以幫助爲主題的作文

幫助，是一個溫暖美麗的詞彙，是一次愛心真情的付出。下面是小編收集整理的以幫助爲主題的作文，希望對您有所幫助！

　　作文一：劉老師幫助我成長

轉眼就是四年級了，三年多學習生活經歷了三任班主任的輪換。在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的是四年級的班主任—劉老師。

我性格並不內向，只因爲在班上年齡最小，在學校膽小怕事，上課很少舉手發言，而且做作業急躁，錯題很少主動糾錯。由於這些性格特點，我在學習，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級，我常常被這些困難困擾着，擔心是不是太小跟班有問題。讀四年級後，班主任劉老師很快就發現了我的弱點，她找我談心，鼓勵我說“章萌，你一定要鍛鍊自己的膽量，要積極協助老師做好班上的工作，帶領同學們學習好，爭當一個優秀的學生”。爲了鍛鍊我，她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動幫助老師收齊作業，家庭作業回家半小時內做完，自己認真檢查，錯題主動更正。通過兩個月的鍛鍊，我變得越來越有學習自信了。10月份我報名並被選進校舞蹈隊，後來又被提名參加長沙晚報校園記者。

我還有一個大問題就是做事太急躁，作業和考試總是審題不嚴謹，媽媽也批評了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語文、數學作業時先把題目抄寫一遍。記得有一次單元測驗，我的壞毛病又發作了。試卷發下來，很快就做完了，沒有認真檢查，結果成績不理想。劉老師語重心長地對我說“章萌，本來你可以取得優異的成績，但你做事馬虎的態度影響了你的進步，知道嗎？好習慣會使人終生受益，壞習慣也會使人終生受害啦！”聽了老師的話，慚愧的我心底發誓徹底改掉壞習慣。從此，每次作業我一筆一畫、一絲不苟。現在，我的作業算是班上最工整的一個，良好的學習習慣在這學期的期中考試中帶來回報 ，語數外三科成績都在班上位列前茅。

劉老師就是這樣時時鞭策着我，使我不斷進步，劉老師對我的幫助，我終生難忘。

　　作文二：無私的幫助

回家的時候車子開錯了方向，不小心陷進泥裏了，車子一開就打滑。爸爸有一些急事，車子又不聽話，沒辦法，爸爸只好請人把車子“救”出來。

人請到了，爸爸叫他們把車子拉出來，給他們錢。他們想用拖拉機把車子拉出來，可這裏的拖拉機都不在這裏，都去城裏工作了，就算到了，也沒時間了，他們就找來幾塊木板，分別放在4個輪胎下，叫車子向後開，車子“用力”向後開，車子沒有動靜，木板全“飛”了出來，他們又去找石頭，這裏的石頭太大了，他們又從一個又髒又臭而且還黑乎乎的大水坑裏拿出幾十塊小石頭，他們把石頭放在陷進去的泥裏，叫車子向後開，車子向後開了一點，可這個好景不長，車子又陷了進去，這時，有人叫了一輛麪包車來幫忙，，我們找了一條尼龍繩，把它綁在兩輛車子的“屁股”上我們的這輛向後開，另一輛向前開，我們的車子一點一點的出來了，可馬上又陷了進去``````這時，路邊的人，住在這裏的人，請來幫忙的人，都來幫忙了。拉車的拉車，開車的拉車，推車的推車``````

最後，我們的麪包車終於被大家“救”了出來，爸爸給他們錢，他們弄的渾身是泥，異口同聲的說：“我不要錢這是我們應該做的。”說完，他們就走了，我們感動的不得了。

我們也走了，我看了看着裏心裏想我一定會在來。

　　作文三：幫助

他，一個在農村種田的老實農民，日出而作，日落而休，本來還過得去的。一天，他突然產生了到城裏打工的念頭，於是便和妻子商量了之後，就帶了一歌舊得不能在舊得麻袋和幾件補得不能補的破衣服來到城裏。

