教訓作文600字

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教訓作文600字，希望能夠幫助到大家。

教訓作文600字1

1. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切

2. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前後連貫形成完整的形象

3. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失爲一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動

4. 充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者彷彿置身於夢境一般結尾處對人物的讚美情真意切感人至深

5. 注意觀察具體事物並展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷

6. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當

7. 對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則爲觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑑

8. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強

9. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成

10. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失爲一篇佳作

11. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底

12. 全文語言生動準確情節精彩曲折彷彿將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

13. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人願讀愛讀不忍釋手

14. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。

15. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

16. 全文語言生動準確情節精彩曲折彷彿將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

17. 全文通俗易懂趣味性強。

18. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

19. 注意觀察具體事物並展開合適的想象這是的成功之處。

20. 文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體

教訓作文600字2

我的奶奶瑪麗是一位業餘園藝家。她在自己的花園裏灑下辛勤的汗水，收穫快樂的果實，那裏的一草一木無不顯示出她對植物的熱愛。當她搬到南加州開闢新的花園時，她將新花園當作一次新的冒險，很快便投入到工作中了。

可是，不管奶奶如何精心打理，園子中央的一棵果樹就是不肯結出果實。喜歡讀書的奶奶翻遍了身邊所有關於果樹栽培的書，想從中找到可以使果樹開花的辦法。她甚至連陪樹聊天、給樹唱歌、與樹講道理的方法都嘗試過，可惜全都失敗了。

最後，她去請教了加州農墾局的一位專家。在仔細研讀過專家的建議之後，奶奶決定，用掃帚柄擊打果樹的根部，藉此來刺激它的根系。

考慮到鄰居們看到一個七十多歲的老太太用棍棒教訓不結果的果樹時，一定會認爲她老糊塗了，所以奶奶每次擊打果樹之前，都會左右巡視一番。她知道震動會傳達到果樹萎縮的根系，給予它一點兒生氣和活力，可是她也不能確定，這種特別的辦法是否能給她帶來希望的果實。

第二年春天，奶奶驚訝地發現，果樹居然開花結果了。孩子們從此每年都可以享用到健康的純天然果實。

在奶奶去世前不久，我正經歷着一段特別艱難的時期。我給奶奶打了一通電話，想從她那裏獲得一些安慰。電話中，我們再一次回顧起了“樹的故事”。她提醒我：正是源於不停地敲打，給昏睡的果樹帶來了甦醒的力量，它纔會重新結出果實。她慈祥地說：“正是惡劣的環境不停地刺激着你的‘根，你纔會變得更加成熟，收穫也會更加豐碩。在人生路上，每次打擊，都有它存在的意義。”

事實證明，她不僅是一名出色的園丁，更是一位充滿智慧的奶奶。

教訓作文600字3

“不經一事，不長一智”。這句話說的一點也沒錯，在生活中，我們都會遇到緊急的情況和危險。

說到我們小區，狗多得真是出奇，而且一條條都是“殺人不眨眼”的兇狗，天天追着人滿小區裏跑，狗叫聲、人的喊叫聲，連綿不絕。我對這些惡犬當然也是厭惡至極。

一天傍晚，我在小區的馬路上悠閒地散着步，好不自在開心。突然，我聽見了一陣低沉的吼叫聲，聞聲一看，竟是一條可怕的惡狗。它披着一身黃毛，身子瘦得出奇。更令人毛骨悚然的是，那對紅眼睛正虎視眈眈地盯着我，好像充滿了無限的仇恨似的，他的嘴巴里流着口水，對我這個獵物充滿了興趣，真叫人噁心；惡狗的尾巴豎起，大腿彎曲着，準備好了攻擊姿態，我立刻被嚇得魂不附體，冷汗直流，對他充滿了恐懼，心裏慌張地想道：這可惡的黃狗會不會殘忍地吃掉我？悲慘啊！我準備拔腿就跑，幾乎是在同時，我的理智制止了我：不能這麼做，跑得越快？就更會激發惡狗的鬥志，那時候跑得再快也是無濟於事了。我又想起了爸爸以前教給我的本領：不要和狗的眼睛對視，這樣，會認爲我在向他挑釁。想到這話，我趕緊把目光從惡狗的眼睛上移開去，可是，我之前的起跑動作已引起了惡狗的注意——它把我逼得更緊了，還兇猛地叫了幾聲，這似乎在吹響勝利的號角。

