四年級寫記一次實驗作文400字左右

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的四年級寫記一次實驗作文400字左右，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級寫記一次實驗作文400字左右1

今天下午作文課，老師又拿來了好東西讓我們猜。

老師的話音剛落，我們就七嘴八舌的議論了起來。有的同學說是小禮物，有的同學說是神奇的筆，還有的同學說是瓶子。老師說他們組偷看了。結果老師拿出來一看，真是個瓶子。

不過，老師還用手捂着瓶子的正面呢，他接着讓我們猜裏面裝的是什麼？同學們有的說是金魚，有的說是水，有的說是烏龜，還有的說是蛤蟆，老師就說：“要是蛤蟆早就跳出來了。”逗得同學們哈哈大笑。

老師打開一看，原來是一截蠟燭和一盒火柴。老師請楊家寶來點，他一下就把火柴劃燃了。老師剛走過來，蠟燭就滅了，因爲行走時帶動的風把蠟燭吹滅了。老師又讓閆雨珊來點，點着了後，我們又看到火苗朝左刮，才知道有人在吹。原來是孫一鳴這個搗亂的傢伙在用嘴吹。老師接着把瓶子扣在了蠟燭上。只一小會兒，蠟燭就滅了。我們還沒看清呢！老師就又把蠟燭點燃了，重做了一次實驗。這次我發現，火苗好像變大了一些，可是扣上去後，火苗就又慢慢地滅了。老師問：“誰知道火爲什麼會滅嗎？”李紹祥說是因爲沒有氧氣了。老師問他是怎麼知道的，他說自己看課外書知道的。接着老師就說出了原因：燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣沒有了，蠟燭就會熄滅。真是不吹自滅的蠟燭呀！

這次實驗真有趣，我們以後要認真觀察，勤于思考，纔會有更多的收穫！

四年級寫記一次實驗作文400字左右2

雞蛋會游泳嗎？相信很多人會回答不會，今天我準備做一個實驗來驗證雞蛋是否會“游泳”。

我按照實驗方法一步一步地做：首先，準備一個杯子、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個勺子。接着將杯子裝三分之二的自來水，把雞蛋放入水中，用勺子打一勺鹽，放入水裏，然後用筷子攪拌大概3分鐘。期待着實驗說明書上的答案：雞蛋“飄”起來。然而事實上雞蛋一點動靜也沒有，安安穩穩地躺在杯底。

到底是哪裏出了問題呢，我百思不得其解，只好去請教媽媽。媽媽看了實驗步驟說：“也許鹽放太少，你再放多兩勺鹽試試。”於是，我加了兩勺鹽到水裏，再攪拌一下，沒想到，奇蹟發生了，雞蛋慢慢浮上來了。看我滿臉疑惑，站在一旁的媽媽告訴我：由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，當向鹽水中加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小於雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。後來多加了一些鹽，密度逐漸增大，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。

一個小小的科學實驗，因爲是自己親自動手的，讓我發現了雞蛋沉浮的祕密。

四年級寫記一次實驗作文400字左右3

上個星期，我們在科學上做了一個非常有趣的實驗。當老師說起所用的工具時，我們似乎都“切”了一聲，那個工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺得，這兩樣沒什麼好玩的東西，爲什麼要做這個實驗，老師先賣了一個關子，只說了讓我們怎麼來做，讓我們從中自己感受奧妙。

實驗馬上開始了，每組的組長領好了器材，然後點燃蠟燭，湯勺上發在蠟燭的火上，慢慢燒着……

過了幾秒鐘，白白的糖慢慢開始變黃色了，顏色越來越深，最後變成了咖啡色，還不停的冒着泡，小小的顆粒已經消失了，變成了糖漿，和藥店的咳嗽糖漿差不多，也就是說它產生了一個新的物質。我們換了一個人又開始燒着，糖漿繼續冒着泡，還最來最多，往外滲，看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看着手很酸，但還是那樣，覺得沒什麼意思了，但過了不久，糖漿居然燒起來了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開始向裏聚了，液體慢慢沒了，變成了像碳一樣的'東西。火自然滅了“碳”變得很鬆很鬆，我們不禁扒下一塊好好的觀察。