到了城裏，他敬畏爲而有好奇的眼神打量着城裏人和城裏那似乎捅破了天的建築物以及城裏的一切。而城裏人也用同情有好奇的眼神打量着他那個似乎絕滅了幾個世紀的破麻袋。

他走了一天的路，已經很累了，就在一個垃圾箱旁邊坐下來，他發現垃圾箱旁邊有許多白色的盒子，那些白色盒子裏還有許多連他過年也補敢想的食物在那裏，因此他毫不猶豫地伸手過去拿盒子裏的剩飯剩菜啦吃。他吃飽了之後就把那個麻袋拿出來就在地上呼呼的睡了起來，他覺得這樣沒大問題，因爲他在農村也曾這樣睡在田邊。終於有一個女孩再也看不下去了，就把一元錢放在了他剛剛吃完飯的白色盒子了，接着路過的.人紛紛解囊。不久，錢就堆滿了一盒子。他醒來後驚訝不己，在他驚訝之餘居然又有一個人走過來，把錢扔給他，他看到盒子了那麼多的錢這些錢是他在農村裏即使是種半年的田也掙不到，所以他想：“坐在這裏什麼也不用做就有錢收，多好啊！”於是馬路邊又多了一個乞丐。

他原本是來城裏打工的，可是由於城裏的好心人的幫助卻把他養成了一個乞丐。我想在山區，有許許多多的失學兒童需要幫助，我們卻不給予幫助，而一個到城裏打工的年輕人，就是因爲我們的幫助多成了一個路邊行乞的乞丐。

　　作文四：幫助，不需要理由

我們每個人都有過這樣那樣的困難，在這時，我們的父母、親人、朋友都會向我們伸出溫暖的手。我們認爲那是源於他們與我們之間的親情和友情。但是對於一些陌生人的幫助，有時我們便想知道爲什麼，但並不能找尋到合理的解釋。

公交車上，一位年邁的老奶奶走了上來，車上已經沒有空位讓老人家坐了，但售票員在車上喊了一聲“有哪位快到站了，能給老奶奶讓個座嗎”，一位年輕人起身讓老奶奶坐下了，老人家連聲道謝，年輕人說：“不用謝，沒事兒，這是應該的！”

十字路口處，一位盲人叔叔想要過馬路，可是看不見路，一直站在路邊，一位小學生跑過來挽着叔叔過了馬路，叔叔一直向小學生說謝謝，可是小學生說：“叔叔，您不用謝，這是我應該的！”

在一個孤寡老爺爺的家裏，兩個正在忙裏忙外地爲老爺爺洗衣服、做飯，還陪老人看電視、聊天。他們不是這位老人的親人，他們是志願者，一有時間就會過來照顧老人，讓老人真正感受到家庭的溫馨，讓老人非常開心。每次老人想表達一下對他們的感激，他們就會說：“您什麼都不用說，我們是您的孩子，照顧您不是應該的嗎？”

應該的！當每一個陌生的好心人向我們伸出援助之手時，他們都會說“這是應該的”！正是因爲這麼多我們“應該”做的事，才讓我們的社會更加和諧。

別人給了我們“應該”的幫助，我們也要還給別人“應該”的幫助，也要去傳播這些“應該”的幫助。

爲什麼呢？因爲這一切的一切都是“應該”的，因爲我們都是一家人，因爲幫助沒有因爲，因爲幫助，不需要理由！

　　作文五：閃失的幫助

"叮鈴鈴''鬧鐘聲從我耳邊響起.於是,我飛一般地從牀上爬起,"不好!要遲到了!''我自言自語念道.我洗漱好,就衝出了家門.''不好,外面下着頃盆大雨,我又返回到家裏拿雨傘,以迅雷不及掩耳之勢跑去學校.正當我跑到馬路上,竟然是紅燈!怎麼辦呀?天怎麼不助我啊,又下雨,現在又是紅燈,我要遲到了!不知如何是好,急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉.心裏產生一個念頭:我衝過馬路去,就不會遲到了!可是,萬一被警察叔叔攔下,又不安全怎麼辦?心裏一直冥思苦想."那我遲到了,又不是罰掃一星期的地啊!''我可不想無緣無故被掃一星期的地啊!''豁出去了,不管三七二十一,我邁開左腳,右腳不由時跟了上去,衝到了斑馬線的三分之一."天啊!什麼東西啊?''我轉頭一看,後來竟然冒出一隻手來,原來是一個比我小的妹妹,她用幼稚的聲音說:"姐姐,請你不要?便亂穿馬路,是很危險的!''我衝她破口說:我衝馬路管你什麼事啊!我出事又不管你的事!''她的臉色由晴轉陰,生氣地對我說:"姐姐,你不能拿自己的生命開玩笑,人的生命只有一次,萬一出了點事,你媽媽會傷心的!''我像中邪似的,臉迅速紅到了脖子根,明白了些什麼!頓時,我藐視了一下週圍,旁觀的人都用鄙視的眼神看着我,我的臉更加紅了.我站在斑馬線前和路人一起等着綠燈,心裏默着:"10,9,8,7,6,5,4......''