我牢記着爸爸的`告誡，轉過身來，裝作一副若無其事的樣子，慢悠悠地走着，還不時地看看旁邊的風景，一副輕鬆的樣子，這其中，我遵守着一個原則，絕不看惡狗一眼。

惡狗見我沒有敵意，漸漸地，也對我放鬆了警惕。雖說它還跟了我一段時間，但最後，不知爲什麼，也許是找到了新的“獵物”，走開了。我也心有餘悸，真是“狗口逃生”，下次出個門都要提心吊膽了！

這次的教訓使我知道：在遇到危險時，要鎮定勇敢，不能慌亂，冷靜地處理危險。不然效果可能適得其反。

教訓作文600字4

忘不了，忘不了兒時每一滴流水似的時光，忘不了年少時所歷經的喜、怒、哀、樂，最忘不了的還是那兩扇刻骨銘心的耳光……

小時候，我的家境很不好——父母親外出打工維持生計，而我則寄住在姥姥家裏，住在那破爛不堪的茅屋裏。那時候雖然家境不好，但是姥姥還是很注重教育我們的。姥姥常教育我說做人要發憤圖強、腳踏實地，不能夠自甘落後，她老還說，我們的家境並不好，只有努力學習知識才能夠改變我們的命運……姥姥十分剛強，從來不低頭認輸，她常教導我說人要坦然面對困難，不能被困難擊垮，更不能認命，因爲命運不能掌控我們，而我們卻是掌控命運，同時也要保持一顆善良的心……

我讀一年級的時候，成績十分糟糕。爲了不讓姥姥傷心，我動了歪念——偷偷地看了同桌的試卷……結果我考得了90分，這是以往我想都不敢想的！但是卻被老師發現了……放學時，老師叫我把家長叫到她家談談——我以爲老師會在姥姥面前誇我，但事與願違……回家時，姥姥狠狠打了我兩耳光！姥姥是最疼我的了。但是這次卻一反常態……

“姥姥！”我哭了，哭得那樣慘……因爲，打我的是視我爲掌上明珠的姥姥……“叫你作弊！我這幾年都白疼你了！”姥姥哭了，那是我第一次見到姥姥哭！我驚呆了，我跑到姥姥跟前爲姥姥擦乾眼淚，姥姥一把抱住我說：“小婷啊！你知不知道，我們一家人的希望全系在你的身上了！你父母在外打工可是多麼辛苦啊！你要爲他們想想啊！他們是多麼不易啊！”

聽了姥姥說的，我似乎明白了我的使命，我哭了，從此以後，我努力學習，再也不作弊了！我最感激的，就是那兩耳光，是它使我明白了做人的道理，肩上的使命……

教訓作文600字5

一看見放煙花爆竹，我就會想起今年春節，在老家放煙花的情景，因爲高興過了頭，有點忘乎所以，而受到了一次不小的教訓。

那天天氣晴朗，我的心情也十分激動，一回到老家，我給爺爺、奶奶拜完年後便高高興興地去找朋友玩了。

從中午一直到晚上，我們放了各式各樣的煙花和爆竹，正感到這樣放下去沒有什麼意思時，不知道是誰提出了要“打鞭炮戰”的想法，聽到這個提議我們全部拍手叫好，就這樣，樂極生悲的事終於發生了。沒放多久，一個鞭炮閃電般地飛到了我的手上爆炸了，痛得我直叫“媽”，在我的手背上印上了一個紅紅的印子，像是被小精靈“親”了一下。

晚上，我們看見各式漂亮的煙花上天，把天空打扮的格外美麗時，我們又心動了，馬上投入到了歡樂的人羣之中，加入到燃放煙花慶祝新年的隊伍之中，爲了好玩，我們又開始增加燃放煙花的難度，把不久前的教訓拋到九宵雲外了，一會兒朝天放，一會兒朝地放，一會兒打樹、一會兒打牆，正在我們開心地開懷大笑時，一個煙火反彈回來，又一次打到了我的手背上，並在我的手背上來了一個“慶祝新年快樂大開花”，馬上我的手背變成了“黑熊掌”，我的眼睛馬上下了一場“及時雨”，可惜沒什麼用，害得我幾個小時手一動都不能動，這種感覺到現在還是“痛”憶猶新啊。

