學無止境作文

　　【篇一：學無止境】

不管你爲了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。

有人說：“書中自有黃金屋”。可是不同的人又是不同地看待這個“黃金屋”的，有人爲了升官發財，有人爲了光耀門楣，也有人爲了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。

爲夢想而讀書。

不論是採取科舉制的古代，還是在考試製的現代，有多少人是爲了成才而讀書。爲了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑着自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最後一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現夢想並在知識的海洋上航行了，不管收穫多少，曾經經歷過也就足夠了。

爲興趣而讀書。

因爲讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛鬍子一把抓”。他們認爲“學海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！

爲博學而讀書。

有些人可以把書中的知識轉爲自己的，又爲後人創造出更多的`知識財富。爲增長知識，爲充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白髮蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀着一本永遠也不知最後一頁的書。或許每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書纔有了結尾。讓後人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。

不管你爲了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。

　　【篇二：學無止境】

學無止境指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。——題記

很多人看過畫展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領，因此暑假時我報了素描學習班。

我背上畫夾高興地去報到，上課時老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢，並給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢三分鐘，剛開始還可以，到後來手逐漸酸了，接着姜老師讓我們在紙上練習畫線，手是不能接觸畫紙的。看着簡單手一會就累了，我在心裏默唸一定要堅持。

爲了學好素描，我堅持每天去上課，聚精會神地聽講和練習，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。

那天上課，姜老師把一個圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個物體中比較難的一個了。”我不以爲然，像往常一樣畫起來。畫着畫着，我發現自己怎麼不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心裏琢磨着，我爲什麼畫不好呢？我急切的請教姜老師，姜老師耐心的對我說：“你可以先畫兩條線構成一個十字形架子，之後連接外緣。像一個田字格，這樣就可以選準圓心，然後切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點我要用心觀察圓球體上的明暗區域，利用畫線的深淺來表現。課間時，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導，但對於我來說還是畫的不滿意。

在家裏練習時我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在牀上。

媽媽看見我的狀況，給我講了達芬奇堅持用三年的時間每天畫雞蛋，來提高自己的觀察能力，鍛鍊繪畫的技巧，達芬奇才有了紮實的基本功。我心裏對比着，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試着不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。

如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當我審視着自己以前的習作時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，爲我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！

　　【篇三：學無止境】

“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之光。”生命有限而學海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學習當中，一個人應該利用一切時間，不斷學習，堅持學習，從小打好基礎，長大之後纔會有所成就。

培根曾經說過：“活着就要學習，而學習不是爲了活着。”孔子也說過：“學而時習之，不亦悅乎。學而不厭，誨人不倦。”不知道你們有沒有聽到過這樣的一個故事：在春秋戰國時期，有兩個小孩在爭論太陽什麼時候離我們最進，這時孔子恰好路過，兩個小孩找來孔子幫忙，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個小孩討論了起來。這個故事告訴我們：“三人行必有我師焉。”人應該不恥下問，不論自己身份多麼尊貴還是對方身份多麼卑賤。都應該去請教去學，不然你是不會進步的。

華羅庚曾經告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷的學習，有創造性地學習，才能重山跨峻嶺。”蒙田也曾說過：“人的一生就是一個不斷學習的過程。”還有一個故事，講的是一個小和尚，拜了一個高僧爲師，兩年後，小和尚自以爲學到了很多知識，得到了師傅的真傳，便要下山去。於是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他並沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個鉢子，讓他往裏面裝一些石頭，裝滿爲止。高僧問小和尚：“鉢子裝滿了麼？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什麼東西了。”高僧變抓起一把芝麻撒了進去，然後晃了晃鉢子。芝麻一會就不見了。高僧再問小和尚：“鉢子裝滿了麼？”小和尚說：“看上去是裝滿了，實際上還能裝很多東西。”小和尚知道了高僧的良苦用心，慚愧地低下了頭。而這個故事則告訴我們人不能驕傲自滿，應該謙虛謹慎，不斷地學習新知識才能成大器。

我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的例子，他們都在告訴我們一個道理人應該謙虛謹慎，不斷地學習和錘鍊才能精益求精，反而言之，如果一個人驕傲自滿，精力不集中，即使去學了也不會有作爲。而有些人只學到了一點皮毛，而驕傲自滿，他們已經覺得自己學會了很多了。實則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已，當他們後悔的時候已經沒有機會了，那個時候他們才知道什麼叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又驕傲的資本而卻爲人極其謙遜，因爲他們都懂的一個道理那就是。

　　【篇四：學無止境】

書城大門正上方有一匾額懸於樑上，赫然寫有“學無止境”四個大字。何謂“學無止境”？這個詞語最早出現在清代文學家劉開所著的《問說》中，曰：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶，”今指學業上是沒有盡頭的，應奮鬥不息。自古以來，“學無止境”這個詞語就被許多勤奮好學之士立爲座右銘，激勵自己不斷學習，不斷進步。那麼，爲什麼說學無止境呢？

歷史之車輪滾滾向前，新的知識層出不窮。一個人如果不想被時代所拋棄，就必須不斷學習新知識，不斷豐富自己的內涵。子曰：學然後知不足。在不斷學習、進取的過程中，必定會產生許多疑問，正所謂敏而好學，不恥下問，通過提問，就會學到更多的知識併產生更多的疑問，如此循環往復，知識的積澱也就越發深厚，同時也註定了學習是永無止境的。縱觀古今，有哪一位風雲人物不是通過這周而復始的學習所造就的呢！聖賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成爲不斷學習進步之典範；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少長者重新踏上學習的道路；孫權“孤常讀書，自以爲大有所益”，併力勸呂蒙不斷學習新知識，造就了鼎足之勢；共和國締造者毛澤東“活到老，學到老”……這一切，無不說明學習的重要，學習知識是永無止境的。

作爲當代的少年學子，我們更應當謹記“學無止境”這個道理，發奮學習，珍惜時日。但是，說起來簡單做起來難，“學海無涯苦作舟”，真要做到這一點卻不那麼容易。有的同學仗着自己天資聰慧，不願努力，坐享其成。高爾基曾經說過：“人的天才只是火花，要想使它成爲熊熊火焰，那就只有學習！”可見，人不光是靠他生來就擁有一切，更是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業，就必須擁有不斷進取，刻苦學習的精神。如果只一味地耗費那一點天資，到最後只會是江郎才盡，窮途末路。

所以，現在的我們只有儘自己的所能，刻苦學習，有朝一日方可成爲可造之材。願諸君謹記“學無止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。