自然中最常見最普通的——蒲公英。

蒲公英，它長在大自然裏，長在一個不起眼的地方，它長在草叢裏，大樹旁……在我看來，我感到它有一種獨特的精神，他不斷生長，直到自己枯萎。

蒲公英的外表十分美麗。它的外表是白色。它的根是綠色的。蒲公英的葉子細長嫩綠，細長的頂端開着一朵硬幣大小的黃花，小黃花就是未長大的蒲公英!很多人都錯誤的認爲一吹就可以飛上天，待種子的白色東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子。

在路旁，我撿起一株蒲公英，她成精、他也是一株美麗的蒲公英他也有一個短暫的生命在多少個人踩過它的身體，又有多少個人用嘴輕輕地將它的種子吹到一個陌生的地方。它們依然堅持着，沒放棄。想讓我們到處都能看到他們的身影。

和蒲公英比起來，我們的生命比蒲公英更久些，可我們比蒲公英更脆弱些我們也應該像蒲公英一樣，更堅強，不放棄，不脆弱，願在一個無人重視的地方，去努力生根發芽呢?

　　篇二：呼吸作文

期末考試，這場謀略了半年的戰役，最終還是烙上我們奮鬥的印記而結束了，我也終於可以暫時卸下揹負了一學期的信念，飛回生我養我的故鄉廣東去。

冬日的廣東也有夏日的熱情。此時的我，一口口呼吸的，是沁人心脾的快樂。是釋去重擔的輕鬆與愜意，現在，我只想做一個在太陽下自由奔跑的快樂主義者。深深呼吸補捉空氣中甜絲絲的香氣，輕輕閉上眼，意念中的自己就是一匹脫繮的駿馬，在廣袤無垠的草原上任意馳騁，風從身體兩側呼嘯而過，發出歡快的呼聲，我的四肢不在羈絆於正方形的教室和操場上，我的腦子裏也不會充斥着一大堆之乎者也和一大堆複雜的公式，沒有束縛，沒有顧忌，快樂無比，享受着和風賽跑的酣暢淋漓。風靜止了，我也停下了腳步，此時不禁想起我那可愛的校園。留戀曾經追逐打鬧過的`走廊，留意曾經拼搏過的教室，留意校園裏一草一木的陪伴與感動……不經一擡頭，已是夕陽西下，天上佈滿了火紅的晚霞，野馬停下了疲憊的追逐，用力呼吸，聆聽心跳。

一直呼吸着快樂那過往的瑣碎，記憶的煩惱憂鬱在這深深的呼吸中消失殆盡。當我們執着向前時，未來的地平線已漸漸泛起白光……

　　篇三：呼吸作文

漫步於河岸，突然感覺呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。

望天空，鳥兒不見了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥巢。太陽落山了，只有那濃厚、凝重的雲霞映襯着孤獨的藍天。

視周圍，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經乾巴的土地，反而多了一分淒涼。樹木雖衰，但仍在守護大地，守護河流;枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊彷彿響起了悠揚而悲涼的古典樂曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水。枯葉離開老樹，本想同老樹一起守護所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風捲到別處去了，留下的是生長的痕跡。

看水裏，魚兒遊走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅持流淌，流淌。

曾經的事物不在了，曾經的歡笑不在了，曾經的記憶模糊了，因爲它們不是永恆的。

這是歲月在流逝。不知歷經了多少個滄桑，不知曾經多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個方向：尋找曾經的夢想，讓記憶再次迴盪，讓志向插上翅膀，飛向天堂!

該走的都走吧，即使挽留下來，也是不現實的存在。

該來的都來吧，以平穩的心態迎接未來。

我始終不忘，我只是一名普通的學生，永遠都是，只不過要有一顆不普通的心。作爲學生，要做好自己的本分，也是對自己負責。認真地學習知識，更多地瞭解世界，才能發現更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個世間。

呼吸似乎更加沉重了，這是因爲回味人生會帶來苦澀，只可意會的苦澀。同時，也會有新的認識。

爲了找回更多，爲了認識更多，我沉重地呼吸着，又向另一個地方走去。