結束了有趣的實驗後，老師開始問了我們一些問題，但那些不是關於糖漿與糖，而是關於蠟燭。老師問“有沒有覺得蠟燭變小了呢，那麼那些蠟燭去那裏了？”

有的人馬上說出，變成了煙蒸發了，還有的人說，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來，老師也非常贊同我們的意見。

在這次的試驗中，我們知道了原來糖也可以產生物理變化，真是個有趣的實驗啊！

四年級寫記一次實驗作文400字左右4

在做實驗這方面，我很失敗。但是，我很喜歡實驗。在屢次失敗和屢次嘗試中，我悟出了一個道理。

在手機上看到一個小實驗，在白色磁盤上用白板筆畫一個蟲子，將水倒進盤子裏，蟲子會自動浮起來。原理是：白板筆的墨水中添加有降低附着力的剝離劑。當墨水被書寫到表面上後，剝離劑在筆跡和書寫表面之間緊密結合，同時墨水中還含有成膜樹脂，能在筆跡幹後形成一層薄膜。加水之後，這層簿膜就會被整個衝起來。聽走來很專業，應該能成功，今天就是我＂翻身＂的時候啦！

我精心地畫了一隻螃蟹，又準備好了冷水，開始了！我小心翼翼地將冷水倒入盤中，螃蟹在水下趴着。我輕輕搖動盤子，螃蟹在水下趴着。我小聲提醒螃蟹該浮起來了，螃蟹還在水下趴着。我用手摸一下螃蟹，它分成了兩瓣。

唉！失敗。

一定是盤子的問題。一定是小螃蟹不喜歡這個盤子，所以，改用錫紙。把冷水換成熱水吧，熱水澡能使人渾身輕鬆，如果讓小螃蟹渾身輕鬆，說不定一開心就浮起來了。

小螃蟹趴在錫紙上，咕嘟咕嘟冒着泡的水澆下去，小螃蟹抖了一下，又不動了。難道水太燙了？把小螃蟹燙傷了？

又用溫水試了一下，失敗。

網上的東西不可全信！

四年級寫記一次實驗作文400字左右5

上星期，我們在科學課上做了一個實驗，可有趣了！你知道是什麼實驗嗎？告訴你吧，這個實驗叫“觀察洋蔥表皮細胞”，你們做過這個實驗嗎？聽我說說吧。

當天，我們剛到對面實驗室坐下，我的視線就被桌子上的那個儀器吸引了，我知道它叫顯微鏡，就一直在動它，可我左看右看，卻啥也沒看到，漸漸地也不好奇了。

實驗開始前，老師教了我們如何操作：先用小刀割下一片指甲蓋大小的“井”字形洋蔥表皮，把它放在載玻片上，再在載玻片上滴一滴水，把蓋玻片蓋到載玻片上，再調一下顯微鏡，就可以了。

實驗開始了，我按照老師說的步驟，把一切弄好，便開始觀察了。可是隨便我怎麼調，怎麼看，眼前依舊是黑乎乎一片，什麼也沒有。於是我厚着臉皮去問其他同學。哦！原來是我忘了調反光鏡！這麼重要的一步我怎麼能漏掉呢？太粗心了。我趕緊把反光鏡前擺擺，後襬擺，可還是什麼也看不見。我便沒有耐心了，隨意往反光鏡上一碰。咦？看到了看到了！看到了許多蜘蛛網似的小紅網，我高興得不亦樂乎。

我非常喜歡這個實驗，它讓我明白了：只要我們善於觀察，認真思考，敢於實驗，不管做什麼事，都一定能成功！

四年級寫記一次實驗作文400字左右6

老師讓同學們從家裏帶一根毛線縫衣針、塑料泡沫和磁鐵，做科學實驗。老師給我們每人一個裝滿水的小桶。我先把縫衣針在磁鐵上反覆摩擦，然後把針放在塑料泡沫上用透明膠布粘住，放到裝滿水的小桶中，讓泡沫浮在水面上，轉動泡沫，看它停在哪裏。通過多次反覆實驗，我發現停下來時，縫衣針尖總是指向南偏東方向。