前幾天看新聞，看到中央電視臺也因爲燃放煙花而引起了新樓大火，有多人受傷，再看看我手背上的傷疤，讓我明白了一個道理，我們不能因爲玩，就忘記了危險，失去了安全意識，這一次教訓真是深刻啊！

教訓作文600字6

童年就像那五彩的雲霞早被太陽託走了。而我卻不能望記我的老師們，是他們給予我知識，帶領我到知識的海洋裏去熬遊，教育我做人的道理。

記得在一個盛夏的中午，我的班主任陳老師來到教室，指着我的作業本上空着的“懶惰”兩字，問我爲什麼沒寫，我說不會。他沒生氣讓我查字典補上。我看着老師遠去的身影心想：“不就是兩個字嗎，哪用得着查字典？我這麼聰明，哼字典算什麼！”於是我就拿起筆連字典也不查就把“賴隋”兩個字寫了上去。拿起作業本看了一遍覺得很滿意，沒想到未到一分鐘，我便把作業本送到陳老師的辦公桌上，一會兒陳老師又來到教室，用一隻大手按在我頭上：“這兩字你又出錯了，我叫你去查字典你有沒有查？”“我...我...”不知怎麼了我的臉漲得通紅。老師似乎明白了什麼接着說：“你別以爲一個小小的錯別字沒有什麼大不了的。其實你錯了。難道沒有看過新聞前不久俄羅斯發射了宇宙飛船就因在設計時一個小數點點錯了位置，不僅有人員傷亡，而且還給國家造成了嚴重的經濟損失。

還有前年一家醫院爲一位病人診斷，護士因馬虎，本要病人的食指截掉而護士在寫病歷時把食指寫成了十指。這件事不僅給醫院造成了嚴重的損失，而且還使病人終身殘廢。你想想看這些事例都說明了什麼？”聽了老師着番話，我羞愧極了。立刻向老師認了錯。還查了字典把“懶惰”兩字工工整整地補了上去，第三次想交本子時，陳老師卻到教室來取。老師看到我本子上的“懶惰”兩字新慰的笑了。陳老師使我在遨遊知識的海洋的同時懂得了更多的道理，還給了我很大的啓發。

我想我永遠不會望記老師的樣子，更望不了他的深刻教誨。

教訓作文600字7

在休業式結束時，我和董聖奇，袁哲，朱雨豪約好一起去尋訪，他們都點頭說好，我們就愉快的做了決定。

放假了我一心只顧玩，所以沒有和他們商量，到底什麼時候去尋訪，這件事拖了又拖，我也幾乎要忘記了。等我從火炬金獎挑戰營回來之後，我一看寒假倡議書才記起這個作業還沒做，趕快發了一條微信問袁哲，我們什麼時候去尋訪？

第二天我起牀之後打開手機，發現袁哲發s

這時媽媽走了進來，問：“小愷怎麼了？”

“他們已經去尋訪過了。”

“當時你們是怎麼說的呢？”當時我和董聖奇，袁哲，朱宇豪說好一起去尋訪。”

“那你打個電話問一下朱宇豪有沒有去過，他如果還沒有去過的話，你就和他一起去。”我撥通了袁哲的電話，問他是哪幾個人一起去的？他說是三個人一起去的。

我心中最後的一點希望也消失了，好像掉進了冰窖裏，從心一直涼到了腳尖，淚水也開始在我的眼眶中打轉。我立馬把電話掛斷了。一直在旁邊聽着的媽媽說：“我來給你分析一下，他們也一直在拖着，可能在這個過程當中就把你給忘記了，所以你以後一定做事不能拖拉。這件事就算是給你的教訓吧！”