綠燈跳上了,我雖然心裏有着不平衡的感覺----要罰掃地!可是,誰叫我誰過頭了呢?最終還是過了斑馬線走過去.我望着小女孩漸漸遠去的背影,覺得自己還不如一個比我小的孩子,心裏自責極了.

每當我想起這件事,心裏總會微顫一下.

不懂得懺悔的人,一般也容易缺乏感激之情.道理很簡單,這樣的人,往往唯我獨尊,一切都是他對,他從來沒有錯,對於別人給予他的幫助,特別是指出他的錯誤彌補他的閃失的幫助,他怎麼會在意呢?而我卻不相信上帝的存在,但是我卻總是被那種神情所感動,因此心中總懷有感激之情.

　　作文六：爲愛而幫助

在五彩繽紛的假期裏，我閱讀了一本系列小說------《巨人的城堡》。讀完這本書，我思潮起伏，腦袋裏閃過種種畫面。

這本書主要寫了馬小跳和其他同學發現了一位高大無比的巨人------阿空。因爲阿空長得很高，人們都用奇異的眼光看待他，他很害怕。馬小跳等人知道了這個祕密，決定幫助他解開這個心結。他們用他們純潔的心，摧毀了巨人心中的城堡，讓陽光，照耀在他的心間。

文中有一句話，讓我感悟至深：就是這幾個孩子，用真用善有愛，摧毀了巨人心中的城堡，讓燦爛的陽光，照耀他的心房！其實，像阿空這樣的人還有很多。現在的人，心靈已經被許多東西給埋沒了。例如，金錢。

回想現實生活，先天性殘疾的人被健全的人欺負，責罵，甚至藐視。這樣，殘疾人就會從此關上心靈之窗，將自己給封閉起來。造成心靈上無法彌補的損傷。

我想，心理疾病可能就是這樣形成的吧。俗話說，“解鈴還需繫鈴人”。造成這種疾病的人是我們，而治療的，也還是我們。我也經歷過……

幼兒園，是一個天真無邪的地方。

我上幼兒園的時候，個頭比別人矮了許多。自然，同學們都不和我玩了。我也從此變得沉默寡言，沒有什麼朋友。

但是，有一位熱情的朋友，叫小豪。他可以說是朋友滿天下。他覺得很奇怪，便想和我交朋友，想了解我。他和我聊天的時候，我一個字也沒說。這樣，反而激發了他的好奇心。決定探個究竟，天天和我聊天。我也對他有了興趣。久而久之，他就成了我的第一個朋友。之後，我就變得熱情起來，不再是那個封閉的我了。

其實，只要人與人之間互相用平等的眼光看待對方，這樣，人與人之間的那堵牆就會不攻自破了。

我看完這本書，決心要幫助更多在某些方面有缺陷的人，這樣，也許就不需要心理醫生了！

　　作文七：給予幫助是幸福

當給予幫助在全世界綻放，那麼世界就盈滿絢麗。

當給予幫助在全世界凋零，那麼世界就充斥枯黃。

因爲我懂得給予幫助是幸福。

冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男人，身上披着一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊着一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖着手中僅有的一個碗，全身在哆嗦着。

風繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚着他。

風是無情的，他將樹幹吹得乾枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男人的身旁。

那個男人還是竭力地搖晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注視着行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。

凌亂的髮絲像一把乾涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的髮絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低着頭顱，不敢擡頭見人，也許那是維護一個男人應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……

我的心被消逝了，形成的液體在輕輕盪漾，泛起的漣漪，觸碰神經。我的手在口袋裏摸索着，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。

他趕忙對我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”

我回首，對他笑了笑，就款步向前。

在想如果每個人給一元，那麼他一定是個富翁，那麼世界就是幸福的代名詞。

幸福是什麼？是溫情的幫助。

幸福不是什麼？不是冷漠的寒風。