這是磁場的作用。磁場是一種看不見、摸不着的特殊物質，由運動電荷或電場的變化而產生。地球磁場是偶極型的，近似把一個磁鐵棒放到地球中心，使它的北極大體上對着南極而產生的磁場形狀，但並不與地理上的南北極重合，存在着一定的磁偏角。實驗中，縫衣針在磁鐵上摩擦被磁化了，在地球磁場的作用下，當針停下來時，就一頭指向地磁北極，一頭指向地磁南極，並不是指向任意方向，也不是正南正北方向。

實驗做完後，老師又讓我們做了一個小遊戲：把針沉入水中，不用手撈，怎麼把針取出來?我把磁鐵貼在靠近縫衣針所在位置的桶的外殼上，隔着塑料桶把針吸住，慢慢往上移動，最終把針吸了出來。

通過這堂有趣的科學實驗課，我學到了很多關於磁場的知識。

四年級寫記一次實驗作文400字左右7

今天早上，媽媽給我煮了一個雞蛋，我非常討厭吃雞蛋，所以我就拿着雞蛋在餐桌上玩兒，我一會兒給它扔上天，再接住；一會兒在餐桌上滾；一會兒……我不經意間，把雞蛋立起來，手指一撥，只見雞蛋像芭蕾舞演員在跳天鵝舞一樣，急速的旋轉，又慢慢的停下。

我一下子來了興趣，讓雞蛋轉了好幾圈，我把它想象成芭蕾舞演員正在跳天鵝舞，可這隻有一個雞蛋，不像在跳四小天鵝舞，我就想：再拿幾個生雞蛋來代替，我有拿來了3個雞蛋，可我兩隻手只能轉兩個雞蛋。我要培養出兩個“芭蕾舞演員”，我邊想象邊做。我的左右兩隻手，一手拿一個，同時用手指一撥，結果讓我大吃一驚，只見那隻熟雞蛋跳着優美的舞蹈，而生雞蛋像一隻醜小鴨，一點也不爭氣，只在原地打了幾個轉，而且搖搖晃晃的。我以爲是自己沒轉好又用手再讓生雞蛋轉幾周，可結果仍然這樣，我拿着生雞蛋搖了搖，又搖搖熟雞蛋，終於我恍然大悟，知道了其中的祕密：因爲熟雞蛋裏面的液體已變成了固體，只有裏面是實心的東西才能旋轉起來，而生雞蛋裏面是液體，所以雞蛋沒有固定的點，它只能搖搖晃晃地旋轉。

看來一個不經意的舉動，會讓我引出各種各樣的想法。我總結了一個道理：許多實驗需要我們敏銳的觀察力和強烈的好奇心。

四年級寫記一次實驗作文400字左右8

學習了《撈鐵牛》這篇課文，我知道了懷丙是利用水的浮力，把鐵牛“送”回來。可是水真的有那麼大的浮力嗎？於是，我就帶着這個疑問，叫上爸爸和我一起做實驗。

爸爸先讓我到宿舍小區的工地上取了一些沙，接着着爸爸又端來一個裝滿水的洗澡盆，然後把一個秤砣當“鐵牛”，讓它沉沒到水底，再準備兩個小木碗，碗裏裝上半碗沙土，放到秤砣沉沒的地方，最後，在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子，再準備一條繩子，把繩子的一頭綁在秤砣上，另一頭綁在架子上，可是在舀沙的時候，鐵架子就滾到了水裏，實驗失敗了，我並不氣餒，我經過觀察，原來鐵棍子是圓柱形，很容易滾動，木碗一晃動，就會滾進水裏。於是，我就把鐵棍換成比較長，比較粗的竹片，並固定在兩個小木碗上面，重新把繩子的一頭綁在架子上，另一頭綁在秤砣上，最後再用湯匙把碗裏的沙土慢慢地舀出來。隨着沙子漸漸地減少，兩隻木碗也緩緩地向上升，綁在繩子一頭的秤砣也一點一點地往上浮，最後沙子舀完了，秤砣也浮上了水面。看到實驗成功了，我高興得手舞足蹈。

實驗的成功讓我感受到喜悅，讓我增長了見識，也讓我對課文有了更深刻地理解。

四年級寫記一次實驗作文400字左右9

今天，老師給我們做了實驗，這是一個既簡單又有趣的實驗。老師事先準備了小蘇打、白醋，火柴和兩個玻璃杯。

老師把一個小蘇打粉倒進一個杯子裏，點燃了一根火柴，放在距小蘇打一二釐米處，火柴並沒有熄滅;老師再把白醋倒入另一個杯子裏，之後又點燃了一根火柴，放在離白醋一二釐米處，火柴依舊沒有熄滅。我在心裏想：這也沒有什麼的好稀奇呀!