從這件事中我明白了一個道理，凡事都不能拖，能早點完成就早點完成。

教訓作文600字8

每個人都會有犯錯的時候，不論小孩還是大人。我也犯過錯，讓我來給你講一講我犯錯的事吧！

在校運會上前夕，我在跳長繩。一不小心，我絆了一腳摔倒了，手肘那裏出現了一道傷口，膝蓋也摔青了。何老師趕緊叫來一位同學把我送到醫務室塗藥。鄭老師關心地說：“等會塗藥有點疼，你忍一下。”鄭老師拿出了雲南白藥，用紙在水裏沾了一下，然後塗在我的手肘與膝蓋上。我咬緊呀，終於忍了過去。老師誇我很勇敢，叫我早點回家。我一瘸一拐地坐着公交車回家了。

在校運會的前幾天，傷口還沒有完全癒合，可我還是不自覺地想去跳，老師問：“彭上儀，你的傷口好了嗎？”我趕緊說：“快好了。”我一下子奔到長繩前，跳了幾下，一輪接着一輪，我們慢慢地接起來了。每一位同學像一隻剛學會飛的小鳥，蹦了一下，又掉了下去。那兩位甩繩子的同學在講笑話，把自己和同學們逗笑了。她們突然加速，我措手不及，又摔了一跤。我慢吞吞地爬起來，白花花的淚水一滴一滴從臉上滑落，一瘸一拐走向老師的辦公室。老師說：“我還沒說完你就跑，我本來想告訴你，還過幾天傷口應該就好了，你還硬是要去，你看，出事了吧。好了，我幫你塗一點藥。明天的運動會你就別去了！”我堅持地說：“不行，我必須去，我要爲班級出力。”後來，我終於說服了何老師。

第二天，我在跳繩比賽中非常努力，可每跳一下手肘都會特別痛。雖然何老師答應了我，可何老師還是很不放心，叫我出來，我無可奈何地退出了比賽。

如果當時我聽完老師的話，不逞強，等傷口好了再去跳繩，就不會與運動會失之交臂。通過這一件事，我明白了以後做什麼都不能夠逞強，要考慮實際情況。

教訓作文600字9

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲如約而至。

老師走進教室，推開門，嘴角邊就露出一絲不易察覺的笑容：“同學們，咱們這節課準備考試！”

一聽到考試，大家紛紛抗議：“我們前幾天不才考試的嗎？怎麼現在又要考試了？”老師視而不見：“這張試卷是測試智商的，誰要是滿分，誰就是天才。”

這時，一臉開心者有之，彷彿到他大展身手的時候了；一臉沮喪者有之，彷彿他又要名落孫山了；無所謂者有之，似乎一切對他來說毫無意義。如果成績名落孫山的話，等待我的是同學們的譏笑，如果考好了，回家就可以跟媽媽炫耀一般。

我們拿起筆，認真地做了起來，我們鴉雀無聲，教室裏只聽見筆和紙戰鬥的聲音。第一題：把試題讀完，這還是天才的試卷嗎？我們每次考試的第一件事就是這個；第二題：把姓名寫在右上角，自從我們幼兒園到現在，試卷雖然沒有幾千套，但至少有了幾百套了吧，這不是多此一舉嗎？第三題：在姓名上加拼音，你們還以爲我們是一年級的小朋友嗎？這對我們來說就是張飛吃豆芽，小菜一碟。第四題，第五題……第七題，可“哈哈”的聲音從耳邊傳過，唉，這不是小蔣嗎？二十道題就被他做完了？通常龜速的他，今天就變得如此快的做完了，莫非中間有詐？我按照題目的要求一題一題地看了起來，當我看到第二十道題目的時候，我恍然大悟，原來只需要把第二題做完啊！我迅速地做了起來，這時看看別人，有的伸長脖子，想不勞而獲；有的緊皺眉頭，似乎在冥思苦想。

“時間到——”老師一聲令下，不時傳來嘆息聲。老師讓我們讀一下第二十題，大家才如夢初醒，不少同學的臉上寫滿了失望之色，老師一再強調要認真審題，大家卻把它當成耳邊風。

我們以後一定要認真審題，否則的話這個笑話將在我們身上繼續上演。

教訓作文600字10

20xx年3月27日，牌門頭髮生了一件車禍事件，一朵含苞待放的花被一陣清風帶走了生命。她就是我們學校302班的一位同學——李小英（化名）。

那天晚上，她的媽媽和妹妹來接她回家，在路上，她們三個還有說有笑的，就在牌門頭一個要轉彎的地方，一輛大卡車衝了過來，李小英的媽媽來不及剎車，就和那輛大卡車猛猛的相撞了。三個人狠狠地被甩了出去，其中李小英被甩在了馬路中央。那是三個人只是摔傷了。但讓她們始料不及的是，迎面又開來一輛大客車，比前面那輛的速度還要快，還要狠。就這樣從小英這個柔弱女孩子的身上壓了過去，就在這一刻，這個昔日活潑可愛、尊老愛幼的小女孩就這樣離開了人世。她的媽媽傷心欲哭，那哭聲響徹雲霄，引來了許多圍觀的人。她們看到這一幕也非常傷心。地上一片鮮血，死神帶走了一條小生命，你知道這意味着什麼嗎？這意味着一個老師失去了一個小幫手；一位家長失去了一個孩子；一個世界失去了一條小生命。

這件事是比較嚴重的。其實，平時類似的車禍事件也有很多，如被電瓶車擦破皮，被小車撞倒骨折·····這些和車禍都有着重大的關係。再給你講一件關於車禍受傷的事吧！前幾個月，我們班的一位同學就發生了這樣一件事：

那是放學的時候，她走在回家的路上，因爲過馬路的時候沒有走斑馬線，還和朋友在說說笑笑的。所以一輛電瓶車開過來他都沒有看見，所以被撞了。

在這些小事中，你應該明白了吧！過馬路要小心一點，無論有沒有家長的陪同，都要做到一停二看三通過，要珍愛自己的生命。不要因爲點點滴滴的小事失去了生命。

在這裏，我還希望以下面的這首歌引起大家的安全意識：

過馬路，左右瞧。大家要走人行道。

公路若無斑馬線。執行通道誤打鬧。

遠離汽車不猛跑。迅速通行安全好

讓我們一起牢記這首詩歌，讓世界每一朵含苞待放的花茁壯成長！

教訓作文600字11

我和前面的同學在課上竊竊私語，下課後，被老師叫到了辦公室。

“董浩軒，你上課爲什麼不專心聽講，一直和同學講話？”老師怒氣衝衝地向我吼道，她的臉漲得通紅，嚴厲的目光像閃着寒光的利箭。

辦公室裏的老師齊刷刷地盯着我，眼神裏透着不屑，我好像聽到有位老師輕輕說了一句：“不聽話的孩子。”臉上火辣辣的，我恨不得找個地縫鑽進去。

我不敢正視老師的眼睛，把頭轉向窗外，今天的太陽格外刺眼，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳一通亂叫，聲音又嘈雜又難聽，讓我心煩意亂。

我的心跳得非常厲害，快蹦出嗓子眼了，心想：“唉，早知道就專心一點，不跟同學講話了。現在，每一秒都是那麼難熬。

面對老師的責問，我沒有任何理由爲自己開脫，只能是徐庶進曹營——一言不發。

“擡起頭來，你爲什麼不講話？”老師虎着臉，頭髮都快豎起來了，她狠狠地瞪了我一眼，那目光是那麼犀利，好像要把我身上瞪出個窟窿才肯罷休。我一驚，頭皮發麻，牙齒直打顫，渾身繃得緊緊的。

老師身後的牆壁上有許多小黑點，那些小黑點彷彿幻化成一個字：“羞羞羞……”

“快說啊！”老師又嚷道，那聲音快把屋頂掀翻了。

老師的忍耐已到極限了，沒有理由爲自己辯解，就得趕快承認錯誤，或許還能得到原諒。否則，要麼罰抄，要麼罰站，哪一種懲罰都是不好受的。

“我，我想到下課玩的遊戲，才忍不住說話的，今後一定改正。”我憋足了全身的勁，結結巴巴地說。

“好吧，你承認錯誤了，今天就不罰你了，下不爲例。記住，上課一定要專心，不然的話，就不能掌握老師講授的知識，作業也不會做，學習成績就會下降。”老師沉默了一會兒，語氣緩和了一些。