之後，老師又把它們混合了起來。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯裏立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時喝的雪碧一樣，同時我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點燃火柴，還沒有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。

我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒有看清。

老師便又做了一遍，而且這時火柴因爲在白醋和小蘇打的上方，竟然點都點不着了。我們所有的人都疑惑不解，想這到底是怎麼回事呢?

老師笑了笑，似乎看懂了我們(的心思)疑惑，對我們說：“小蘇打和白醋混合後，會產生一種新的物質，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅。滅火器裏裝的就是這樣物質。”

(通過)做了實驗，(我)才能明白更多的(科學)道理，我要多做實驗，懂得更多的(科學)道理。好好學習，天天向上。

四年級寫記一次實驗作文400字左右10

今天在《快樂41》的課堂上，老師說：“這節課給大家做一個小實驗《燒手絹》，就是手絹被火燒過之後依然完好無損。”聽到這，教室裏頓時熱鬧起來，同學們紛紛議論，有的說這不可能，有的說太奇怪了，都急切地想看看是怎麼回事。

這時老師讓同學關上燈，拉上窗簾，教室裏光線暗下來，實驗開始了。只見老師先拿出一塊手絹，放進一個裝滿水的碗裏，把手絹浸溼，然後提起來，再放入一個有酒精的瓶子裏沾一下，緊接着用鑷子夾出，最後擦着一根火柴點燃了手絹，這時藍色和紅色的火苗呼呼的，同學們都看呆了。一會兒火焰由強變弱，終於熄滅了。再看被燒過了的手絹依然好好的，老師怎麼扯也扯不壞。我很驚奇，於是親自又試着扯了扯，確定是真的。老師問大家這是怎麼回事呢？同學們有的說“是酒精的濃度。”有的說：“是因爲有水。”最後老師告訴我們剛纔燃燒的是外層的酒精，手絹因爲有水的保護纔沒被燒壞，同學們一下子就明白了。

我覺得這個小實驗真有趣。

四年級寫記一次實驗作文400字左右11

上週末，我在百科全書上看到了這樣一個有趣的實驗：把一個生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯裏倒入白醋，直到淹沒雞蛋的頂端爲止。我看了後面那一段後，心理產生了一種奇異感，因爲它寫道——過了二十四小時，雞蛋的殼就會消失。

這個實驗說明激發了我的興趣，於是我決定親手做一做。我先拿來一個玻璃杯、一個生雞蛋和一瓶白醋。然後我按照百科全書上的實驗步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然後把白醋小心翼翼的導入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯裏倒着白醋的時候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停。”我被嚇了一跳，白醋瓶差一點掉在地上摔成碎片。我這時纔回過神來，原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端，差點溢出玻璃杯來！我趕忙把多餘的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶裏。在一陣手忙腳亂之後，”世界”終於太平了……在接下來的一天內，我仔細地觀察着雞蛋的”一舉一動”。雞蛋漂浮在白醋裏一動不動，彷彿睡着了似的，8小時過去了雞蛋彷彿在出汗，24小時過去了，我發現：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個晶瑩剔透的”大珍珠”。這時，我像哥倫布發現新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。

這真是一個有趣的小實驗啊！

四年級寫記一次實驗作文400字左右12

耶！我的實驗終於做成功嘍！唉，這個小小的實驗真是費了我不少心思。

國慶節放假在家，看到電視上有個實驗節目，用一張紙把裝滿水的杯子蓋住，手壓在紙上，將杯子倒過來，然後手從紙上拿開，水竟然沒有流出來！帶着滿腦子的疑惑，我也打算試一下。