我走出辦公室，心想：一定要牢記住這次教訓，上課專心致志，不開小差……

教訓作文600字12

生活在尼泊爾山林裏的黃頂鳥，每到秋天，就會在峭壁上築巢，然後在裏面孵化小鳥。可是因爲這一帶總會颳起大風，黃頂鳥的巢常常會被大風吹掉。每當這時，黃頂鳥都會大聲地哀鳴，聲音聽起來無比悲傷。但一段時間過後，黃頂鳥便會從失敗的悲傷中走出來，重新開始忙碌起來，建成一個新家繼續孵化小鳥。它的這種鍥而不捨的精神，經常被教育者作爲正面素材去教育學生，要他們無論遇到什麼挫折，都要像黃頂鳥一樣永不放棄。

動物愛好者亞巴尼偶然看到黃頂鳥的故事，產生了濃厚的興趣，決心開始研究這種鳥。一年過後，他發表了一篇關於黃頂鳥的文章，可立即招來一片非議，因爲，他把黃頂鳥當成了反面教材，這讓當地許多人不能理解。但亞巴尼卻用科學的數據證明了自己觀點的正確。這組數據顯示，在他跟蹤觀察的30只黃頂鳥中，有28只的巢被風吹掉兩次以上，可它們在重建新巢的過程中，卻根本沒有考慮大風的影響，還把巢建在原來的地方，就這樣，導致了它們的巢反覆被吹掉，浪費了許多時間和精力。

亞巴尼指出，黃頂鳥能夠忘記失敗，從悲觀中走出來，實屬不易，但如果它稍有智慧，失敗後把巢建在一個背風的地方，這一切就不會發生。黃頂鳥的遭遇也告訴了我們人類這樣一個道理：許多時候，我們可以忘記失敗，但絕對不能忘記失敗中的教訓。

失敗的價值在於人們能從中總結經驗，吸取教訓，以避免再犯同樣的錯誤。認真面對失敗，反省自身，及時尋求改變，找到通往成功的正確路徑，有時候比一味埋頭苦幹更加重要。

教訓作文600字13

明月高掛，星空璀璨，我靜臥於一片漆黑，唯獨窗前地面，仍映出一方皎潔。夜晚震耳欲聾的寧靜，擾得腦海陣陣波瀾，那時的影像隱隱浮現……

原本單純的校園，卻因人際關係、同學相處等問題，攪動出許多紛紛擾擾，同學之間爾虞我詐、草木皆兵，深怕一不留神，便爲身旁戰友所欺騙。而我在那環境催化下，竟也成了毫不留情的劊子手。

看似再平凡不過的一日，提着書包、拖着腳步，又踏進了那令人身心俱疲的“戰場”，今日那羣主導一切的女孩，似乎正鼓動着什麼，見到我便往我走來，微笑的臉上掛着一抹不懷好意的笑容，可惜當時我尚未察覺。她們親切的問：來場交易如何？她們以一個祕密，換取我對當時最佳戰友的不理睬。那時對我而言，任何情報都那麼重要，爲了不被排擠，這條件着實吸引我，雖令我爲難，我仍應了─交易成功。

既已答應，我便執行到底，我倆漸行漸遠，而那團體也無真正接納我之意，當我意識到時，爲時已晚，我已失去了那最值得信賴的戰友，贏來一羣亦敵亦友的同伴。

當時不以爲然，但如今我承認─我錯了，錯得離譜。輕易被撒旦所誘惑，落入其設下的圈套，好奇心的驅使，我犧牲了友誼，開啓了潘朵拉的寶盒，卻換來一場衆叛親離。

事隔多年，再憶起，徒留惘然。傷害已造成，偶爾再見她，只敢遠望，愧疚、虧欠，使我無法立於她面前。卻也感謝她的犧牲，使我有所成長，犯錯不可恥，知錯能改，善莫大焉。沒有再次犯錯，也許，算的上一種補償吧！

腦海中的影像緩緩散去，波動漸漸靜止，心中稍稍釋懷，月光悄悄映上我的臉龐，靜靜滑過烏黑髮絲，我已沉沉睡去……

教訓作文600字14

從小到大，我有過許多的教訓，可有一次的教訓最讓我難忘，那件事讓我改掉了丟三落四的不良習慣。

記得那次，我正哼着小曲來到學校。到了學校，要上語文課了，我在書包裏趙玉文書。“怎麼沒有？”我自言自語道，“我找抽屜吧。”找了一會了“怎麼不見了？”我奇怪地說。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣那麼着急，我急中生智，馬上拿出一本數學書放到桌面。老師來了，我假裝認真聽課的樣子，趁老師轉過頭寫字的時候，我用手輕輕地捅了捅同桌蔡梓軒，壓低聲音，用手擋住嘴小聲地問：“蔡梓軒，你有咩有看見我的語文書？”蔡梓軒忘了我一眼，回答道：“沒有啊！”說完繼續認真聽課。我只好嘆了一口氣，也假裝認真聽課。

終於熬到了下課，一下課，我馬上跑到坐在前面的同學佃津邦面前問：“喂！佃津邦，你有沒有看到我的語文書？”“沒有啊！”佃津邦奇怪地回答。我又問馮建明“你有沒有看到我的語文書？”“沒有”馮建明生氣的回答完就跑出去玩了，我在心裏想“是不是忘在家裏了？”

放學了，校門一打開，我就像離弦的箭似地跑回家。到了家裏，我放下書包，跑向客廳，亂找亂翻，連報紙裏面都找過了，還是沒有找到。媽媽看了這一切就奇怪的問：“你在找什麼？”“媽媽，幫我找下語文書。”我着急地大叫，媽媽瞪了我一眼，開始嘮叨起來：“我每天都叫你寫完作業要收好東西，這下可好了，書不見了。”媽媽說完幫我一起找，找了好久，終於在書架上面找到了。我拿到書的那一刻，長舒了一口氣。

這個教訓，讓我明白不能丟三落四的道理。

教訓作文600字15

鷹如果要生存，首先要學會飛翔；獅子如果要生存，首先要學會捕食；樹木如果要生存，首先要學會在不確定中汲水生長……人亦是如此，只有學會生存，才能夠在社會上立足。

一陣風悄然吹開的回憶錄，記下了我第一次立足於社會的印記。

我九歲時，與奶奶在上海的夜晚到外灘上去散步，奶奶與她的朋友一起聊天。一路上走走停停，說着什麼事，但聲音很快就被三五成羣的人們的聊天聲、對話聲、吵鬧聲給淹沒了。

人在無事可幹的時，什麼東西都可以打發時間的。

她們在討論着“大事”，幾乎沒時間管我，偶爾纔回頭提醒我跟上。於是，在她們討論的時候，我居然無聊到拿着卡片和鋼筆玩了起來，連我自己也不知道有什麼好玩的。

她們停下，我開始玩；她們一走我就跟上。似乎玩了很久。不過，慢慢地，我感到有一絲不對勁。

擡頭，我嚇了一跳：奶奶不見了！前一分鐘還在我眼前的奶奶等人突然就在我前方消失了！開始並不覺得恐懼。隨着時間悄然流過這茫茫人海，我便感到十分慌亂。

首先慌了，一不小心打翻一個瓶子——迷茫。之後，又似多米諾骨牌一般打亂了各種調味瓶——恐懼、孤獨、尷尬、委屈……它們涌上我的眼眶，眨眼就要溢出來。

這摩肩接踵的外灘，一個男孩突兀的站在人山人海中。垂着的小手握着卡片和鋼筆，他清澈的眼眸中映着行人一張又一張或男或女，或醜或美的臉，卻沒有任何一張是他所熟悉的。

“不行！”——我對自己說。

小男孩倔強的把頭仰起，望向漆黑如墨的夜空——默默收拾起那五味陳雜的情緒。在行人如織的街上站了會，然後毅然地走向廣播站。

幾分鐘後，一道“認領”兒童的廣播迴響在外灘。

看書時，書上說：在茫茫的人海中若與親人失散，就應找警察叔叔與廣播站，他們會幫我找到親人。

於是，我就藉助了廣播站的力量與奶奶再度相見。

經過那次教訓，我明白了：人應該要學會生存，只有學會了生存，才能夠與立足這個社會。路過連生存卻都不會又怎能辦好其他的事呢？