我找來一個玻璃杯，裝滿了水，用一張比杯口大的白紙堵住杯口，水被“關”在了玻璃杯裏，我右手按住白紙，左手慢慢地將杯子倒了過來，可淘氣的水不願被“關”，偷偷流出來一點，越流越多，最後“譁”的一下，全流出來了。怎麼會這樣呢？我去問爸爸，爸爸說可能是水放得不夠滿，這次放滿水，再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒，我信心百倍地重新開始了。這次把水裝得滿滿的，蓋上白紙，使勁按住，小心翼翼地將杯子倒過來，大氣都不敢喘，生怕重蹈覆轍。我膽戰心驚地把捂住杯口的手拿開，奇蹟發生了！蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動，牢牢地粘在了杯口！成功了！

可是，水爲什麼不會掉出來呢？我特地查了一下電腦，原來這和大氣壓有關。因爲杯子裏面全是水，杯子外面是空氣。空氣有大氣壓，這個壓力相當大，遠遠大於杯子裏水的重量，它壓着紙，托住了杯子裏面的水，水就不會流出來啦！科學真是奇妙啊！

這次實驗讓我收穫很多，不僅鍛鍊了自己的動手能力，也增長了科學知識，培養了科學興趣，以後我一定多動手做這樣的實驗。

四年級寫記一次實驗作文400字左右13

一天中午，我放學匆匆忙忙回了家，纔剛一進門，突然感到腳下一滑，便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說：“我好不容易纔分開的你又把紅綠豆弄亂了。”我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，爲什麼會這樣呢？紅豆爲什麼沒有滾下去？

我對這一現象十分好奇。到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳。“會不會是茶几太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想着。於是，我便把紅綠交替的豆子倒在了佈滿小石子的一片土地裏，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現象驚住了。突然，它們的形狀引起了我的注意。

我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發現：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當我把它們灑在一起時，由於綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。這個實驗告訴我們只要善於發現，生活中也會有很多祕密。

四年級寫記一次實驗作文400字左右14

“叮鈴鈴！”上課了，科學老師夾着書走進教室，同學們頓時個個腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次有趣的實驗。”同學們異口同聲地說：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“譚碩請上講臺幫我做一下這個實驗。”譚碩擡頭挺胸的走上了講臺。

老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，緩緩的將水滴入“鍋”中，給了譚碩一根火柴，讓他點着蠟燭，同學們說：“紙鍋能燒水嗎？不是，就是被水澆溼了。”只見譚碩“哧啦”一聲，划着了火柴，點着了蠟燭，過了五六分鐘，寇智突然叫道：“鍋着了，鍋着了。”老師說：“不是鍋着了，而是水熱了，大家排着隊摸了摸水，啊！好燙啊！”

事後，我們問陳老師：“爲什麼紙鍋沒有被火燒着了，被水澆滅了？”老師對我們說：“那是因爲在盛有水的紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點近100度，當水溫到了100度，熱會繼續散失，水卻不會繼續升溫。”

從這次實驗中，我知道了生活中處處有科學。

四年級寫記一次實驗作文400字左右15

每週，我們都有兩節科學課，但這個週五的科學課不同尋常，爲什麼呢？因爲這堂科學課中，我們做了一個很有趣的實驗。

上課鈴響了，同學們陸續走進了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學屠老師的到來。不一會兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進了教室，笑容滿面地對我們說：“同學們，你們誰能告訴我，什麼是物理變化，什麼是化學變化？”我們沒有學過自然也不知道，所以全班沒有一隻手舉起來。

屠老師用眼睛掃視了一下全班，接着說：“現在不知道沒有關係，我們可以通過做實驗來得出結論。”

實驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子裏，接着點燃蠟燭，用蠟燭來加熱勺子裏的白糖，看結果如何。

實驗開始，我們按照屠老師的方法做着實驗，不一會兒白糖開始泛黃，慢慢變黑，最後變成了岩漿似的，還不時冒着泡泡。又過了一會兒，勺子自身燃燒了起來，把岩漿變成了一種新的物質——灰。就這樣，實驗結束。

這堂課對我們來說很有意義，我們應該多留心觀察身邊的事物。